安全教案集合四篇

第页共页平安教案集合四篇【】平安教案集合四篇平安教案篇1活动目的1.帮助幼儿掌握平安知识，从小树立保护自我的平安意识。2.设计平安教育课程，以丰富地震知识，进步防震意识与幼儿应对危险才能。3.通过演练，让幼儿懂得地震来时正确的避震、疏散方法，培养幼儿掌握正确的逃生要领，沉着应对地震灾害。4.幼儿做个胆大的孩子。5.能大胆、清楚地表达自己的见解。教学重点、难点教学重点：让幼儿懂得正确的避震、疏散方法。教学难点：培养幼儿沉着应对地震灾害的冷静心态和逃生要领。活动准备教学用具：1.幼儿老师共同搜集的地震平安宣传挂图，课件，地震视频小简段，爱心小背篓。2.逃生小书包〔手电筒，矿泉水，面包，打火机，刀子，绳子等〕活动过程一、课前热身老师带着小朋友闭着眼睛听音乐，让幼儿感受地震来时天崩地裂的感觉，老师观察小朋友的表情。听完音乐提问：1.音乐表现的是什么声音？〔地震时的声音〕2.小朋友听了音乐以后有什么感觉？〔害怕〕引导幼儿说说自己的见识和感受，使幼儿知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序的撤离可以防止危害的发生。那地震来了我们要怎么办？〔幼儿讨论问题〕二、幼儿根据讨论的结果按自己的方法进展演练，老师对幼儿的演练过程做观察记录。三、老师对幼儿的撤离演练做评价，发表自己的看法，讲述观察记录，总结幼儿的演练效果〔从幼儿的撤离道路和撤离时的动作进展评价〕。四、教幼儿平安有效的撤离1.学习正确的撤离动作提问：我们在撤离的时候如何在运动的过程当中保护自己？〔双手抱头，上身向前弯曲，快速撤离〕2.出示班级撤离图带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的途径和位置。〔使幼儿知道图中标记途径为平安的并且为最近途径。〕3.带幼儿观察撤离途径的条件,引导幼儿讨论：怎么走到达平安地带的途径最快，启发幼儿讲述撤离方法和考前须知，〔如可以分成两队，按顺序，听老师指挥，不拥挤等。〕4.组织幼儿进展演习，演练室内紧急避震和撤离。假设在演练过程中出现幼儿拥挤，无秩序老师要及时纠正并组织再次演练，使幼儿掌握正确快捷的撤离方法。五、让幼儿理解一些防震减灾的根本常识。1、自由讨论，老师拓展。a．假如在平房里，突然发生地震，要迅速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙再尽快分开住房，转移到平安的地方。地震时假如房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不要挪动，要等到地震停顿再逃出室外或等待救援。b．假如住在楼房中，发生了地震，最平安、最有效的方法是：及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，并且注意保护好头部，千万不要去阳台和窗下躲避。c．假如正在上课时发生了地震，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。靠近门的同学可以迅速跑到门外，中间及后排的同学可以尽快躲到课桌下，用书包护住头部；靠墙的同学要紧靠墙根，双手护住头部。d．假如已经分开房间，千万不要地震一停就立即回屋取东西。因为第一次地震后，接着会发生余震，余震对人的威胁会更大。e、假如在公共场所发生地震，不能惊慌乱跑。可以随机应变躲到就近比拟平安的地方。f．假如正在街上，绝对不能跑进建筑物中避险。也不要在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危险地方停留。g．假如地震后被埋在建筑物中，应先设法去除压在腹部以上的物体；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息；要注意保存体力，设法找到食品和水，创造生存条件，等待救援。2、观看图片，演示课件，视频。3、老师补充讲解正确的避险，逃生，自救方法。4、通过观看汶川，玉树地震后全国支援帮助灾区的图片视频，教育幼儿从小有关爱社会，关爱别人的美妙心灵。5.老师和小朋友一起叠祝愿星，祝福灾区小朋友，把祝愿星投在爱心小背篓里。六、活动完毕总结本节主要内容：地震来了怎么办？让小朋友背起自己的逃生小书包在正确的演练一次，地震来了怎么办。教学反思通过本节内容的学习和实际演练，让全班幼儿知道了，地震虽然目前是人类无法防止和控制的，但只要掌握一些技巧，也可以从灾难中将伤害降到最低，遇到困难不要退缩，遇到危险不要慌张，要学会冷静对待天灾，小朋友之间要从小培养互帮互助的情感友谊，树立一方有难，八方支援的爱心巢屋。小百科：地震开场发生的地点称为震，震正上方的地面称为震中。破坏性地震的地面振动最烈处称为极震区，极震区往往也就是震中所在的地区，地震常常造成严重人员伤亡，能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质扩散，还可能造成海啸、滑坡、崩塌、地裂缝等次生灾害。平安教案篇2活动设计背景大局部孩子不认识斑马线，不知道斑马线的意义，针对这种情况，我设计了这节活动，目的是为了让孩子们知道斑马线的意义，从小就具备较强的交通平安意识。活动目的1、认识斑马线。2、理解斑马线的意义和重要作用。3、探究、发现生活中的多样性及特征。4、加强幼儿的平安意识。5、培养幼儿完好、连接地表达才能和对事物的判断才能。教学重点、难点重点：认识斑马线难点：斑马线在交通平安中的重要作用活动准备1、红绿灯的作用(以前学习过的知识根底)2、斑马线的图片;道路交通中斑马线的幻灯片活动过程1、引入活动开场时，从孩子们最感兴趣的汽车入手：“小朋友们，你们喜欢汽车吗?”2、认识斑马线随后，展示幻灯片(画面上有一条斑马线，线的旁边有一个红绿灯，斑马线前面有很多汽车停着)(之前有画过红路灯，理解了红路灯的意义)，引导幼儿说说看到的图画，老师：“为什么车都停了?”“红灯了”老师：“红路灯前有什么?”“斑马线”引导幼儿说说斑马线的作用，有的说：“我和爸爸、妈妈过马路时都是走斑马线的。”有的说：“不走斑马线会被撞到的。”……3、斑马线的重要作用接着和幼儿一起讨论斑马线的外表：由很多白色的长条形组成，人走在上面很醒目……，走斑马线是遵守交通规那么的表现。(不走斑马线，就等于在班级上不遵守纪律，不是好孩子的)假如有孩子提出喜欢五颜六色的“花”斑马线，可以先画出来，然后告诉大家：白色的斑马线就是为了让司机更能清楚地看到人在上面行走，“花”的斑马线反而不能明显的突出行人。4、学画斑马线、游戏我在黑板上画出红绿灯、斑马线的同时，鼓励孩子们一起先在纸上画，然后在教室的`活动区内，老师画一副斑马线，请幼儿用手做方向盘开车，老师说“红灯”时就停车，另外几个小朋友从斑马线上走过……玩完一次后换老师来做“车”，老师开车，孩子做红路灯，一起玩游戏。最后是幼儿在纸上画斑马线，老师鼓励幼儿在画纸上自由添画，如：汽车，花，太阳，小鸟……。教学反思反思一：尊重幼儿的想法，鼓励幼儿放开思维大胆想象。小班的孩子正处于对颜色的认识期，因此幼儿在讨论斑马线的颜色对他们来说是一件开心的事，让幼儿说出自己喜欢的颜色，并被老师画出来，进一步引发了幼儿对颜色的兴趣，发挥幼儿的想象力，而不能限制孩子的想象，更没有硬性对孩子强调斑马线就一定是由白色的长方形组成，我觉得幼儿的想象力和兴趣是艺术活动最为难得的要素。反思二：游戏中学习。爱玩是孩子的天性。因此在在很多的教育环节中，我都会适当的参加一些游戏性的活动，来激发幼儿的学习兴趣，在玩开车游戏时孩子是非常的感兴趣，所有的幼儿都愿意徒手在空中画斑马线，利用游戏进展绘画活动，可以使枯燥的技能练习演变愉快的活动体验，让幼儿对绘画更加感兴趣。反思三：发挥想象力，鼓励幼儿大胆创作。在幼儿绘画前，我常常会引导幼儿自由添画，但要先完本钱课的主要内容，这样不会无视了本节课的重点。如本节课主要是画斑马线，那么幼儿就必须先画好斑马线后才能在画纸的周围添加上自己喜欢的装饰品，对我来说，我希望孩子不要完全处于被动的状态，我希望孩子是处于主动的兴奋状态，那样画面才会让人觉得惊喜，孩子的想象力远远超出我们成人的想象，假如样样都限制了孩子，得到的结果是每幅画都几乎一样的，孩子就像机器一样完成老师的“作业”，很少有想象的空间。平安教案篇3一、教学目的：1、通过对意外伤害事件的理解，知道发生意外伤害的主要原因，进步学生的防止意外伤害的意识，明确防防止意外伤害的重要性。2、进步学生的自我保护意识，培养应变才能。二、教学时间：一课时三、教学过程：〔一〕情景展示，引入新课。1、情景：同桌借铅笔时，把笔尖对着对方递过去。问：这样做平安吗？可能会发生怎样的平安事故？学生答完后，板题。问：应该怎样递铅笔给同学？请同学上台展示新的正确的情景：给同学递铅笔时，笔头对着对方，笔尖对着自己。〔同时结合礼仪教育〕〔二〕引导研究，归纳整理。1、老师提问：同学向你借小刀，你应该怎样递给他呢？同桌合作演示，讨论后请几组上台演示。评出正确的方法：把小刀合起来递过去。2、老师问：在学校、家庭里还有哪些行为容易发生意外伤害？小组合作，归纳整理。3、全班汇报。〔可能提到的有地板滑的地方要防止滑倒、有要用棍棒打逗等〕〔三〕竞赛活动，游戏激趣。1、判断题。〔学生表演后判断对错，并说明原因，并说说怎样做是对的。〕〔1〕学生拿着一次性注射器射水玩。〔可能意外扎伤。老师补充案例：高年级一学生在玩注射器时，被跳绳的人撞了一下，针扎入眼睛，把一只眼睛扎瞎。〔2〕学生叠摞凳子拿黑板上方的流动红旗。〔凳子不稳，可能摔伤。要拿高处的东西，最好请大人帮助。〕〔3〕见到地上有图钉，绕着走过去。〔不扎到自己，也可能扎到别人。应该把图钉捡起来，放到盒子里〕〔4〕在教室里互相投掷垒球玩。〔可能砸伤人，砸碎玻璃。应该到空旷的操场上玩。〕〔5〕两个人在用力推着门，一个要进门，一个不让进。〔可能挤伤人，卡着手。不要用门窗打闹〕⑹不小心把玻璃瓶打碎，一走了之。〔容易扎伤人。应该及时把玻璃碎片清扫干净。〕⑺拿个凳子垫脚，趴在阳台上，把头探出去。〔万一摔出阳台去，后果不堪设想。〕⑻剪刀没合上，随意地放在别人的凳子上〔有可能扎伤别人，千万注意把剪刀合上，放回文具盒。⑼把笔尖对着别人的脸，成心喊别人。〔极易扎伤别人。千万别玩这种危险的游戏。〕〔四〕老师总结，增强意识。不管是在家里还是在学校，假如不小心，就极容易发生意外伤害，请大家千万不要玩危险的游戏，增强平安意识，进步自我保护意识，那么意外伤害就会远离你。平安教案篇4平安教育主题班会教案〔一〕班会目的：1．使学生明白一些简单根本的平安常识。2．使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人的处理方法。〔二〕活动地点：教室〔三〕教育重点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。〔四〕班会流程：1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)2、大家认真观察表演后讨论：〔1〕刚刚发生了什么事？他们是怎样处理的？发生火情就应怎样与消防队获得联络？(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势状况)〔2〕总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么状况可能发生火灾？发生火灾怎样办？怎样防火？打什么求救？3、学习防触电知识的情景表演：〔1〕第二组代表表演：〔2〕大家认真讨论观察表演后讨论：a.提问：发生了什么事？他们是怎样做的？b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么状况可能发生触电危险？发生触电应怎样办？怎样防止触电事情发生？出了事打什么求救？4、学习防中毒知识的情景表演：〔1〕第三组代表表演：〔2〕大家认真观察表演后讨论：a.发生什么事了？他们怎样做的？小英的说法对吗？生吃瓜果不洗干净，容易造成不良后果？就应怎样做？b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么状况可能发生食物中毒？发生了食物中毒怎样办？怎样防止中毒？出了事自己处理不了打什么求救？5、学习防坏人破坏知识的情景表演：〔1〕、第四组代表：〔2〕、大家认真观察表演后讨论：a.刚刚发生了一件什么事？小红这样做好不好？会发生什么危险？假如你遇到这种状况办？就应怎样做？b.总结：情景表演告诉了我们什么问题？怎样防止此类事情发生？出了事自己处理不了应打什么点火求救？〔五〕稳固总结1、匪警、火警、急救中心各是什么？遇坏人打110，着火打119，急救中心120。2、遇到火情，危险状况时，要持续镇静，迅速采取有效措施。考前须知：防火：不要在易燃物品〔棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等〕附近玩火、放鞭炮。注意〔液化气〕灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。防触电：自己不随意摆弄电器，用久的电器设施要注意检查、维修。防中毒：不吃过期、腐烂食品，有毒的药物〔如杀虫剂、鼠药等〕要放在平安的地方。防坏人：不轻信生疏人的话。不能随生疏人离家出走，夜晚不单独外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱(六)学生发表本节班会课的感想(七)班主任总结同学们，生命像是