教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷（达标题）word版

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.敲锣时，声音是由（

）振动产生的。A.锣面

B.槌

C.手

D.地面2.假如两个人在月球上，必须要（

）才能顺利聊天。A.大声说话

B.使用无线电

C.小声说话3.写字的声音可以通过（

）传播到紧贴在桌面上的耳朵里。A.纸

B.笔

C.桌面4.电视机的声音太小了，用遥控器把声音调大了一些。在这个过程中，电视机的（

）。A.声音强弱发生了变化

B.声音高低发生了变化

C.声音音色发生了变化5.歌手唱到高音时，声带振动的速度（

）。A.慢

B.快

C.不快也不慢6.声音产生的根源是（

）。A.摩擦

B.空气

C.发声器

D.物体振动7.下列关于声音说法正确的是（

）。A.声音可以在真空中传播B.声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播C.声音传播中遇到墙壁的阻挡就停止传播D.声音在水中比在空气中传播速度慢8.唐代诗人张继的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”描述了客船中的人听到远方的场景。此时听到的钟声是通过（

）传来的。A.水面

B.客船

C.空气9.拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音（

）；皮筋越松，声音越低。A.越高

B.越低

C.不变10.当你在打哈欠的时候，会听不清或听不到别人对你说话，重要原因是打哈欠影响了（

）。A.鼓膜的振动

B.听小骨的振动

C.耳廓的振动

D.听觉神经的振动二.填空题(共10题，共54分)1.尺子振动的（

）受尺子伸出桌面的那部分长度的影响。2.声音以（

）的形式传播。3.用击打过的音叉轻轻触及水面时，可以看到音叉的振动引起（

）。4.我们周围的声音可以分为（

）、（

）和（

）三种。5.声音可以在（

）、（

）、（

）中传播。6.通过拨动橡皮筋、敲击鼓面和音叉发现，声音是由物体（

）产生的。物体的振动也会引起它周围的物质的（

），并通过这些振动把（

）从一个地方传播到了另一个地方。声音可以在（

）、（

）、（

）中传播。7.人的（

）聚集、传递声音，（

）接收声音、产生振动、且传递振动到内耳；（

）能把振动转化为神经信号传递给大脑。8.声音是由物体的（

）产生的，声音可以在固体、液体和（

）中传播。9.外界的声音引起（

）的振动，（

）将振动传达到（

），并刺激（

）产生信号，（

）接收到信号，我们就听到了声音。10.强弱不同的声音，声音（

）则引起鼓膜振动幅度（

）。三.判断题(共10题，共20分)1.音量是由物体的振动频率决定的。（

）2.在一根笔直钢管的一端敲一下，耳朵靠在另一端可以清晰地听到声音从钢管那端传过来，说明声音是沿直线传播的。（

）3.声音的强弱可以用音高来描述。（

）4.雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。（

）5.月球上没有空气，宇航员要交流必须使用电子通信设备。（

）6.当尺子伸出桌面的长度越短，发出的声音就越高。（

）7.声音传递到鼓膜，引起鼓膜振动，再传递到大脑，人就听到了声音。（

）8.用力压皮筋，皮筋不发声，因为皮筋没振动。（

）9.空气是声音传播的主要物质，声音在真空中的传播速度更快。（

）10.把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，然后完全抽出罩内的空气，我们就听不到闹钟的声音了。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。鼓膜

收集声波耳廓

将声波转化为振动听神经

将振动转化为听觉信号外耳道

传递声音五.填表题(共1题，共8分)1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。六.简答题(共5题，共25分)1.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？2.声音是怎样进行传播的？3.我们怎样保护自己的听力？4.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？5.声音在传播的过程中借助了什么物质？七.材料题(共1题，共5分)1.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好，并试着排序。八.综合题(共3题，共22分)1.小明找到一些试管，在试管中装水后向试管口吹气，想吹奏乐曲“闪烁的小星星”。根据乐谱分析，需要准备（

）根试管。1.小明准备的试管必须（

）。A.长短粗细相同

B.长短相同粗细不同

C.长短不同粗细相同2.小明将试管排列整齐，按从左到右的顺序往试管中加水，希望得到一个“从低音到高音”的乐器来吹奏。试管中的水量依序（

）。A.越来越多

B.越来越少

C.相同3.假如小明的试管DIY乐器中的“哆1”音试管和“唻2”音试管的水位相差1厘米，那么“唻2”音试管和“咪3”音试管的水位相差大约（

）。A.1厘米

B.2厘米

C.3厘米2.下面是一根橡皮筋的音量变化实验数据表，根据表中数据完成下面各题。（1）橡皮筋被拉开的距离越长，振动的幅度就越（

），听到的声音就越（

）。（2）橡皮筋被拉开不同的距离，我们听到的声音音高（

）（填“相同”或“不同”）。3.按要求画图。钢尺伸出桌面的长度分别是5厘米、10厘米、15厘米、20厘米，用相同的力度拨动钢尺，发出的声音分别用高、较高、较低、低表示。请你画出柱状图。参考答案一.选择题1.A2.B3.C4.A5.B6.D7.B8.C9.A10.A二.填空题1.快慢2.波3.水的振动4.动物的叫声；自然界的声音；人类生产生活发出的声音5.固体；液体；气体6.振动；振动；声音；气体；液体；固体7.耳郭；鼓膜；听觉神经8.振动；气体9.鼓膜；听小骨；耳蜗；听觉神经；大脑10.强；大三.判断题1.×2.×3.×4.×5.√6.√7.√8.√9.×10.√四.连线题1.如下：五.填表题1.慢；低；快；高六.简答题1.自制小乐器分为四个步骤，依次是设计、制作、演奏和改进。2.声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会体物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。3.一是尽量避开噪音；二是避免乱挖耳朵；三是听到巨大声响时要张口，以免震破骨膜；四是鼻、咽部发生炎症及时治疗，以免引起中耳炎；五是不让污水进入