电子技术实训报告(收音机)

电子技术实训报告姓名：学号：学院：班级：指导老师：2017年6月30日第一节:实训的目的及要求1、学会焊接技术，并能自己动手焊接实习所需电子产品。2、熟悉电子元器件的结构及作用、熟练掌握电烙铁等相关工具的操作。3、掌握电子产品的的工作原理、安装和调试技术，通过该过程，锻炼自己的动手能力，培养理论联系实际的能力，提高分析解决问题能力。4、通过实际动手实践，进一步学习和理解电子技术知识。5、学会认识并分析电路图，按照电路图要求组装焊接实物。第二节:实训器材及工具1.恒兴牌HX218B（FM/AM）收音机实验套件×12.电烙铁×13.焊锡丝若干4.万用表×15.钳子6.元件清单见下表1表1序号名称型号规格位号数量序号名称型号规格位号数量1集成电路CD1691CBIC1片26电容电解10μFC8、12、13、174只2发光二极管Φ3红LED1只27电解电容220μFC19、212只3磁棒及线圈5×13×55T11套28电解电容4.7μFC61只4振荡线圈红色中周T21只29四联电容CBM-443PFC（1、2/3/4）1只的2脚外接鉴频网络，鉴频后的音频信号也由23脚输出，再经C14耦合至24脚进行音频放大，最后也由27脚输出推动扬声器发声。（3）C为四联可变电容器，它由四个单独的可变电容组合在同一个轴上旋转，以满足AM、FM的调台，安装时将小容量的两联焊在7脚和9脚（调频用），大容量的两联焊在5脚和10脚（调幅用）。CF2是AM的中频陶瓷滤波器；CF1是FM的中频陶瓷滤波器；T2是中波振荡线圈；CF3是鉴频器。T3是AM的中频变压器；L1是FM的输出回路电感，参数为4.5圈；L2是FM的振荡线圈，参数为5.5圈。3.收音机的电原理图第四节:电子技术实训步骤元器件准备（1）首先根据元器件清单清点所有元器件，检查有无缺失现象；目测元件外观，检查有无损坏。如有不合格的及时更换。（2）利用色环读出电阻阻值，并用万用表测试，两者进厅比对。将正确的电阻归类放好。

（3）测量变压器原边与副边之间的电阻，看有无短路现象。

（4）正确辨别二极管、三极管和电解电容的极性。（5）将所有元器件L的漆膜、氧化膜清除干净，然后进厅搪锡（如元器件引脚未氧化则省去此项），检查印制板的铜箔线条是否完好，有无断线及短路，特别要柱意板的边缘是否完好。2.焊接步骤（1）右手持电烙铁。根据情况左手持焊锡丝或者用尖嘴钳或镊子夹持无件或导线。焊接前，电烙铁要充分预热。烙铁头刃面L要吃锡，即带一定量焊锡。（2）将烙铁头刃面紧贴在焊点处。电烙铁与水平面大约成45～60“角左右。左手向下送锡，右手送烙铁。送锡时间决定锡量大小，烙铁停留时间决定加热时间。当焊锡、烙铁头在无件引脚根部焊盘处相接触后，烙铁头在焊点处停留的时间应根据焊盘大小拄制在0.5～2秒钟。3、抬开烙铁头。侍焊点处的锡冷却凝固。3.安装步骤（1）电阻的安装：将电阻的阻值（参照教材中电阻值计算示意图）选择好后根据两孔的距离弯曲电阻脚可采用卧式紧贴电路板安装，也可以采用立式安装，高度要统一。

（2）瓷片电容和三极管的脚剪的长度要适中，不要剪的太短，也不要留太长，它们不要超过中周的长度，太高会影响后盖的安装。（3）磁棒线圈的四根引线头可以直接用电烙铁配合松看焊锡丝来回摩擦几次即可自动镀上锡，四个线头对应的焊在线路板的铜泊面。（4）由于调谐用的双连拔盘安装时离电路板很近，所以在它的园周内的高出部分的元件脚在焊接前先用斜口钳剪去，以免安装或调谐时有障碍，影响拔盘调谐的元件有T2和T4的引出脚，电位器的开关脚和一个引脚。（5）耳机插座的安装：焊接时速度要快，以免烫坏插座的塑料部分而导致接触不良。（6）发光管的安装按照图示弯曲成型，直接插在电路板上焊接。（7）喇叭安放挪位后再用电路铁将周围的三个塑料桩子靠近喇叭边缘烫下去把喇叭压紧以免喇叭松动。第五节:实训心得体会通过本次电子技术实训与课程设计的开展，我感触很多，收获也有很多。我在李老师的指导下，自己动手实践，顺利完成了收音机的焊接、检测、调试、组装等操作。认识到了自己动手实践的重要性和运用专业知识技能的趣味性。整个制作过程大部分是焊接过程，掌握焊接技巧和要领，安全使用电烙铁。在焊接过程中避免元件之间焊接在一起了，以至于通电时造成短路。另外焊接时焊头接触电路板太久使其过热，容易烧坏电路板。其次，学会万用表的规范使用。我们可以用万用表来检测电阻元件的阻值，当然还可以利用万用表来检测电路板的线路故障情况。我深刻地了解到了理论联系实践的重要性，能够把自己书本上所学的知识运用的实践中去。在实践中去获得真知，在实践中去学会成长，在实践中去收获快乐！电子技术实训报告评分标准序号要求评分细则成绩分值教师评分1写作规范要求1．完全符合规范化要求，20分。2．达到规范化要求，16分。3．勉强达到规范化要求，12分。4．文达不到规范化要求，<10分202文字表达1．结构严谨，逻辑性强，论述层次清楚，语言准确，文字流畅，20分2．结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言准确，文字通顺，16分3．结构有不合理部分，逻辑性不强，论说基本清楚，文字尚通顺，12分4．内容空泛，结构混乱，文字表达不清，错别字较多，<10分203报告内容1．对实训的内容的分析合理，实物焊接的步骤详细，心得体会符合实际60分2．对实训的内容的分析比较合理，实物焊接的步骤比较详细，心得体会基本符合实际50分3．对实训的内容的分析基本合理，实物焊接的步骤不详细，心得体会不太符合实际,404．对实训的内容的分析不合理，实物焊接的步骤不详细，心得体会不符合实际<30分60专业课程设计实物评分标准序号要求评分细则成绩分值教师评分1实现功能1，能实现电子技术实训所要求实现的所有功能，系统运行良好，焊接美观