中班数学活动方案

—中班数学活动方案中班数学活动方案1

活动目标

1、复习图形，正确的数实物。

2、用完好的语言表述自己所拼的物体。

活动准备各种图形片，记录纸、笔。

活动过程

一、找图形

（把各种颜色、外形不同、大小不同的图形片放在一起）

1、一组拿红色正方形，第二组拿绿色长方形，第三组三角形，第四组蓝色圆形，

第五组红色梯形，第六组绿半圆形，看看哪组拿得又对又快

2、请每组幼儿分别拿5个红圆，6个黄正方形，8个绿梯形、7个蓝三角、4个红半圆。

每组一个幼儿在按要求拿的时分，其他幼儿在该幼儿拿好后要帮他数一数，看他数得对不对

二、拼一拼，说一说，记一记。

老师为幼儿提供图形片，老师说一个东西，让幼儿来拼，拼好后说一说你是怎么拼的

每种图形用了几个，记录下来。

1、请幼儿拼一个小人。

（就拼一个小人，幼儿就用不同的图形拼出了不同的.女孩子而且每个孩子都能把自己拼的过程，

用自己的语言表述出来。）

2、拼一个房子

（三角形的房顶，梯形的房顶，长方形有房顶……有一个窗子的，有两个的窗子的；有单扇门的，有两扇门的……）

延长活动

小搭配作拼一个“我们的幼儿园”，拼好后各小组可进行沟通

中班数学活动方案2

一、主办单位：

二、活动时间：

三、活动地点：

梅岭“长春湖”占有南昌几最：南昌独一无二的山地滑草，南昌最长的临湖长廊，南昌最大的原始苦槠林，南昌数量最多的瀑布群。长春湖位于湾里区境内，素有“南昌九寨沟”之美誉。她既有观音洞、长春湖、二泉洞、虚心洞、清风池、桃花溪、松雪洞、印月潭、龙源口、晋客幽谷、秦人樵夫、浣纱溪、二泉湖等自然景点，也包含慕仙亭、秦X晋古井、真君锁蛟、山客弈棋、湖山长春廊等人文景观，还新建了林中游乐尝清风池游乐尝湖畔游乐场等游乐场所。

四、活动目的：

时值春天，无论是气候情况还是从同学们身心角度考虑都是很合适户外活动的，因此我们班组织了这次出游活动，一来是为了宣传环保，并且增加同学的环保意识。二是丰富大家的课余生活，增进同学之间的友情。二来享受生活的乐趣，为以后更好的学习生活提供有利条件。为了能让大家的友情得更一步的`延续，让友情变得更加深固XXX我们选择了团聚!

五、活动时间流程：

1上午8：00乘校车动身，到达稍作休整后，有组织的跟着导游进行自主游玩。

2中午12：00吃过午饭后，进行宣传活动。条幅由两个同学拿着，其他同学拿着自己的垃圾袋，清理沿途的垃圾，并向游人宣传环保的重要性。让更多的人有环保意识。

3下午4：00后在目的地稍做休整后开头游戏。

4返校。

装备要求：

1，多带套保暖的衣服。天气改变比拟快

2、饮用水足量，还有午饭自带。

3、垃圾袋。可用其他塑料袋，必需带走自己产生的垃圾，尽可能的带走别人的垃圾。

4，宣传的条幅。

5、相应药品。创可贴、止痛剂，以备突发情况。

6，还要记得带伞，以防天气有变。

活动留意事项：

1、该次活动在以消遣为主，并且沿途宣传环保意识。但必需以安全作为首要前提。由于第一阶段活动为自主游玩，尤应留意好安全，组织人员应在活动之前对参与同学进行必要的宣传教育；，组织人员必需有相应应对措施；另外天凉需留意保暖。

2、该次活动比拟大型，必需有充足的准备才可顺当开展，各组织人员和相应负责人应做好各自分工。

估计费用：1500元

班费每人垫10元，共估计600。

每人自己交15元。

详细活动内容：

2，环保宣传，从我做起。

活动细则：让两个同学拿着横幅，带着同学们沿途清理路上的垃圾，并且对游人宣传环保意识，爱护环境从自身做起，从小事做起。并且做好对班上的宣传。

K歌大比拼：

活动细则：自愿上场，可以在两班中挑伙伴，由同学选出唱的最好的。

活动目的：希望各位同学通过此项活动向大家展现自己的魅力，重新认识自己，作为的一员是生活精彩的开头。结果并不重要，要让同学们在活动过程中享受活动的乐趣，增进同学之间的友情。

小消遣。

在大家都累了的情况下，可以开展一些小活动。详细内容有大家提议，增进同学之间的友情。使班上更团结。

以上工程为预定工程，到时分可以依据情况临时调整活动内容。

中班数学活动方案3

一、活动目的：

1.在冬至来临之际，让全部在院的同学一起过节，增进大家之间的亲切联系和互相沟通，也各自送上节日的问候。在集体的`暖和中度过异地的传统节日、感受家的暖和、集体的温馨。

2.通过亲自动手包汤圆、煮汤圆，让全院同学能更真实得去感受中国传统节日的内涵，了解更多详细的工艺，学习力量。

3.感受节日气氛、发扬传统文化，继承传统风俗。

二、活动主题：

冬至暖人心

三、活动时间：

20XX年12月22日下午制作：16：30X20：45派发：20：45X21：30

四、活动地点：

院餐厅（老师餐厅）

五、参与对象：

全院师生

六、活动内容：

“汤圆和饺子”的制作及吃汤圆、饺子共庆冬至佳节

七、活动的前期准备工作

（一）宣传：海报、播送站宣传、微信公众平台

海报：1张贴在宣传栏

（二）参与方式：排队领取“免费劵”（每人只限1份）数量有限，先到先得

（三）会场所需物品：照相机1台。摄像机1台。一个音箱，两个移动话筒

八、活动流程

1.16：30X19：40汤圆、饺子制作2.19：40X20：30蒸饺子3.19：30X20：00煮汤圆

4.20：30X20：45饺子装袋5.20：45X21：30派送6.21：30结束

九、活动的后续工作

1..集体照合影。

2.主办方做总结。

十、经费预算：

十二、所需物质

中班数学活动方案4

一、活动目标：

1、复习稳固5以内的基数和序数

2、初步感知基数和序数的不同

3、通过多种形式的游戏探究活动，发展幼儿的思维力量，促进幼儿数概念的发展，从而激发幼儿学习数学的爱好

二、活动准备：

1、动物手偶小猪、音乐CD

2、图片故事“小猪的旅馆”（楼房）小兔、小鸡、小猫、蘑菇等图。

3、大、小不同的1X5的数字卡片两组

4、自制图书每个幼儿一本（图书共6页，第1页封面，每页苹果数量不同，大数字表示水果数量，小数字表示页码）

5、幼儿娴熟把握5以内的基数和序数〔前4条是活动材料的准备，后一条是幼儿经验的准备〕三、活动过程：

（一）情景导入师：小好友早上好!

幼：老师早上好!

师：小好友明白如今是什么季节吗你是从哪里明白的

幼：春天，花开了、草绿了、树木发芽了，河水哗哗地流……师：非常棒，今天老师就带小好友去大森林里去找春天，请小好友闭上眼睛，悄悄地边听音乐，边听老师说。（播放音乐CD《森林的早晨》）附情景早晨，老师带着小好友来到了漂亮的大森林，小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天的早晨，真美!”风儿轻轻地抚摸着地上的嫩草和枝头的嫩芽，我们走呀走呀，听到了哗哗的流水声，哇!原来有一条小河从这里流过，青蛙在河边欢快地唱歌，鱼儿在水里咕噜噜、咕噜噜地吐着水泡泡，紧接着我们看见了凶猛的大狮子和大老虎伸着懒腰，哇!那是什么呀!哦，原来是红色房顶的楼房，请小好友睁开眼睛看看漂亮的楼房吧!（出示楼房图卡）〔听音乐创设情景是教学活动开头前的预备活动，是让幼儿伴伴着舒缓的音乐慢慢进入情景，是为了让幼儿静下心来，集中精神，提高专注力，为接下来的学习作好准备〕（二）复习5以内的序数1、通过故事，让幼儿理解序数在生活中的作用。

a、老师接着讲故事：“这是谁家的楼房呀!这么高、这么美!让我敲敲门”（老师做神奇敲门的'动作），“谁呀!”（出示手偶，并变声学习小猪），哇!原来是小猪开的旅馆，“旅馆开业了，欢迎来住店!”小猪亲切地说，森林里的小动物们听到了都来住店，小兔来住店，小猪说喜欢哪个房间就住哪间吧。小猫也来住店，小猪说喜欢哪个房间就住哪间吧，小兔和小猫都喜欢圆形的房间，它们俩吵了起来……

b、提问：小兔和小猫为什么吵架呢

c、商量：怎样帮忙小猪为动物们合理布置房间

2、复习5以内的序数指导语：“第一个来的小动物住第1层的圆形房间”。（并依次贴上小数字卡）小结：重新布置了房间，小动物们都很满意，小猪总结了经验，旅馆的房间肯定要有挨次地排号。

3、复习5以内的基数指导语：到了用早餐的时分了，小猪为小动物们准备了蘑菇餐，请帮忙小猪为小动物们送早餐。留意：小动物住在几楼，就送几份蘑菇餐。

如：小兔住在一楼，送一份蘑菇餐。（并依次贴上相应的大数字卡）

（三）感知基数和序数的不同1、〔通过观看黑板上刚出示的一系列图片，让幼儿理解基数与序数的不同〕提问：请小好友认真观看黑板上一共显现了几组数字

大数字代表什么小数字代表什么（小数字表示住在第几层大数字表示送了几份蘑菇餐）小结：按楼层编号，给小动物们送了对应的早餐，小动物们都很满意，小猪也快乐得准备带大家去坐过山车。

2、稳固训练。

a、老师依次出示过山车图片，并按从左到右手挨次粘贴好，引导幼儿观看看小动物一家，分别坐在第几节车厢，家里有几口人如：小兔一家坐在第3节车厢，有4口人，小组间相互说一说。并请个别幼儿在黑板上用小数字卡标出车厢节数，用大数字卡标出有几口人。

b、提问：小数字代表什么大数字代表什么（小数字代表是第几号车厢：大数字代表小动物家有几口人）

3、发放自制图书，连续稳固训练〔通过翻看书的过程，让幼儿理解基数与序数的不同〕幼儿翻看图书。引导幼儿说出数字所表示的意义。

提问：你看到了什么每一页都有不同的数字，大数字代表有几个苹果，小数字代表第几页。

（四）延长活动：

制作图书，进一步理解基数与序数的不同。

请幼儿在区域活动或回家后通过自己尝试自制图书，要求每页画上数量不的梨，并编写页码，感知基数和序数。

中班数学活动方案5

活动准备

球、苹果、玩具狗、各一个，各种玩具若干。

活动目标

引导幼儿认识物体与物体之间的空间位置关系，能够说出什么在什么的上面，什么在什么的下面。

活动过程

一、导入引导幼儿观看

1、师：“小好友们今天我带来了几位好好友到我们班来做客，想和小好友们一起玩游戏，你们看这是谁啊（老师出示篮球一个）。还有一位好好友它在和小好友们捉迷藏呢!我们一起来找找看它在哪啊究竟是谁咦!找到了，原来它藏在书下面啊!快出来跟我们小好友打个招呼吧”!“小好友们，你们好!我是你们最喜欢吃的苹果，很快乐和小好友们一起玩。”

二、互动游戏，初步引导幼儿区分上下

1、老师：哎哟!是谁在咬我呀—“原来是小狗啊!你也想跟我们小好友玩游戏么”

出示玩具狗，以小狗的口吻说“小好友们好，我的名字叫汪汪，想跟你们玩一个游戏。”老师说：“汪汪狗你想跟我们小好友玩什么游戏啊（和汪汪狗说静静话）我明白了，好的。”

2、汪汪狗想请小好友们闭上你们的小眼睛，然后汪汪狗会躲起来，当你们听到：汪汪汪的时分就可以睁开眼睛把汪汪狗找出来，并说出你是在哪找到的。

3、游戏中老师要引导孩子说出“什么在什么的上面，什么在什么的下面。”

4、游戏结束后按时对幼儿进行表扬。

三、利用游戏稳固上下的空间位置关系

1、小好友们玩得开心么球宝宝、小苹果、汪汪狗。还给你们带来了小礼品有小汽车、花篮、洋娃娃、铅笔、灯笼好多好多的玩具要送给小好友们，它们也在和你们玩捉迷藏的游戏，那如今我们就一起把他们找出来吧!

2、欢快的背景音乐激发幼儿游戏的爱好。

3、老师恰当引导幼儿：我们可以在桌子上找找到椅子下面看看……找到后请幼儿说说自己是在那里找到的。分别在什么地方引导幼儿能够说出：小汽车在桌子的.下面、铅笔在书的上面……

“小好友们，你们真棒!将全部的礼品都找到了，而且还能说出他们藏在什么地方，我们为自己鼓鼓掌吧!”

[活动反思]

1、通过本次活动，幼儿能够把握物体与物体之间的位置关系，也能说出“什么在什么的上面或下面”，初步理解物体间的空间方位。

2、有一小部分幼儿需要在老师的指导下才能说出“什么在什么的上面或下面”。需要课后加以辅助训练。

中班数学活动方案6

教学目标：

1、培育幼儿互相合作，有序操作的良好操作习惯。

2、发展幼儿的观看力及比拟推断的力量。

3、引导幼儿学习比拟高矮，明白高矮是通过比拟而来的，学习在同一高度平面上比拟高矮，并能按高矮给物体排序。

教学准备：

1、每人一套操作材料（大矿泉水瓶、小矿泉水瓶、椰奶瓶、旺仔牛奶瓶）。

2、事先设置好表演情境。

教学过程：

1、引导幼儿学习在同一平面上比拟两个物体的高矮。

设置表演情境。请两个小好友比高矮，甲站在地板上，乙站在椅子上，问：他们俩到底谁高，谁矮呢这样能比出高矮来吗为什么激励幼儿充足商量。

老师小结：

比拟高矮时，俩人必需都站在同一平面、同一高度上，这样才能比拟出谁高谁矮。

幼儿示范正确的比高矮方法。

2、引导幼儿发现高矮是通过比拟而来的。

请一个比前面二个小好友更矮的小好友上来与他们比高矮，问：怎么一会儿说这个小好友矮，一会儿又说这个小好友高，究竟他是矮还是高呢

引导幼儿观看、思索得出结论：说一个人是高还是矮要看他和谁比。

3、引导幼儿不受物体大小、外形的影响，按高矮给物体排序。

指导语：一天，几只瓶子在一起吵吵嚷嚷，它们想出去走走，可是不明白该怎么排队，如今请小好友都来帮它们排排队，排好以后要说说你们是怎么给它们排的.队。

4、幼儿通过自身参与，进一步体验物体的高矮是比拟出来的。

玩游戏《比高矮》：将幼儿分成几个小组，选出每组的小好友，再派出来竞赛，选出全班的小好友，颁发奖牌，并激励小好友，多吃饭菜、多运动，才长得高。

教学延长：

带着幼儿观看幼儿园的房屋、树木、运动器械等，并比拟它们的高矮。

中班数学活动方案7

活动目标：

1、学会不受实物大小、颜色特征的影响和不同排列形式的干扰推断7以内等量的物体。

2、能自己检查操作的结果。

3、情愿主动参与活动，对数学感爱好。

4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、喜欢数学活动，愿意参与各种操作游戏，培育思维的逆反性。

活动重点与难点：

能不受实物大小、颜色特征的影响和不同排列形式的干扰推断7以内等量的物体。

教学方法与手段：

多媒体教学法、观看法、操作法等。

活动过程

（一）情景导入。

1、今天啊，老师邀请了许多小动物和我们一起来做游戏，首先要出场的小动物会是谁呢我们一起来看看。——PPT出示对应排放的两排小鸡。

提问：小鸡啊。那你们来告知老师这两排小鸡的数量是X样多还是不一样多呢（一X样）

2、那它们一共有多少只（都是6只）

3、是吗那我请小好友上来数一数。（幼儿每数完一组就在后面出示相对应的数字）

4、如今呀，小鸡要重新变一个队形。（第一排的小鸡原地不动，第二排的小鸡散开来，排的长长的。）提问：我们来着看变了队形之后的这两排小鸡是样多还是不一样多呢（一样或不一样）

5、是吗（第二排排的队比第一排长）

6、是的，第二排小鸡排的长长的，但是它与第一排小鸡的数量究竟是一样还是不一样呢我请小好友上来数一数。（每数完一组就出示相对应的数字6）

小结：原来啊这两排数量一样的小鸡，尽管它们变了队形，但是它们的数量还是一样多，都是6只。

（二）小蝴蝶和我们玩完游戏了，我们请小蝴蝶休息，接下来出场的会是什么呢——PPT出示（上排5只蝴蝶，下排五只蝴蝶）。

提问：蝴蝶们排成了两排。我们一起来看看这两排蝴蝶有哪里不一样的地方（颜色）那你来告知我蓝色的蝴蝶和黄色的蝴蝶是一样多还是不一样多（一样多）为什么呢（都是5只）我来请小好友上来数一数。（每数完一排就出示相对应的数字5）小结：尽管这两排蝴蝶它们的颜色不一样，但是他们的数量是一样多，都是5只。

（三）和我们做完数一数的游戏了，还有其他小动物也想来玩一玩，——出示对应排放的两排猴子（上排7只小的猴子，下排7只大的小猴）。

提问：猴子它们也排成了两排。我们一起来看看这两排猴子有哪里不一样的地方（颜色，大小）那你来告知我小红猴和大绿猴是一样多还是不一样多（一样多）为什么（都是7只）我来请小好友上来数一数。（每数完一排出示相对应的数字7）小结：尽管这两排猴子它们的颜色不一样大小不一样，但是他们的数量是一样多，都是7只。

（四）小猴子跟我们玩游戏累了，我们请它们下去休息一会。接下来出场的会是谁呢它们已经等不及了。如今老师把它们都请出来。依次出示三排不一样的小动物。

提问：三排小动物要和我们玩一个"找出数量一样多的游戏"我来看看我们的小好友谁最先找出来。

他有没有找对啊我们请他数一数。（幼儿每数完一排就出示相对应的数字3、2、3。）你们说他有没有找对啊找对了。很棒。

（五）幼儿分组操作。

师：接下来的时间老师请全部的小好友们来玩一个游戏。怎么玩呢那老师先示范一遍给你们看看。小眼睛看屏幕，PPT里的'这幅图上有三排水果，第一排是香蕉，有5个，第二排是苹果，有5个，第三排是橘子，有4个，通过数数我们明白香蕉的数量和苹果的数量是一样多的，都是5个。那接下来老师就要给数量一样多的香蕉和苹果后面的圆圈涂上颜色。

接下来看看老师给小好友准备的操作材料，在我们的材料纸上有四组物品，每一组里面都有三排不一样的物品。我们先找出每一组里面谁和谁的数量是一样多的，然后用笔把每组数量一样多物品后面的圆圈涂上颜色。听懂了吗好，如今小好友到桌子那去。桌子上有准备好的材料纸和水彩笔，小好友开头吧。（老师提示幼儿每操作一次，都要自己检查结果）

中班数学活动方案8

目的：

复习6以内的'数数和加减运算；发展幼儿观看力、思维力量。

准备：

纸制小猫6个，每只猫身上分别有1――6个圆点；纸制鱼6条，每条鱼背上分别有1――6的数字。

方法：

1、师把6只猫和6条鱼打乱后排在绒板上，请幼儿任拿一只“猫”，依据猫身上的圆点多少去“钓鱼。假如猫身上有6个圆点，便钓背上也有数字6的鱼。

2、让幼儿用“一一对应“和数数两种方法比拟猫和鱼的多少。

3、把猫身上的圆点改成加减算式题，例如：6X5=5X3=4X2=3+1=2+3=4+2=

让幼儿先算出得数再“钓鱼”。

中班数学活动方案9

一、组织机构

主办单位：德百温泉度假村夏津县旅行局

承办单位：长河摄影网

二、拍摄内容

围绕"秋韵德百温泉度假村"主题，用镜头反映德百温泉酒店、温泉泡池、温泉公寓等组成的特色度假养生旅行区美丽、舒适、高雅的休闲环境，呈现德州夏津黄河故道森林公园漂亮的秋季自然风光、森林景观，捕获生态环境的'最美瞬间。

三、参赛说明

1、市内外摄影家，摄影爱好者均可参赛，参赛作品必需为原创作品，作品风格不限，纪实、艺术类均可。

2、选送作品只收取JPG格式数字文件，单幅作品原始文件不小于5Mb，每人至少提交10幅及以上作品。选送人需自行将投稿作品的文件名更改为"《作品标题》X姓名X联系电话X单、组（之X）"。

3、全部获奖、入选作品，主办方有权在举办展览、出版画册、相关宣传中运用，不再另付稿酬。作品的著作权、肖像权、名誉权等相关法律责任由自负。

4、《长河摄影网》设置"最美黄河故道森林公园"摄影大赛专栏，展现全部摄影作品。

5、自由创作：各级摄影家、摄影爱好者、摄影工除10月19日集中拍摄外，自活动发布之日可随时进行拍摄创作，所拍摄作品均可参赛。

6、凡参与活动不交作业、不投稿者，谢绝参与。

7、参展作品在德百旗下各大商场展出，由观众投票选出一二三等奖。

四、奖项设置

一等奖1名嘉奖3000元温泉酒店消费卡

二等奖2名嘉奖20XX元温泉酒店现金消费卡

三等奖3名嘉奖XXX0元温泉酒店现金消费卡

全部获奖作品均由大赛组织机构颁发荣誉证书。

投稿邮箱：

截稿时间：20XX年10月31日

五、采风布置

1、时间：20XX年10月19日。

2、人数：30人（跟帖报名、额满为止）

3、艺术指导：和谐相处

4、流程：

10月19日上午7：30德百批发城销售中心统一乘车赴夏津。

上午9点X11点30分德百温泉度假村自由创作，午餐后体验温泉泡浴，下午自由创作，午餐德百集团统一布置。

5、报名：长河摄影网跟贴报名，把你的联系电话（姓名、网名、号、电话、单位、居住社区等）传到邮箱。

中班数学活动方案10

活动目标：

1、使孩子们同过观看，比拟，表演，游戏等活动认识1――9各数的相邻数。

2、通过学习相邻数，进一步了解一个数与相邻两个数之间的多1和少1的关系，进一步把握数序。

3、在情景化的活动中，孩子们体验表演的乐趣，对美的赏识，对数的爱好。

活动准备：

1、绳子，大块的布，若干小泡沫垫子；小草，小花，用伞做的蘑菇（每个花和蘑菇上有一个数字），地毯。

2、纸做的蝴蝶翅膀，蝴蝶触角，若干数字；数字娃娃的.头饰。

3、小好友会玩游戏《蝴蝶找花》。

活动过程：

一、老师、小好友一起布置数字王国。

1、把小泡沫垫子拼成T型舞台，把绳子牵起来，遮上布，分成表演的前台和后台。地毯在地上，在空地上撒上花和草，放上伞做的蘑菇成草地。

2、大家合作给蝴蝶翅膀涂上漂亮颜色。

3、小好友们选择角色进行装扮：蝴蝶戴上翅膀，挂上数字；数字娃娃戴上头饰，剩下的孩子做数字王国的客人。

二、、小好友去数字王国做客。

师：今天我们要去数字王国做客，数字王国里做多的是什么呀（数字）是啊，每个孩子肯定要有一个数字，才能进入数字王国的。

三、小好友和数字娃娃见面。

师：咦，数字娃娃怎么不见呢我们一起喊喊吧！

1、数字娃娃（2）从布景后跳出来：“我在这里呢！”小好友热忱的和数字娃娃打招呼。

2、数字娃娃（2）说：“接下来出来的是我的邻居，他的数字比我的数字少一个，你们猜猜他是谁呀”小好友说对了，数字娃娃（1）就出来。

3、老师：数字娃娃（2）还有一个邻居，他的数字比数字娃娃（2）多一个，他是谁呀（小好友说对了，数字娃娃（3）就出来）1和3是2的邻居，也可以说1和3是2的相邻数）。

4、按照此方法，1――9的数字娃娃好玩的出来。

5、给数字娃娃按数序排好队。

6、请数字娃娃和小好友坐在一起，不过数字娃娃的数字和小好友脸上的数字是相邻数就可以坐在一起。

四、观看蝴蝶的时装表演。

1、师：今天为了迎接我们的到来，蝴蝶们还准备了一场时装表演呢！最先出场的是3号蝴蝶，大家欢迎！

2、在悦耳的音乐声下，3号蝴蝶在T型台上表演。

3、师：接下来出场的蝴蝶身上的数字和3号蝴蝶身上的数字是相邻数，小好友说他们是谁呀（2号和4号，可以反复强调2比3少一个，4比3多一个）如今我们用热情的掌声欢迎2号和4号蝴蝶出场！

4、按照此方法1――9号蝴蝶都出场。

五、小好友和数字娃娃给蝴蝶献花。

1、小好友、数字娃娃、蝴蝶手牵手边成一个大圆圈。

2、师：我们的蝴蝶表演的这么好，我们应当怎么表示呢（献花）我们到草地上采一些漂亮的花送给它们吧！花上面的数字和蝴蝶身上的数字是相邻数，那朵花才能送给蝴蝶的

3、小好友、数字娃娃采花，鲜花。（把花贴在蝴蝶的身上）

六、音乐游戏《蝴蝶找花》。

1、交代游戏规章：大家一起随音乐自由表演，蝴蝶处处飘舞，唱到一半的时分，每只蝴蝶做一个花心，身上的数字和花心的数字是相邻数的小好友，数字娃娃就做花瓣，手牵手把花心围起来。音乐完了，就从头再玩。

2、大家玩游戏。

七、结束。

中班数学活动方案11

目标

1、认识10以内的序数，并感知序数的方向性。

2、能够正确运用“第几”来表示物体的挨次。

3、在日常生活中运用序数词来表示物体的排列挨次。

材料

1、小动物住楼房2、大色子棋3、宝宝阅览室

游戏玩法

一、出示游戏材料，师生共同探究游戏玩法。

1、小动物住楼房：幼儿依据小动物背后的门牌号帮小动物找到家。

2、大色子棋：幼儿利用泡沫地塑，按1X20的挨次先拼搭好棋盘，在用色子玩游戏，既可以进行序数排列，还可以进行倒数、奇数、偶数的玩法。

3、宝宝阅览室：幼儿按序号找到图书在横排和竖排的位置，整齐摆放图书，学习正确的运用借书证。

二、幼儿自由选择游戏。

三、师生共同评价游戏。

观看重点

1、个别幼儿有创意的玩法。

2、伙伴间的合作、沟通以及幼儿游戏爱好持续的时间。

3、图书证的.领取和运用。

指导重点

1、幼儿根据小动物身后的门牌号把小动物送入对应的房间。

2、幼儿根据书上的号码在借书证上找到对应的位置并作相应的记录。

评价重点

1、激励幼儿有创意的玩法以及伙伴间的合作与沟通。

2、幼儿能在借书证上找到图书对应的位置，并做出相应的记录。

中班数学活动方案12

设计意图

“排序”是数学活动中较为冗杂的概念，中班下期的幼儿已有肯定的排序经验，且直觉行动性思维较突出，因此在活动中我选择具有肯定挑战性的内容，通过创设合理的游戏情境，让幼儿自己动手操作、探究，从而观看发现根据肯定规律排列的图形，体会其中的排列特点与规律，并尝试大胆自主地制造出新的排列规律。整个活动主要采纳游戏的形式，选择幼儿熟识的正方形、三角形、圆形等图形，请幼儿扮作红、黄两色的正方形、三角形宝宝参与游戏，以“参观图形王国”情境贯穿活动一直。巧妙地运用了充满神奇感的“图形魔盒”激发幼儿的探究欲望，将多种排序规律浸透其中，有意识地引导幼儿观看、比拟、发现图形的.多种排序规律，在游戏中学习按规律排序。由易到难、层层递进地调动幼儿学习的主动性，让幼儿主动学习、大胆创新。

活动目标

学问目标：通过观看、尝试、操作，发现图形的排列特点与规律。

力量目标：尝试制造性地用图形和身体动作按规律排序，并大胆讲解并描述。情感目标：主动参与按规律排序游戏，体验胜利的欢乐。

活动准备

物质准备：幼儿人手一份画有宝宝的图形标志（红黄两色三角形、正方形若干）；“图形魔盒”一个（内附图形排序卡、彩色图形排序卡若干）；音乐。

环境创设：场地上贴红、黄、白三色直线各一条，前端贴有小箭头。

活动过程

一、情境引入，激发幼儿活动爱好

1．幼儿明确自己和伙伴胸前贴的各是什么图形。

师：欢迎你们来到“图形王国”，说说你是什么颜色的什么图形宝宝

2．“图形宝宝”分色站队。

师：地上有两条线，请图形宝宝找到和自己图形颜色一样的线条站好。

二、玩“图形魔盒”游戏，观看发现图形的排列规律，学习按规律排序

1．出示“图形魔盒”，激发幼儿活动爱好。

师：图形王国里有一只神奇的魔盒，魔盒上有很多图形，是一个神奇的图形魔盒，每种图形里都藏着秘密，我们一起来看看。

2．学习两个图形按外形规律排序。

（1）观看三角形和正方形的排序规律。

师：小图形大才智，我们一起做游戏。如今我们先来看看三角形和正方形组成的小房子里藏着什么秘密

（2）老师展现图形排序。（两个图形为一组，同色不同形）

师：这两个图形是怎样排列的（三角形、正方形、三角形、正方形）

小结：一个三角形和一个正方形是一组，接着又是同样的一组，一组又一组不断重复，就排出了有规律的队伍。

（3）引导幼儿按图形规律排序。

师：我们的图形宝宝从箭头开头，也根据两种图形一组的规律在线上排一排。大家要先商议一下哪个图形在前，哪个在后，然后开头排序。

（提示幼儿留意以箭头为起点开头排序。）

（4）检查纠错，引导幼儿说出正确的排序。

师：黄色图形宝宝一起看看红色图形宝宝排得对不对，说说它们是怎样排的。（幼儿边说出“图形宝宝”是怎样排的，老师边用手笔划出两个一组。）师：红色图形宝宝再看看黄色图形宝宝是怎样排列的

（老师按时赐予幼儿恰当的夸赞。）

小结：我们都是两个图形一组，接着又是同样的一组。不断重复，就排出了有规律的队伍。

（幼儿坐回座位）

3．三个图形为一组进行按规律排序。

（1）观看排序规律

师：小图形大才智，这张卡的秘密是什么

（2）老师展现图形排序。（三个图形为一组，不同色不同形）

师：这些图形是怎样排列的它们的排列规律是什么

师：刚刚图形排列时，一组有两个图形，如今一组有几个图形

师：这些图形除了外形有规律的排序，你们还发现了什么也有规律排序

（3）引导幼儿按已发现规律补充后面的排序。

师：接下去应当怎样排

（老师请幼儿选择适宜的图形按规律将排序卡贴满。）

小结：这些图形是三个一组排列，我们发现它们根据外形的规律排，颜色的规律排，还有别的规律吗（大小规律排序）

4．找到图形的排序规律，补充缺少的图形，完成排序。

（1）观看图形的排序规律。

师：小图形大才智，这张卡的秘密是什么

（老师展现图形排序卡）

师：这些图形排列规律是什么（两个圆形、两个正方形

）

师：这里还缺少什么图形（缺了两个，一个圆形，一个正方形）

师：谁来填上适宜的图形

（老师引导幼儿补充完好）

（2）提供空白的排序板，幼儿再次做图形排序。幼儿先协商，再开头排序，老师赐予恰当的帮助。

师：我们也试着四个图形为一组有规律地排一排，大家要把身上的图形标志拿下来。等商议好怎样排后，再把图形贴在底板上。

（幼儿先协商，再开头排序，老师赐予恰当的帮助。）

（3）检查纠错并小结。

（相互检查，师幼共同说幼儿是怎样排的，进行检查纠错。）

小结：图形排队时可以两个一组，也可以是三个图形或三个以上的图形一组，反复排列，我们就可以排出各种有规律的队伍。

三、出示图形动作宝宝嘉奖幼儿，并引导幼儿进行动作排序

1．请幼儿逐一摸出“图形动作宝宝”，观看并学做动作。

师：真棒！“图形魔盒”要嘉奖大家。

（请幼儿摸出一张“图形动作宝宝”卡片。）

师：这是一个会做动作的图形宝宝，大家一起学学它的动作吧。

（请其它幼儿连续摸出其它的图形动作宝宝卡片，并学做动作。）

2．排列图形动作卡片，师幼一同看“图形动作宝宝”卡片做动作。

师：四个图形宝宝有四个动作，我们把四个动作连起来，两拍做一个动作，反复做两遍。我来喊口令，大家一起来。

（老师较慢地喊节奏口令，幼儿一同看图卡做动作。）

3．按节拍看图卡跟着音乐动一动，感受一组动作的排序。

师：真不错！我们来点音乐，大家一起跟着音乐做。

（老师按时对幼儿的表现赐予肯定。）

4．老师小结，自然结束活动。

小结：真好玩，一组动作反复做，就像做韵律操一样！让我们把刚刚做的有规律的动作，表演给其它小好友看。

中班数学活动方案13

制作意图：提高幼儿计算力量

教育价值：培育幼儿动手操作的力量，固定点数、序数及对几何图形的认识

选用材料：纸箱一个、各色小珠扣，即时贴（黄色）绒布，小动物卡片4个

制作方法：

（1）取一个纸箱，在一面挖一个洞，六面贴上黄色即时贴，纸箱的.顶部分十个区，每个区分别钉上1―10颗纽扣，中心粘贴一个圆盘写上数字1―10。

（2）在纸箱的一侧贴上绒布，画一个小房子图形贴上，小房子分四层，每层开四个窗口，将小动物卡片反面贴上粘扣，能与绒布互相粘合。

顺应年龄：3岁――5岁幼儿

操作方法：

（1）箱顶部可进行按数对应实物的训练。

（2）侧面可进行排序的训练，把小动物放在任何一个小窗口，说出在第几层第几号。

（3）可做摸箱，用手摸图案，说出是什么图形。

中班数学活动方案14

中班数学活动：汽车大检查

设计者：cc

设计意图：

“分类”是数学活动中的一个重要内容，在日常生活中也常常要运用。比方：超市里物品的摆放、图书馆里的图书的摆放、家中整理房间等等都要运用到有关的分类学问。新《纲要》中指出要让幼儿从生活和游戏中感受事物并体验到数学活动的乐趣和重要性。为了将枯燥、规律性较强的数学学问变得活泼、浅显易懂，并能融入孩子们感爱好的操作活动中去，我设计了本次活动。整个活动以孩子们熟识的各种汽车为活动题材，将“汽车大检查”的游戏贯穿一直。活动中，让孩子们主动探究、尝试操作，在玩、试、想、做、议中不断发现问题，解决问题，从而获得有关分类的经验。从而发展幼儿的合作、协商、操作力量，让幼儿充足体验到数学的重要性和好玩性。

一、活动目标：

1、学习按事物不同特征进行分类，培育幼儿多维分类计数的力量。

2、训练幼儿观看力量及归类力量。

3、体验数学活动的乐趣，共享胜利的喜悦和欢乐。

二、活动准备：

已有经验：认识出租车、公交车、小轿车

物质准备：ppt；出租车、公交车、小轿车（红黄两色）图片人手一个；标志图三组：红色与黄色出租车、公交车、小轿车（没有颜色）出租车、公交车、小轿车（分别有红黄两色）；

三、活动重点：学习按事物不同特征进行分类，培育幼儿多维分类计数的力量。

四、活动难点：训练幼儿观看力量及归类力量。

五、活动过程：

（一）以游戏“红黄灯”导入，激发幼儿爱好。（ppt出示指示灯）

提问：①看！这是什么样（幼：红绿灯）

②红绿灯用来干什么的（幼：告知司机什么时分开车、停车）

③红灯要怎么样黄灯要怎么样路灯又要怎么样呢（幼：红灯停、绿

灯行、黄灯请你等一等）

师：我们来玩“红绿灯”的游戏，请你拿出小椅子下的汽车图片，如今你就是这辆汽车的司机，请看清你的汽车的`款式、颜色。

（二）依据汽车的不同特征进行分类

师：刚刚陈老师接到汽车公司的电话，要对我们全部的汽车进行检查，但是那么多汽车又忙不过来，我们可以怎么样分批过去检查呢司机们有什么好方法呢

1、第一次操作，根据汽车的颜色进行分类。（出示标志图红、黄）