小学语文一年级下册期末复习计划

—小学语文一年级下册期末复习计划小学语文一班级下册期末的复习计划1

一、指导思想：

复习目标以新大纲和《课程标准》要求为目标，充足而精确地分析同学学习需要，充足利用教材，面对全体同学，因材施教，突出复习重点，实行切实有效的措施，帮忙同学进行系统整理，查缺补漏、在双基人人过关的基础上表达新课程三维目标，注意讲练结合、侧重积累、运用为主，使好、中、差不同的同学的语文力量都得到提高。详细分分类和综合复习。

二、分类复习

（一）汉语拼音

1、复习汉语拼音，根本上能做到精确地拼读音节，训练选出正确的读音。

2、能借助汉语拼音认读汉字。能依据拼音写出要求学会的汉字。

3、复习稳固大写字母。会用音序查字法查字典。

（二）字词

1、复习认读《生字表（一）》中的550个汉字，复习把握《生字表（二）》中的250个汉字。

2、复习和把握一些常用的识字方法。

3、复习辨析本册要求把握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。

（三）句子

1、复习句子，主要复习课后句型训练和园地中显现的句子。

2、正确推断句子是否完好，能将不完好的句子补充完好。

（四）积累

1、复习理解或把握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。

2、复习《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。

3、正确背诵指定的课文和古诗。

（五）阅读

1、复习园地的文章，能简洁地答复问题，填空和连线。

2、复习同步训练中的课文阅读，简洁答复问题和完成训练。

（六）写字

1、把握不同结构汉字书写的规律，把握各种笔画书写的特点。

2、养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，根本做到书写标准、端正、干净。

3、能按笔顺规章用硬笔写字，留意间架结构。

（七）写话

能依据图画写出谁干什么，在段的`开头空两个格子，学习加上逗号，句号。

三、综合复习

（一）完成同步训练综合测试题，评讲，更正错题。

（二）自编综合测试题，按时查漏补缺，订正错题。

四、培优扶差措施

（一）互帮互学，优化搭配。课内，我们主要采纳互帮互学的形式，优等生与后进生搭配，发挥同学之间的团结协作精神；课外，主要采纳优优搭配的形式，让同一层次的同学自由配对，发挥同学之间的竞争、鼓励机制。

（二）留意同学的信息反应，让同学质疑问题，摸清同学把握学问的情况，以便按时矫正或查漏补缺。

（三）心情的保持。主动的心情是复习质量的保证。复习期间合理布置一些调整，通过创设和谐、公平的师生关系，让同学能保持主动的心理状态。

（四）敏捷辅导：

1、对于优生：让他们进行一些新题型的训练，激励他们主动帮忙学习有困难的同学。

2、对于学困生：

①组成“一帮一”小组调动同学的学习主动性，让他们增加学习的信念。

②本册要求把握的250个四会字，尽量全部过关。

③综合训练面批面改，按时改正错漏。

④争取家长的协作，形成教育合力。

小学语文一班级下册期末的复习计划2

一个学期很快就要进入尾声了，赶紧就要迎来紧急的复习工作。做好具体的计划能使老师忙而不乱，最快地进入复习的状态。在本学期中，我力求通过有效的复习方法使其效果得到最充足地发挥，使同学能通过复习在期末考试中取得佳绩。其具体计划如下：

一、复习总目标：

1、稳固本册生字词，理解一部分重要词语，能听写、运用本册中生字表显现的字，会认读生字表的字及其课文中显现的词语。

2、能背诵指定课文，能根据原文填空。

3、结合单元测试进行系统分块、整理所学学问，进一步稳固单元目标的把握。

4、对听写、背诵、分析、审题、解题进行系统训练，并通过肯定的训练，进一步稳固已学学问。

5、通过复习，全面提高同学识字写字力量、字词运用力量、看图写话力量。

二、复习的重、难点：

1、复习的重点主要放在识字写字、字词运用部分。

2、复习的难点是字词的敏捷运用及看图写话。

三、复习的内容本学期主要有如下几块教学内容：

1、识字、写字：本册共布置生字共有483个，其中要求写的298个，只要求认识的185个。一班级主要以识字写字为主，因此在复习中会以课后生字为主要复习要点。可以通过听写的方式进行复习，复习时留意笔画笔顺的复习以及生字的偏旁部首。同时留意形近字的区分组词。字写得正确、端正、干净；初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。

2、按课文内容填空：本班级仍是让同学积累词汇语句的重要阶段，因此在期末考试中对课文内容的填空也会成为考试的重点。所以抓好全班同学对本册课文的背诵也显得尤为重要。通过家长检查、同桌互背、语文综合力量测试等形式来检查同学的背诵。使全班能在深厚的背诵课文的风气中自觉完成背诵任务。

3、学问点的复习：针对在以往单元测试过程中简单出错或是出错较多的题目，老师可分块进行系统复习。主要可分为以下几个版块：看拼音写词语、辨字组词或填空、偏旁部首的`归类、数量词的运用、按课文内容填空、连词成句、看图写话等等。

4、同学看图写话力量的考核：能够依据图画，写出由图画联想到的词语，并能用简洁的一两句话描述图上的内容。

四、详细要求：

（一）字词句：

1、以单元为组，听写每课的生字词语，列出平常易写错的字词，听写稳固。

2、摘录课文中显现的多音字、形近字，比拟字形及会组词。

3、背诵填空默写课文，理解重点词句的含义。

4、以单元为组，梳理每课生字的笔画、笔顺、偏旁。

5、结合所发的每个单元的试卷中的“看拼音写词语”中显现的重点词语和平常简单出错的词语进行复习。

（二）句段篇：

1、列出课文中重点词句或语言美丽的句子，强化朗读与背诵。

2、多种形式地听写，对要求背诵的段落，背诵、或变式填空。

3、整理所学单元学习提示，在重点段落、篇章的训练中穿插进行训练稳固。

4、选择几篇综合性较强的文章，进行单元训练点强化训练，并进行多题型的训练。

（三）复习卷：

1、利用既有复习卷：单元测试、总复习卷。

2、补充训练卷：字词卷，单元复习1X8。

（四）课外阅读能正确流利读小短文，读懂短文的意思，能正确标画自然段、句子，并能依据短文的意思连线、填空。

小学语文一班级下册期末的复习计划3

一、复习内容：

1、复习汉语拼音，根本上能做到精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。能依据拼音写出要求学会的汉字。

2、全面复习本册书要求会认的402个生字，把握76个常用偏旁，要求会写的220个生字，了解和把握一些常用的识字方法，并能用常用字组词、说话。

3、了解笔顺规章，初步把握汉字的根本笔画和常用的偏旁部首，进一步培育独立识字的力量及主动识字的愿望，初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，根本做到书写标准、端正、干净。

4、复习理解或把握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。

5、复习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，培育阅读理解力量和阅读的爱好，感受阅读的乐趣。

6、会正确背诵指定的课文。

7、总结延长阅读和看图写句的训练方法，培育同学阅读和写句的'力量。

二、复习重点及难点：

1、复习重点：复习认读《生字表》中的622个汉字，了解和把握一些常用的识字方法。

2、复习难点：分清生字的前后鼻音、平舌翘音、整体认读音节，区分同音字。

三、复习形式：

以单元复习为主，归类复习为辅，浸透同学的思维训练。不让同学硬性抄写和机械记忆，培育同学复习的爱好。让同学比拟轻松的度过复习阶段。

四、复习类型：

1、看拼音写词语或者简洁的句子。

2、区分形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

3、结合课后训练和日积月累的内容，变换形式进行填空训练。

4、古诗的吟诵和填空训练。

5、重点课文的理解和课外阅读训练。

6、训练看图，写几句话的力量。

五、复习措施：

1、紧扣课后训练和单元训练，对同学进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

2、对同学易错易忘的字词进行比拟，增加同学的记忆力。

3、依据同学把握学问的情况，布置自主性作业，满意不同同学的复习需要。复习内容要有阶段性，表达按部就班的认知规律。

4、阅读训练的内容多样，帮同学建构最根本的阅读概念，培育同学的阅读力量。

5、以看图写话为核心，激励尝试想象故事的编写，旨在培育同学各异的思维方式。

6、强化提优补差，家校联系。

小学语文一班级下册期末的复习计划4

一．指导思想

以《语文课程标准》要求为目标，充足而精确地分析同学学习需要，充足利用教材，面对全体同学，因材施教，突出复习重点，实行切实有效的措施，帮忙同学进行系统整理，查缺补漏、在双基人人过关的基础上表达新课程三维目标，注意讲练结合、侧重积累、运用为主，使好、中、差不同的同学的语文力量都得到提高。

二．复习内容及课时布置

复习内容：（共10课时）

（一）汉语拼音（1课时）

1、复习汉语拼音，根本上能做到精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音认读汉字。能依据拼音写出要求学会的汉字。

3、复习稳固大写字母。会用音序查字法查字典。

（二）字词（2课时）

1、复习认读《生字表（一）》中的550个汉字，复习把握《生字表（二）》中的250

2、复习和把握一些常用的识字方法。

3、复习辨析本册要求把握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。

4、进一步培育独立识字的力量及主动识字的愿望。

（三）句子（2课时）

1、认识句子，能正确地抄写或听写句子。

2、正确推断句子是否完好，能将不完好的句子补充完好。

3、复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完好的话。

（四）积累（浸透在整个复习过程）

1、复习理解或把握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。

2、复习《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。

3.正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。

（五）阅读（3课时）

1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

2、复习课文中显现的常用标点符号。学习运用句号、问号、逗号和感慨号。

3.理解课文内容，培育阅读理解力量和阅读的爱好，感受阅读的乐趣。

4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。

（六）朗读（浸透在平常读书的时分）

1、复习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、在朗读中，体会句号、问号、感慨号所表达的不同语气。

3、学会分角色朗读，绽开合理的想象，获得初步的情感体验，感受语言的美丽。

（七）写字（浸透在平常书写的时分）

1、把握不同结构汉字书写的规律，把握各种笔画书写的特点。

2、养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，根本做到书写标准、端正、干净。

3、能按笔顺规章用硬笔写字，留意间架结构。初步感受汉字的形体美。

（八）说话（2课时）

1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

2、能较完好地讲解并描述小故事，简要讲解并描述自己感爱好的见闻以及自己的想法。

3、与别人交谈时，看法自然大方，有礼貌，并能对别人的.发言做出简洁的评价。

4、有表达的自信念。主动参与商量，对感爱好的话题发表自己的看法。

三.复习重点和难点

复习重点

1、要让同学能够认读《生字表（一）》中的550个汉字。把握《生字表（二）》中的250个汉字。

2、了解和把握一些常用的识字方法。

复习难点

1、帮忙同学辨析本册要求把握生字中的形近字、同音字、多音字。

2、指导同学能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而到达积累语汇的目的。

3、发展同学的思维，培育同学自主性与敏捷性。

小学语文一班级下册期末的复习计划5

光阴匆忙，期末将至，小学一班级语文复习计划。为了更好、更有效地组织复习，让同学更系统的把握本学期的学习内容，特制定本复习计划。

一、复习的内容

本学期主要有如下几块教学内容：

1汉语拼音

学习目标是能读准声母、韵母、腔调、和整体认读音节，能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母、和音节；能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。

2识字和写字

学习目标是喜欢学习汉字，有主动识字的愿望；认识常用汉字400个，会写其中的XXX个；把握汉字的根本笔画，能按笔顺规章写字。字写得正确、端正、干净；初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。

3阅读

学习目标是喜欢阅读，感受阅读的乐趣；学习用一般话正确、流畅地朗读课文；学习借助读物中的图画阅读；对读物中感爱好的内容，乐于与他人沟通。

4口语交际

学习目标是学说一般话，逐步养成说一般话的习惯；能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；能与别人交谈，看法自然大方，有礼貌；有表达的自信念。主动参与口语交际，踊跃发表自己的看法。

二、复习的重、难点

复习的重点主要放在汉语拼音和识字写字部分。

复习的难点是汉语拼音部分的前后鼻和平翘舌的区分，三拼音、整体认读音节的拼读以及认识常用汉字400个。

三、同学情况分析

班级同学人数总共35人。同学基础比拟薄弱，有四分之一左右的同学对一些基础性的学问还不够把握，需要按时补上。其中有五位同学与班里其他同学差距比拟大，需要帮忙他们树立自信念尽快提高。

四、复习阶段提优补差的措施：

1、充足考虑同学身心发展特点，结合他们学前通过各种途径取得的学问和积累的生活经验，设计富有情趣的教学活动，使同学获得最初步的学问和技能。

2、扎扎实实打好基础学问和根本技能，同时重视培育同学创新意识和学习语文的爱好。

3、把握好学问的重点、难点以及学问间的内在联系，使同学都在原来的基础上有所提高。

4、改进对同学评估，重视同学自身的纵向比拟，关注同学已经把握了什么，具备了什么力量，在哪些地方还需努力。

5、依据平常教学了解的情况，结合复习有关的学问点做好有困难同学的辅导工作。

五、详细布置

日期

内容

学问和力量训练要点

针对同学

30日

声母

韵母

1、能精确的认读、正确的.书写，熟记23个声母的位置挨次。明白6个单韵母和18个复韵母。熟记24个韵母的位置挨次。

2、能娴熟的区分平翘舌和y、w的用法。

3、能娴熟的区分形近的声母。

4、能娴熟的区分前后鼻。

5、能娴熟的区分形近的韵母

31日

整体认读音节

两拼音、三拼音和ian

1．能精确的认读、正确的书写，熟记16个整体认读音节的位置挨次。

2．明白整体认读音节可直接给汉字注音。

3．能娴熟的拼读两拼音和三拼音，重点是三拼音的复习。

4．ian中an的变音以及与iang的区分。

小学语文一班级下册期末的复习计划6

一、复习的目的

1．对所学的学问进行复习稳固、归类悟法。查漏补缺，提高同学综合解疑问难的力量。

2．在复习过程中唤起同学对所学学问的记忆，引导同学将书本学问与生活实践联系起来，激发同学学习语文的爱好和骄傲感，浸透语文复习方法的'指导，为同学终生学习语文服务。

二、复习的范围

（一）汉语拼音

1．能读准声母、韵母、腔调和整体认读音节。能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2．认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。能借助汉语拼音认读汉字，能用音序查字法查字典。

（二）识字与写字

1．认识常用汉字550个，其中的250个，要求会读、会写、会用。能按笔顺规章写字，书写标准、端正、干净。剩下的300个字，要求同学会认就行了。

2．常见训练形式：

（1）看拼音写字和词语（2）看图写字（3）照样子写字

（4）选字填空

如155页“我会填”。（区分同音字、形近字）

请情完玩很得跳桃

（）客事（）（）成（）耍（）多（）到（）花（）舞

（5）识字方法的考查

语文园地中“我的发现”：加偏旁、换偏旁、去偏旁、加一笔、减一笔、换一笔、部件记字法、偏旁归类法（女字旁、攵、辶、虫、口、心、扌、亻……）等识字方法的把握。

（6）多音字的考查

如76页“我会读”。同学能依据语言环境给多音字选择正确的读音。能依据读音给多音字组词。

（三）词语部分

1．能读准认读字与会写字组成的词语。

2．反义词。如92页“我的发现”、114页《识字七》、131页“我会写”

数量词。如：95页《识字六》

3．照样子写词语。

把（地）（翻松）把（白菜）（）把（）（）

飞来飞去（）来（）去

柳（绿）花（红）鸟（）花（）

4．词语搭配

41页“我会读”鸟蛋凉凉的……67页“读读说说”青青的什么……

71页“读读说说”谁正干什么呢……122页“读读说说”懒洋洋地……

77页“日积月累”139页“读读说说”碧绿碧绿的洁白洁白的……

5．组词语。

（1）形近字组词语.

（2）同音字组词语。

（3）一字组多词。

（4）多音字组词语。

（四）句子部分

1．会读句子。

2．把错乱的词语排列成句子。

3．将句子补充完好、看图补充句子。

如：妈妈喜欢。我替爸爸。84页“读读说说”慢慢。91页“读读说说”一边一边。

106页“读读说说”那么那么。

4．照样子写句子：

如：129页“读读想想”他非常专心地培育花种。

非常。

154页“读读说说”小青蛙的尾巴已经不见了。

已经。

（五）阅读部分

1．能阅读短文，正确标出自然段序号。

2．明白每个自然段有几句话。

3．能结合短文内容，答复简洁的问题。

三、复习建议

1．保持良好的心态，关注孩子的身心健康。调整好孩子的学习与生活，做到劳逸结合。

2．催促检查孩子带齐学习用具，以保证课堂学习的质量。

3．每天观察孩子的记事本，催促孩子完成当天的学习任务。

四、考试时间

6月15日——6月19日朗读、背诵

6月23日8：30词语积累

7月1日8：30语文基础学问

感谢各位家长对我们工作的支持与理解！祝孩子们取得好成果！

小学语文一班级下册期末的复习计划7

（一）汉语拼音

1、复习声母、韵母和整体认读音节表，分清声母、韵母和整体认读音节。

2、娴熟把握《汉语拼音字母表》，会运用音序查字法查字典。

3、通过训练，分清读音相像和字形相像的拼音。

4、训练正确地拼读音节，并给指定词语选择正确的音节。

（二）识字

1、听写生字词。

2、认识汉字的笔画名称和常用的偏旁名称，并能给偏旁相同的字归类记忆。

关注“字群”

青：请、清、晴、静、精、睛、情

3、通过训练明白两个独体字可以合成一个合体字。

例如：生字数学题

走+干=（）

袋－代=（）

常－巾+云=（）

因－大+才=（）

（）+（）=洞

（）+（）=理

木+（）=（）

座－（）=（）

生字游戏

提供一些词，如：

禾、门、西、又、木

口、女、中、子、寸

请同学用这些字组成新字，写下来。

4、通过训练区分音节简单混淆的生字或同音字。

5、通过加一笔、减一笔、换一笔等训练区分字形相像的字。

生字“小魔术”

加一笔日——（）（）（）（）

加两笔口——（）（）（）（）

减一笔王——（）（）

加一个偏旁见——（）（）

（三）词语

1、字、词擂台赛

1）

词语接力赛。

玩法：分组同学开火车式的到黑板上写词语，（会写的字组成的词）看看哪组写得多，写得对。其他同学在下边写。

2）对对子。（说明：这个是用对对子的形式，复习反义词。）

玩法：（两组对对，一组提，一组说，计时，看哪个组快。

矮——高

暗——明（亮）

闲——空

忘——记

丑——美

新——旧（老）

冷——热

长——短

前（先）——后

开——关

借——还

男——女

轻——重

近——远

是——非

湿——干

北——南

合——分

坐——立

早——晚

有——无（没）

冷淡——热忱

瘦——肥

古——今

多——少

放——收

红——绿

3）给字宝宝找亲人！（说明：这是形近字的复习）

玩法：先自己在本子上写，小组再相互补充，然后到黑板上竞赛写，还要把这些字组词，交给另一个小组看。

最终依据数量和质量，评哪个小组获胜。

（补充：人多的'话，可以选相邻的小组竞赛，在本上写，然后换本判分，不到黑板上写了。）

底—低

捡—脸

练—冻

树—村

运—远

经—轻

洒—晒

乌—鸟

申—甲

篇—遍

名—各

起—赶

准—谁

喝—渴

丢—去

感—喊

滴—摘

球—救

披—被

该—刻

原—愿

秒—妙

线—钱

跳—桃

认—让

凉—冷

炒—抄

稻—蹈

晴—睛

要—耍

4）给字宝宝找好友（说明：这是同音字的复习）

玩法同上。

油—邮

植—值

跟—根

完—玩

拖—脱

坐—座

工—公

气—汽

杆—竿

诚—成

在—再

及—级

象—像

快—块

刚—缸

枝—只

提—题

称—秤

久—九

同—童

已—以

各—个

圆—园

他—她—它

小学语文一班级下册期末的复习计划8

一、班情分析：

一班级同学年龄小，活泼好动，对本册书中应当把握的基础学问大多把握情况较好，但各班都有几名后进生对基础学问即生字词的把握不够坚固。在此次复习中，要力争让他们过好基础学问关；同时，各班也有一些同学对阅读短文和看图写话的完成情况也存在问题，不能认真耐烦地读短文、看图。

二、复习内容

（一）汉语拼音

1、复习汉语拼音，根本上能做到精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2．能借助汉语拼音认读汉字。能依据拼音写出要求学会的汉字。

3．复习稳固大写字母。会用音序査字法査字典。

（二）字词

1．复习认读《识字表》中的400个汉字，复习把握《写字表》中的200个汉字。

2．复习和把握一些常用的识字方法。

3．复习辨析本册要求把握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。

4．进一步培育独立识字的力量及主动识字的愿望。

（三）句子

1．认识句子，能正确地抄写或听写句子。

2．正确推断句子是否完好，能将不完好的句子补充完好。

3．复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完好的话。

（四）积累

1．复习理解或把握课文中的词语，不断丰富、积积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。

2．复习《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。

3．正确背诵指定的课文。

（五）阅读

1．复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

2．复习课文中显现的常用标点符号。学习运用句号、问号、逗号和感慨号。

3．理解课文内容，培育阅读理解力量和阅读的爱好，感受阅读的乐趣。

4．复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。

（六）朗读

1．复习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。

2．在朗读中，体会句号、问号、感慨号所表达的不同语气。

3．学会分角色朗读，展力开合理的想象，获得初步的`情感体验，感受语言的美丽。

（七）写字

1．把握不同结构汉字书写的规律，把握各种笔画书写的特点。

2．养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，根本做到书写标准、端正、干净。

3．能按笔顺规章用硬笔写字，留意间架结构。初步感受汉字的形体美。

（八）说话

1．能认真听別人讲话，努力了解讲话的主要内容。

2．能较完好地讲解并描述小故事，简要讲解并描述自己感爱好的见闻以及自己的想法。

3．与别人交谈时，看法自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简洁的评价。

4．有表达的自信念。积主动参与商量，对感爱好的话题发表自己的看法。

三、复习目标：

1．复习汉语拼音，根本上能做到精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。能依据拼音写出要求学会的汉字。

2．复习现固大写字母，会用音序査字法査字。

3．复习认读《识字表》中的400个汉字，复习把握《写字表》中的200个汉字，把握28个常用偏旁。

4．了解笔顺规章，初步把握汉字的根本笔画和常用的偏旁部首，进一步培育独立识字的力量及主动识字的愿望，初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，根本做到书写标准、端端正、干净。

5．复习辨析本册要求把握生字中的形近字、同音字、能用部分生字口头或书面组词。

6．复习理解或把握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。

7．复习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，培育阅读理解力量和阅读的爱好，感受阅读的乐趣。

8．会正确背诵指定的课文。

9．复习认读课文中显现的常用标点符号。在阅读中，学习运用句号、问号、逗号、感慨号。

10．会看图写话，培育写话的爱好。

四、复习重点、难点：

复习重点

1、要让同学能够认读《识字表》中的400个汉字。把握《写字表》中的200

个汉字。

2、了解和把握一些常用的识字方法。

复习难点

1．指导帮忙同学辩析本册要求把握生字中的形近字、同音字、多音字。

2．同学能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而到达积累语汇的目的。

3．发展同学的思维，培育同学自主性与敏捷性。

4．审题力量的培育。

五、复习方法：

以单元复习为主，归类复习为辅，浸透同学的思维训练。不让同学硬性抄写和机械记忆，培育同学复习的爱好。让同学比拟轻松的度过复习阶段。

六、复习措施：

1、紧扣课后训练和综合复习，对同学进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

2、对同学易错易忘的字词进行比拟，增加同学的记忆力。

3、依据同学把握学问的情况，布置自主性作业，满意不同同学的复习需要。复

内容要有阶段性，表达按部就班的认知规律。

4、阅读训练的内容多样，帮同学建构最根本的阅读概念，培育同学的阅读力量。

5、以看图写话为核心，激励尝试想象故事的编写，旨在培育同学各异的思维方式。

小学语文一班级下册期末的复习计划9

一、复习要求

1、抓住本册基础目标帮忙同学进行系统整理，梳理学问点，稳固本期所学的内容，温故知新。推动同学学问的迁移和沟通，引导自主学习的良好方法。

2、依据同学平常作业有针对性的查漏补缺，使班级均衡发展。

3、强化同学自主学习的良好方法，采纳形式多样的学习方法提高复习效率。

4、调动同学的学习主动性，创设宽松良好的复习考试气氛和多元化的评价模式。

二、复习重难点。

1、娴熟拼读音节，正确书写音节。

2、会认生字550个，把握把握30个偏旁，熟识字形、名称；了解表示的意思；能举例说明。

3、娴熟把握本册的250个字，能写会用。

4、词语搭配。把握肯定的句式。

5、能依据语言范例写话和看图写话。

三、同学现状分析：

拼音是帮忙认识汉字、阅读、学说一般话的工具，同时也是一个难点。

孩子们对声母的学习难就难在平翘之分，而韵母就难在前鼻和后鼻韵母的区分。同时，还需留意腔调标调的位置以及几声的区分。尤其是在“iu”并列的时分，标调时总会有部分孩子弄错位置

四、复习内容

1、拼音：能精确地拼读音节。正确书写字母和音节，借助拼音识字。

2、识字，写字。

（1）借助拼音识字，认识常用字550个，其中250个会写。把握30个左右常用偏旁的名称、字形、表示的大约意思。感受汉字的钩子特点，综合运用学过的方法认字。

（2）养成正确的写字的写字姿态和良好的`写字习惯。能正确标准地写在田字格里。书写标准端正、干净。

３、阅读

把文章读通顺、熟读本册课文。背诵指定课文１8篇，激励同学多读书，在阅读中积累、感悟、运用。

４、口语交际：

（１）能用一般话与人沟通，看法自然大方，有礼貌。

（２）把平常的语文课堂当成同学口语交际的内容。

５、写话：

（１）对写话有爱好，能依据语言范例，写话。

（２）看图写出两句意思根本清晰的话，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

五、复习措施

１、注意落实基础，防止重复讲解和放任自流的训练。

２、复习训练设计要细心、把握学情、方法精确、简练，不增加同学负担。

３、抓住本册的基础目标，系统整理，留意梳理、分类，依据教学目标，查漏补缺，温故知新。

４、以训练为主，完成目标，以评价促进训练。

５、以多种形式，如版块输理、搭配，敏捷处理，讲练结合，专题式学习等方式，让同学保持深厚的学习爱好，防止机械重复，创设良好的复习气氛。

６、发动同学互帮互助，互检互查，互评，并作好登记。

７、强化家校沟通，调动家长资源理解支持和辅助复习工作顺当开展。

８、有针对性的帮忙一部分有困难的同学。树立自信念，提高学习爱好，保持良好的学习状态。

小学语文一班级下册期末的复习计划10

一、同学学习情况分析：

本班级的同学经过一学年的学习及锤炼，根本上能够认真听讲，作业按时认真的完成，基础学问把握扎实。大多数同学热爱阅读，能够主动思索，乐于表达。但是每班还有几位后进生，他们的记忆力和理解力都比拟弱。对于所同学字把握速度较慢，不能敏捷运用，上课听讲不专注，作业速度慢而且错误多，订正不按时。家长不能主动协作老师，管理起来格外难。

二、复习目标：

1、全面复习本册书要求会认的483个生字，把握汉字的根本笔画，能够借助汉语拼音按笔顺在田字格里书写、默写298个生字。

2、了解笔顺规章，初步把握汉字的根本笔画和74个常用的偏旁部首，进一步培育独立识字的力量及主动识字的愿望。初步养成正确的.写字姿态和良好的写字习惯，根本做到书写标准、端正，卷面干净，提高写字力量。

3、复习理解和把握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。

4、复习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，培育阅读理解力量和阅读的爱好，感受阅读的乐趣。

5、会正确背诵指定的课文。

6、结合试卷中显现的思维训练，针对性地对同学进行学问梳理和拓展训练，到达举一反三的目的。

7、总结延长阅读和看图写句的训练方法，培育同学阅读和写句子的力量。

8、重视听说训练，利用每个训练中听说训练的内容，总结延长阅读和看图写句的训练方法，有计划地进行指导，既要重视说话力量的培育，又要重视听话力量的培训，从而提高同学阅读和写句的力量。

三、复习重点及难点：

重点：

1、复习认读《生字表》中的全部生字，了解和把握一些常用的识字方法。

2、分清生字的前后鼻音、平舌翘音、整体认读音节，区分同音字和形近字。

难点：

1、娴熟背诵课文，并能依据课文内容填空。

2、将课内与课外有机结合，在听说训练中提高同学的阅读及写话力量。

四、复习形式：

以单元复习为主，归类复习和综合测试为辅，浸透同学的思维训练。不让同学硬性抄写和机械记忆，注意学问点的敏捷把握和学以致用，培育同学复习的爱好。让同学比拟轻松地度过复习阶段。对于部分后进生，可以布置同桌做他们的小老师，有针对性的进行补差，也要做好家长的工作，争取他们的理解与支持。

五、复习布置：

复习内容

复习时间

复习要点

第一单元

1课时

把握换偏旁识字法，能够举一反三。会听写词语，组词、扩词；能用词语组成一段通顺的话；会背诵古诗《村居》；学会正确运用逗号、句号和问号。

第二单元

1课时

会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用肯定的句式造句。

第三单元

1课时

会背诵课文及训练3读读背背，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字同音字，明白各种车辆的用途。

第四单元

1课时

会背诵指定课文和训练4读读背背，会填空；会听写词语看拼音写词；辨析形近字同音字，会运用数量词；用“一边……一边……”“先……再……”的句式造句，会背古诗《咏鹅》

第五单元

1课时

会背诵识字的韵文和训练5的读读背背，会听写词语，看拼音写词；会看图将句子写完好、详细，会用词串说一段话。

第六单元

1课时

会背指定课文和成语及谚语，能看拼音写词语，正确区分形近字、多音字及同音字，能用几句话说说“六一”那天的活动。

第七单元

1课时

会背诵课文及古诗，会听写词语及看拼音写词，正确区分形近字、同音字及多音字，会用“有的……有的……有的”说句子。

第八单元

1课时

会背诵课文和训练8读读背背，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字，会运用数量词；能把句子补充完好，能够看图写出象形字。

看拼音写词语

1课时

1、能正确书写本册要求把握的全部生字。

2、写字做到笔顺正确，把字写正确、写漂亮。

同音字、形

近字比拟

1课时

1、能够正确区分形近字、同音字及多音字，会给生字分别组词。

2、能给生字加偏旁并组词。

3、能写出带有指定偏旁的生字。

课文内容填空

1课时

1、能正确流利有感情地背诵指定的课文、段落。

2、能够按要求完成课文内容填空。

综合训练

5课时

1、能正确拼读音节。

2、把握本学期要求认识和书写的生字。

3、能熟背要求背诵的课文，并能正确填写。

4、能看图把话写完好。

小学语文一班级下册期末的复习计划11

复习要求：

1、抓好40分钟，强调复习课质量。

2、把好训练关，提高复习的效率。

3、定好时间表，协调复习的进度。

复习重点

1、要让同学把握192个要求书写的汉字。

2、了解和把握一些常用的识字方法。

3、用学过的词语说句通顺的话。

4、熟记各个单元训练中的成语和本册书中显现的古诗。

复习难点

1、帮忙同学辨析本册要求把握生字中的形近字、同音字、多音字。

2、指导同学能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而到达积累语汇的目的。

复习类型

一、汉语拼音

1、复习汉语拼音，根本上能做到精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音认读汉字。能依据拼音写出要求学会的汉字。

二、识字写字

１、复习把握一些常用的识字方法。培育独立识字的力量及主动识字的愿望。

２、复习辨析本册要求把握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。

３、把握本册课本上布置的76格常用偏旁，并能正确书写。

４、按笔顺在田字格里书写、默写288个生字。做到书写正确、标准，姿态端正，卷面干净。

三、词语句子

１、熟记各个单元训练中的成语，用学过的`生字组词。

2、认识句子，能正确地抄写或听写句子。

3、正确推断句子是否完好，能将不完好的句子补充完好。

4、用学过的生字组词；会用词语说一句简洁的句子，初步地建立句的概念。

四、阅读

1、朗读、背诵指定的课文。分角色朗读对话。

2、联系课文和生活实际理解常用的词语和句子的意思。

3、认识句号、问号、感慨号，并能依据不同句式的语气加上相应的标点。

4、正确、流畅地朗读课文。明白课文的大意。

五、写话

1、对写话有爱好，写自己想说的话，写观看到的事物，写想像中的事物，写出自己对四周事物的认识和感想。

2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。

3、依据表达的需要，学习运用逗号、句号、问号和感慨号。

4、不写错别字，不会写的字可以运用拼音，做到语句通顺、完好。

六、复习措施：

1、有计划、有目的、有层次地进行复习。

2、充足激发同学的学习爱好，认真备好每节复习课，留意复习习题的趣味性、实效性。

3、抓好两端的同学，（优生与学困生），注意辅导中下生，施行“一帮一”活动，以优带差，以优促优。

4、抓好语文的根本功“听、说、读、写”的训练，抓好“双基”的训练，抓好同学学习的劲头。

小学语文一班级下册期末的复习计划12

一、指导思想

本册教材在一班级上册打下的基础上，连续进行字词的深化学习。期末复习就要针对同学平常学习中出错较多，错误比拟集中，辨别有困难的学问或字词集中进行查漏补缺。期末复习要坚持减负提质的原则，复习课设计详尽，复习题少而精。复习以字词为主，复习题以见识题型为主，题型以区里出的综合题卷与全册检测题卷的题型为主。一句话，有的放矢、确有成效，是我们总复习的指导思想。

二、重难点内容

1、能正确辨别26个字母，把握字母的排列挨次，书写格式，大小写字母能对号，复习检查jqXy与ü相拼的去点规章。

2、会写250个常用汉字，把握它们的笔顺笔画，正确的`书写格式。并且能与相应的汉字组成词语。

3、会认读55