初中化学-分子和原子教学课件设计

12←酒精→3热胀冷缩4量筒里的酒精被谁“偷走”了？同学们，诗人为什么会远远闻到梅花的香味？思考:温度计里的水银为什么会“热胀冷缩”？你将走进一个微观的世界！如果你用微粒的观点看物质,5第三单元物质构成的奥秘课题1分子和原子第一课时6学习目标1、能从微观的角度认识物质。3、掌握微观粒子的基本特征并且会用分子原子的观点解释一些生活中的现象。2、知道微观粒子是客观存在的，并且知道物质是由分子、原子等粒子构成。7探究墨水在水中的扩散从中得到什么启示？探究18放大300倍的树叶9放大1000倍的白纸10放大5000倍的头发11

现代科学技术已能将构成物质的粒子放大后呈现在我们的眼前。分子

物质是由微观粒子——分子或【结论】扫描隧道显微镜原子等构成的原子121320滴水大约为一毫升，每一滴水中，约有1.67×10个水分子，你能计算每一个水分子的质量吗？？？21一个水分子的质量约为：0.00000000000000000000000003Kg。探究214二、分子的性质【结论】

分子的质量和体积都很小15从这一现象中你可以得出哪些结论？分子总在不断运动，温度越高运动越快。探究3

结论（动手体会：在相同体积的冷水和热水中，分别滴入两滴红色墨水，观察现象）为什么湿衣服在阳光下比在阴凉处容易晾干？联系生活烧杯A烧杯B现象解释溶液逐渐变红。溶液不变色。氨分子运动，进入A烧杯中，使酚酞溶液变红。AB16温馨提示：氨水易挥发氨水和酚酞反应而让酚酞变红色学以致用：BA17微观感知浓氨水酚酞溶液微观感知：1810摄氏度分子运动70摄氏度分子运动

一名徒弟跟随师傅学习多年，自以为学会了师傅的所有本领，他提出要下山。师傅说：“行，你最后替师傅我办一件事。”徒弟很高兴的答应了师傅的要求，师傅给了他一个桶，说：“你到山上用石头把它装满了。”徒弟很快就用石头把桶装满了，提到师傅的面前，师傅问他：“桶装满了吗？”“满了师傅。”师傅顺手抓起一把沙子撒了进去，沙子进入没有漏出来，师傅问：“桶装满了吗？”徒弟提起桶出去，他把沙子装了进去，一会儿回来，师傅又问：“真的满了吗？”“满了”师傅又把一瓢水撒了进去，一滴水都没有漏出来，这时，徒弟意识到师傅的用意了，惭愧地低下了头。

【思考】聪明的你有何感想?1910ml水探究4：酒精与水混合结论：分子间有间隔10+10=2010ml酒精10ml20ml10ml20ml20?（以黄豆和小米为例，感知结果）<=>体会：分子之间是有间隔的，而且间隔不同。

方法：取两支注射器，分别吸入5mL的空气和水，用手指堵住针筒小孔，将栓塞慢慢推入,观察体积变化情况。压缩等体积的空气和水，会怎样？

现象：空气容易压缩，体积减少较大，水不容易压缩，体积减少较小。物质三种状态的分子间隔模拟动画固态液态气态一般情况：分子间隔变大结论：2223量筒里的酒精被谁“偷走”了？同学们，诗人为什么会远远闻到梅花的香味？思考:怎么解释物体“热胀冷缩”？24谈一谈：本节课你收获了什么？快乐套餐试一试，走进生活

1、用分子的观点解释下列现象：

(1)、俗话说“酒香不怕巷子深”.

(2)、6000L的氧气在加压下装进40L的钢瓶；。分子在不断地运动分子间有一定间隔252﹑下列操作或现象与分子对应的特征不一致的选项是()选项操作或现象分子的特性A给篮球充气分子间有间隔B100mL酒精和100mL水混合在一起，体积小于200mL分子是有质量的C在花园中可闻到花的香味分子是运动的快乐套餐练一练，你会了吗B26273.如右图所示，当抽去玻璃片后，会观察到红棕色气体逐渐扩散到上瓶，同时下瓶颜色逐渐

，最后，上下两瓶颜色

。此现象说明

。当两瓶气体混匀后，分子＿＿（填“继续”或“停止”）运动。快乐套餐想一想，你理解了吗？红棕色的二氧化氮气体空气玻璃片变浅基本一致分子在不断地运动继续28

通过今天的学习，我们知道了看似满的一杯水其实还是有很多的空隙的，我们还能装下很多的东西，就像是一麻袋西瓜里，还能放下不少花生