班主任教学总结

—班主任教学总结关于班主任教学总结1

班主任工作其实是一门艺术，一项技巧。不仅是教书，还要育人；不仅是老师，还要是好友。只要专心、用爱，就会得到同学们的爱戴、尊重与支持。回忆这一学期的班主任工作，作如下小结：

一、亲近同学，研讨同学；呈现自我，树立声威。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”我认为班主任要擅长接近孩子，关爱和关怀同学，和他们进行亲切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺当开展一切工作的基础。所以，我也是这么做的，每到下课我就来到班级，融入同学当中，与他们聊天，和他们沟通，在这过程中，我用眼睛去观看，用耳朵去倾听，专心去体会，耐烦、细心、真心、热心地干好各项同学工作。在与同学的沟通过程中，渐渐创立了良好的班风、学风；了解班级及班级同学主要的优缺点并分析其原因所在，了解同学家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；同时还研讨同学的独特特征（包括力量、气质、性格、爱好等），了解同学个人的生活环境等，以便与我更好地对症下药地教育每一个同学。

“桃李不语，下自成蹊”，在我的教育工作中，我始终坚信这一点。我要以自己的人格魅力来影响我的同学们。在亲近与研讨同学的过程中，我努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使同学对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好好友，树立起班主任崇高的声威。使我的教育取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培育。

创立良好的班风，很大程度上是由小干部确定的.。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有谨慎地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。

中选的干部应具有较强的号召力和自我管理力量。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部长处，宣传他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面。

三、以强化行为标准训练带动教育教学工作。

良好的班级常规是进行正常的学习和生活的保障。

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人们常说班主任是世界上最小的主任，也有人说班主任是学校最苦的岗位。在班主任生涯迈进第十四个年头，可谓是在艰苦中摸索，初步品尝到苦与甜。班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，对于我来说，班主任工作是一项充满魅力而又富有挑战的工作，由于班主任工作大事中得到很多珍贵的经验，让我在往后的日子里有连续努力的力量。下面谈一下一学年以来的心得和体会。

一、一学年来的工作情况：

1、重视和搞好班干部的开掘、扶持和培育。

我首先选择一些得才兼备、责任心愿意为同学服务的`同学担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，激励他们要大胆工作，有要严格要求，留意工作方法。我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，又可以让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要改进的方向。另一方面指导他们工作方法，帮忙他们提高工作力量。

2、深化了解同学，多和同学沟通。按时了解同学的思想、学习和生活情况，以便对同学进行有针对性的教育。

3、强化与家长的沟通。

我常常与家长取得联系，争取主动作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解同学最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到同学家中了解情况。与家长取得了共识，同学学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。

二、心得体会：

1、班风的培育与建设

班风，是本班内大多数同学心情、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是稳固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风气协调全都，融为一体。

（1）培育同学对班级的归属感和团体感。我所担的班是一个很活泼的集体，是一个很有潜能，很团结的班级，所以我相信这样的班级，不会是一个差班。我让他们对班充满信念，自然而然，对班的归属感就上来了，也会骄傲的说：我是八（1）班的。并且在以后的日子里表达的激励，要有竞争精神，跟其他班竞赛。慢慢的，一个班就搭配起来了。

（2）重视课外活动。一个班级想要有凝聚力，就要利用不同的时机让他们做全都的事情，如校运会、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。

当班主任很辛苦，但也很充实，有许多探究不完的学问。每天和孩子们打交道，得到许多感受，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有空闲的工作，甚至是一份婆婆妈妈的工作，你对班级付出了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一分满意感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的宝贵。看到孩子一点一滴的进步，也会体会到自己数倍的努力付出后的些许回报！

尽管班主任工作平凡而琐屑，我将一如既往努力下去，为家乡的新农村建设奉献自己作为罡杨一一般劳动者的微薄之力！

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大四，是我们高校的最终一年了，许多人在实习完后就紧接着面临择业、就业的问题了。教育实习我们师范生课程必修的重要，不仅是对我们三年中所学的教学理论的检验，同时也是也是师范生真正走上讲台、走进班级提高自身教学技能和班级管理经验的绝佳机遇，也是我们的大多数人踏出学校走上职场的最终练兵。XX年9月14日上午，带着新奇感，匆忙来到了XX市第一中学东城校区，光阴荏苒，如今已接近教育实习阶段的尾声，我的实习就要结束了。七周多的时间，说长不长，说短不短，但是这段时间注定会在我今后的回忆中留下深深的烙印。实习阶段中，我的主要任务重心主要放在教学实习、班主任工作实习、教育调查等工作。

一．教学实习

教学实习是教育实习的中心任务，通过七周多的实习，我初步把握XX市第一中学东城校区高一级生物学科教学各个环节的`根本要求。实习学校为我们布置的教学实习主要分为两大任务：一是教育见习阶段；二是教育实习阶段，除掉假期共六周时间。

教育见习过程中，收获最大的应当是，备课组会议以及听完公开后的评课。在这两个时间段里，很多老师在一起，你一言我一语，不经意间就道出了我怀疑了很久的或者我还从来没有留意过的详情或要点。

教育实习：我是从第二周开头上课的，第一堂课是生物必修一第二章第四节生物体内的糖类和脂质。第一堂课没有准备充足，也是由于临时补课，没有充足的时间去熟识本节课的详情。第一堂课老师给的评价是声响要大一些，有一些详情遗忘讲了，留意和同学进行眼神沟通，要让每一个同学明白上课的时分你在留意他们等。在以后的每一次新课后，朱老师都会多少给一些很实际的建议。真正站上讲台，我发现从前在学校训练的师范技能的教学技巧等之类的许多与实际很不相符，一是由于教学进程很紧，没有充足的时间去让每一个学问点都花很长时间去想法设法完成它，同学要考试，就要有充足的时间做习题；二是由于我们在高校训练时对着的都是些一说就明白的准老师，许多详情就不能反映出来，真正走上讲台会发想，想当然认为一讲就懂得学问点，有时分要重复得讲才能是同学明白。而且每个班级的同学都不同，同一个学问在这个班讲一遍就能够明白的，但是在隔壁班可能就要讲两遍。每次上重复课，我都会觉得比上次要讲得好些，详情就不会容易错过，上课的语言也会更流畅，慢慢发现重复课就是发现自己缺点按时补救的最好方法，所以后来就很愿意去上重复课。

实习即将结束，通过这次实习，我初步稳固和运用所学的基础理论，专业学问和根本技能，教学工作的相对充足与全面锤炼。

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班级管理是学校管理中的重要组成部分，多年来的实践有力地证明了这一点。班级管理中必需培育得力的班干部，以形成班集体的向心力；坚持必要的沟通，以增加班级的凝聚力；消退同学的逆反心理，以提高班级的战斗力；树立良好的班风，让同学感受到集体的亲和力。这四“力”的形成对班级管理工作的意义非常重大而长远。

实践证明，要胜利的管理班级离不开以下这几个方面：

一、得力班干部的培育形成向心力

要做好同学各方面工作、单凭班主任孤军奋战是肯定做不好的，必需培育以班干部为中心的同学骨干力量。班干部是班级各项活动的组织者和提倡者，在班级中起到核心骨干的作用。班级的兴衰与他们的工作密不行分，如何调动同学干部的主动性，利用他们的优势、挖掘他们的潜力，是杰出管理好班级的重要条件。因此班主任要认真做好班干部的选拔、培育、运用和推举等一系列的工作。选拔是基础，班主任可以通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有肯定组织力量的同学选拔为班干部。班委会组成后，班主任应强化对他们的培育和教育，要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮忙他们处理好学习和工作的关系、力量的锤炼与为同学服务的关系、干部与干部的关系、干部与同学的关系。

同时在学习、生活上严格要求他们，在工作上科学地运用他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。当然，当班干部有了肯定的工作经验后，千万不要束缚他们的手脚，让他们充足总结搞好班级工作的新经验，主动开拓班级同学管理的新境界。对工作中的缺乏要按时指出，对工作中的困难要适时予以激励，对工作中的失误班主任要担当领导责任，对工作的成果要赐予表扬和嘉奖。同时，对表现突出，工作、组织力量超群的干部，要主动向学校大队会推举，让他们发展自己的才能，为学校作好同学管理工作发挥更大的作用。不能爱才不荐、大材小用。

二、必要沟通的坚持增加凝聚力

沟通是班主任工作中的重要内容。没有沟通就谈不上班主任工作。在沟通中，班主任了解了同学个人的思想、爱好、爱好，以及取得的成果和存在的问题，同时同学也会感觉到老师对自己的关注和尊重，感觉到老师学问的丰富，学识的渊博，人格的高大，也感觉到老师的真诚、心地的和善。

1、提前作好充足的准备，把握沟通的主动权，明确沟通的目的。为了更好的把握沟通的主动权，应当提前作好准备。明确谈什么，不谈什么；明确什么该谈，什么不该谈，谈到什么程度；明确要谈哪些方面，解决哪些问题；明确谈到什么程度，才算到达了目的。

2、和问题同学沟通，最关键的是找他的闪光点。平常，他们没有举手的士气，也没有充足展现自己才华的舞台。假如能够找一个同学感爱好的话题，他就会在这个沟通中找到什么是自尊，什么是自爱，因此，要与他谈自己感爱好的话题，引导他从沟通中找到胜利的感觉。

3、与同学沟通，要让他充足暴露自己的思想，不要赐予道德性评价，可以赐予心里按摩，沟通不只是老师在说，而是要留意倾听，让同学谈，老师听。在倾听的时分，留意运用同感，让同学觉得你的`宽容和蔼解人意，为以后进一步沟通制造条件。

4、一般来讲，沟通不要直接谈学习，可以谈家庭生活，经济生活，社会生活，国家大事，军事天地等。把他从胜利的方面迁移到学习中来。

三、逆反心理的消退提高战斗力

怎样克服和消退同学的逆反心理，引导和教育好有“逆反”心理的同学俗话说“解铃还需系铃人”。要解决这一问题关键在于老师必需了解同学的心里状态，把握同学的思想脉搏，用尊重和理解去打开同学的心扉。

1、认真倾听，消退隔膜

同学与老师的隔膜往往是由于互不理解造成的。比方，某生母亲去世，父亲外出打工不在家，肚子痛了几天，也连续旷课了几天，班主任当着全班同学的面说：“你怎么回事为什么老是旷课！罚抄书五课。”该生不服，逆反心理于是产生，干脆来一个破罐子破摔，书一页没抄，旷课成了习以为常。在这件事上，师生之间就存在着“意义障碍”。假如这位老师能换一种做法，比方课后着这位同学进行个别谈话，倾听这位同学的心里话，问明原因，讲清道理，并按时和家长联系沟通，就会取得迥然不同的效果。

2、讲究方法，把握教育机遇

要消退青少年同学的逆反心理，教育方法是非常重要的，对于个别同学要实行耐烦说服的方式，尽量削减严肃批判的次数，多采纳谈话、谈心的方法。谈话、谈心也尽量别在办公室，别在大庭广众之下，更别在众目睽睽之中，最好找个偏僻之处交换思想，这样，既可以拉近师生的心距，又能消退师生间的敌对心情，获得事半功倍的效果。老师对同学的错误可依据不同程度，实行不同的方法。如：示意、点拨、侧击、提示、警示、谈心、批判。可以从示意开头，若效果不佳，再逐步晋级，当同学意识到了就适可而止。

3、学会宽容，把握分寸

众所周知，对同学的教育，机遇的选择非常重要，切忌雪上加霜或火上浇油。若同学正处在心情波动时，老师要先稳定同学的心情；若同学发火并有攻击性语言时，老师可先退一步。由于“冷处理”“软着陆”是消退同学逆反心理的极佳方式。另外，老师在与同学谈心解决思想问题的时分，要认真观看，选择同学心情最好的时分，这样既有利于双方切入主题，又有助于同学欣然接受老师的教育。

四、良好班风的树立提升亲和力

同学要在这个集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌，离不开良好的班风。好的环境能够鼓励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，那就是争先创优，爱班好学的敬业精神，这些精神从何而来它来源于班主任锲而不舍的思想教育工作，来源于优秀同学不断闪烁的光线。可见班主任必需做好同学的思想政治工作，这是做好其他各项工作的基础，班主任可以通过少先队组织，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对同学进行思想政治教育，帮忙他们树立起正确的人生观、价值观、荣辱观。因此，班主任除了要求班级在学校集体性活动中树立班集体的形象外，还需要常常对同学进行

“今天我以班级为荣，明天班级以我为荣”的教育，真正做到心往一处想，劲往一处使。让班内每一位同学都能感受到集体的温馨、同学和暖和、友情的真挚、师生的亲和。

总之，在班级管理中致力于班级向心力、凝聚力、战斗力、亲和力地培育和激发，将极大地推动班级各项工作顺当、有序、高效地开展，也将有力地促进校内的和谐发展。

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又一学年结束了，抚案深思一年来工作的点点滴滴，我过得劳碌而又充实。本学年我任三六班副班主任，我们三六班共有54人，同学年龄在8—10岁，思想水平不一，学习看法不同。在师生的共同努力下，我班顺当地完成了本学期的各项工作任务。为了更好地搞好将来的工作，我把本学期我职责范围内的的班级工作情况总结如下：

一、进一步强化思想品德教育，营造了良好的班级风气。

一年来，我依据学校少先队大队部的教育工作计划，针对中班级同学特点，帮助班主任主动开展爱国主义教育，培育同学良好的行为标准，收到良好的成效。首先利用开学之初，抓住升旗仪式的有利机遇，借助班会对全体同学进行政治思想教育，使每位同学都能快速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小同学的学习生活；激发了同学主动向上的思想意识，形成了"团结、务实、主动、争先"的良好班风，增加了班级凝聚力；再者，结合同学身边的正反事例认真剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其经验，引导同学进行自我教育，完善自己；最终，利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从同学的一举一动、一言一行入手，使每位同学从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培育新世纪的人才打下了扎实的基础。

二、借助学科教学这一阵地对同学进行潜移默化的品德教育，提高了同学的综合品德素养。

小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是中低级段的教育。同学良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。半年来，我着重入手抓日常行为标准的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，强化了对同学课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面根本行为准则的教育。培育同学对学习的责任感和自学、自理、自控的力量，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。

三、强化了班级安全教育。

本学期中，能够针对当前担心全因素，对同学的安全教育工作做到长抓不懈。对同学的行为赐予肯定的约束，针对上下楼梯易显现事故这一情况，我每天派同学监督、提示违纪同学，禁止追逐打闹，教育同学上、放学路上留意交通安全。禁止放学回家骑自行车，力争让每一位同学都能从小有较强的自理力量，使每一位同学都能"快快乐乐上学来，平平安安回家去"。半年来，在全班师生的共同努力下，没有发生任何安全事故。

四、重视与家长的联系，双向管好孩子。

孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解同学情况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往。本学期，在协作学校开好家长会、办好家长学校的同时，连续进行家访、碰头会面等形式，向家长介绍一些教育孩子的方法、经验，通过这些工作，使许多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增加了做家长的责任感，收到了较好的效果。

四、强化卫生、行为习惯的培育

美丽的环境使人心情舒服。搞好班级卫生，可以使同学有良好的`学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于同学的身体健康，少生疾病。对于班级卫生，我特地布置同学监督，做到卫生工作常常化，不留死角。为预防同学生病，我常关怀同学，时辰提示他们吃好、睡好、穿好，对生病的同学赐予特别照料。

五、开展丰富多彩的活班级动。

本学期中除了协作学校主动完成各项教育教学工作，圆满组织完成了争学“《守则》《标准》，针对同学的实际情况进行教育，为形成良好的班风，养成良好的行为习惯、文明卫生习惯奠定了基础。

总之，全班同学经过努力取得了肯定的成果，但不行防止地也还存在有很多的缺乏之处，比方对学困生的转化措施不够得力等，这也是今后班级教育工作的努力的方向。

关于班主任教学总结6

一、班主任工作

本学期我担任三班级（2）班的班主任工作主要做了下面几方面的工作：

（一）深化同学、亲近、了解同学。

为了能更加深化地了解同学，亲近同学，本学期开头，我主动深化班级，深化同学，同时通过其他老师及家长，尽快了解本班同学方方面面的表现。在一个学期的接触中，我了解到：我们班的同学年龄小，比拟有独特，大部分的同学都有很强的接受力量，学习的主动性也比拟高。但也有些同学自我约束力量差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮忙老师管理好班级。有些孩子作业不认真。

针对同学的特点以及同学中存在的问题，我总是查找时间、查找时机接近同学，了解同学在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上关爱和关怀他们，和他们进行思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，同学就敢于和我接近了，情愿听我的话，接受我的批判、教育了。所以，经过一段时间的努力后，同学的作业有了明显的进步。

（二）强化同学思想教育，培育同学的良好习惯。

同学良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必需从同学思想认识的强化上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从同学的思想教育入手，重点培育同学各方面的良好习惯。

第一、行为标准教育。由于同学的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初组织同学学习有关标准内容，催促同学在思想上提高认识，平常，发现某些同学或者某个小组做得好的按时表扬，在班中树立典范，发现不良现象按时订正。在班里施行班干部分工负责，让同学自己管理自己。对有些同学多讲、多提示、多催促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为按时指出，要求改正。一学期来，绝大部分同学都能自觉遵守行为标准。

第二，集体主义教育。开学来，通过学校的各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增加同学的集体荣誉感，树立集体意识，教育同学团结协作、互帮互学，增进友情。

第三，学习重要性教育。开学时，我有意识地引导同学好好学习，多学学问和技能。一是强化和任课老师联系，了解同学上课情况，对学习自觉性差的同学，共同教育、帮忙；二是布置好同学与成果差的同学结对子，负责催促、检查学习任务完成情况；三是留意对他们的教育方法。实行激励与表扬相结合的方式。在日常工作中，我总是告知同学："你是最棒的！""你很聪慧！""老师相信你能做好。""加油！老师为你们喝彩。"让同学"在激励中发扬成果，在微笑中认识缺乏，一旦发现他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进行物质嘉奖。同时，赐予他们生活上的关怀和学习上的帮忙，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习主动性得到提高。

（三）做好家校工作。

老师要教好同学，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把同学教育好。我很庆幸我遇到的家长都很明理，从来不会犯难我，平常孩子有什么事情都私下跟我好好沟通，一起解决。那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。所以有了家长的帮忙，这个学期我的工作很顺当。

本学期的工作中，还存在许多有待强化和改进的问题。比方同学的各方面力量比拟差，自我约束力不强，同学课堂习惯不太好和自我管理力量差等。还有一小部分同学学习缺乏主动、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成果差，影响班级的整体成果。这都有待于下学期班主任工作的强化。

总之，小学班主任工作的内容是冗杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，在班主任工作实践中不断完善自己。下学期，我将扬长避短，全力以赴，把班主任工作做得做的更好。

二、语文和品社教学工作

本学期我连续担任三班级语文和品社教学工作。一学期来我努力依据同学的实际情况，实行有效的措施，激发同学的学习爱好，培育同学的学习习惯，引导同学参与学习的全过程，取得了肯定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：

（一）以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务。

1、严谨备好每一节课。

上课前认真备课，钻研《语文课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备同学而且备教材备教法。学期中，着重进行单元备课，把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用，思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中表达老师的引导，同学的主动学习过程，充足理解课后习题的作用，设计好训练。

2、认真上好每一节课。

（1）创设各种情境，激发同学思索。上课力求讲解清楚化，条理化，精确化，活泼化，做到线索清楚，言简意赅，深化浅出。同时制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具、课件，课后按时对该课作出总结，写好教学后记，在课堂上特别留意调动同学的主动性，让同学多动手，从而加深理解把握学问。

（2）按时复习。新授学问根本是当天复习或第二天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施非常合适低班级同学遗忘快、不会复习的特点。

3、细致批阅每一次作业。

针对不同的`训练错误，面批，指出独特问题，集体订正共性问题。

4、耐烦做好每一次辅导。

在教学中留意降低难度，放缓坡度，答应他们采纳自己的方法慢速度学习，注意他们的学习过程的指导。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对同学的答复实行"扬弃"的看法，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于答复问题，乐于思索。

5、客观评价每一位同学。

评估不只是看同学学习成果如何，更重要的是了解同学的学习心理、学习品质的发展状况，作为老师改进教学的依据。在自制测试卷中，我增加了表达同学思维过程的试题，测试的结果也不再作为评价同学唯一依据，而是看重同学的学问把握情况，学习的努力程度。

（二）在教学过程中，实行敏捷多样的教学方法潜移默化的对同学进行德育教育。

比方研讨性学习，合作性学习等。在数学中，有许多规律的总结，有许多多样化的算法的发现，引导同学进行商量，共同思索，总结。这样不断可以培育同学的各种力量，而且还可以培育他们团结合作的力量等。拿教学方法来说，我们可以实行小搭配作学习法，这种学习法共享一个观念：同学们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，同学在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，同学会意识到个人目标与小组目标之间是互相依靠关系，只有在小组其他成员都胜利的前提下，自己才能取得胜利。还可以从小让他们养成严格看待他人学习成果的习惯。

（三）营造良好的教育气氛，培育同学良好的学习习惯。

上课前，要求同学把课堂上用的东西，如教科书、训练本、笔等放在桌上肯定的地方，预备铃一响就清静下来，小憩收心。对同学的怎样坐，答问时怎样站等都要提出明确要求，培育同学认真对待学习的看法和习惯。课间依据同学留意力不持续，易转移等特点，我尽量把握好上课的节奏，有张有弛，使同学的思维处于活泼的状态之中，渐渐培育同学留意力长久保持的良好习惯，使同学上课不搞小动作。此外小同学普遍存在着做事无紧迫感，动作缓慢的现象，我就时辰提示同学强化做事的计划性，养成做事有条理的好习惯。课后我又留意培育同学良好的书写习惯，要求同学作业干净，不潦草，不涂抹。为了培育同学作业书写工整的好习惯，我首先留意教学时板书书写标准整齐，严格要求自己，不断学习，提高业务素养，时时到处留意用自己良好的行为习惯影响、感染同学，此外强化写字课教学和书写评比，并用激励性的评价标志嘉奖书写认真的同学，经过一个学期的细致培育，大多数同学的课前准备、上课留意力的集中、特别是同学的书写均有较大的进步。

经过一个学期的努力，同学上课的时分比拟认真，大部分同学都能认真听讲，课后也能认真完成作业，学习主动性很高，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。特别是李娅楠同学，语文成果有了很大提高。绝大部分的同学都养成了爱动动脑，爱思索的好习惯，形成了良好的学风。

总之，经过一学期的学习与教学，有胜利的喜悦也有失利的反思。我将按时找出差距，主动弥补缺乏，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。

关于班主任教学总结7

回忆这过去的20XX～20XX学年的班主任工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感谢。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点，是他们赐予了我许多关于教育的火花。我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业认真负责的看法给了我典范的力量，是你们在平常班主任经验沟通中语重心长的嘱托，让我深深感到班主任工作的重要与宏大。是工作，是实践，给我提供了进行班主任工作研讨的生命土壤，我诚心地感谢这一切！

一、班级情况分析：开学初，幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开头，不着急，耐下心来进行教育、培育、训练；再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同力量的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈，教育他们懂得做个好孩子，应当要团结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活力量等等。

二、严格班级管理，抓紧“养成教育”：首先，从思想、行动上认真落实“一切为了孩子，一切为了明天”的方针，在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，主动向上的精神状态。有的家长说：“你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊，但谈到你的工作，你总是那么快乐，假如换成是我，早烦了。”我的答复是：“我喜欢这些可爱的孩子们，他们使我年轻了很多”。其次，要树立爱心、细心、耐烦的原则，在学习上，生活上关怀爱惜幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小改变，在班级中为他们树立自信。过度的表扬也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戏活动时，认真观看孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习，一起游戏，做孩子们尊敬的良师益友。

三、认真写好《家园联系册》：我随时与家长沟通孩子的情况，听取家长的看法和要求，发现问题按时订正，不断改进工作，取得家长的理解、支持与帮忙。这样班级工作开展起来也会比拟顺当，记得有一位家长对我说：“他儿子没上大班之前总是不敢来，害怕大班老师厉害，但来到大一班后，谭老师和陈老师对我很好，我爱上了大一班”。几个家长听后全都同意说：“孩子们爱上大一班，说明这个集体对他们有肯定的吸引力，是一个暖和的集体。”

我坚信，只要有有责任心，有爱心的`老师，有协作幼儿园工作的家长和一群聪慧、主动向上的孩子，我们大一班这个大家庭下一学期会有更大的进步。

关于幼儿园班主任的年终教育教学工作总结6

转瞬20XX年又要结束了，一年的幼儿园班主任工作已经接近尾声。这一年里通过和小好友还有幼儿园领导的相处我不仅学会许多做人的道理，也看到了童心的可贵。实际工作中我的力量也有很大提高，辛苦努力没有白费，小孩子都很喜欢我，领导对我的工作也很满意。如今我从日常管理，安全预防，心理辅导，课堂教学这几个方面对我的工作做个总结：

一、日常管理

包括出勤，食宿，卫生方面的管理。每天要登记出勤率，确保每个孩子不出意外能准时到堂，养成准时不拖延的好习惯。制定肯定的奖惩措施，连续一周不迟到的在他的嘉奖本上记一朵小红花，集齐五朵嘉奖一个小本子。一周迟到三次以上的要有一些小小的惩处，比方放学留下清扫卫生。饮食上要确保养分均衡，孩子身体健康要保障，力争学期末的体检合格率到达95%以上。饭前饭后洗手的习惯要强调。住宿上要保证睡前的清洗，每天准时躺穿上。强化疾病预防，普及卫生方面的常识，降低幼儿发病率。

二、安全预防

包括室内安全，外出，以及同学之间发生冲突后的安全管理。室内安全爱护措施得做全面，尽量不要把尖利的物品放到孩子很简单接触到的地方。告知他们哪些事很危险，不能做，什么东西很危险，不能拿。上逃命演习课，遇到地震火灾这些突发情况如何安全撤离，完善安全疏通通道。外出活动留意观看，随时清点人数，发现危险迹象按时进行安全防护，防范于未然。同学之间发生冲突要按时发现，问清晰事情发生的原因，做好同学的心理工作，肯定要有原则，教育他们正确的选项是非观念。在调解上需要一点才智的引导，不行激化冲突。

三、心理辅导

按时发现孩子的心理问题，尤其是性格内向的，应当多与之沟通，激励，进行正面引导。每个孩子都是天使，他们未经冗杂世界的浸染，在他们眼中，一切都那么新奇，好玩。他们的眼睛里有一种光线。我想留住这道光，我要让他们相信这个世界的真善美，他们所看到的犹如一开头最美妙的想象，不想让他们绝望。变相体罚，冷暴力是我坚定杜绝的。

四、课堂教学

课堂教学应注意寓教于乐，让孩子们学的开心。布置一些好玩好玩的集体任务，可以增加同学之间的感情，增加班级凝聚力。增加手工课，锤炼孩子们的动手力量，也算是他们最初与这个世界的互动。不能无视艺术。中国的教育有个很大方面的缺失就是不重视音乐美术课程，太强调教育的功利性适用性，缺乏审美教育。从小对于艺术的赏识对美的感知尤为重要，它是开拓人类思维和心灵健康发展的基础。

关于班主任教学总结8

光阴飞逝，眨眼又过去了一个学期，一个新接手的完全生疏的班级变成了一个熟识亲切的班，让我又一次在班主任工作中与不同的同学找到了不同的欢乐。

这个学期，我做的工作主要有以下几点：

一、培育集体荣誉感培育良好班风

我一如既往地向同学灌输“以班为家”的观念，开学的第一天，我就给同学播放了我从前所带的集体的照片的幻灯片，伴伴着感人的“相亲相爱一家人”的音乐，一张张幻灯片上活泼可爱的笑容让难忘的昔日重现，我冲动又骄傲地告知同学——这，就是和我一起奋斗过的集体！我们同心协力，战胜困难，成就了一个优秀的班集体！同学看得津津有味，眼睛里闪烁着光线，充满了艳羡！我赶紧趁热打铁，让同学在周记里写下了自己的感受，果真，他们的确已经受到感染了，并为我和同学如此打成一片感到震惊和感动，并自觉立下了要让我们班要超越我从前带过的班集体的决决心和愿望！而我，也用照片无声而又有力地为自己树立了一个良好的形象！当然，日常工作的浸透和灌输也非常重要，每次集体活动，每次清洁劳动，班会课的设计，我都不忘用集体主义观念教育感化同学，培育起同学的以班为家的观念。

为培育集体荣誉感，我还注意抓好出勤、仪容仪表、上课和课间操及眼保健操等工作，借此来培育同学的行为标准。对于违纪的同学，我总是耐烦细致地做好思想工作，一抓究竟。按时有效的惩处，使同学学会了担当责任，同时也促使同学养成良好行为习惯，这两个月（11月和12月）的百分奖，我们班都名列第一！我们班同学的集体荣誉感也大大增加了。我在班里也始终坚持百分奖制度，以百分奖的贯彻落实树起正气，让整个班主动向上，也有力削减了不良行为，强化了良好行为，从而培育了良好班风。

二、培育班干

培育班干是班主任工作的其中一个核心，在我们这样的农村学校，的确是人才稀有，一开学，我们许多班主任不约而同地感到了自己班找不到很得力的'班干，能够真正帮助自己的班干少之又少，所以，班干的培育成为了班主任的重要任务，尤其在第一个月，许多班级工作还没有上轨道，所以我既要物色班干，又要同时亲力亲为管班，更头痛的是，我们班的班长本身是一个偏激任性的女生，所以，她本身就有许多麻烦问题，做不好典范，屡次给时机她不改，甚至还曾经带手机回来教室在夜修期间上写空间日志，因此，我赶紧进行班长改选，结合科任老师的看法，同学们的看法，提名候选人，赶紧竞选，新的班长诞生了，加上我的一步步引导，班级管理终于开头走上正轨，我的班主任工作也略微轻松一些了。当然，事情还没有那么顺当，同学总是说得比唱歌还好听，但是行动上难以做到，他们总是说要让我们班最棒，却又屡屡违纪受罚，例如夜修在老师离开的时分讲话，甚至个别老师看夜修的时分由于监管不严同学也会吵，个别同学由于上课违纪而一再被科任老师投诉，有些同学由于爱说脏话影响同学之间的感情导致有冲突而被同学投诉，为了能够按时了解这些事情，我连续坚持我的班干值周制度，并让班干务必把工作落实到位，每天早上向我汇报班里的情况，尤其重点抓的是夜修的情况，有违纪的赶紧惩罚，并一再强化同学对班干的肯定听从意识，强化班干的责任意识，一次又一次的大力整顿之后，我们班的班干终于能够真正自主管理班级了，老师不在的时分同学们也终于能够相比照较自觉学习了，我们班在一点一滴进步！班干能够发挥自己的作用，班级才能完成自治自理！

三、注意与家长的沟通

校讯通为我们和家长的沟通提供了一个便利快捷的平台，我充足发挥了它的作用，班里的状况，班主任实行的措施，我对同学做的思想工作，我都按时告知家长，让家长明白我们的教育理念和为同学的付出，或许我也比拟幸运，遇到了许多通情达理的家长，我感到家长都非常理解协作我的工作，我不时收到家长发来的对我的工作肯定的信息，让我感到备受鼓舞！对于问题同学，我更是尽心尽力，对家长和孩子都做工作，例如我们班的梁国旗，虽然成果排在班级一百名以内，但是在家里可是个问题孩子，已经屡次深夜才归家甚至曾经夜不归家，他妈妈屡次来电话向我诉苦，希望我帮忙教育他的儿子，我在和他们的一次次沟通中发现：其实不但同学身上存在问题，他的妈妈的教育方式也很有问题，于是我屡次在校讯通对她妈妈做工作，引导她从教育方式上作出一些转变，一次又一次的沟通教育以后，同学和家长都有了转变，尽管问题还无可防止还存在，但是他们的关系在改善，孩子的观念在逐步转变，我也告知家长：这是一项长期的教育工程，需要我们多一些耐烦，学会守望和等候，相信我们的付出总会看到回报，只是或许不是赶紧，而是将来的某一天，但是我们不能操之过急。家长会我也开成讲座的形式，深化浅出地引导家长重视家庭教育，科学有效地教育孩子，让孩子更好的成长，我的一番话语让家长感受到我的对同学的深切的爱，家长都很感动并认同我的教育理念，我又一次赢得了家长的心，从而让我可以更好地开展工作！

四、大力支持科任老师的工作，协作科任老师，维护科任老师的形象，主动协调科任老师与同学的关系，营造一个和谐，向上的班级。

当同学对科任老师不理解的时分，我按时做同学思想工作，让同学学会站在科任老师的角度，理解科任老师；当科任老师繁忙无法顾及自己的教学的时分，我做好力所能及的工作抓好该科的学习，并努力培育同学对该科的学习爱好，让同学在学习中找到乐趣；当科任老师身体不适不能按时来上课的时分，我引导同学学会关怀关爱科任老师，让科任老师感到舒心。当科任老师投诉我们班的时分，我赶紧进行按时有效的处理，尽可能让科任老师在我们班上课心情舒服；讲台的清洁和干净我要求同学每天保持，我自己也非常留意把讲台整理好，并告知同学，讲台整理清洁，就是对科任老师的尊重，要让老师进来我们班上课就感到心情舒服，这样才会有一节高效率的课堂。班主任的立场同学会看得很清晰，当看到班主任竭力维护科任老师的时分，当看到班主任时时到处尊重科任老师的时分，其实，班主任已经在潜移默化影响着同学！所以，我们班的同学对老师总体来说比拟有礼貌。

总之，我始终认为班主任工作的核心是促使同学健康欢乐成长，要教育同学是一个长期的过程，我们班还存在许多问题，一些同学的厌学心情一直难以转变，也有不少同学的顽劣行为还没有转变，尽管很操劳，尽管很繁琐，但是我觉得，当自己付出得到肯定的时分，当自己得到同学和家长的理解和尊重的时分，当节日收到同学的问候与祝愿和字里行间流露出来的对我的赏识和敬意的时分，我屹然感到，我是一个幸福的班主任，我情愿连续化作春泥护花，并于无声处听惊雷！

关于班主任教学总结9

快乐而紧急的一学期已经结束，回忆这学期的班主任工作，在校领导的正确指导和关怀下，在众多老师的帮助下，在全体同学的共同努力下，顺当地完成了班主任的工作任务，取得了令人满意的成果。为使下一步的工作做得更好，现将本学期的工作总结如下：

一.强化班级的日常管理工作

纪律：根据学校德育办的日常行为标准的要求来严格要求同学，从早晨同学入校、每一节课堂、每一节自习课、每一天的课间休息、中午午休始终到同学离校，我一直跟班，严格去管理同学。本学期因部分同学曾使班级纪律显现了不稳定现象，在领导的帮助下得到了按时解决。以次为突破口，又按时整顿了班级的纪律，同学投票选举自己认为满意的班长，通过选举产生三位班长，每位班长负责管理拥护自己的同学，经过一段时间的尝试，效果较好，班级纪律良好。纪律流淌红旗也比从前有明显的增加。有时同学犯的错误也不是完全意义上的违犯纪律。

卫生：在两位生活委员的组织下，有条不紊的组织同学进行一天三次的卫生清扫工作，班级备品摆放和环境卫生整齐净，给同学制造了一个良好的学习环境。在学校组织的屡次大扫除中，我班都能杰出完成任务。班级的卫生情况根本上由同学来布置，根本上不用老师操劳。得卫生红旗更是明显增多。

二．强化班级干部培育

班主任强化了对班级干部的教育培育，定期召开班委会，并通过实践，培育了班级干部的“严于律己”的优良作风，在各项活动中到处走在前面，起到了模范带头作用，表现都很突出，特别是班长刘珂，在老师的指点下，进步很快，组织力量不断提高，的确是老师的好帮手。

三.强化了同学的思想品德教育

同学的品德教育贯穿同学学习生活的一直。每周五第八节固定时间召开班会，形式敏捷多样。本学期，班主任利用课余时间召开两次专题讲座，由班主任主持，一次是“同学在学校学习，不仅学习文化学问，更重要的是学习做人的道理”，一次是“从微小处修德”。课堂上还依据情况浸透德育教育。通过一学期的教育，同学都能认识到做人是最重要的，我想这就是收获。

四.强化对同学的学习指导及教育

本学期，对同学进行了树立正确的学习目的和学习看法教育，教给同学科学的学习方法，指导同学的学习。规定严格的学习纪律，保证班级的`正常学习秩序。组成学习小组定期评比，增加了同学的竞争意识，形成了深厚的学习气氛。同时，班主任和各科任老师协调好各种关系，共同促进同学的进步。

五.开展了学校组织的各项活动

1.参与了学校组织的跳大縄：

此次活动同学的热忱很高，主动组织，同学主动参与，竞赛时同学尽全力参与，观众队伍为队员呼喊助威，成果虽然不是很理想，但这并不是主要的，更重要的是，通过这次活动增加班级集体的凝聚力，增加了同学的集体荣誉感。

2.参与了班级组织的政史地生联赛

此次活动有全员参与，接到通知后，参赛同学主动准备，认真复习，取得了良好的成果，既为班级争得了荣誉，又使自己得到了一次锤炼。

六.做好同学的卫生保健工作

班主任协作校医，体育老师做好同学的卫生保健工作，定期为同学检查了身体，每天坚持做好“两操”，保证了同学的身体健康。

记得在一本书上看到，好的老师分四种类型：才智爱心型，爱心操劳型，操劳良心型，良心应付型。

一个优秀班主任在做经验报告的时说：：班主任在，同学能做好，是一个根本合格的班主任；班主任不在，同学能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，同学仍不能做好，则是一个失利的班主任。

多年以来，始终主动思索如何做好班主任工作，希望自己成为一名才智爱心型的班主任。

当班主任很累，事情许多，很烦心，有的时分还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的同学在你教育下有了很大的转变，当你被同学围着欢乐的谈笑，当同学把你当成最好的好友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了……那欢乐是从心里往外涌的。

班主任要用个人的魅力制服同学，要用自己的热忱和朝气去感染同学，无论是服装还是言谈，都会对同学产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个同学都是一个世界，要想成为每一个同学的好友，要想得到每一个同学的信任，需要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，由于，你得到的将是一个漂亮的世界！

通过这一年的努力终结为以下几点：

长处：

1.利用班会、说教进行人生观教育；

2.通过系列评比增加班级凝聚力，增加了班级的荣誉感；

3.对薄弱生个别辅导；

4.关注同学心理与生活动态，发现问题按时解决。本学期班级中的孩子们没有犯原则性的错误，有了本质上的转变。

缺乏：

1.班级干部的培育

2.还要对孩子们自尊、自信、独立、自强的引导与形成；

关于班主任教学总结10

要做一个优秀的班主任，是件很不简洁的事情。班主任工作不仅是一门学问，更是一门艺术，它需要班主任在工作中不断的观看、探究和总结。我觉得要成为一个优秀的班主任、在班级管理中必需做好以下几项工作。

一、让同学养成良好的个人行为习惯

学校规定小学三班级的同学就要在校住宿，这个规定对于我这个三班级的班主任有一种无形的压力、由于三班级同学年龄小，从没离开过自己暖和的家、他们在大人的心中是珍宝、要想他们能顺应学校的集体生活、就必需具备良好的个人行为习惯。在他们入住学校的第一天，我就教他们怎样摆好自己的行李和洗刷用品。并让他们选出自己都非常信任的同学担任寝室长来监督他们的行为。通过一个学期的训练、同学们都有了很大的进步。在本学期都养成了一种很好的个人行为习惯：从不用别人的洗刷用品、在天气热的时分坚持一天洗一个澡并自己动手清洗衣服、做到勤洗勤换。我们三班级本学期有许多次被评为文明寝室。

二、把同学当做自己的孩子一样关怀他们的生活

我们班的孩子普遍年龄小、由于从来没离开家长的照料，所以生活自理较差、常常显现一些状况、我每次遇到这样的情况对他们都进行按时的帮忙，让他们感受到家庭般的暖和、让他们在学校安心学习。像这样的例子许多，例如我班的肖欣同学有一次中午同学都去吃饭了、只有她在教室里、我就跑去问她为什么不吃饭她说不想吃、我又问是不是生病了，她说也不是。后来我搞清晰是她没带碗筷、我就借给她一副碗筷，让她去吃饭。还有一次，我班的吴慧同学由于不当心感冒了，我急忙和她家长联系、在没有联系家长的情况下。就亲自骑车把她送回家到医院就诊。让她们感受到家庭般的暖和、像这样的事情还有许多。我对同学的'关怀就是让家长放心地把孩子放在学校里。

三、在学习上严格要求同学

对于班上同学的学习、我是一视同仁、从来没有说那个同学成果好就特别偏爱那个同学、那个同学成果不好就不管它。同学不管好与差，在家长的心中都是宝。我依据班上同学的不同特长赐予他们不同的关怀和激励。让他们每个人都充满自信，都能自觉地尽自己最大的努力搞好学习。例如我班的吴慧同学，她不但成果好、平常还能监督别人学习、我就让她担任学校委员，让她更加有信念搞好学习。还有我班的刘泽成同学、他既爱学习又爱劳动、我就让他做劳动委员、让他负责全班的清洁卫生。在他的管理下，我们班的教室每一天都干洁净净的、让人感到非常舒适。还有我班的邹浪同学、学习成果不太好，行为习惯也较差、我就常常找他谈心、抽时间给他单独辅导、让他有信念把学习赶上来。通过一年的学习、我班上的同学每个人都有不同的进步。由于班主任工作经验缺乏、还有很多管理工作做得不是很完善、我今后会向有经验的班主任多学习、多取经、争取使自己成为一个优秀的班主任。

关于班主任教学总结11

本学期连续担任三年（1）班班主任。我常想，作为一名班主任，我将赐予孩子们什么除了班会课上老生常谈的大道理，除了每天喋喋不休的安全的问题，我要做些什么孩子们才会真正的触动心灵深处下面是本学期的工作总结

一、结合校内常规检查，本学期重点抓同学的“课堂常规”。

每日派各小组组长对组内每一位同学的进行早读、作业、课前准备进行检查，对没有做好的同学予以记载扣分并进行教育，促使同学养成良好的学习习惯。设置评比栏进行奖惩。

课前准备：上课前能按要求摆放好所需学习用品的小组每人奖一颗星（科代表检查）

作业：1、每天能7：50前交完作业早读的同学奖1颗星。

2、每组全部同学都完成作业的，每人奖1颗星。

3、作业优秀（A+的且有印章的奖4颗星，A+奖3颗星，A的奖2颗星，有进步的奖1颗星）

4、每次发回的作业能把错题当天改正的，奖1颗星。

5、组长能按要求检查并收好当天的作业，组长奖2颗星。

课堂：

1、一节课中全组人员认真听讲，没有组员被点名批判的，每个同学奖2颗星。

2、堂上小测全组人做全对或能按时改错的全部同学奖1颗星。（当节课改正好的叫按时改正）

测验：

1、90分以上——奖一个特优奖章。86分到89分的奖5颗星。86分以下的假如比上一次测验进步4分以上奖5颗星，不够4分的奖2颗星。

2、全组同学都86分以上的，再奖5颗星，组长奖一个特优奖。全组同学都80分以上，奖3颗星，组长奖5颗星。（90分和80分只奖一项）辅导奖：主动辅导同组较差的同学（教其做题方法、改错），有效果的奖3至5颗星（向老师汇报）惩处：小组长乱加星的每次扣10颗星。没有惩处的教育是不完好的教育，针对以上设定的计划本学期严格执行，成效显著，孩子们主动性很高。

二、强化学习小组建设。

以“新学期，新挑战”为行动口号，以班级日常工作为切入口，明确小组奋斗目标和成员详细职责，形成团结互助、共同进步的小组气氛，充足发挥同学的自主力量，创新实践力量，自我管理力量等多种力量。孩子们得到独立自主的教育，熟话说：”不用扬鞭奋自蹄”，自律，自控力量有显著提高。

三、充足发挥同学的主体精神，发挥小干部的职能作用。

结合班级实际，通过各项活动，完成同学自主管理。强化对对班干部的培育，大力表扬干部长处，宣传他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信；激励干部大胆工作，指点他们工作方法的`同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，培育干部团结协作的精神，通过干部这个小集体带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心。每次班会课都会有小干部上台进行总结本周工作，权利的提高是班干部在同学们心中树立极大威信，老师在与不在同学们都肯定听从班干部的指挥，大家团结全都，凝聚力很强。

四、做好同学的安全教育工作。

每天眼操前、写字课前，抽出几分钟对同学进行校内安全教育，并用周五同学放假离校前非常钟，再对同学进行校外安全引导。教育同学遵守交通规章，留意人身安全，不在楼梯间打闹，不到危险地带玩耍，留意食品安全，不购置小摊小贩出售的不洁食品。同学课间玩耍时也要求他们留意团结，不打架，以免显现事故。把安全隐患毁灭在萌芽状态。班会课一再强调危险动作不做，危险情况按时报告等等。

五、营造清静的阅读学习气氛，建立静气凝神，勤思好学的班集体。

以培育同学阅读习惯为抓手，让同学渐渐清静、沉稳，静能生慧。三班级是同学各种力量的提升阶段，此时要有目的地引导孩子学会清静阅读、清静思索，培育同学的阅读理解力量和思索力量。利用每天早读课前二非常钟时间，让同学清静阅读课外读物。课余时间让孩子自由活动或阅读。活动时不影响他人，表扬课间清静阅读的同学，强调教室是同学学习的场所，在教室尽量不扰他人学习看书。本学期我将连续开展以阅读为主线的班级建设活动。在阅读中不断的发现自我，修正自我，提升自我，爱上自我。本学期连续开展的读书活动，让班级孩子爱上阅读，并能从阅读中取得精神成长的养料，到达自我教育力量.让阅读习惯成自然，在阅读中知晓道理，学会处事。实行阅读书目轮番共享的机制，孩子们无形中阅读了许很多多课外书籍，收获很大。

六、强化与家长之间的联系，共同教育好同学。

老师要教好同学，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把同学教好。利用家长会进行反应与沟通。本学期家长会主题《携手合作，静待花开》，围绕期中考试小结；学情分析；通报表扬；家长协作几点要求；给家长几点建议来开展，得到家长的支持与理解，颇受好评，到达让家长放心、安心的目的。利用每天放学送路队时间与家长进行沟通沟通，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。通过本学期的努力，把每位家长都吸引在我的磁场之内，建立了三（1）温馨家园。

下学期连续努力，争取培育更优秀的小同学。本学期还有一些缺乏之处，比方孩子们的问候礼仪不标准，整理物品的力量不强，希望珍宝们都是好孩子，希望家长们都是好父母，希望老师们都善待这群活泼可爱的天使们。

关于班主任教学总结12

不知不觉，担任班主任工作已经第三个年头了。通过这个学期对班级同学的加深了解，在我的细心管理和全班同学的不懈努力下，本学期全班的整风光貌都有了很大的提高。现将本学期工作总结如下：

一、培育同学学会自我管理

要做一个好的班主任，单单靠自己的管理是不够的。要想让自己的班主任工作能够开展的得心应手，就应让同学从小养成自觉地习惯，让同学自己学会管理自己，这样不仅能让自己的班主任工作进行的开心快乐，又能取得很好的效果。在本学期一开头，通过班会让同学选出自己心目中的`班干部，这样选出的班干部，不仅在同学中有威信，而且消有利于除班内班级管理和成长的消极因素。

二、强化后进生管理

后进生不是生来就那么差的。造成他们后进的原因主要由于基础差，伴着班级越高，他们越来越听不懂，自然对学习就没有爱好，没有爱好上课就不会认真听讲，越不听讲就越不理解。久而久之，他们自然就跟不上教学的步伐。要彻底解决后进生问题，关键要从基础抓起。因此，在本学期一开头，我就针对班上的每个后进生逐一制定了补习计划，依据每个同学对根本学问把握程度，利用课余时间集中进行辅导。对于表现突出的在班会上进行表扬，激发他们的学习热忱。

三、强化家校联系

孩子的健康成长离不开老师，也离不开家长。要教育管理好同学，除了要做好班主任的工作，强化学校教育，更重要的是要强化家校协作，取得家长的支持。发现同学的不良倾向，我就按时的联系家长，向家长介绍了解情况，与家长协商好有效的解决方法，共同做好同学的教育工作。或通过致家长的一封信等方式，做好学校与家长之间的纽带作用，共同做好家校督学。

总之，经过这一学期的进一步磨练和与同学的进一步磨合，在班级师生的共同努力下，全班的师生面貌和学风等方面都不同程度得到了提高。但是，我在一些工作方面还做的不够全面，希望在新的学期，我能扬长避短，全力以赴，连续不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。

关于班主任教学总结13

时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又充实的学期又过去了。回忆这学期，劳碌而快乐的工作在我班两位老师的团结协作下，取得了较好的成果。本学期我认真做好各项工作，主动完成园里布置的各项任务。回忆劳碌、紧急的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大二班这一个学期来，全部的欢笑，全部的欢乐，以及全部为了执著而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程，在本学期学习生活过程中，幼儿在各个方面有了很大的进步，在某些方面还存在着缺乏，以下是我对本班这学期的工作总结：

一、安全工作

1、把安全教育融入幼儿的日常生活中

强化对幼儿的安全教育，提高他们的安全意识。幼儿年纪小，还不能很好地区分是非，要确保幼儿的安全，光靠老师的成天提示，肯定是不够的，针对大班幼儿的年龄特点，我们开展了相关活动，并在活动中浸透有关的安全学问，如让幼儿明白110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品时尖的那头要朝地面等，使幼儿把握一些自我爱护的技能；在游戏活动前，向他们提出明确的活动要求，活动时，进行适时的提示。提高幼儿的爱护力量。平常，还留意认真检查幼儿有无携带担心全物品，如：别针，小珠子，项链等之类的物品。发现后我们按时妥当处理，排解一切担心全因素。

我们通过幼儿在实际生活中遇到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观看商量，谈谈自己的看法，商量并总结应当留意些什么。写字时，有的孩子不知不觉会把铅笔咬在嘴里。我们在提示幼儿不把铅笔咬在嘴里玩的同时，给幼儿说明铅笔的作用并教给他们正确运用铅笔的方法。孩子在生活中，常常会碰上突如其来的事情，除了稳定他们的心情外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的方法，杜绝安全隐患，让幼儿信任老师。

2、为幼儿提供轻松快乐的安全环境。

幼儿的安全和健康是关系到家庭幸福的大事，作为班主任，就要从爱护孩子生命的高度动身，提高自己岗位的安全意识和应对力量，力求以每桩小事做起，耐烦细致周到，按时发现担心全隐患，做到防患于未然，为孩子创设一个安全和健康的发展环境，做好幼儿的每日生活。

开学初，我们就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排解担心全因素。平常用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺拦住，以免幼儿用手触摸，发生危险；把平常常用的插头、插座告知幼儿，并提示幼儿不玩它们；把平常常用的锋利的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平常常常运用的各种工具（剪刀等）摆放在老师与幼儿都能看到的`地方，以便老师观看掌握。对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。

3、把安全教育融入到教学活动中，坚固树立幼儿的安全意识。

我们依据学期安全教育计划，通过事例，让幼儿了解同小猫小狗相处的危险性，明白小猫小狗会伤人，不能随便逗撩它们，并且教孩子自我爱护的方法，以及被小动物损害后的一些简洁的解救方法。在教学活动中我们充足考虑到幼儿的年龄特点，采纳幼儿喜欢的游戏、观看商量、模拟等方法，让幼儿在轻松、快乐的气氛中树立坚固的安全意识。

4、家园沟通，确保幼儿园外安全。

本学期，我们利用节假日来临前，按时提示家长确保幼儿在家与外出、来园与离园时的安全。

二、家园工作方面：

家园共育是扩展教育时空发挥各种教育资源的一种有效手段，对此我们始终很重视，注意沟通的实效性和针对性。利用早晨来园和下午离园这短暂的时间，和家长相互沟通孩子在园、在家的情况，并有针对性的进行指导。当问题显现，第一时间与家长联络很重要。让家长明白老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。

激励家长主动参与幼儿园和班级活动

⑴激励家长主动参与家教指导活动，促进家庭之间、家园之间的多向沟通。

⑵正确发挥家长的作用，激发家长的参与意识，提高家长主动参与幼儿园活动的主动性，发挥好父母的教育工作。

⑶激励家长主动参与节日表演等同乐活动，加深亲子的情感沟通。

为了我们的孩子更欢乐、更健康地发展，在相互信任、相互尊重、相互学习、相互支持的基础上，让家长真实、近距离地了解孩子的学习状况，帮忙家长了解科学的育儿学问，这些工作得到了家长们的支持、协作和充足的肯定，融洽了家与园关系，与家长们也成了亲切的好友，这将鼓励我更好的开展家园工作和教育教学工作。

本学期，我们虽然取得了肯定成果，但还存在不少缺乏，在来年的工作中，我们将向先进班级学习，努力争取使我们的工作更上层楼。

关于班主任教学总结14

九班级，初中毕业班，是压力最大，工作最紧急的一年。要当好班主任，的确压力很大。虽然有太多的苦，太多的难，但我把它当成一种鞭策，一个磨练自己的时机，并决心不辜负领导的信任，全力以赴挑好这副担子。尽管当了十年的班主任，本年我却更感工作责任的重大，不敢有丝毫懈怠。多年的班主任工作使我深深感受到：教育工作中不仅要重智商，更要重情商，要以人为本，尽自己所能使同学生活得幸福，同学幸福了我就更加幸福。本着这一理念，我在工作中不断努力，不断创新，在同学的进步中体验着自己人生的幸福和欢乐。在幸福和欢乐中完成我的人生价值。

现将我一年的体会做如下汇报：

一、构建和谐的班集体，在集体的成长中体会幸福

1．标准班级制度，完成同学自我管理。

班主任要管理好一个班级，该用什么手段呢这个问题我进行了思索。我觉得管理班级应当是民主与法制的结合。明白了这一点，我在培育班级民主气氛的同时，制定了具体的班规，使班级管理有法可依。虽然在制定班规时是需要花费不少心思，但是“磨刀不误砍柴功”，班规定下之后，我感到班主任工作非常轻松。当然我班班规的制定是经过了一个按部就班的过程的：首先是我在开学前夕，初步制定了一些管理的要求，在班上试行。然后在试行中逐步完善。最终将班规标准成文，制定出了具体的班规，并且打印出来，张贴上墙，并催促同学执行。我们班除了10位班委及课代表，每组设有组长每天有值日班长，联络员，并从每组选出一位作值周班长。班里的同学差不多个个是干部。组长管全盘并负责收作业；值日班长、值周班长的职责在班规中都有明确的规定。由于管理标准，我班根本到达了人人有事做，事事有人管的目的。在实践中师生不断完善班规，形成了良好的班风。那么在整个管理班级的过程中，我有一点最大的体会，就是全部的事情，尽量让同学自己去做，当班主任就好比做父母，假如什么都是包办代替，那是培育不出成才的子女的，而应当是在民主的对待他们的同时，充足发挥他们的自主性，恰当的时分加以引导。平常的许多活动或事情都让同学自己主持：如我班每次的班会完全由同学自己主持，而且每次主持人都是毛遂自荐，结果许多平常不出众的同学竟然主持得很杰出；每周班会先由值周班长总结上一周班级的情况，科代表总结各科学习情况，另外全班每一位同学都可以发言，班干部尤其如此，然后由我总结；周一第七节课，班长主持全班同学自行总结一周考核，每天的值日班长都要上台总结当天情况；凡有班级问题需要商量时，激励每一位同学发表见解等等。经过锤炼，同学的胆识越来越大，力量越来越强，大家渐渐成长起来，每当我想起他们班会上那神采奕奕的样子，课间维持纪律那种严格认真的神态时，一种欣慰，一种收获，一种幸福的感觉就会油然而生。

2．充足利用班会，做好思想工作

想让同学切实根据老师的要求做，就必需在思想上让他们想通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：

⑴在班会课上对全班进行思想教育。

我们班的班会通常先由同学自己总结，然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。有些老师觉得班会没啥可讲的，而我发现班会课其实有许多许多内容可讲。目前，我们面对的同学思想比拟冗杂，作为班主任得时时辰刻了解他们的想法，然后有针对的做全体同学的思想工作。比方，开诚布公的给他们讲嫉妒心理，使同学对此有清楚的认识，从而正确对待；我要求同学遵守的班规，我就在班会具体解释为什么这样要求；要他们不要早恋，首先从思想上让同学正确认识，然后就以自己的切身体会，同时举各种事例进行说明教育；要他们上课发言，就教育同学举手发言是给自己一个锤炼的时机，是对自己自信和士气的一次锤炼，当前的'社会需要的就是有自信，充满士气的人；要他们努力学习，留意学习方法，抽出自习课时间给同学具体讲解。当然，讲得最多的，是关于理想，如何做人的道理。每次要讲某个问题前，我会查一些书，想想大致该分几层说，如何尽量吸引同学。我常用一些故事、事例，以幽默、幽默的语言让同学在笑声中受教育。平常看到有利于同学的好文章，就将它搜集下来，一有时间就在班上念念。另外，我在班会上提出的各种问题常常让同学商量，激励每一位同学发表自己的看法，而我非常尊重他们的看法。此外，我认为同学，尤其是高班级的同学并不喜欢说教，所以细心设计的各种主题班会对他们会有更大的吸引力，其主题可以是“谈谈假期生活”“十四岁所想到的”“某社会大事的启示”等适用面较广的题目，更可以依据同学中显现的问题，按时设计恰当的主题，如：“谈谈嫉妒”“我看抄作业现象”“生活与挫折”“我最喜欢什么样的同学”等。主题班会上，要尽量让每个同学都能发表自己的看法，班主任则应按时激励。

⑵每一次活动前后作好思想发动和总结。

不管是学校组织的各种竞赛，还是外出活动，我总是事前作好思想发动。如：进行演讲辩论竞赛前，举各种事例给同学讲口才的重要性，于是同学中掀起了一股学习演讲热。另外，每一次外出前，都强调纪律性和同学的互助友爱；外出回来，再让同学自己进行总结做得好的和做得不好的，表扬热心助人的同学。

⑶做好个别同学的思想工作。

关于这一点，让我体会很深的就是尽量不对同学大发脾气，有力度的批判是需要的，但不要辱骂，当某些很让我气愤的事发生后，我常实行冷静法，先不找同学谈话，等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找同学谈。这时心平气和，思路清楚，谈话往往能到达最好的效果。

3.动脑筋巧设计，多种途径教育

在当班主任的过程中，我深感做一个好班主任是需要多动脑筋想方法的，用各种方式，通过各种途径对同学进行教育，我感到学点制造性思维对我们是很有好处的。

从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施方法、参与学校、班级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋细心设计；从小的方面讲，对同学的表扬、批判、激励也需要我们动脑筋。而每当我的脑海里显现一个新念头时，我会赶紧把它登记来，并尽快付诸实施。

依据嫉妒心理学，当众表扬某个同学，会使其它同学产生一种嫉妒，并认为老师对他偏心。因此我极少在班里表扬某个同学，而是尽量找其它时机进行激励表扬。另外，依据皮克马翁效应理论，老师的言行关怀，能极大地促进同学的发展，但一个班主任很难让每个同学感到老师对自己是有特别关怀的，我除了在举手投足间让同学感受到老师对他的宠爱关怀，就是充足利用对话本，我常常在同学的本子上写下表扬激励的话语，尽量让他感到这是老师对他一个人的特别关怀和信任。而对于部分有缺点错误的同学我也是在对话本上写下我的希望，防止令他尴尬的当众批判，尤其对自尊心强的同学，使他犯错和改正成为我俩之