教师暑期学习心得

第页共页老师暑期学习心得老师暑期学习心得老师暑期学习心得18月20日至24日，学区组织进展了开学前的集中培训，通过这次培训学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。一、加强自身师德修养，展现老师人格魅力老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比拟渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，老师要时刻谨记不断进步自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何进步自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起：1、热爱祖国，爱岗敬业热爱祖国，献身教育事业，是老师道德最根本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准那么，是老师职业道德的根底和前提。2、热爱学生，诲人不倦热爱学生，诲人不倦是老师履行教育义务的传统美德，是衡量老师道德程度上下的主要标志。每一个学生，都希望得到老师的爱，师爱是一种宏大的教育力量。它能使学生感受到老师的温暖，产生愉快的情绪，从而鼓励他们对学习的兴趣和爱好。理解学生和关心学生，是热爱学生的起点。老师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的安康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面理解学生，关心学生，保护学生，因势利导地进展有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。老师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立考虑，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和蔼平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、挖苦、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，老师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时，老师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。3、以身作那么，为人师表在教学理论活动中，老师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经历证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明但凡老师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好典范;但凡要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。老师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。老实正直，勤奋好学，礼貌待人，是老师以身作那么，为人师表的详细表达。假如老师缺乏坚决正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定失败。老师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。老师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。二、用学习引领自身专业成长随着信息技术的迅速开展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和开展的重要手段。老师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育开展的要求，也是老师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从教育理论中汲取能量和资;擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识;擅长和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。老师终身学习已成为全球教育改革的打破口。要促进自身专业化成长，老师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为将来每个社会成员的根本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的才能，才会使自己重视终身受益。教育是全社会的大事，但重任主要落在老师身上。时代在变，对人才的要求也在变，老师必须认清终身学习对自身成长和开展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地进步自身的素质，以适应现代的教育需要。首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原那么，老师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的开展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想那么会摧残人才。老师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是根底教育改革的大方向。我身为一名中青年老师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们老师要有一种强烈的资意识，克制“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识构造，以便更好的为教育教学效劳。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新惹事物，广阔的课内课外学习资为他们知识的积累提供了更多的时机。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型老师、专家型老师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不理解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀老师应该抓紧一切时间增加知识储藏，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同开展。1、打造生活课堂，让知识更加鲜活。有人这样形容：给知识融入生活，知识因此而鲜活;在生活中注入知识，生活因此饱满。知识本来来自生活但又高于生活，但最终还是要回归生活。因此夏教授竭力主张打造生活课堂将鲜活的情境引入课堂，这种突显新、奇、特在吸引学生眼球的同时，激发学生强烈的学习兴趣，为课堂学生学习注入强劲动力的同时，让课堂灵动起来。这就需要老师平时留心积累：与知识相关的新异视频、图片等均应在你教学的视野内。2、打造生成的课堂，让知识更加饱满。每节课老师都会进展一定的设计，假如这种设计束缚了课堂的手脚，这种设计应该是我们不想要的设计。从好的方面去着手，设计是为了更好的生成。教学设计应该给教学的不确定性留下学生“想象”的空间，教学设计是一个永远不能划句号的手稿。试想我们有多少节课是完全按照自己的设计进展的无生成的课堂，回想这样课堂知识必定“瘦弱”的知识。这种学习必在学习的浅水区，因为学生没有深化到知识掌握的应有深度，知识是死的而不会真正加入解决实际问题的队列中。因此我们设计每一节课的同时，要给学生预留下时间和空间，让学生智慧的火花在课堂中闪现，要相信学生，这种“浪费”时间是值得的，这种累积效应需要时间的堆积。3、打造文化课堂，让课堂民主平等。有专家说，上课老师控制学生是反人类的行为。确实如今的老师都把自己的课堂控制好作为夸耀的资本，认为用强势压倒学生就是自己“能干”。这种短期行为只能造成师生之间的对立，这在学校班级中老师在和老师不在教室两重天屡见不鲜。假如能有魏书生所说的班级那样，一切事务由学生包办，班级的一切大事由学生决定。真正将民主平等扎根在学生的脑海中，流淌在学生的血液中。班级也就走入了良性轨道，但这需要智慧的进展引领。可当下多数班主任都不使用这种形式，因为他们认为这不好自己管理来得快，自己不能控制放不了心。确实这种尝试需要勇气，但这种尝试能让你的管理程度前进到自己都想象不到的程度。4、打造互动的课堂，让学生作主。如今的课堂互动多数是这样：老师讲学生听，老师问学生答，也有让学生能帮助老师做个实验等低级的课堂互动款式。课堂热热闹闹，下了课什么都不知道。这种只有温度而无浓度的课堂是一片虚假的繁荣。真正的课堂互动形式的出现，课堂的教学质量就会大幅攀升。我们经常听到杨思中学教学形式、杜郎口中学教学改革都是真正让学生“活动”起来而致成功的案例，这种学习方式的变革是对传统教学方式的否认。因此当下的老师应该真正的让位于学生，让学生统领课堂。老师只把知识融入一个个情境中，通过问题的形式让学生一个个深化下去，老师做学生学习的困难的引领者，假如学生很难深化，老师可通过追问让问题进一步深化。同时引导学生用欣赏的目光来对待自己的学习伙伴，学生的学习团体形成，学习的才能就会得到更大的提升，你的教学质量定会在原有的根底上大有提升，提镇你的教学信心。随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位老师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。为了无愧于老师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，进步素质，完善自己，书写出灿烂美妙的将来。老师暑期学习心得28月22日至8月24日，陕西师范大学绿地浐灞小学有幸请到张志艳讲师、李创斌教授和牛文明教授为我们老师进展了短期培训。培训的主题有《走进课堂观察》、《小学老师专业标准》与老师开展等。这次培训，让我懂得了作为一名老师，尤其是小学老师，并非所想象的那么容易，因为我们肩负着培养祖国将来栋梁的重任，而小学正是学生成长的关键时期。在小学，我们不仅仅要让孩子学习到应有的文化知识，还要丰富孩子的课余内容，更要培养孩子良好的行为习惯、更高的道德素养，因为教育不仅仅是教书，更重要的是育人。张志艳讲师所讲的《走进课堂观察》让我理解到，听课并不是只听老师是怎么讲课的，更要观察学生在整个课堂的反响，做到更精细的有效听课。以前我在听课的时候，只注重了老师对整堂课程的安排以及流程衔接和学生的整体反响，并没有细化到每一位学生。其实，听课不是看学生的整体反响，而是要看学困生与学优生的差距到底在哪里，以便自己在讲课的时候注意到这些缺乏，并在以后的课堂设计上要对学困生和学优生提供同样的帮助，这样才能让每一位学生都有所进步。精细的有效听课还能不断的进步老师自身教学的素养。在听别的老师上课的时候，伴随着自身考虑，更能进步自己在上课的缺乏。我在设置课堂提问的时候，就出现过零碎问题过多的状况，每次提出的问题过于琐碎且没有质量，耽误了短暂的课堂时间。其实，一堂课的问题不用太多，但质量要高，要给予学生充分考虑的时间。而且，问题的难度也要有明显的层次区分，这样才能让学困生、学优生同时考虑，不会把任何一个学生落下。要做到这些，在备课时就要多考虑学生情况，按照学生承受程度来进展备课，这样的课堂才算完好。在整个培训过程中，给我印象最深的是牛文明教授的讲座。在看过一组全国读书率普查的数据后，我发现如今读书的成年人越来越少，一年不到3本。而读书最多的，正是学生。也许成年人迫于生活、工作的压力，没有时间翻开书本，仔细品味文字，但却有大量的时间去购物、游戏、看电视剧、手机微信的心灵鸡汤等等。这种快餐式的文化对书籍确实是一个非常宏大的冲击。有的人不理解历史、四大名著，他们不愿去翻阅书籍，而是去选择看电视剧。熟不知那些本来的历史已被导演进展了大量的改编，不一定是真实的了。小说改编的电视剧的出现抹杀掉了人们丰富的想象力，也渐渐的削弱了人们对文字的感知力，以及语言的魅力。作为一名老师，尤其是语文老师，一定要对文字非常敏感，并且懂得使用语言的技巧，这样才能让学生耳濡目染，更快的汲取语言及文字运用的方法，假如老师不爱读书，那怎么可以当好学生的典范，让孩子也爱上读书呢？老师这个职业，是一个终身学习的职业，不但要积淀一定的文化底蕴，更要在日常生活中学习经历，这样才可以让学生讲课堂所学到的知识与生活严密相联，才能激发学生学习的兴趣。在培训中，李创斌教授说到：虽然人们评论老师时总和医生相比，但是，老师的教学素质并没有医生那么专业。医生可以专治一种病，并获得宏大的成就，而老师并不行。面对不同的学生，很多老师都只能用同一种方法去对待，并不能像医生那样，用不同的药物和医疗手段去解决不同的患者。老师应不断进步自我修养，面对不同程度的学生，对症下药，这样才能培养出更优秀的人才。通过这次培训，我深知自己还有很多的缺乏，勤奋是必须的，但也一定要做一名有智慧的老师，用各种方法去鼓励不同的学生，这样才能使所有学生得到应有的帮助，并且茁壮成长。老师暑期学习心得3这次暑假前往厦门培训，意义重大，收获匪浅。此次学习内容聚焦“校本与网络研修整合”的学习工程，应该说是我们一直所希望的一种有效研修。中国老师研修社区为我们提供了很好的平台，使我们明确了新形势下，基于网络环境的校本研修有了新的开展趋势。以往的研修，老师们都认为与实际的教育教学工作没有多大的帮助，甚至无关。所以在网络远程培训过程中出现挂机、应付等现象，收益不大。这次的工程学习让我们耳目一新，因为“校本研修”是接地气的研修工程，也是我们一直苦苦追求又始终没有打破瓶颈的校本研修管理，校本与网络研修的整合更能拓展老师研修的眼界、海量的资分享和丰富飞教育教学经历的借鉴。中国老师研修社区此次开发的平台从教育部门的角度来说，那么搭建了校本研修与教研管理的平台，是一个好帮手；从区域培训机构来说，为我们破解校本研修管理难题；从学校的校本研修来说，那么是打破教研管理瓶颈的好方式和好方法。一、网络环境下的校本研修势在必行在“基于网络环境下的校本研修理论”这一专题学习中，吉林省教育学院的宋海英老师以长春市老师专业开展学校建立工程为例给我们分享了经历和做法。宋海英老师认为，理念达成是关键。确实，一个人要改变行为，首先要改变观念，而观念的改变在于理念的达成。尽管工程开展过程中遇到一些问题，如时间空间的制约；异校交流和专业引领的障碍；校本研修管理手段滞后；缺乏对老师持续性支持平台等。但长春市对这个工程研修工作开展始终持之以恒，终有成效。基于老师研修为核心，主要着眼于老师专业成长的关键和对老师专业成长真正有效的角度出发，通过网上网下结合，通过主题活动给予落实；围绕课堂教学，整合远程学习与教学研修；做与学思研结合，着力教学问题的有效解决。长春市宽城区中储粮吉林希望小学校长马巧燕给我们分享了该校“校本研修助力老师专业成长”的经历和成果，对此深感钦佩。“蓝裙子”的故事引发的“蓝裙子效应”，从备课教案—同伴意见修改教案集体备课上课教学，形成了网上网下研修一条龙，她把本校的校本研修概括了几点收获：研修形式的转变激活老师成长愿景；研究内容的草根铺设老师成长之路；研修平台的搭建助推老师高速开展；研修团队的互助助力老师整体提升。有了成效自然要有所辐射、分享经历。显然，网络环境下的校本研修势在必行。二、新形势下，老师培训形式的新思路在“教育部关于老师培训形式改革思路介绍和‘三同三案’网络校本研修形式介绍”环节中，中国教育电视台总编廖玉萍从教育部老师培训改革方向；校本研修研什么？网络带给我们什么支持？网络研修与校本研修整合施行设计等四个方面明确了校本与网络研修整合的开展趋势。我们将来十年开展的重点任务是推进信息技术在交融，变革教育理念形式与方法支撑教育创新开展。我国教育信息化事业开展的20xx年总体目的是“三根本两显著”。所谓“三根本”是根本建成人人可享有优质教育资的信息化学习环境；根本形成学习型社会的信息化支撑效劳体系；根本实现所有地区和各级各类学校宽带网络的全面覆盖。所谓“两显著”是教育管理信息化程度的显著进步和信息技术与教育交融开展程度的显著提升。国家“中国数字教育20xx行动方案”着重解决教育信息化的局限性。关键在于营造网络学习环境，推中国老师研修社区平台设计理念：网络研修与校本研修相结合，打造老师学____同体；以学校为单位，整体设计老师群体的专业开展；可以支持学校的日常管理工作，老师备课工作减轻工作负担；利用网络工具促进老师养成专业交流的习惯，深度考虑的习惯，推动老师终身学习。从教学管理、科研等方面的深化应用，实现信息技术与教育的全面深度。三、要具备信息技术才能是现代老师的根本条件李荣辉老师为我们演示了中国老师研修社区的“平台功能操作”。主要从老师备课室和教学管理室两个环节介绍了这个工程的引用。比方老师可以在平台的word文档里书写学案、教案、目的等，也可以在网页上书写听课的感受、建议等。我国预计在20xx年要求全国老师要具有信息化技术才能的操作。显然网上网下的研修形式已走进我们的教育教学生活，我们不得不改变观念，创新理念，逐步开展。其实“营造网络学习环境，推动老师终身学习”在于推动网络研修与校本研修整合，建立校本研修良性运行机制，实在发挥校本研修的根底作用。校本与网络研修整合是使老师专业开展常态化，细致化和可持续化。关键在于这种形式和平台根植教育教学一线土壤，接地气。也许开场会很难适应，俗话说“熟能生巧”，假如我们持之以恒，不厌其烦，不断创新，进步。把每个细节做好，就是把质量做好，而质量那么成就开展。最让我启发很大的是“三备两打磨”这样的备课形式。平时我们备课并没有意识到备课对上好一节课尤其重要，一般依靠一本教材和教参，按照教案的三维形式进展备课，在许多反面没有做到细致而灵敏。这种“三备两打磨”的形式让我们更为细致：首先选择课例，自主备课，通过网络上传，在网上与同行或资深的专家老师进展互动互评修改，确定主讲后，修改教案，理论教学，研讨，对存在的问题进展反思，然后磨课。这样的形式将挑战我们的行为、理念和设计。因为它的难度在将老师的学习行为改变。从承受培训到参与研修，从课程中心形式到网络学习社区形式—交互在线学习〔基于课堂教学与日常教育问题的〕+现场研讨、时间；从十天半个月到常态化。从如何引导学生进展有效的交流到课堂教学中的有效交流终究是什么等一系列的细节都要细致化、常态化，确实需要一定坚持力。这些才能的操作实际上已经明示了将来中国老师应具备的信息化技术才能的根本条件。只有具备时代所需才能，不断创新，才能起航远行，杨帆万里。老师暑期学习心得4我怀着一颗求真向上的心，参加了县师培办组织的两天老师暑期培训。对待这次培训学习的时机，我非常珍惜，这次的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的进步，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的一次学习。一、更加明确了教案书写的根本内容的要求为了有效的进步课堂教学，老师要认真备课，备好一堂课的要求归结如下：1.明确教学内容的。2.制定教学目的。3.确定教学重点。4.确定教学难点。5.选用教学方法。6.选用教具学具。7.安排教学过程。8.板书设计。二、培养情感。激发学生的学习兴趣，教育家夏丐尊说过:“没有爱就没有教育”。教育没有了情感，就成了无之水。老师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。老师只有热爱学生，才能进步学生的学习爱好。在课堂上，老师从自己的举手投足向学生传递关爱、信任、期望等信息。以情激趣，多表扬，少批评;多鼓励，少指责。如学生答复错了问题，要鼓励学生，让学生通过成功的体验，培养学生的学习兴趣。三、关爱学生。关注每一个学生成长，教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名老师，让我更深化领会了关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们老师在平时的工作中细心，擅长捕捉学生的闪光点，夸奖学生，鼓励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。我常常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。以平等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股宏大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效。四、要不断地学习，具有开拓创新的精神。我非常清楚“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。首先要认真学习课标，其次认真学习教科书和教学参考书。第三虚心向名老师学习。第四敢于尝试名师的教学方法。总之，这个暑期的培训学习，犹如为我翻开了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然开朗，使我不仅得到了不少教学上的启迪，更感受到了大师们的人格魅力和理想追求，让我们意识到一名合格的老师应是永不枯竭的河海，应有广阔的知识，饱满的激情，横溢的才华。老师暑期学习心得5一、教育承当着传承文化，创造新文化的重要职责，老师在建立先进文化方面就应做到1、持续与时俱进的精神状态，擅长学习〔向书本学习、向社会学习、向学生学习〕，主动理解先进文化，用现代文化武装自己。在当代中国，开展先进的文化，就是开展面向现代化、面向世界、面向将来的，民族的科学的群众的社会文化，作老师的首先要理解、掌握这种文化，并在工作中不断推动这一文化的开展和创新。2、用先进的文化教育引导学生，学生在多元文化的世界中能正确地进展选取；用人文精神教育感染学生，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立远大的理想，构成正确的信念和追求；用民族精神武装我们的学生，弘扬以爱国为核心的团结统一、爱好和平、勤劳英勇、自强不息的伟大民族精神，构成强烈的民族自尊心和自豪感，及昂扬向上的精神状态。虽然我们只是中学老师，只负责对学生三年的教育，但在教育理论中也就应追求使自己的教育要为学生一生的开展奠定根底，让自己成为学生人生的导师。3、师德程度高，注重教书育人，擅长做学生的思想工作，是学生的典范、导师，为其他老师做出表率；精神境界高，有自己的教育和追求，有自己的教育理想，树立以人为本的观念，工作中要以促进学生的终生学习意识和潜力的开展为追求，以促进学生的可持续开展为追求；法律意识、民主意识强，依法执教，师生平等，受学生欢送。4、注重教书育人，加强学生的思想道德教育。以理想信念教育为核心，以品德教育和政治教育为重点，根据学生的心理特征和时代特点，改革我们的学校道德教育，加强学科教学中的德育浸透，每一位老师在自己的工作中都要关心的思想开展和安康成长，要努力成为学生思想工作的高手，成为学生思想成长方面的导师。二、坚持执政为民、全心全意为人民效劳，老师就应是人民利益的忠实维护者树立全心全意为人民效劳的观念和意识，理论党的宗旨。这要求就应能正确处理个人利益与群众利益、国家利益的关系，在必要时能牺牲个人利益而维护党和国家的利益。有自己的正当的个人利益，但他就应能合法地维护自己的合法权益。始终把人民的利益、党和国家的利益置于首要地位。作为老师，维护人民利益主要体此刻全心全意地为学生效劳，为家庭与社会效劳，以优质的教育造就更优秀的人才和合格的劳动者，满足先进消费力、先进文化开展和最广阔人民根本利益的需要。为此老师就应：1、强化效劳意识，在工作中努力为学生开展效劳，为家庭效劳，为社会效劳，理论教育要为人民效劳的教育方针；强化以人为本的意识，教育教学改革及方法、形式的选取要以学生的开展为本；注意团结普通群众，带动身边的人一齐进步。2、要有奉献精神，有自己的合法的正当的权益，但是当个人利益与党、国家、群众利益发生矛盾时，作为就应把以党、国家、群众利益为重，必要时能牺牲个人利益；在工作中有自己的追求和目的，维护自己的正当的权利，但但是分计较个人的得失。3、事业心强，以事业为重，能为学校的开展作出自己的奉献；有爱心，热爱学生，全心全意为学生效劳。总之，在工作中努力理论为学生、为每个家庭、为党的教育事业、为社会建立事业效劳思想。要全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会现代化建立效劳，为人民效劳，与消费劳动和社会理论相结合，培养德智体美全面开展的社会建立者和接班人；全面施行素质教育，使广阔青少年儿童成为理想远大、热爱祖国的人，追求真理、勇于创新的人，德才兼备、全面开展的人，视野开阔、胸怀宽广的人，知行统一、脚踏实地的人。老师暑期学习心得6通过一假期的网络学习、读书笔记，收获多多。深深的感到好老师必须有精深的专业常识，坦荡的人文视阈，深沉的教育理论功底，这些又是如何而来?——读书学习。苏霍姆林斯基认为老师的自我成长，进步更大的得益于读书。这在他的第二条提议中指：天天不连续地读书，跟书籍结下终身的友谊如潺潺小溪，每一日不断，灌注思维的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自心田的需要和对常识的渴求。假如你想有更多的空睱时间，不至于把备课变成枯燥乏味的死抠教材，那你就要读学著作。读书会得到意外的惊喜，无意中学到了什么，懂得了什么。一天，我随手拿起家里的一份报纸，突然有一项内容吸引了我：“善喻”是什么，我知道与教学有关但不甚理解，我就拿出笔记本一边阅读一边笔记，感觉真好。“善喻”就是擅长启发诱导，古人高度而又精辟地概括了三句话：“导而弗牵”——引导而不牵着学生走，这样才能形成一个和谐、融洽的师生关系;“强而弗抑”——鼓励而不推着学生走，这样才能使学生感到学习是轻松、愉快的;“开而弗达”——启发学生考虑而不代替学生下结论，这样才能引导学生找到学习的兴趣，进步独立考虑的才能。“善喻”的核心是引导、鼓励、启发学生的内存积极性，世上万物的变化，内因是根据，起决定性作用，外因是条件起促进作用。我深思：开学后的教学如何做到这三点?假期里，我还认真阅读了《弟子规》，使我受益非浅，其中有些道理很简单，但就是没有真正去体会其中道理。作为家长，作为老师，应该将《弟子规》传授到孩子，学生的思想中去，对他们树立正确的世界观，人生观和价值观都是非常有益的。《弟子规》首先告诉人们：做人要懂得感恩。最大的恩情是父母的养育之恩，表达在“孝”字上，不但自己孝，还要教育自己的孩子、学生如何孝。其次强调待人接物要怀着恭敬之心，要诚信，无论是孩子或学生的学习，还是自己的工作中都要牢记虚心使人进步，骄傲使人落后。再那么是找准自己的人生目的，人生是一个过程，过程如何很大程度上取决于你选择了一个什么样的人生目的，我的目的是如何教育好孩子、学生。其中有句话说的好“不力行，但学文，长浮华，成何人。不学文，但力行，任己见，昧理真。”意思是说：假如不顾去理论，只在书本上研究探究，这样最容易养成虚幻浮华的坏习惯，夸夸其谈的臭缺点，长期下来，怎能成为一个真正有用的人?假如只注重理论，对于学问却不肯研究，就导致认识偏面、固执己见，从而蒙蔽了自己的眼睛，看不到真理的存在，这不是我们应有的态度，这句话告诉老师教学过程中，理论不能脱离理论，不能把学生教成书呆子，还应教育哪些认为不读书仍能当大老板的读书无用论的思想。总之，我认为人人都应该去读《弟子规》，去理解《弟子规》，去理论《弟子规》。读书，读书，再读书。读书会提升一个人的修养，会进步一个人的素质。李莹梅老师暑期学习心得7冒着炎炎的酷暑，十多天的新课程培训研习宣布告一段落。辛劳伴着收获，感想颇多。通过研习加强了对新课程的认识，好处多多，势在必行。学到了知识，但还有些笼统，仍需继续研习、理解、消化并用于理论。而最主要的收获是对学校体育和体育老师的形象和角色产生前所未有的认识。以往体育老师在学校里的形象是什么？可有可无，什么人都能代替的“放羊人”；头脑简单，四肢兴旺；轻松、愉快，无教学压力；小三门，底层人物，福利、职称、优秀往后排；时常还要参加些校内的体力劳动等等。从这次新课程培训的论坛交流上不难看出，多数体育老师的内心充满了自卑和不满，长期处于压抑和抱怨状态。至于造成这种境况的原因无非是以往社会对学校体育的关注度不够，重视程度不够。虽然教育理论已经明确指出学校体育的重要性，并且给出了可行的改革方案，但地方的执行力度是远远不够的。通过这次研习让我们看到了改变命运的曙光，学校体育改革的圣火已经燃到了我们的身边。我们必须抓住这一学校体育改革浪潮，全体同仁共同努力，甘于付出，把这次学校体育新课程改革作为改变我们体育老师形象的时机。让体育老师成为具有不可代替的，具有高超专业素养的、备受关注的人群。让学校体育也像其他学科那受到社会和领导的关注。要想改变学校体育和体育老师的形象，我认为在全面贯彻落实新课程改革的前提下，我们体育老师首要做到的是自身在课堂上角色的转变：1、从讲台上走到学生中间。老师不再以自我为中心，上面讲，下面听，上面做，下面学。而要走到学生中间做活动的参与者、观察者、指导者、评论者、总结者。2、老师从命令学生做练习的“司令”变成鼓励和引导学生一起参与快乐运动的“政治委员”。老师不能在想让学生做什么，就让学生做什么了。而是要科学合理的制定多层次的教学目的，以目的引领教学内容，引导学生快乐的参与运动。3、老师从给学生测验、打分的“考官”变成给学生总结研习和锻炼成果、分析^p缺乏的“教练员”。老师不再单一的给学生做定量性质的评价。而是要定性和定量相结合的评价学生的体育成绩和锻炼效果，为学生体育与安康课的不断进步起到推动和鼓励的作用。4、老师从抱着“教学大纲”给学生灌输动作要领的“书匠”变为给学生带来身心安康、社会适应才能、终身体育意识的朋友。老师不再有现成的教学内容，不再在学生身上做无用功。而是要在有限的课堂上给学生带来终身的好处。同时我们的学生也要做到角色转变：1、学生从滥竽充数的“随波逐流者”变为有独立空间的“运动者”。学生不再只是跟着全班同学一起做很多不喜欢的东西。而是可以独立的考虑，独立的练习、独立的进步。2、学生从被动的“承受者”变为主动的“选择者”。学生可以根据自身爱好和条件主动的选择研习内容。3、学生从“样样通，样样松”转变为可以展示自我特长的“个性者”。学生通过选项研习可以集中的练____项技术，该项技术程度必然得到快速的进步，有时机展示自我个性和特点。如能做到以上转变，相信学校体育绝对会蹬上一个新的高度。体育新课程的施行对我们提出了更高的要求。我们必须全力以赴，抓住契机，承受挑战，不断的研习，不停的探究，不断的进步，为我们的学校体育事业谱写新的篇章。老师暑期学习心得8为期五天的xx区老师进修学院老师全员培训很快就完毕了。教育专家、区教研员、和国培展示老师分别就老师的专业素养及新课程下如何做一位合格的数学老师做了深化诠释。非常教育管理部门对老师的关爱，给我们创设了共同交流学习的平台。现就将本次培训的心得体会总结：1、正确认识新时期下老师的角色。在科技经济都飞速开展的今天，作为老师，我们只是这个社会中的一员，是千千万万个职业之一，因此我们要求真务实，使我们的工作实在效劳于社会。另外新课程下老师的角色已由原来课堂的主导者转变成了学生学习的组织者、引导者与合作者。数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同开展的过程。数学教学应从学生的实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过理论、考虑、探究、交流，获得知识，形成技能，开展思维，学会学习，促使学生在老师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习。要擅长激发学生的学习潜能，鼓励学生大胆创新与理论。它实际上是一种探究性的学习，老师是探究性学习的组织者，在学习中对学生提供经历和帮助，做好组织协调工作。老师要想方设法开阔学生的视野，启发学生的思维，要擅长发现学生思维的闪光点，适当地给予一些建议，老师要向学生提供经历，帮助他们进展判断、检查自己想法的正确性，提醒他们注意探究中可能出现的问题和困难，要深思熟虑地、周全地统筹学生活动。教学中可让学生充分讨论，在这个过程中，学生思维会变得开阔，富有独特性和创造性，同时也进步了他们的认识程度和口头表达才能，逐步由过去的“学会”向“会学”转变。2、加强学习，做学习型老师。新时期的老师决不能仅准备一桶水，我们要有长流水，专家的话就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给我们阐述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。面对着一群群渴求知识的学生，使我深感到自己责任的重大以及老师职业的神圣。让我对如何进展有效备课和上课指明了方向。特别是老师们对教学中的困惑和争论，更让我体会到了进展终身学习必要性。冰冻三尺非一日之寒，我们老师只有不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能满足社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任老师这一行业。3、正确把握教材，有效构建高效课堂通过认真地学习，使我对如何有效备课和上课有了全新的认识。面对着新课程、新理念，我们老师就得更新教育教学观念，采取新对策施行有效教学，跟上时代开展的步伐。有效课堂的生成必须以老师对教材深化把握为根底，遵循学生认知规律，从学生已有的知识根底经历出发，帮助学生找准新旧知识间的切入点，让学生的思维产生碰撞和冲突。抓住新旧知识之间的转化关系，这需要老师创设真实的情景来互动。老师设问题，学生生成问题，老师引发讨论，使整个课堂的学习活动充满活力活力。有效教学要把评价渗入课堂。老师要使知识问题化、问题才能化，要实现这一目的老师就必须与学生共同建立起知识的桥梁，形成合作、探究解决，并以问题为核心，以学生为本，该如何创设和谐的课堂或情境?指导学生的学习是要科学化，训练的问题是要目的化，内容的评价要全面真实化。一系列的问题老师都必须进展全面的考虑与评价。4.抓住学习契机，努力提升自己的专业程度。培训时，专家们的讲述，环节严谨，重点突出，过渡自然，使我深受启发，争取在教学时精心设计习题，用行动激发学生的学习热情，让学生懂得数学生活中的广泛应用，表达了新课改的理念“人人学有用的数学”。使数学活动贴近学生的学习生活，学生更乐意承受。今后我会学以致用，我会把这次在培训中学到的新知识尽快运用到教育教学过程中去。培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的进步。在今后的工作中，我会努力学习，做好后续研修，在理论、学习中不断进步。老师暑期学习心得9老师优秀课展示活动中给我留下了深化印象。优秀课的老师不但为我们展示了的精彩的教学活动，还将自己成功的经历与我们分享。市教研室冯科长站在全市美术教育的高度，根据此次活动加以剖析，让我们对照自身的教学，从中找出缺乏，汲取先进的经历，引导我们多方位、多角度的去考虑问题。深化浅出的为我们指明了美术课堂教学的方向，也让我们明白了课堂教学的努力方向。在后期的乐画软件培训理论中，乐画软件工作人员详尽的向我们阐述了这款软件的功能并进展实例演示，详细的讲解了每个工具在绘画过程中的运用及创作方法。让我感受了此软件的艺术魅力，特别是它各方面的处理艺术，它的优势就在于可以选择不同笔法及肌理进展绘画。到达想要的效果。在其后的动手理论中，我们亲身经历绘画的创作过程，期间有很深的感触。能有这样一个学习交流的时机，我真的很珍惜。通过学习，拓宽了视野，使我耳目一新。培训虽然完毕了，但留给我的考虑有很多，需要在以后的教学中从学生经历出发，教学要向学生的生活世界回归，让学生自由开展自己的特长，从而到达培育全面开展的学生。同时，需要自己在教学中不断的进步美术老师的专业素养，表达美术老师的专业特征。老师暑期学习心得10这个暑假集中政治学习，一改以往领导读，教职工记的传统，我们学校采取了形式多样的学习方式，资料也很丰富。体会很深，获益多多。尤其是对中小学老师职业道德标准〔修订〕的学习。首先是加强政治学习，不断进步政治素养。作为一名党员老师，对义务教育法、老师法等教育法律法规文件，就应熟悉，按照《中小学老师职业道德标准》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。老师道德品质不仅仅是老师自身的行为标准，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地施行。透过暑期的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。老师务必有高尚的品德。老师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，老师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心安康地成长开展。因此老师务必要有高尚的思想境界，纯洁完美的心灵。在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。务必耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学理论中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。其次是要热爱教育事业，要对工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选取了教育事业，就要对自己的选取无怨无悔，不计名利，用心进取，开拓创新，无私奉献，尤其是党员老师，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。热爱教育事业集中体此刻热爱学生。老师对学生要有一颗慈母般的爱心。老师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度职责感。对学生不嫌弃，不歧视，一视同仁，公平对待。三是孜孜不倦，用心进取。怎样进步自身素质呢？这就要求我们每一位党员老师必需要与时俱进，孜孜不倦的学习，用心进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发。养成终身学习的习惯，这对我们搞成人学历教育的老师来说尤其重要。这也是老师走向终身开展的根本原那么。终身教育，这是现代人必备的思想观念，老师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。在汲取新的知识、观念的过程中，老师还应善反思、勤笔记，注重积累，加强研究，以便真正有所进步，走向终身开展、不断进取的开拓之路。老师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位老师来说当然很重要。因作我们是直接应对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和开展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，个性是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的这天。因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代的开展趋势，不断更新教育观念，改革教学资料和方法，显得更为重要。否那么，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。老师暑期学习心得11通过参加20xx年暑期小学骨干老师培训活动，聆听专家和名师们独到的见解，对于老师本身的开展，有着非常重要的意义。下面就是我的感受。一、老师的心理安康很重要。面对飞速开展的社会、一些家长的不理解……我很迷茫，我们老师该怎么做呢？陈洪震教授给我指明了方向：学会自我调整，塑造阳光心态；学会探究，做幸福的专家型老师。面对同一件事，站在不同的角度会有不同的认知，并产生不同的情绪；以不同的视角看周围的世界，我们也会看到不同的`风景，我们应该学会自我心理调节。二、老师的语言道德修养决定我们是否是一个好老师。语言是老师和学生之间交流非常重要的桥梁，老师的语言直接决定着学生的学习效果，甚至学生世界观、人生观的树立。张爱华老师告诉我们“带着知识走近学生，走近课堂，不过是授人以鱼；带着智慧走近学生，走近课堂，才是授人以渔”可见老师的智慧是多么的重要。美国的斯特芬森也说过“平庸的老师传达知识；好的老师解释知识；优秀的老师演示知识；卓越的老师鼓励学生学习知识。”如今老师除了有广博的知识外主要应考虑如何运用自己的语言智慧鼓励学生自己创造，自己学习。二、老师自身素养的进步是时代的召唤。随着时代的飞速开展，信息技术在教育领域的广泛运用，“教书匠”式的老师已经不适应时代的需要了，这就要求老师教艺精湛、教技突出，必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作理论，不断考虑、探究。新时期需要“发现型、创造型、创造型、创新型”的学生，这就要求我们把科研和教学结合起来，我们老师所学知识要包罗万象。名师的课堂，有着那么多的亮点，作为一个青年老师，实在有太多的东西要学，在以后的教学理论中，一方面要靠自己不懈努力，完善自我，还要靠前辈老师们的谆谆教导，给我们指点迷津。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。老师暑期学习心得12这次暑期培训共进展了三天，我们学习了许多对耒阳教育开展具有很强的指导性的文件和报告。其中，耒阳市教育局局长王宗江题为《进一步解放思想，进一步整顿作风，努力实现耒阳教育新一轮的大开展》的主题报告让我感触颇深，下面，我就谈谈自己学习之后的心得体会。我认为解放思想是教育开展的催化剂，是老师自我成长的动力。作为工作在一线的老师，我们一直倡导与时俱进，所谓与时俱进就是要求我们的思想不断解放，因为时代在飞速的开展，身边的世界每天都在不断变化。同样我们的历史使命也在发生细微的变化，我们的肩负的责任也在随时代的开展而开展，面对这一切，我们可以固步自封吗？不能！我们的思想必须解放，必须与时俱进。另外，转变工作作风是教育开展的根底，是老师扎实工作、不断进步的根。作为一名人民老师，我们必须整顿工作作风、端正工作态度，认真对待本职工作，才能真正促进教育的开展。否那么一切都只是纸上谈兵。因为国家振兴靠教育，教育振兴最终还是要靠老师。一个国家没有一支素质过硬、思想端正、工作负责的老师队伍，无论其教育体制、教育理念如何先进，也是无法获得教育的大开展的。所以，作为新时代的人民老师，既要解放思想，也要整顿作风。那么，我们应当怎样做呢？我认为我们为了适应时代的开展，可以从以下几点做起：一、做学习型老师教给学生一杯水，老师必须有一桶水。这是千百年来社会、学校和家庭达成的共识，也是教育开展的内在规律。因此，老师的职业要求其不断学习、进步自身素质，以期在学生中维护自己在智识、品德等方面的权威地位。而这在当今时代尤甚。当前随着中国全面建立小康社会步伐的推进、教育理论和理论的开展、包括网络在内的教育技术的更新、道德观和价值观日趋多元化等问题的出现，对老师队伍素质不断进步提出了更加现实而迫切的要求。从如今的情况看，老师拥有“一桶水”远远不够了，老师应该是“一条奔腾不息的河流”！这就要求老师学为人先，与时俱进，生命不息，学习不止，做适应时代要求的学习型老师。首先，老师要努力拓宽自己的知识面、加深对自身专业及相关学科的钻研并能将所学知识融会贯穿。当今社会是个“知识爆炸”的社会，知识总量呈几何倍数增长，同时，随着现代教育技术的更新尤其是网络媒体的崛起，学生获取知识的渠道远远不止课堂教学一种形式，老师假如要维护其在知识上的权威地位，并能在学生人生观、价值观的形成方面正确引导学生，必须不断加强学习。另外，各个学科理论和理论都处于不断开展之中，需要老师不连续地学习自身专业及相关学科，以增强对学科的理解、组织、解释才能和程度，这将直接促进教学质量的进步。其次，老师要擅长向周围的人学习，包括向学生学习，并擅长自省和自我教育。谦虚慎重是中华民族的传统美德，更是人民老师应该具备的优良品格。要想使自己成为品格高尚、人格完美的人，除了向书本学习外，要注意向周围的人学习，甚至不耻下问。要时常提醒自己是一名老师，要行为示范，高标准严要求，带着无限的爱心和责任感做好育人的工作。二、认识学生，尊重学生尊重人格应树立以人为本的教育思想。学生既是教育活动的对象，也是教育活动的主体，他们具有独立人格。作为老师，应处处从学生的特点出发，事事为学生的开展着想，研究他们，理解他们，并引导他们实现自我，这才是真正的良师。以人为本，尊重学生，首先要求老师做到客观公正对待学生。老师要擅长发现每个学生的闪光点，并且视同至宝，精心呵护与引导。即使是所谓“差生”，也应该相信他们不是天生就____，而是一群“才能未被开发之人”。在我们的教学理论中，留级生经过正确引导转变成特长生、优秀生的事例并不少见。陶行知曾经告诫我们，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。”轻易地伤害学生的自尊心，意味着扼杀人才；漫不经心的冷眼和嘲笑，无异于夺走溺水者手中的救生圈。只有充分地理解自己的教育对象，诸如他们的性格、习惯、兴趣、爱好、潜能和心理状态、家庭状况以及缺失的成因，作出客观公正的评估，老师才能防止偏颇，给学生以尊重和关爱。三、转变教学观念，改良教学方式观念是行为的向导，是行动的灵魂。教学观念对老师的教学行为、教学方式起着指导和统帅作用。因此教学观念的转变是教学方法改革的根底和前提，它决定着教学方法改革的方向。长期以来，陈旧的教学观念禁锢着人们的思想，影响支配着老师的行为，最终影响着教学质量。转变教学观念，就是要扬弃陈旧的教学观，确立与新的课程相适应的表达素质教育精神的教学观。现代教育观认为，教学不仅要使学生掌握人类长期创造的知识财富，而且要通过教学促进学生个体身心的全面开展。教学过程不再是简单的传输过程，而是学生积极主动、富有创造性的参与过程。在这一教学观之下，教学既要重结论，更要重过程与方法；既要关注学科，更要关注人，要以学生为主体。因此老师在教学中要根据学生身心开展的规律全面、自由的开展；要以学生为主体开展教学活动，让学生独立感受、独立考虑、独立学习。培养学生不断学习、不断探究不断创新的才能，以适应不断变化的世界。因此，为了促进教育更快更好地开展，我们必须解放思想，整顿作风，与时俱进；我们必须不断学习、完善自我，进步自身素质和修养；我们必须热爱学生、尊重学生，给予学生更多的关爱与耐心；我们必须全面贯彻素质教育的方针、政策，转变教学观念，改良教学方法。只要我们不断努力，我相信我们耒阳乃至我们整个国家的教育一定可以得到很大的开展！老师暑期学习心得13这个暑假，我们学校给了我们一次外出参观学习的时机，也是让我又增长了见识，对于自己以后的教学也有很大的帮助。参观了一些学校，因此在参观完之后，我有了一些学习心得。暑假期间，学校让我们这些老师去往其他学校参观和学习，见识到了不同的学校不同的校风和教育的理念，从各个不同方面学习到了一些东西。在参观xxx小学后，我理解了这所小学的办学的理念，以及参观了这个学校的整体格局和学校风貌，让我内心产生了不少的震撼。虽然是一所小学，规格也不大，但是整个学校的风气却是很棒的。虽然是暑假，但是学校里还是有一些老师和学生在的，因此我也正好就看见了老师和同学的相处形式，学生对老师给予足够的尊敬和尊重，老师对学生也表现出长辈对晚辈的关心，这样的一个相处的形式，不免让我很羡慕。我在做老师的过程中，我所提倡的是学生对老师所表现的是敬畏，并没有去对学生表现出这样关心的样子，至少不是外表的，只因为我觉得自己作为老师就应该是这个样子，学生才会乖，却没有想到直接的关心或许更能让学生感受到我的鼓励，这已经让我学习到了，以后我会去改变这种方式。学校虽然小，可是给人的感觉就很温馨和整洁，垃圾桶错落有致立在道上，不会给人感觉很突兀。校园里每一个需要被保护的地方都立着一块标牌，处处提醒着人们要去保护这些公物，保护环境，这真的特别的温馨，一看到这些标牌，就自觉的去遵守了。我可以感受到学校用这样的方式就是为了教育学生对待生命和环境要去自觉保护。虽然这方式看着费事，毕竟校园里随处都能看到标牌，但是我又不得不感慨学校的深意，因为这样就能让学生自主去呵护花草和保护校园的公物。这事做起来即使费事，但是效果去是立竿见影的。学校的环境特别的整洁，我一开场以为是学校保洁员清扫的，一问才知是学生们做的，我感到很惊讶，因为我所在的学校，这个大环境一般都是保洁员在做，学生只要负责班级区域的卫生就好，因为这样节省时间，可以让学生有更多的学生时间。因此又深问了下，才知道这样偶然的让学生参与进来，也是锻炼他们的劳动才能，可以让他们理解搞保洁的人的辛苦，也是让他们从理论中感受，才能去珍惜别人的劳动成果。这时我才明白他们的苦心，这样一比照，我也觉得这很有必要了。从这次的参观中学习到很多，也让我明白我还有很多需要去改变和学习，同时也觉得这个老师应该进展一次反省，改正自己的一些缺点。我想经过此次的参观，我以后也会去尝试改变自己以前的一些风格吗，努力变得更好。老师暑期学习心得148月23日和8月24日，我作为一名初出茅庐的新老师，有幸参加了遥观中心小学教育集团为我们这些新老师准备的为期两天的“雏鹰振翅”新老师培训会议。在此过程当中，大家不畏炎热，也不顾路途遥远，只为享受在会议中各位骨干老师给我们大家带来的一系列的精神盛宴。因为我们知道，前辈们的谆谆教导和经历分享，可以为我们的职业生涯推波助澜，也可以让我们更快速的适应“老师”这个角色，更好的做好“老师”工作。果不其然，这两天里，我收获渐渐，也受益匪浅。接下来我就谈谈我的心得。首先，塘小的周建明校长在致欢送词中向我们强调，作为老师，我们要始终学会学习、学会分享、学会宽容、学会合作、学会反思，也要学会创新。同时他在“师德与成长”中，他结合魏书生和其他老师的事例，又结合他自己亲身经历的实例，从各个方面指导我们怎么才能做好一名老师，且做一名好老师。报告分享中，他时刻强调“六个一”：一种观念、一种经历、一种感悟、一剂良方、一次拔节、一些要求。我想，正是要有这种“其身正，不令那么行；其身不正，虽令不从”的从教态度，严以律己、宽以待人，如此之来，我们才能以德行为立身之根本，以己之范去感染学生，走好从教之路的每一步，跨过每一个砍。之后蒋燕老师通过现场示范，指导我们进展美篇、初页以及____的制作过程与方法的学习。这对进步遥小教育知名度，并展示学校特色，以及及时反响学校工作、学生学习理论和老师教育教学工作的进度与成果等等有着举足轻重的作用。其次，我在讨论“团队”的内涵中，我知道，先有个人，再有团队，“团”字是将个人的才在其中展现，团队的