实训教师总结

第页共页实训老师总结实训老师总结实训老师总结1专业实训评语：xx在我司实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配,可以虚心向富有经历的老师请教，虚心听取别人提出的工作建议。能将所学理论指导实际工作，热爱本职工作,保质保量完成各项工作任务。同时，该生严格遵守我司的各项规章制度，实训期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，表现出强烈的敬业精神，深沉的专业思想和良好的职业道德。经过实习期间的工作和学习，该生根本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大进步，到达了实习的目的。毕业实习单位评语：xx同学在本公司实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，表达出比拟扎实的专业知识和技能根本功。努力协助指导老师的工作，从中学习运价业务知识，虚心好学，擅长考虑，能培养团队精神和人际沟通才能，遵守公司劳动纪律，与同事和睦相处。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务，毫无怨言，展现出该校扎实的德育教育。可以将在学校所学的知识灵敏应用到详细的工作中去，适应才能较强。同时，该学生能遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象。毕业实习指导老师评语：xx同学谦虚慎重，勤奋好学。注重理论和理论相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并可以仔细观察、切身体验、独立考虑、综合分析^p，灵敏运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。实训老师总结2本学期本人担任初三年级语文科目教学。为了完成好初三语文教学任务，本人系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练习，并继续购置一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。经常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并认真、详细地做好听课记录。对于学校的优秀语文老师，本人更是悉心向其请教，以尽快熟悉语文的教学。平时，本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。对于语文科组的各项活动，本人都认真积极地参与，并做好记录、整理。在上每节课之前，本人尽可能从我校资网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校学生情况，认真备好课，设计好教案。针对课堂上学生的表现、反响在课后写好教学反思，总结每节课的成功与缺乏之处，以方便今后的教学。总之，都是为了通过积累别人的经历和自己的教学体会，以进步自己的语文教学程度。经过一系列的努力，本人很快熟悉和掌握了初三语文教学的大方向和应考技巧，这就为本人的语文教学程度的进一步进步奠定了坚实的根底。同时，也为20__年的中考获得好成绩奠定了很坚实的根底。总结这半年的工作，我觉得有以下几个特点。第一，学生对语文科目的兴趣有所进步本人在吸收别人经历及结合自己的理解和学生的实际情况的根底上，尽力改变以往的以老师讲解为主学生被动承受知识的填充式教学方法，按照新课程标准，在课堂上通过设计一些与学生实际相贴近的问题，以启发的教学方式去引导学生考虑并答复下列问题。在教学活动中尽量做到活泼课堂气氛，让学生装始终处于一种积极的主动的状态，在轻松的气氛中理解、承受知识。并适当地及时地鼓励、表扬学生的表现，肯定他们的答复，让他们从答复下列问题中树立信心。还通过设计一些难度较大的与现实有关的问题，让学生分组讨论。这不但刺激他们的求知欲望，让他们在讨论的过程中掌握知识，完成老师的教学目的，而且还让他们从中体会到一种团队合作精神，集体的凝聚力，从而进步他们的主动性、创造性，增强了他们对语文这一学科的兴趣。第二，学生的阅读理解才能有所进步学生的知识面相对狭窄，平时阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使学生的阅读理解才能较差。针对这种情况，本人积极地帮助有爱好的同学订阅了《语文报》，使他们可以有文本可以阅读，同时还有选择的向他们推荐一些书籍，主要是语文新课标规定的必读书目，尽力扩大他们的知识面，以进步他们阅读理解的才能。而在课堂上，注意设计一些简单的问题，让学生通过阅读后答复下列问题，并适当地引导，以进步他们的阅读理解才能。经过一段时间的强化后，学生的知识面不但扩大了，而且阅读理解才能也大大进步了。第三，学生口头表达才能有所进步我校的学生由于处在偏远农村原因，学生的口头表达才能较差。为了进步学生口头表达才能，本人在课堂上，多注意让一些羞于开口的同学起来答复下列问题，先用一些简单的容易答复的问题，通过耐心引导其答复，并加以肯定、表扬，从中锻炼他们的胆量，树立他们的信心。平时，还注意指定一些简短的文章给他们朗读，并且在班里举行一些朗读古诗和文言文比赛，口头鼓励他们，以进步他们的朗读才能，从而进步口头表达才能。经过一段时间的锻炼，学生们口头表达才能有所进步。第四，学生写作才能有所进步为了进步学生的写作才能，我坚持要求同学们写日记，并指导日记的写法。同时建议把日记写成成型的小作文，有的要求在课堂受骗场完成。小作文的内容多是些学生比拟熟悉的，学生写起来也容易。我倡导同学们互相修改日记和小作文，并给出修改标准和细那么，多写鼓励性的批语，对于缺点和缺乏，也要给予委婉的提出诚恳的建议，使同学们可以同时进步，共同前进，这个过程就可以充分肯定学生的闪光点，并且在班上公开表扬写的好的同学，对于批的认真的同学也加以表扬，我的目的是让学生尝试到一点成就感，最终调动其写作的积极性。对于一些写作才能比拟好的同学或是对写作感兴趣的同学，我鼓励他们向我校的校刊《校园简报》投稿，积极参与校园文化建立，这些都大大地增加了学生对写作的兴趣。第五，因为我们面临的20__年的中考，所以我把大局部精力都投入到如何快速进步学生成绩这一中心任务上来我坚持始终地培养学生良好的语文学习习惯和正确的学习方法，对于迎接半年后的中考，我时时对学生进展鼓励，让他们增长信心，不要放弃。这使得我们学生的成绩得到了宏大的成功。实训老师总结3一、实训期间个人表现：□1.能积极主动联络实训单位并且为实训做好充分准备工作。□2.能帮助其他同学联络实训单位且指导书写报告。□3.尊敬师长，团结别人，能吃苦耐劳。□4.在现场能坚持不迟到，不早退，勤奋学习。□5.出现少于3次迟到和早退现象，表现一般。□6.能主动向指导老师提问，能积极配合现场需要做好各项工作。□7.在工作中能灵敏运用相关专业知识，有较强的创新意识。二、实训报告内容完成质量：□1.能按时完成报告内容等实训成果资料，无任务遗漏。□2.能按时完成报告内容等实训成果资料，有少许任务遗漏。□3.不能按时完成报告内容等实训成果资料，有多处任务遗漏。□4.条理明晰，书写标准工整，图文并茂，报告内容全面，主要内容阐述详细，能表达实训过程中做了大量工作，与专业相关知识能严密联络，认识体会深化，起到了实训的作用。□5.条理明晰，书写标准工整，图文并茂，报告内容全面，主要内容阐述详细，能表达实训过程中做了大量工作，与专业相关知识能较严密联络，认识体会较深化，起到了实训的作用。□6.条理明晰，书写较标准工整，报告内容全面，能用局部图片展示相关内容，主要内容阐述较详细，能表达实训过程中做了较多工作，与专业相关知识能较严密联络，认识体会较深化，起到了实训的作用。□7.条理较明晰，书写较标准工整，报告内容较全面，主要内容阐述较详细，能表达实训过程中做了相关工作，与专业相关知识不能严密联络，认识体会不太深化，根本起到了实训的作用。□8.内容有雷同现象。三、成绩不合格原因：□1.缺勤多于三天。□2.报告有严重抄袭现象。□3.主要内容有严重错误，未按要求做完。□4.没有提交实训成果资料。四、需要改良之处：□1.进一步端正实训态度，勤奋苦干。□2.加强报告书写的标准化训练，对主要内容要加强理解。□3.加强相关专业知识的学习，深化理解各分项详细工作的要求。五、其他说明：六、综合考评：□优□良□中□及格□不及格实训老师总结4我相信，每一个人的生活都有一条上升的精神线，依附并加强这条线的，便是我们追逐理想的信念。立志当老师是我对生活的一种期望，老师职业是我的梦，这个梦是我美妙憧憬的生活信念。xx年2月13日，我怀着非常好奇、冲动的心情，在zz县zz中学开场了实习老师的生涯。在实习期间，我学到了很多知识，学会了很多做人的道理，使我终生受益匪浅。我实习的内容主要是语文教学、班主任工作。既然是实习老师，语文教学自然是重点。我实习的班级主要是初一(1、2)班，是两个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师，是语文教研组的组长，市高级骨干老师。他们使用的是我所不熟悉的新教材，初拿课本时让我压力倍增，因为我作为他们的实习老师，总要做好给他们上课的准备。然而，当老师是我的人生追求，是我的理想职业，我不想输在起跑线上，我想做一名优秀的老师，我想我的学生都是最棒的。所以，怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。还好，我是幸运而且是幸福的。我遇见了一位专心致志、认真负责、一丝不苟且热爱教育工作的老师——我的指导老师。我首先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经历自然是一条捷径。实习开场的两周，我便专心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。他重视根底知识的掌握，学习方法的指导和知识细化且全面。他为人谦逊随和，工作很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反响，从而进步教学效果。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去鼓励、唤醒、鼓舞听课者呢?做到师生互动，让学生参与课堂，给予他们的时机，调动他们的学习激情，培养他们的学习兴趣。惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文程度才会进步。在听课的过程中，我看见我的指导老师正这样做着。在听课的同时，我也对班上学生语文程度进展了调查。通过作文、作业的修改再加上自习时间和课后时间与学生交流的理解，全班的学习气氛很好，课堂纪律和作文、作业上交情况都很好，学生课前预习自觉、准备充分，这为老师进一步结实学生根底和讲授新课带来很大的动力和信心。当然，我相信这样良好的学习精神与老师长期的细心指导和习惯培养是密不可分的.。新课程改革强调的是合作学习、自主学习、探究学习。无疑，新教材的指导思想肯定是要充分发挥学生的主动性、创造性。指导老师在课余还教我如何去研究教材，如何去备课。他要求我先熟悉课本，明确教学内容，理解掌握教学重难点，确定教学思想。教学案中的问题应该是具有启发性的，对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅要对教材非常熟悉，有透彻的理解，还要有自己的独特感悟，非常地费脑筋。在备课方面，指导老师也给了我讲述了一些考前须知。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，最好只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的知识，详细的要用到的知识，自己应该非常熟悉，记在脑中。上课的时候思路要明晰，条理要明确，不能照本宣科，而是根据课堂的进展情况，适时调整教学，而且调整时要做到教学活泼、过渡自然。记得第一次给学生上课后，指导老师给予的意见和评价，他说：“因为你是初次上课，有些紧张，教态略显拘束;没有教学经历，在细节处理上略显生涩;但是从整个教学过程来看，你这是一堂构造非常完好的课;作为老师，你的根本功很扎实，如：普通话标准，板书工整明晰，这些都是做老师应具有的最根本的条件，同时这也是你自身的一些优势;此外，立志做老师的精神值得局部教育者学习，有了积极进取的职业精神才是工作的最强动力，可以看出你准备充分。我相信你成为老师不久，一定会是一位被大家认定的优秀的老师。”第二次我在初二年级上了一堂课，除了听取指导老师的意见，我课后还向学生理解了他们听课后的感受及我的教学情况，学生们积极热情的答复我说：“老师的课上得很棒，但能多与我们进展课堂学习互动就更好了。”第三次，初一年级的学生们告诉我：“老师的语速有些快。”听了老师和学生们的意见和建议，在后来的教学过程中，我不断的注意和改良。同时，我在指导老师积极的工作精神和学生热情的学习态度中理解并学习到了很多很多。如：怎样进展作业布置和作业修改;怎样调动学生的课堂情绪;怎样有效开展小组合作学习;机智化解课堂的突发事件;把预习内化为学生的一种自觉行为;擅长在教学中进展有效的反思;给予学生鼓励和正确的评价;学会正确、有效、纯熟、灵敏地运用多媒体教学等。在他的工作作风中，我看见了踏实过好每一天的灿烂笑容，他在工作中精益求精，把工作当做享受，是一位生活幸幸福的老师。我很感谢指导老师在学习上给与我的帮助，在工作时给予我的肯定和鼓励，我崇敬他默默无闻的奉献精神，给了我追求的启示，也算是人生感触。我也相信自己一定会越做越好。实训老师总结5近年来，我校为进步专业老师理论操作才能，加快“双师型”师资队伍建立，进步教学质量、提升职教开展内涵，制订相关文件要求专业老师下厂实习，从事实际消费工作，让老师先在“做中学”，再在“做中教”;下厂实习实训，多以现场操作、跟班作业、专项课题研究的方式，实在夯实专业老师的理论根底知识，进步实际操作才能，以及理论与理论相结合的才能，从而使老师理解企业单位对人才需求的要求，明确专业技能培训的方向，更好的适应职业学校技能培训和实习指导工作，更好的效劳于社会。要求老师通过理论锻炼，实在加深对工厂的认知，丰富教学实例，培养爱岗敬业、艰辛奋斗的优良品质，使得老师对今后的教学内容和方式更加贴近企业需要，从而打造一支“一专多能”的“双师型”老师队伍。这次为期一个月的消费见习对我意义深远，在领导和老师的带着下，我们冒着大雨来到了二十二冶学习。可以说我们在这一个月的实习中学到了很多以前没有的知识，让我对原先很多不明白的东西在理论观察中有了新的领悟和认识。众所周知消费实习是我们专业知识构造中不可缺少的组成局部，并作为一个独立的工程列入专业教学方案中的。其目的在于通过实习使学员获得根本消费的感性知识，理论联络实际，扩大知识面；同时专业实习又是锻炼和培养学员业务才能及素质的重要渠道，培养学员具有吃苦耐劳的精神，也是学员接触社会、理解产业状况、理解国情的一个重要途径。它有利于逐步培养我们工作的才能、理解企业管理的根本方法和技能；体验企业工作的内容和方法。在消费理论中体会到了严格地遵守纪律、统一组织及协调一致是现代化大消费的需要。在这个科技时代中，高技术产品品种类繁多，但不管何种产品，从原料加工到制成产品都是遵循一定的消费原理，通过一些主要设备及工艺流程来完成的。因此，在专业实习过程中，首先要理解其消费原理；其次，通过实习过程见习初步培养我们得知识运用才能。这段实习期间我们主要做了以下几方面：1.理解了当代机械工业的开展概况，消费目的、消费程序及产品供求情况。2.理解了机械产品消费方法和技术道路的选择，工艺条件确实定以及流程的编制原那么。3.理解了机械产品的质量标准、技术规格、包装和使用要求。4.在企业员工的指导下，见习消费流程及技术设计环节，锻炼自己观察才能及知识运用才能。5.社会工作才能得到了相应的进步,在实习过程中，我们不仅从企业职工身上学到了知识和技能，更使我们学会了企业中科学的管理方式和他们的敬业精神。感到了生活的充实和学习的快乐，以及获得知识的满足。同时，也使我们体验到了工作的艰辛，理解了当前社会所面临的严峻问题，促使自己努力学习更多的知识，为今后的工作奠定良好的根底。本次实习使我第一次亲身感受了所学知识与实际的应用，理论与实际的相结合，让我们大开眼界，也算是对以前所学知识的一个验审吧！这次消费实习对于我们以后工作真是受益匪浅，让我们重新认识了社会需求。实训老师总结6本学期，是示范校建立开场施行的重要一学期，建筑工程施工专业被列为重点建立工程。根据工程建立施行方案，为了进步学生动手操作才能，更好的为将来就业打好根底，本专业施行“理实一体化”教学形式。实训教学是学生的理论，是学生的活动，因此，实训课程的核心理念之一就是突出学生主体，即突出学生在实训活动课程施行过程中的主体地位和主动性、积极性；突出老师在实训活动课程中施行过程的有效指导。一学期来，我在施行综合理论活动课程中，可以处理好老师和学生的关系。一、突出学生的主体本学期来，我可以根据实训方案，进展建筑专业课实训活动，活动中，可以发挥学生主体的主动性和积极性，鼓励学生可以充分利用课余时间，到秦皇岛、北戴河、昌黎等地进展参观实习和县城内工地工种参观实习，并做到有研究，有交流，有记录；在活动提出后，到活动方案的制定，再到活动的施行，及活动的总结、交流与评价，都可以让学生自主学习、自主活动，老师有效的针对学生的实际，进展适当的指导、引导。二、加强老师的有效指导综合实训课程中的师生关系是一种导师与学生的关系。它要求以学生活动为中心，而老师在学生的活动中始终起着指导作用。综合理论不是老师“教”出来的，而是学生“做”出来的，因此，在本学期的综合理论活动中，我们特别注重处理好老师与学生的关系，我们强调了它是指导与被指导的关系。在活动中，我在班级中建立了一个“导师制”。老师的主要作用就是在于指导学生开展实训活动的全部过程。这个制度就是要求老师要指导一个或多个小组活动。三、注重学生的合作实训活动与我们的学科教学相比，更注重学生的探究、合作。班级里的40多个学生并不是人人都乐意合作，人人都乐意承受其他同学，而且在小组活动的过程中，每一个小组成员在其中发挥的作用也有大有小。作为老师，我深深地意识到乐意合作、擅长合作对学生开展的重要性。因此，这学期我的教学重点是指导学生在实训活动小组中如何发挥个体的作用，如何与组内其他同学进展合作探究。同学们在本学期的实训活动中锻炼了才能，增长了知识，对这门课程兴趣比拟浓重，老师也是以非常的热情影响学生积极进展合作与研究。总之，实训课作为一种理论性课程，学生是课程施行的重要主体。综合理论是学生的理论，是学生通过理论来学习的，是通过理论来获得开展的。学生的理论是任何教育者都难以替代的，所以说，学生是实训课活动的主体，实训课活动是主体性的活动。实训老师总结7进一步加强学校与企业的联络，进步学生的就业时机，鼓励老师深化企业、理解企业，以企业为师，建立“双师”型老师队伍，提升学校的教学内涵建立程度，按照学校的工作安排。按照学校实训处本学期工作安排，我有幸于本学期到企业实习。在该公司采用跟班的方式进展四个星期的实习。在这个过程中得到巨东公司模具师傅们的指导，特别是得到了陈部长和韦组长的大力帮助。刚到巨东的时候，主管对我们老师需要学习哪一方面的知识主动进展理解，并指定师傅跟踪指导。每位到企业实训的老师都按照企业的规定，按时上下班。过程中主动向技术人员学习；这一次到巨东公司实习不但开阔了眼界，熟悉了塑料模具的整个加工流程充实了知识，进步了动手才能。以前到工厂实习是以学生的角度去考虑企业所需，往往着眼于知识的学习。这一次，作为老师，目的是要理解企业消费一线的需求以便指导以后的教学工作，现将这次到企业学习的情况简要总结如下：巨东模具厂以“团结、协作、高效、严谨”作为企业精神；强调专业化、标准化和奉献精神；具有健全、系统的管理体系；科学、严格的操作标准；同时巨东模具公司实行严格的管理制度，对员工出勤有相应的处分机制而且往往与待遇挂钩，同时管理上分工明显，上下传递层次清楚。企业每周一会集中召开总结会，由经理总结缺乏，鼓舞员工。但是企业老板很少到企业中来，巨东涉足的领域还包括塑料行业。模具制造是一个经历积累和专业知识日新月异的行业，巨东企业员工的年龄构造主要以80后和90后为主，一线工人一般是90后〔包括我校学生〕，老师傅不多，年轻人之间经常交流，企业显得很有朝气。但企业一线员工的流动性很大，对企业没有什么归属感，为企业创造最大利益的集中在掌握最核心技术的人才身上，很大一方面，待遇的上下和自身才能的上下是员工对企业归属感强弱与否的决定因素，这也是中小企业的特点。1、通过这次学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位机械专业课老师，必须具有渊博的专业知识，纯熟的操作技能，良好的思维品质，掌握现代教育教学技术和方法,科学运用现代教学手段进展教学。在专业课的探究过程中，老师不再仅仅把知识的传授作为自己教学的唯一目的。作为老师，在巨东，除了学习本领之外，学生刚毕业在企业的生存状况都是我们需要理解的。我们学生有因为工作而受伤的，理解他们得知他们对工作的体会是累、脏、待遇低。这一点有助于以后在教学中对学生进展专业思想方面的教育。2、这一次实训，过程中一边学习一边理论，进入车间，在“做中学”，再在“做中教”。在各位工程师的细心讲解下我初步懂得了塑料模具消费的工艺流程，理解到模具设计和制造方面的知识，对数控加工、测量技术在企业中的实际运用等都有了新的认识，并可以对照自己的课堂教学进展有针对性的改良，获益良多，能更好的适应职业学校技能培训和实习指导工作。同时感受到，不到企业去，中职老师就成不了“双师”型老师；学校没有“双师型”老师，学生就不能真正学习到过硬的技术。3、工作的脏和累，往往成为影响我们学生最初决定是否在模具行业继续开展的一个很大原因，在巨东实训企业，学生辞职的情绪严重。学生毕业后的对口就业率往往作为我们办学的一个评价指标，子女就业也是广阔家长比拟看重的。毕业找工作形式多样：双向选择、自主择业。“专业对口就业率”也是各高校一直提倡的一个衡量人才培养质量的指标。我认为中职教育中也可以加以尝试，例如对学生建立一个档案，从毕业时就业的方向、工种、质量等跟踪。再观察学生毕业几年后所从事的职业，作为评价一个学校的标准。职业学校除了培养学生专业技能以外，我觉得对他们灌输一种热爱，投身本专业工作的思想也是很重要的。国家、政府对整个人才需求环境只有一个宏观的理解，实际待考研。同时中职学校应针对本地的产业构造，适当进展调整，明确专业技能培训的方向，更好的效劳于社会。4、自身反思：本次实训，巨东公司员工对我的热情指导给我留下很深化的印象，完毕时候还主动邀请我们有空去巨东学习。感谢学校领导特别是培训处的努力，相信在加强校企合作方面，我校已经踏出坚实的一步。这次的经历对我今后课堂教学中对学生浸透职业工作方面的教育带来很大的帮助。带着问题到企业，围绕解决实际问题的需要确定重点内容，但这次实训时间短，形式主要以观摩学习为主，学习不够深化，由于各方面的原因，这次实训对技能进步方面的效果不明显。得益于这一次的实训，让我看到自身的缺乏和需要进步的地方，相信我会在日后的教学中尽快进步。实训老师总结8光阴飞逝，岁月如梭。随着中考的临近，我在**二中的实习生活离完毕似乎是越来越近了。想想过得真的很快，刚来时的场景似乎还在眼前。那是正月十八的早上，我们坐着师大的校车一行人来到了黄骅，这个我生长了二十来年的城市。校车停在了我的母校，**中学。但这并不是我要实习的学校。二中的老师们开车把我们接到了黄骅二中。拾掇完宿舍，就去校长那分班级。我和小伙伴们被安排在了初一年级。刚一开场，说实话，真的很紧张。对于初出茅庐还没有什么经历的实习生来说，一下子要教好几个班，压力一下子就来了，而且还有一个尖子班。唯恐教不好，耽误了孩子们。就这样呆着忐忑的心情，第一次走上了讲台。并没有想象中的那么紧张，但也不是很平静，毕竟是第一次上课。就这样一次次走上讲台，渐渐习惯了老师的生活，也习惯了早睡早起，因为课上要保持一个好的教态。来了之后，太发现，原来想象和事实，理论和理论，真的有很大的不同。原来在教育学课上学到的一些教育心理学的知识，一些个新的教育方法和理论，原来在实际的教学中并不能运用的那么自如。为什么那么说呢？因为教育理论是不考虑每个地方的详细情况的，而每个地区的学生都有各自的特点。就拿我实习的这个学校来说，因为学校划片招生，我所在的学校周围生不太好，所以学生们并不是很优秀都。尖子班还好些，普通班的课堂纪律可以说是差得要命，每天上课仅维持纪律就要花去十来分钟，那留下讲课的时间就少了很多。没有一个好的课堂环境，没有一个好的有效率的课堂状况，我相信在好的教学方法，在先进的教育理论都很难很好地进展下去吧。这就是我实习这段时间收获最大的感悟之一吧。但我们不能听之任之，让这种课堂状况维持下去，最好的方法就是将我们课堂上学到的理论和当地学生的实际联络起来，活学活用，尽可能做到在现有情况下最大限度地贯彻最新的教学理论。这次实习是我将来迈上工作岗位之前的一次极为珍贵的锻炼时机，所以我很重视这次实习，并从中努力总结经历，汲取教训，以期能为将来的工作打好根底。这次实习，不仅是一次知识上的学习，更是生活上的锻炼，是理论上的锻炼。我将从以下几个方面对我的实习工作作出总结：1、思想政治工作方面：作为一名思想政治教育专业的学生，我时刻不敢忘记对思想政治理论的学习。这学期，我们学院在网上开设了一门网络课程——马克思开展史，让我们在远离学校，远离老师的情况下也能得到知识上的补充。另外，正在准备考研的我也在课余时间看了局部书目。除了课本上理论知识的学习外，我还积极关注社会上发生的时事，并运用马克思理论来考虑观察这些问题。2、教学工作方面：教学工作大概可以分为三个阶段：第一个阶段，就是先期听课培训准备阶段。来到二中后，学习安排我们进展了教学方面的培训，让我们理解了二中的“高效课堂”形式，对课堂的情况有了理解。还安排我们听了大量优秀老师的课，听取了老师们的建议，感受老师们的丰富经历。第二阶段，就是中期展开教学阶段。在这一阶段，在指导老师的悉心指导下，我开场接手了几个班级，理论我在大学期间学的的专业知识和教育理论开场几周，由于刚刚走上讲台缺少经历，我在教学中遇到了很多的问题。这些问题既表如今教学设计本身，比方教学设计不合理、重难点把握不清；也表如今课堂现场凸现出来的缺陷，比方有时讲课缺乏激情，对班级纪律的维持缺乏有效手段等。为理解决这些问题，我一有空闲时间就去听学校老老师们的课，感觉受益良多。第三阶段，就是后期的总结阶段。在这一阶段，我对整个学期的教学工作进展了反思总结，找出自己在教学中的缺乏，以期在今后的老师生涯中可以改正。另外，我时刻铭刻“学高为师，身正为范”这一老师原那么，无论是在讲台上还是课下，我都注重良好形象的养成，改掉上学时的一些坏习惯，在教学与日常管理中严格要求自己，同时也要求学生学会严谨治学与做人，真正履行了一名实习老师的职责。3、班主任工作方面：由于我所实习的学校并不缺少班主任，所以并没有给我分配班主任的工作。但假如遇到所教班级的班主任有事情请假的情况下，年级主任也会让我们临时代替一下，所以应该说我对班主任的工作有很大的感悟。如今的学生可以说是很不好管，在家里都是独生子女，宠得要命，所以在学校纪律性很差，像课上违纪，卫生情况差的情况很正常。在这方面，我严格贯彻学习的各项规定，对违纪的学生以情感教育为主，惩罚为辅，争取从他们内心去改造他们。对于屡教不改的情况，及时联络家长，家校沟通，共同解决问题。另外，我还及时和班主任们沟通，向他们讨教班级管理的经历。还有就是注重班干部的培养，留心值日班干的工作，强调他们要严格要求自己，要以身作那么，这样同学们才会服从管理。在进展周记的修改中，我理解到的学生心理问题，学习困惑，我都会一一做记录，并在周记的评语中写下对他们的鼓励和合适他们的方法指导。4、实习学校工作：除了在完成教学任务外，我们实习小队还积极参与实习学校的学校工作。无论是考试监考，还是运动会当裁判，或是中考报名，总能看到我们的身影。我我们积极努力的投入在学校的各项工作当中，充分的利用实习的时机参加学校的各项活动，使自己更加的完善起来。不能只求完成就好，应当更加出色的高质量的完成工作，这样才能更加的锻炼自己。5、团队活动方面：在来实习之前，我们几个来自不同学院的同学并不认识，而来到了二中，我们就是一家人。在这里，我们组成了临时团支部。每周，我们都会召开团支部会议，通知一下接下来的工作。更重要的是，我们还会交流每个人在这一周中的心得感悟，交流借鉴。除此之外，我们每个月还会组织一次访名师活动，采访特聘名师或学校的优秀老师，学习他们的经历和感悟。一个学期的实习生活过得很快，面对即将完毕的实习生活，面对孩子们的一张张笑脸，心中充满了不舍。在这次实习中，我们实现了从学生到老师的角色转变。在实习中，我们学到了很多在大学，在课本上学不到的东西，增长了我们的阅历，丰富了我们的经历。同时，独立的生活也是对我们独立生活才能的锻炼，我们学会了做饭，学会了买菜，学会了独立生活。这是一次实习，同时也是一次社会锻炼。希望将来作为老师的我，会感谢如今努力的自己。实训老师总结9今年8月29日，肇庆学院的顶岗实习生来到我们学校顶岗实习，他们个个充满着青春的活力，从他们对学生的热爱上，我们能看到他们对老师职业的热爱。我代表七年级数学组荣幸地承受了指导温文飞实习老师的工作，在四个多月的时间里，我感受到了她的勤奋努力，谦虚好学、积极向上的精神，尽力给予她帮助，尽可能对她的教育、教学给予指导和建议，下面是这一期间所做的工作总结：1.第一周见习听课，第二周开场讲课。给实习生上示范课，我备课格外用心，处处考虑到如何让实习生学到更多的东西，特别是结合我县正在推广的引导学生读懂数学书教学课堂形式，每堂课都突出教学形式和教学方法，让实习生体会学习课堂的组织教学。2.我们关心实习生的生活，为他们创设良好的实习气氛。鼓励他们参与学校的展示课听课，参与我们数学学科青年老师的教学教研活动，听教研组老师上课、说课和评课，提供更多的时机，让他们学到更多教学风格和教学方法。3.实习之初，我与实习生一起制定实习方案。包括教学方案和实习班主任工作方案。4.我着重指导实习生做好教学常规工作，尤其重视备课和上课环节。让实习生提早备课，再进展指导，指导实习生如何钻研教材教法，进展教学设计。实习生上课前教案要经过我的提早审批，指导修改前方可上讲台。课后我们与实习生及时交流，反响听课意见，指出缺乏，提出合理建议，以利改良。5.我们的指导工作贯彻在实习老师工作的所有过程当中，实习生讲课我们就随班听课，从不把任何一项工作完全甩给实习生。假如实习生课上得有缺陷，就在下一堂课给他们上示范课，弥补知识性的疏漏，示范如何到达教学要求。如温文飞上《去括号》的教学，她不能掌握教学的难点和关键，教学语言表达不清，使学生找不到去括号方法的现象，于是我在第二天的示范课中，精心设计了阅读理解，以评导学的教学过程，引导学生先自己阅读教材，然后重点讲评学生在练习中的出现的问题，让她学习到了教学方法。6.除了在教学上给予温文飞指导，我还在班主任工作中给予她指导。从一开场的谈话理解班级，到对学生进展普访。从介绍班主任日常工作，到每天下班指导学生的清洁、早读、学习情况和检查学生出勤、出操、纪律等情况。我都在平常的班主任工作中给予温文飞以方法和技巧的指导。特别是如何转变后进生的指导上，我都在工作实例中通过分析^p、提出解决方法等给予她比拟科学的指导。7.让实习生参与局部创卫生强镇资料的整理工作，感受迎创卫省检的紧迫感和参与学校卫生大扫除工作的乐趣，在此过程中使实习生们与学科老师和班主任有更多的接触，更多的交流，更多地接触到实际工作中的难点和解决详细问题的方法。8.实习完毕时，我给温文飞实习生写出鉴定评语，评定成绩。9，实习生可以严格遵守实习制度，主动自觉地帮助办公室的老师们清扫办公室的卫生，使得她与数学组的老师们的合作相处非常愉快。实习老师的到来使学生们增添了许多欢声笑语，他们让我们的数学组充满了更多的朝气和活力。他们的顶岗实习已经完毕，但它必然对实习生的成长产生深远影响，对我今后的工作也产生影响，我真诚的希望这样的活动能继续下去，让更多的师范生参与进来，使每一个参加顶岗实习的学生有所收获，有所进步!实训老师总结101.该同学在实习过程中，态度认真，服从安排，虚心好学，自觉遵守各项规章制度，根底知识扎实，可以做