新教师培训个人总结范文1500字（通用14篇）

第页共页新老师培训个人总结范文1500字〔通用14篇〕新老师培训个人总结1xxxx年八月份，我从一个学生转变为一个老师的角色，从一个大学的校园跨入到一个小学的校园，从一个对老师职业崇拜到一个自己身为老师的处境，我将要开场从事根底教育的里程。这些天，我作为一名新老师参加了我们崇文实验学校新加盟老师培训班的学习。虽只是短短的几天培训，但感悟很多，考虑很多，收获很多。虽说参加培训班的学习只是我能更稳健地踏上神圣的三尺讲台和步入社会的起始点，然而，我却在这段期间对“老师”的职业有了更为全面的解读。人们都把老师这一职业视作“最神圣的职业”，由此可知，“老师”这两个字的内涵是高贵而备受尊崇的。因此，为能与这个荣耀称号相称，许许多多的老师都在默默无闻地奉献着他们的青春与智慧，也更加映射出这些称号的光辉，就如我们崇文实验学校许多优秀老师。从这次新老师培训中，我学习到了他们那种甘心奉献、辛勤工作，不计得失、默默耕耘、为祖国作奉献的情操。在这次培训学习中我们得到了我们崇文实验学校许多优秀老师的指点与引导，他们大方地向我们介绍自己从业多年的成功经历与心得，使我们在少走弯路的同时也明白作为一名合格的老师，应具备的素质和思想境界，也使我们懂得了许多教学技巧与家校沟通方法。首先，初为人师，既欣喜又不安，因为自己刚从校园中走出来，对于教学工作也只是纸上谈兵，假如想要成为一名优秀的人民老师，不仅要向书本学习，而且要在以后的工作中多向有成功经历的资深老师学习，不断充实自己，本着对每一位学生负责的态度和严谨的工作作风，认认真真备好每一节课、上好每一节课，保质保量地完成教学工作任务。培训中我们崇文实验学校的党委书记葛老师讲的语言艺术使我印象尤为深化，因为自身觉得在这方面就比拟欠缺，有待进步，而作为老师经常要跟学生和家长打交道，所以语言艺术是相当重要的。在给我们培训时，葛老师还给我们做举例示范，让我深深体会到语言艺术的魅力。在今后的工作、学习中，我会好好去理论，在理论中不断成熟，争取做个优秀的人民老师。其次，在这次培训中，我理解了我们学校的工作方式与交流渠道，明白了我们学校的大局部工作都需要借助学校网络这个工作平台，懂得了学校网络的重要性，也明白了自己的工作容不得有半点马虎。培训中我还理解了我们学校的教学特色——新班级教育的根本特征、理念、操作方法与将来开展趋势，初步理解了学校各职能部门的常规工作及工作要求与标准，明白了崇文的校训——“崇文尚德”的真正内涵，理解了我们学校的家校沟通方式与方法。尤其是我们信息技术组前辈们的介绍，使我对学校网站〔学分系统、成绩管理系统等〕，学校信息发布工作平台〔内网、FTP〕有了更为全面的理解。最后，我们崇文实验学校是一个非常有特色的学校，小班化教育在同行业中是比拟领先的。小班教育与大班教育有所不同，小班教育以关注学生个体化开展为本，与大班教育相比，对于学生的个性化档案建立、家校合作沟通工作也更重视。学生特性与其它学校学生也有所不同，大局部学生都缺乏自信与表达才能。家长也有以下特点：对孩子的期望值很高、家长文化素养高及对老师的要求高，希望老师是非常优秀的、是一个效劳者、是一个心理辅导者、是后援团。在这样的大环境里，我觉得我们新老师要从各方面严格要求自己，武装自己，不管是教学质量、工作作风以及对学生的态度和家长的沟通等方面。这几天的培训，是我大学毕业步入工作的第一次继续教育，对我来说，很有意义。从整个教育大背景、老师的如何成长、老师的心理、老师的教科研、班主任工作理论和经历、学生的评价等多方面进展了阐述。对于这几天的培训，我有自己的理解和体会：必需要将理论转化为自己的实际行动，扎实地做好每一项工作，为自己正确地定位。以上就是我在新老师培训中的一些体会。几天的培训时间很短，不知不觉间就过去了。老师的教育总是有限的，我们总是在不断的理论中逐步成长的。我们将来的路还很长，我们学习的东西还很多，我们的责任真的很重大！相信我一定会做好自己的本职工作，不负老师这个神圣的职业。新老师培训个人总结2可以成为xx区xx高级中学的一名工作人员是我最幸运的事情，我将用我最大的努力来对待这份来之不易的工作。在暑期为使学校青年老师尽快熟悉教学常规、掌握教学技能、理解学校相关规章制度、树立良好的老师职业道德标准、促进老师专业素养的开展，为即将到来的新学期做好应有的准备，学校特于8月8日至8月18日开展暑期青年老师系列培训活动。虽然培训只有短短十天，但收获颇多，受益匪浅。葛校长说xx区xx高中有一股强大的磁场效应，悄悄地改变了每一位学子，让他们凝聚在集体中，从老师和同学身上不断汲取成长的力量。我想说这个强大的磁场效应不仅改变着每一位学子，也深深感染和熏陶着这里的每一个人。这次培训从塑造老师形象，优化工作作风做起，到老师研读，专题示范，备课考前须知，教案撰写标准到最后的说课要求及准备和比赛，我觉得每个步骤都是不可或缺的。对于我们这些刚从校园走出来的青年来说，很幸运来到这里，但应该快速的转变角色，从原来的学变成如今的教。这教的背后有着汗水，有着责任，有着别人看不见的努力和艰辛。河北xx中学和江苏xx中学两所出名全国的名校精神是我们值得学习的。我认为无私奉献，顽强拼搏、团结协作、强力争先这几种精神不光衡水中学有，在我们x____师的身上同样具备。在三尺讲台上写人生，站直了，站稳了，站潇洒了相信是每位老师的目的，虽然仅有的几个字，但这和谱写人生一样重要。我们应该努力做到。校长说扎实有效的教学科研是高质量的不竭泉。因此有几点要求：严、精、细、实、活。抓细备课，要求每个老师把个人钻研和集体备课有机结合起来，要求青年老师标准备课，详细备课，先听师傅上课再上课。抓活课堂，进步教学效率的关键在于进步学生掌握知识和才能的达成度。抓严辅导，认真落实。抓严练习，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析^p。抓本质量分析^p。希望我们青年老师通过持续不断地努力，迅速朝着这个方向开展。同时也希望我们老师努力进步自身素质，立足岗位尽快成长。我们要加强师德修养，做青年学生的人生楷模；要加强学习，不断进步工作才能；要结实树立育人观念，努力成为教学名师。这次培训何校长讲了一些话，让我震惊，同时给了我勇气和信心。他说在江苏xx的高中，假如老师代课程度相对较差，那就安排在高一、高二代课，假如工作还做不好，那就安排在后勤，再不行那就去图书馆。这些话我如今听到我觉得很是振奋人心，对于我来说是精神的洗礼。作为一名图书管理员，我觉得我更有必要把自己的工作做好，快速实现从学生的角色转变为图书管理员。虽然我不能在三尺讲台上写人生，站直、站稳，但是我对自己说：三百六十行，行行出状元。要把自己的本职工作做好，在图书馆的工作也一样可以写人生，站直了、站稳了、站潇洒了。只要努力了，什么事都有可能发生。面对七万册书，四百多种期刊，我要把这些书和期刊的功能发挥出来，让图书馆真正成为学生最爱和最实用的第二课堂。希望以后的日子里我累但充实着；苦但快乐着；奉献但幸福着……师者所以传道授业解惑也，对于我们xx这所新校来说意义重大。因为我们有着责任，不仅要教书育人，为人师表，更重要的是要让那些对我们学校充满信任和期待的那些家长么，我们要用事实说话，要让所有人信服。我们要努力打造书香校园、活力校园、实力校园，让每位学生可以全面开展。这样的担子自然落在我们每一位老师身上，我们不仅要严格要求学生，更重要的是我们自己必须尽心尽力，关心学生的每个方面，认真钻研，博采众长，不断提升专业素养，以身为范、循循善诱，引领学生努力前行，为xx以后的每一步做我们最大的努力。虽然xx还很年轻，稚嫩，但希望我们这一群教育追梦的年轻人在这片热土上挥洒青春，播种理想，收获希望……新老师培训个人总结3初涉教育领域，就给了我种无形的压力，我该如何去组织管理一个班级，学生需要什么，我要提供应学生什么东西。可以说，虽然，我成为了一名老师，却如一只无头苍蝇，不知从何做起。经过新老师培训，一下子让我有了信心，因为他给了我一种方向，给我引了一条路。以使我渐渐清楚应该如何使用交通工具，怎么样完成这段旅行。培训伊始，吴加澍老师就给我们讲了今天这样当老师。让我一下子增加了我对老师这份职业的喜欢。他讲到了专业成长过程，觉得非常有道理。老师刚入教，首先进入适应期，专业思想和专业才能都不成熟，这段时间确实得勤奋刻苦。我们还年轻，我们要为教育事业奉献微薄的力量。接着进入开展期，这是一个矛盾不断爆发的时期，我们在教育事业奋斗，一定会碰到许多的困难，只有不断发现问题，之后通过努力不断解决问题，人才会成长起来。然后，会过渡到成熟期。在接着进入高原期，这时人很难再开展，会出现停滞现象，但假如不断努力，就会到达打破。再者，也非常人体可以老师的成长公式，经历+反思=成长。让我不再彷徨，因为每一份职业都有它的成长过程。作为一名老师，最主要的任务是让学生培养良好的习惯，正如叶圣陶所说的，教育其实就是让学生养成好习惯的一种过程。让学生养成生活的好习惯，学习的好习惯。这就是压在老师身上的担子。那么，老师要做到课内课外兼顾了。我们面对的是学生，作为老师，要去教育学生，那么，就必须理解他们。初始，我以为一年级孩子很容易“骗”。之后，我才发现，小孩子很“随意”，他们还没有形成他们的思想，他们分不清楚事情的轻重。有时，你对他的宽容，恰恰会让他再犯错误。让我迷惘了一阵子，我该用什么方法让他们学会生活，学会学习。郭春芳老师的讲座《和谐促开展》，师生开展心理安康教育的时间，让我离学生更近了。明白了，应以积极的人的开展为理念，以学生的成长开展的学要为出发点，解决成长中的问题，以他助——互助——自助为机制，必须积极调动学生自身的教育资。一个学生收获有多少，最主要的是老师组织的课堂效率高否?而怎么来上课是一个大问题了。朱老师的讲座，教学常规，教学“十认真”，详细讲了1.把握课标2.研究学生3.备课4.上课5.设计作业6.修改作业7.辅导差生8.评价9.反思10.开发课程资。让我有了课堂教学常规的一些简单思路，不再头头抓不牢，不再手足无措。其中在课程目的的掌握上很欠缺。所以带来了备课上非常缺乏，之后，通过问老老师，指导老师和钻研教材，明白了应牢牢地抓住根底的东西，应先有根底，才会有创新，扎实做每一件事情，使自己的功底逐渐深沉起来。无论在课堂教学上，还是在教育学生上，都应多认真，多考虑，多承受新的事物，寻找合适自己的。大的方向明确了，课到底应该如何上?还是需要勤奋研究的啊!王鸿老师的“新概念教学?讲座让我印象非常深化。因为她结合了自身的教学案例，让我们很容易承受。尤其是她在讲第二大块：预习时讲到，允许学生提早做作业。刚开场，我们把握不牢学生，以为他们都会了，老师还要教什么啊，熟不知这是对老师的教学减轻负担。还有，第三大块引课，导课中，引导学生默写课题，我觉得非常可取，这里的先学意识很明确。第四块上课，可以让学生商议，提出教学目的，这点我很欣赏，多自主啊!还有，讨论，做作业允许分开空位，也是我喜欢的，都让我很赞同。王老师的讲座讲解地非常详细，足以证明聚集了多年的经历积累，让我有了这种捷径，可以根据王老师的一些成功经历去尝试教学，以致可以少走一些弯路。王老师的讲座内容非常丰富，让我的脑子顿时注入了很多的新颖血液，豁然开朗。我们面对的学生活泼得意，我们应以多种形式方法来面对他们，教学有法，学无定法，教学应多样化。面对不同的学生，不同的课堂，应采取不一样的教学方式。短短的老师培训。让我懂得的很多。让我无论在组织管理班级方面，还是在课堂教学方面都有了很大的进步，真的是非常感谢培训部的各位老师，尤其是指导老师的细心指导和校领导对我们的支持和帮助，让我们有这么多这么好的学习时机。我们正在起跑线上，只有不断努力，不断创新，才可能跑出好的成绩。新老师培训个人总结4“老师”一个平凡而又伟大的职业，在经过了开学前的一次新老师培训之后我终于踏上讲台成为了一名老师。那时的兴奋难以言表因为终于可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的知识传授给学生。转眼间x个月过去了，我也渐渐体会到了作为一名老师的酸甜苦辣。这次组织的新老师培训，对我们都非常有意义，因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的x天培训非常短暂珍贵，内容涉及很多：有新时期师德行为标准培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有xx县有效课堂标准年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座。在参培的x天时间里，我们过得充实而有意义。班主任把我们的生活、学习都安排得井井有条，考虑锝非常详尽周到。使我感受到了一个大家庭的和谐温馨。专家们为我们准备了丰富的精神大餐。我从中汲取了更多的营养。变得更加有精气神了。一、对学校的前景充满了信心，也对自己选择人民老师的职业无怨无悔在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热情洋溢的讲话，对我们参加到xx这个大家庭表示了热烈的欢送，也介绍了学校将来的美妙蓝图，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的`任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚决了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们xx这片充满希望的热土的信心。二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校老师虽然在来到xx以前，我已经积累了许多的工作经历，但是做一名人民老师，尤其是一名高校老师，对其中的许多工作标准和制度还是非常生疏的。教诲处的纪勇平处长给我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的高校老师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。我认识到，作为高校老师，要有强烈的工作责任心，必须坚持教学领域的社会方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学标准和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。三、认识到高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和探究从前作为一名学生，对老师的工作一直非常崇敬，但是对如何才可以不仅成为一名合格的老师，而且可以成为一名优秀的老师还是缺乏认识的。x____师以他丰富的教学经历为我们做了一次生动的报告。他从高校老师的构成、对高校教学概念的认识、教学观念的转换、大学课程内容的根本特点、大学教学过程的根本特点等几个方面做了全面和深化的总结。通过听讲和自己的认真体会，使我对高校老师的内容和特点的认识从模糊到明晰、从茫然到豁然，确实感到受益匪浅。我认识到，高校老师的教学是一个教与学的互相关系，是一个老师和学生共同参与的活动，教学并非只是老师简单的讲授，而是一个老师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的老师，需要有一个教学观念的深化转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从型向民主型的转变。这些都要经过艰辛的努力和学习。大学课程内容有着许多的特点，详细可以总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。作为大学的教学过程，也是一门艺术，它不仅需要老师有专业的知识，还需要有独立性、创造性、理论性的教学技巧的掌握。我体会到要作为真正合格的高校老师，确实要付出自己艰巨的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。四、观摩课堂教学，结合自己的教学理论，找到了差距，也找到了改良的方向这次培训又安排了两次课堂观摩。虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自己的教学理论，找到了自己的差距，认识到自己在教学中许多需要改良和进步的地方。新老师培训个人总结5从新入职老师的人员来看，女老师居多，惟独我自己一个男老师。这样看来将来小学新老师即将出现一种新情况，那就是女老师多男老师少的场面，做为男老师的我们更要担起教育好下一代的责任，为祖国输送一批批优秀的人才。本次培训的时间虽然很短但是，内容非常丰富，形式也多种多样，其中老老师的言传身教更是应我们现阶段之需，甚至可以直接拿过来用的，对我的帮助很大。培训的内容包括：老师专业素养及专业成长，老前辈对我们新老师的一些建议，理解学生的心里教育(通过实际案例更是生动形象)、班级管理、听课、评课、备好一堂课的指导，虽然一起学习的时间并不长，但内容却是如此的丰富，对于我们小学的新老师来说更是终身受益。通过此次的培训，我也得到了相当大的收获，现如下几点：一、经过此次培训对老师这个职业有了更清楚的认识。在本次培训中，听了老老师的自己成长历程，特别是自己在这几年的感悟后，使我对老师这一职业有了更加明确的认识。首先，老师是文化的传播者，正如韩愈所说：“师者，传道授业解惑也。”这是从知识传播的角度来反映老师的重要性。其次，老师是典范，“学高为师，身正为范”正是这个意思，这里也涉及到做人的问题，学生都是有向师性的，这也是做人的一种认同感，同时学生受教育的过程是人格完善的过程，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调才能，才能使课堂教学更有效率，更能促进学生的身心开展。第四，老师是父母。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”而作为一名新老师更要富有爱心，老师对学生的爱是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且作为老师还要擅长发现每一个学生的闪光点和开展需求。第五，老师是朋友，“良师益友”这就强调了作为老师要懂得和学生做交心的朋友，师生之间相处要融洽，亲和力要到达知心朋友一样。最后，老师是学生的心里辅导者。老师必需要懂得教育学、心理学、安康心里学等，作为老师应理解不同学生的心里特点、心里困惑、心里压力等，并及时给予及时的帮助和排解，培养学生安康的心里品质。与此同时，对老师工作的根本内涵也有了比拟明确的认识，认识到了老师责任的重大，要做一名合格的好老师必需要具备敬业精神，奉献精神，创新精神，拼博精神，这使我深深的体会到了作为一名人民老师就要为祖国的教育事业奉献自己的青春年华，含辛茹苦，默默耕耘，更要“爱生如子”时时为学生着想，以学生的利益为重，处处用真情去打动学生。新时代的老师应具备高尚的师德，先进的理念，健全的人格，安康的心里素质和比拟扎实的专业理论功夫和专业程度，有敏捷的思维，较强的语言表达才能和感染力。对待学生要多问“为什么?”还要多鼓励、多抚慰、经常开导，说实话。少说挖苦的话，冷淡的话，伤人的话、威胁的话，这些都是作为一名合格老师应具备的素质。二、经过这次培训使我对将来的工作充满了信心和动力。本次的培训贯穿对新老师的鼓励。鼓励我们要赶快适应新的教学环境和生活环境，人际关系等;鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色;鼓励我们要做一名终身学习型的老师，做一名可以不断适应新知识新问题新环境的老师;鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学开展的浪花。这些鼓励使我对将来的工作充满了信心和动力。高尔基曾说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，让自信充满生活，并实现自己的意志。也许，对于我来说，只要有克制困难的信心，就能获得好的开场，而好的开场，便是成功的一半”。最后，各位长辈的建议我将铭刻于心，用心去备好每一堂课，用心去教学，用时间来我的付出。在教学上的缺乏要努力去克制，在生活上更应该幸福快乐。新老师培训个人总结6从八月x日到八月x日，我们这批新老师承受了为期6天的岗前培训。这次培训所有的领导非常的辛苦，所有的新老师也特别的认真，每一天都按时到校，每一次学习都认真做好笔记。在认真的学习中，我们都有了宏大的收获。这六天我们培训的主要内容如下：理解学校和同事、小学老师专业标准、理解有效教学和约定手势、周林学校教育教学精细化管理细那么、老师礼仪、师德师风、开展小组合作学习、要素组合课型研究、观课议课教研活动、招生理论、老师行为标准、老师对新员工的演讲、学校的办学理念和愿景等。在这些学习中，我不仅对我们学校有了新的理解，还对整ge教育教学有了新的认识，同时，我也看到希望，改变了以前的一些错误或不实在际的观点。周林学校将会成为仁怀教育的带头人，比照仁怀市其他学校，我改变了作为一名老师的一些观点，也改变了对仁怀教育的一些评价和看法，当然，这里不存在瞧不起或者诋毁其他学校的意思。我最大的感悟主要有以下几方面：第一是学校办学理念，作为私立学校，有的学校那么理解为“____”学校，把第一目的放在了盈利上；而我们学校那么不是，而是把教书育人培养学生放在第一位，把盈利放在了培养人才的后面。这样，学校的开展理念也就有了大大的不同。我们学校以学校的开展为中心，以老师的开展为根底，以学生的开展为目的，以师德建立为灵魂，走特色之路，办高品位学校。第二是学校不仅仅只是注重老师上课，还非常注重对老师的继续教育，我们学校的继续教育和老师培训比很多学校都更为注重，这有利于从根本上提升一个老师的综合素质，能更好的效劳于我们的教学。纵观当今很多学校，尤其是公办学校，他们的老师继续教育相对来说要少得多，很多老师也认为自己是铁饭碗，学不学习都不是那么重要了。其实这种想法是对自己不负责，对学生不负责，对祖国的将来不负责。那么，在以后的学习和工作中，我将会努力学习，不断提升自己的综合素质和才能。第三是我们学校改变了应试教育的观点，主张学生的全面开展。作为私立学校，教学质量固然是生命线，但是我们不能盲目的一味的追求分数，我们应当考虑学生的全面开展和特长开展。不仅是在私立学校还是公办学校，很多老师和学校都围绕着应试教育打转转，只顾着需要考试的科目，严重的阻碍了学生的全面开展。根据教育原理和教育方针政策以及人的开展需求，我们应当使每一个学生全面的开展，考试科目的文化成绩只是很多方面之一。我们学校不仅仅开设了国家课程和区域课程，还开设了校本课程，从德智体美劳多方面去培养学生，同时也尊重学生的爱好和特长，开设了各类兴趣小组。我认为，这才是真正的育人，这才是真正的为学生着想。第四是老师的管理上，我们学校比很多学校要更为严格。虽然很多人不希望被束缚，被管制，但是只有有了严格的制度来约束我们，我们才会按照要求来进展正常有序的工作，才会有更好的成绩，不然就成为了自由散漫的堕落者，既对不起学生也对不起国家。我是一个喜欢被各种明确制度管理的人，因为我认为在严格的制度中才能更好的要求自己，让自己更好的工作。第五是学校观课议课的要求真正到达了观课议课的目的，目前很多学校的老师都把观课议课当做学校或者上面布置下来的任务而忽悠完成，没有把观课议课作为提升自己和执教老师的才能的一种途径。我们学校那么大不一样，我们学校要求很细，目的是为了观课议课和执教的老师都在这一过程中得到提升，这对我们这批初出茅庐的年轻人来说，尤为重要。第六是我们学校各项工作都要求团结协作，记得有首歌叫做团结就是力量，我们学校正是利用这股团结之力搞好教育的。有很多人可能不能理解，可能会认为我自己优秀了自己能胜任更多的工作，赚更多的钱，把别人比下去才显自身的优秀等。这是典型的个人，在我们学校那么不是这样的，我们来到一起，就是一个团体，一荣非全荣，一损那么全损。当然，我的感悟远不止以上几点。但是以上几点，足以证明我们学校的与众不同。最后，我希望我们学校能早日实现高品位学校的目的，也希望我们学校的孩子们都成才，也希望和学校所有老师都能共同进步、工作愉快。新老师培训个人总结7时间过得很快，不知不觉全高邮市20xx年秋季学科老师网络培训已经完毕。感谢全国中小学老师继续教育网给我带来了很多学习时机，让我在课堂教学、课堂管理方面获得了不少珍贵的经历，也使得我对老师这一职业有了进一步的认识。培训中，讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新颖、丰富的形式，为参训老师翻开了一扇学科理念、理论、理论活动的窗口，增强了培训的实效性。课程内容实在，培训档次高，具有很强的指导意义，培训内容对教学第一线的老师特别有针对性，各位专家的讲解使我对教育教学中的重要环节又有了新的感悟和进步，感觉这次培训比以往的培训都好，我们从教育教学的各个环节上都得到了不同程度的进步。本次培训大大拓宽了我的视野。通过培训，我发现了自身视野之局限，犹如井底之蛙。我随即想到了自己的教育教学工作，假如孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情！我们培养的学生是完好的社会人，不仅仅是承受知识，还需要我们理解学生成长需求，创造各种有利于学生成长的条件。培训是我更进一步地明白了走进新课程的老师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想，完善自己的知识构造和才能构造，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们老师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学理论的反思者。我还认识到小学语文教学应重视学生的主体地们，注重引导学生进展合作、自主和探究的学习方式。在新课程的教学要求下，局部小学语文课堂采用案例教学法进展辅助教学。针对详细课程内容，在课堂中引用关联性案例，能让学生对课文内容加深理解。案例教学是指老师在教学课堂中引用课程关联度高的实例，对课程内容进展辅助讲解。在课堂的案例教学中，案例导入的目的在于引导学生进展考虑、感知及讨论，因此可以有效建立学生的主体气氛。为更好发挥案例教学在小学语文教学中的应用效果，语文老师在案例选择中应重视其关联性、气氛性及开放性。新课标对阅读教学的要求是学生具有独立阅读的才能，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与兴趣的熏陶，开展个性，丰富自己的精神世界，能借助工具书阅读浅易文言文。小学阶段是阅读兴趣和阅读习惯培养的关键时期，培养学生阅读兴趣和养成良好的阅读习惯，应成为小学阶段总的教学目的，引导学生多读书，好读书，读好书。在整个阅读活动中，老师不仅是学生阅读活动的引导者、组织者，而且也是他们的欣赏者，要参与到学生的阅读活动中去，在活动中对学生“言传身教”，使学生“得法于课内，得益于课外”。在教学理论中，老师为有努力探究阅读指导的可行方法，有意识地把阅读教学作为重要的教学方针并且进展，才气教育学生获取知识〔知识是人类消费和生活经历的总结〕的本领，才气逐步到达“用不着教”的抱负境界。在新的课程标准之下，语文课程资的开发与利用，是指老师利用校内外的语文教学内容来泉，合理构建课程资的构造，创造语文学习环境，引导学生、感悟和积累，以此培养和开展学生的语文素养，满足时代开展的多样化需求，实现课程资价值的超程度发挥。语文是理论性很强的课程，应着重培养学生的语文理论才能，而培养这种才能的主要途径也就是语文理论，不宜刻意追求语文知识的系统和完好。经过培训，我深深地领悟到，身为一名人民老师，要不断进步自身的文化素养和教学程度，夯实教学根本功。时代的脚步永远都不会停留，我们必须不断地学习，活到老，学到老。培训还在继续，我会尽力汲取培训中所得到的知识和经历，努力地做好老师这一角色，教书育人，在语文课堂中，尽力做到最好，让学生快乐地学习，学习得快乐。新老师培训个人总结8XX年6月经过遴选我有幸成为XX学院教学队伍中的一员，开场了自我人生新的征程。为了使我们新进的老师可以尽快熟悉学校的工作环境，尽快转型成长为一名合格的高校老师，融入到XX学院这样一个大团体中，学校人事处安排我们参加了相关课程学习，给我们讲课的都是在教学一线上从事多年高教工作的教授们，他们用科学的观点、独特的视角、精辟的语言、娴熟的教法给我们这些刚刚踏入高校的新进老师上了一堂堂精彩的难得的好课。虽然这次培训的时间很短暂，可是资料却很丰富。短短六天之内，我对黄淮学院的根本情景、将来开展改革方向、教学人事管理规章制度和科研工作现状有了更加全面而深化的理解，对于如何成为一名合格优秀的高校老师和个人的职业生涯规划有了更加明晰的认识，对于高校老师应当具备的根本理论知识有了更加系统深化的学习。这次培训使我拓展了知识面、开阔了眼界，也使得我对将来的工作充满了信心和动力，现将自我的心得体会总结如下：一、对高校老师这一职业有了更深化的认识孔子曰：“其身正，不令那么行；其身不正，虽令不从。”老师首先要有高尚的人格，这样才可以更好的教育学生，学生有学习的典范，可以潜移默化的影响学生，言教不如身教。老师应当热爱学生，没有爱就没有教育。老师经过对学生的爱，走进学生的心灵，这样才能赢得学生的信任，这时会有奇特的教育效果，让学生感受到学习知识的乐趣，使得学生安康成长。所以在以后的工作中除了做好教书这一项根本工作之外，我还将深化的理解和关爱学生，做他们成长道路上的“良师益友”。二、对教学工作技巧和策略有了深化系统的学习如何成功的转型成为一名合格的优秀老师是新进老师的首要任务。这次培训着重从教学工作的理论和理论两个方应对新进老师进展了培训，经过学习我掌握了高校教育学、教育心理学、老师职业道德标准和方法导论等根本理论知识，使我能应用科学的方法指导教学，在教学理论中联络理论知识，构成有效的教学经历。同时我还掌握了根本的一些授课技巧和策略，包括如何备课、如何上课、如何进步教学效果、如何利用板书和新媒体进展课堂教学等，为我将来实际工作的顺利开展奠定了良好的根底。这次培训还使我充分认识到了备课的重要性，如何使自我可以有质量有效率有本领地教好这门课，使学生可以持续地从心灵深处理解我的教学，这就需要我努力地备课，努力地锻炼，努力地学习。在暑假期间我将遵循“备课程、备学生、备大纲、备教材、备课程”的备课原那么，认真负责的做好下学期的备课工作，为下学期教学工作的顺利开展打下良好根底，争取早日成为一名优秀的高校老师。三、对将来的工作充满了信心和动力在本次培训中，贯穿一个中心，就是对新老师的鼓励。鼓励我们要赶快适应新的教学环境，生活环境，人际关系环境等；鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自我的主角；鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名可以不断适应新知识新问题新环境的老师；鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自我的聪明和才智，争做教学开展的弄潮儿。这些鼓励，使我对将来的工作充满了信心和动力，也使我对自身的职业生涯规划有了更明晰的定位和认识。在将来的工作中我将把自身的职业生涯规划融入到XX学院的开展战略中，XX学院正在转型成为一所具有“开放性、地方性、应用型、国际化”，根据此开展方向，作为一名青年老师我将坚持“教书育人、管理育人、效劳育人、理论育人”的原那么，努力站好“教学关、科研关、理论关、管理关”，努力把XX学院的学生培养成为“就业能称职、创新有本领、深造有根底、开展有后劲”的高素质应用型人才。今日，处在时代的冲突中，科学的开展日新月异，人们的思想观念更新，一些突出的矛盾影响社会的开展。我们作为老师要有强烈的职责感，响应国家号召，科教兴国，培养创新应用型人才，适应社会开展的要求。投入到当前的教育改革中。老师岗前培训在使我获得成长和进步的同时，也使我意识到自我欠缺的东西还很多，所以，我会一如既往地虚心向资深老师请教，同加强学习和自我修养，使自我早日成长为一名合格的高等学校老师。新老师培训个人总结9通过10天的培训学习，使我接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀老师的课堂教学设计，同时还与市内的一些一线教市进展了充分的交流和学习。收获颇多，感触较深的同时，也认识到了自己掌握的教学技能的缺乏，因此，可以说这次培训来的很及时，培训内容很深化，培训的效果将影响深远。崭新的教育理念和先进的教学形式触动着每位新老师的心灵，作为一老师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极理论新课改，铺设好自己的专业化开展之路。在培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、鼓励着我对今后工作的态度。我积极利用空余时间学习教育理论，学习先进经历和新的教育理念来不断的充实自己，更好的进展教育教学理论。下面就以我的培训理论来谈谈自己的体会。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断进步自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生认真。要进步我们的自身素质，这要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学形式引入课堂。多年来，老师教，学生学;老师讲，学生听，这已经成为固定的教学形式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学形式限制了学生的开展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学形式为课堂注入了活力与活力。通过培训我认识到：这些新的教学形式给学生更加自由的学习空间，表达了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学形式引入课堂，改变课堂的相貌，使课堂气氛活泼;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽。才能充分表达素质教育的根本目的。对于一个老师，通过这次培训，让我懂得了多媒体的重要性;让我懂得了如何使用这些教学资。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我根据教育教学原理、应用系统、科学的方法，研究、探究教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联络，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进展详细方案。而如今的我常常利用网络资、各类相关专业的书报杂志，理解现代历史科学的动向，搜集一些新的历史学成果介绍给学生，以激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视野和思维。同时也懂得在教学中，要鼓励学生搜集身边有关历史的问题，在课堂上开拓一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联络起来，表达历史学科的社会性一面。让学生学得更轻松也让学生可以更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时，课堂上我重视德育的浸透工作，让学生在学习历史知识的同时，陶冶他们爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，促进学生全面开展和个性培养。通过的努力，我根据历史学科的特点，迎合学生好奇心强的特性，大胆地进展课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让历史课的范围扩大到生活的方方面面。我积极地承当学校的历史公开课任务，积极参与交流活动、培训课程，提升自己的教学才能。通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学形式为课堂注入了活力与活力。通过培训我认识到：这些新的教学形式给学生更加自由的学习空间，表达了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学形式引入课堂，改变课堂的相貌，使课堂气氛活泼;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽。才能充分表达素质教育的根本目的.新老师培训个人总结10时间如流水，过得飞快，一眨眼，为期一年的新老师培训已经接近尾声。一年，说长不长，说短不短，一次又一次的讲座，一次又一次的活动，在这段培训的日子里，让我对老师这个职业有了更加深化的认识与理解，受益匪浅。总结下来就是：勤于学习、擅长创造、甘于奉献！勤于学习初为人师，那种兴奋之情很难用言语来表达，一切尽在不言中。什么都是新的，新的环境，新的同事，新的幼儿，自己也像孩子们一样非常的好奇，迫不及待地想要一探终究。但是，对于一名初出茅庐的新老师来说，最缺乏的就是工作经历，没有管理班级的才能、没有设计与组织活动的才能等等。而这些正是自己在大学生活中所学不到的，也是从来未遇到过的，那该怎么办呢？最重要的就是学习。学生的生涯虽然完毕了，但是学习是无止境的。所谓“活到老，学到老”，而如今的我更需要不断地学习。人生的另一个学习的阶段才刚刚起步，刚刚起航。第一，向书本学习。在大学里的时候，我们学习的都是纯理论的知识。而如今呢，学习的那么是另一个层面的知识，更多的那么是解决实际问题的，和自己专业有关的一些专门的幼儿园的书籍。比方《指南》、《纲要》、二期课改的新教材等等许许多多的书籍。让我可以更加快地融入到自己的工作中，去设计和组织出好的活动，好的游戏，顺利地开展幼儿园的一日活动，更好地去为幼儿、为家长效劳。第二，向理论学习。作为一名新老师，起初，对于幼儿园的一切都一无所知。不知道来到幼儿园要干些什么，接下来又要做些什么……因此，就需要自己在理论中探究和研究。经常去请教自己的搭班、师父、同事以及领导等你所能从他们身上获得学习的对象，不断地请教、观察和理论，从而获得经历的积累。第三，向名师学习。每一次的培训，我们都非常荣幸地可以听到一些名师来给我们做报告、开展活动，给予我们建议以及寄予我们期望。而每次的活动完毕，总能带给我很大的震撼以及感动，比方观摩人乐幼儿园的半日活动，在听完了张勤园长的活动和她的讲座之后，深深地明白：成长需要团队，成长更靠自己！而对于她所说的“忆昨天、思今天、想明天”，最为新老师的我的确实确应该要好好地想一想和去做一做的。学习是进步的根基。最为青年，我们正是处在学习的关键时期，所以我要珍惜大好光阴，发愤学习、刻苦钻研，打牢人生成长进步的根基。掌握丰富的知识，技能和本领，树立坚决的信念和远大的目的，更好地为我所从事的工作所效劳。擅长创造幼儿园的生活是五彩缤纷，绚丽多彩的。它紧跟时代的步伐前进，需要不断的创新。我想这是每个幼儿园新老师在踏上自己的工作岗位上之后都可以产生的共鸣，也都是有所经历和亲身体验的。比方即将要举行地世博会。每个幼儿园都需要开展各种各样与世博有关的活动，让幼儿可以理解世博、参与世博，与时俱进。而老师那么需要的是去创设一个这样的环境以及给予孩子这方面的一些知识，通过自己的创造来帮助孩子能更真切、及时地理解和参与。这也是专家在培训的时候寄予我们新老师的期望。青年时期是最富有生命力和创造力的时期，要勇于创造、擅长创造、不断创造。甘于奉献都说老师是“园丁”，是教育者，任重而道远。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。作为一名老师，奉献是你报答自己祖国的最好的方式。把你自己的所有一切教给下一代，教给祖国将来的建立者，让我们的祖国可以开展的更加辉煌和灿烂！奉献是崇高的精神境界，是美妙的人生追求，也是成就事业的前提。向我们的前辈学习，向我们身边的同事学习，以及向广阔为社会做出奉献的人学习。虽然如今的我刚踏上社会，但我会用自己的实际行动来证明，奉献出自己的绵薄之力。以上就是我在这一年来培训的小结，我会继续努力，创造出无悔的青春、永久的青春！新老师培训个人总结11老师是人类文化科学知识的继承者和传播者，是学生个性的塑造者、智力和技能的开发者。在教学过程中，老师起主导作用，老师工作质量的好坏，直接影响学校人才培养的质量。因此我作为一位刚走到老师工作岗位上的新人，有责任有义务认真阅读并学习《老师教学工作标准》，以进步和标准自身的修养程度及业务才能，从此做一名现代职业教育的合格老师。通过学习《老师教学工作标准》，我理解到在高等职业教育中，老师的主要教学工作有：理论课程教学、实验教学、实习和实训教学、课程设计、毕业设计〔论文〕、职业技能培训和鉴定等重要环节。其中，我重点学习了理论课程教学这一环节的内容，以下是我的学习心得汇报。理论课课程教学是所有教学工作的根底，是在教室进展、并以老师讲授为主的教学工作。理论课程教学主要向学生传授理论知识，在此过程中培养学生的学习才能及相关技能。想要完成好理论课程教学，首先就要做好课前准备。其一，课程标准的准备。课程标准是教学工作的指导性文件，老师在备课前应该认真钻研课程标准；明确课程性质和定位、课程目的、教学内容和学时安排、各章节的知识要求和技能要求等；在执行中，任课老师不得轻易变动课程标准的要求，如需变动，须提出申请，报院系审核批准前方可执行。其二，教材和教学参考资料准备。每门课程都要有教材或讲义，任课老师在开课前应选定教材或讲义，教材或讲义应符合课程标准要求，并装备有利于学生融会贯穿所学知识的练习题和考虑题，以便学生复习和稳固所学知识。其三，学期授课方案准备。老师应按照课程标准要求，认真制定好学期授课方案，杜绝教学的随意性。其四，教案讲稿准备以及教学条件准备。教案是教学施行的方案，一般以2学时为单位准备；教案应包括教学目的和要求，教学重难点，教学内容及教学过程设计，作业布置和课后总结几项内容；教案的准备是课前准备的重点，特别是教学过程设计，应表达老师组织教学的个性和特色，不应照抄照搬千篇一律。而讲稿是在教案的根底上更为详尽的准备，可根据个人的习惯和经历准备，也可溶入教案。其五，教学条件准备。老师应当在课前通过教务管理系统熟悉和理解所承当课程的安排表，掌握上课的时间和地点，并结合课程教学的实际需要，做好相应的教学条件准备，如教具、挂图、幻灯、录像以及多媒体课件和教室的设施是否完好等。其次，在教学过程中，老师应该做好教学组织和讲授，辅导与答疑，作业修改和课后总结。新老师标准化培训总结。关于教学组织与讲授，应该注意五个方面：教风教态、教学组织、教学方法、教学手段及布置作业。老师上课应做到精神饱满，仪表端庄，举止文明。授课必须用普通话，教学语言准确、标准、简练生动。上课时老师要用适宜的方法检查学生的到课情况，做好考勤记录。课堂讲授力求概念准确，条理明晰，逻辑严密，重点突出，难点讲清，语言生动，语速适中，采用启发式教学，培养学生独立考虑、分析^p和新老师标准化培训总结。解决问题的才能。在讲授过程中可以使用多媒体向学生展示教学内容，但同时也要辅以板书、教具、模型、幻灯、录像等多种教学手段，以增强教学的生动性和直观性。在布置作业时，作业的内容应结合授课内容，有利于学生掌握和复习所学知识。关于辅导与答疑，老师要保证一定量的辅导、答疑。课外辅导可采用多种形式，如网上答疑等。关于作业修改，老师修改作业要认真仔细，保证质量，对完成作业的情况进展登记并及时向学生反应，对不符合要求的作业应要求学生重做。关于课后总结，每堂课或每一个课程教学单元完毕后，老师应认真进展教学总结，分析^p学生学习情况、教学质量和课堂教学成效，填写在教案中，并提出改良措施。最后，课程考核也是教学工作中不可或缺的一个环节。但凡人才培养方案中规定的课程均要进展课程考核，考核标准按照《重庆工业职业技术学院学生学业成绩考核工作规程》执行。课程考核有考试和考察两种类型，考试、考察课程在制定人才培养方案时确定，不得随意更改。考核的方式主要有笔试、口试、理论操作、论文、大型作业等几种形式。课程的试卷考试时间一般为100分钟，超过100分钟的考试应报教务处批准。新老师培训个人总结12一年来，我校根据区老师继续教育有关文件规定及师资队伍建立规划，与学校对新老师试用期培训制定的方案。努力的在业务上、思想上、生活上对我校的孔颖、赵星两位新老师进展指导，一个学年下来两位老师工作积极主动，虚心好学、对工作中的一些问题能积极讨论，认真考虑，进步很快，并能胜任学科的教学工作，以下是一个学年来培训工作情况的总结。一、师德表现两位新老师能积极参加全校活动，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习，撰写学习心得，同时配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从工作安排，人际关系融洽。二、班主任工作为了使两位新老师能胜任班主任工作，尽快的熟悉班级管理业务，在班主任工作的指导中，我校安排蔡荷兰为孔颖老师班级事务指导，赵星实习班主任，由周玉蓉老师指导和引领赵星老师进展班级事务管理，在指导过程中不但要求两位老师过程管理做到严和爱相结合，而且要求两位老师积极地与学生及家庭沟通，理解学生的最新思想动态。同时在工作中引导两位新老师注意：1、对于班级管理要制定实在有效的班规，培养班委自主管理的才能。鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法，通过严格要求使班干部个人在知识、才能上获得更大进步，给全班起到模范带头作用。2、要充分利用课间谈话和班会课。抓住和学生们沟通的时间，理解班级情况和学生们的心理状态，有的放矢的进展教育和解决问题。或讲座、或讨论、或给他们讲充满人生哲理的故事的班会。3、关心后进生、行为偏向生。拿出了工作的耐心，通过家访和谈话等形式逐步使他们有所转变。一个学年下来，这两位新老师所带的班级，班级相貌有了很大的进步，班级充满团结向上风气，孔颖管理的班级屡次获得学校流动红旗。三、教学工作对于教学工作学校要求两位新老师根据他们各自不同的特征因材施教，着重注意做到以下几点：1、深化细致的备好每一节课。在备课中要认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。教案编写做到详案，并不断归纳总结教学中得缺乏和成功以进步教学程度。本学年两位老师均对自己的备课做到课前有斟酌课后有反思。2、认真上好每一节课。把新课程改革的理念融入到课堂中，激发学生的求知欲，活泼课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习气氛中快乐求知，轻松学习。课后及时反思，长足开展。3、认真及时修改作业，注意听取学生的意见，及时理解学生的学习情况，并有目的的对学生进展辅导。4、坚持听课，认真记录，积极参与评课，学习各组老师的教学经历，努力探究合适自己的教学形式，并抓住每次外出学习的时机，取长补短。5、注重教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。四、结合学校培训方案，完成工作情况1、两位老师听课每人都到达30节。2、上学期，在指导老师的指导下，两位新老师均上了一节半日公开课，受到到场的家长们一致好评，孔颖还上了一节区级调研课，赵星参加了区青年老师根本功竞赛获二等奖，在“课堂改革我能行”评优课中评为“优秀”课，本学期孔颖老师在区新老师培训中展示了一节班队活动，受到老师们的好评。3、在自身教学中能注重情景创设，并结合教材与学生的实际情况灵敏运用教学方式，学生学习主动，教学成绩有所进步。4、能积极地进入学校课题研究，参与学校的市级课题研究，认真写好研究专题和信息笔记。5、熟悉了班级管理工作，所带的班级相貌有所改良。6、两位老师每学期均开了一节教学研讨课，教学过程、教学方法、教学效果，得到听课老师的好评。以上是这一学年新老师培训工作总结，但对于新老师来说我们的指导还将继续，通过认真的指导，压担子，让新老师逐步成长起来。新老师培训个人总结13我在8月22日、23日参加了为期两天的“20xx年暑期海南省高中新老师新课程远程研修”。在这两天的研修当中，我观看了视频教程，聆听了专家对高中信息技术必修模块的指导意见，学习了南京市各学校优秀老师在教学过程经历介绍；观看视频过程中我积极发表评论和参与在线研讨。在这次研修中我看到了自己的缺乏和努力的方向，学习了别的老师在教学过程中积累的经历，受益匪浅。现对本次远程研修进展总结：一、端正态度，以学习的心态参与培训。虽然从教已有5年，却是第一年教高中〔之前由于工作需要上过小学、初中〕，所以我也勉强算是高中新老师。第一年上高中信息技术课，虽能完成教学任务，却是“摸着石头过河”，对整本必修模块教材及各局部在教材中地位和作用等问题的把握不是很准确。正好这次有参加高中新老师新课程远程研修的时机，所以要怀着学习的心态来参加这次培训。希望可以进步在处理教材、理解课标方面的才能，对在教学过程中的困惑能借鉴别的老师的经历。二、认真观看视频教程，进步把握教材的才能。这次培训的视频教程是专门针对新老师在教学中存在的问题和困惑而设计，很有针对性。视频课程有专家对必修模块的解读、如何上好理论课、集体备课和作品制作课等几个方面。通过观看专家的解读，我知道了高中信息技术课是以“提升学生的信息素养”为总目的的，学生的信息素养表如今学生对信息的获取、加工、管理、表达与交流等方面的才能。必修模块教材的编写也是按照这个主线来编写，和课程标准是相吻合的。还学习了专家对必修模块各局部内容在教学中的建议和解读，比方：对信息及信息的特征这个内容以举例说明分析^p的形式来讲解，从学生的生活理论入手，让学生举出生活中有哪些信息，再通过学生熟知的、感兴趣的例子分析^p其中包含哪些信息的特征。这和自己在教学过程中的情况比拟类似，其他局部的教学建议对我在今后的教学也有很大的帮助。在培训专题中有如何上好理论课。这局部的培训对上必修模块时帮助比拟大，因为必修模块中前两个单元大都是理论的内容。如何上好理论课，是我们高中信息技术老师必须考虑的问题，每个人也都有自己的方法，在视频教程中专家、老师给出了很好的建议：理论课可以选择学生感兴趣的事件来让学生讨论，从