幼儿园大班上学期班务计划5篇

幼儿园大班上学期班务计划5篇幼儿园大班上学期班务计划1

一、指导思想

以“纲要〞为指导，以园务计划、教育教学计划和保教计划为根据，深入学习“纲要〞精神，将园本活动课程进行讨论、推广。以年级组为阵地，进行教学讨论；以教师实践中的问题为抓手，进行分析、商量，通过再实践促进教学能力的提高。

二、段况分析

大班年段现有幼儿99人，其中本学期新生18人。经过大班上学期的教育，幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。他们喜爱幼儿园的生活，喜爱同伴，喜爱老师，主动、活泼、有求知欲、有集体荣誉感。大部分的幼儿能主动参加体育活动，体质有所增添。因为是寄宿制幼儿园，自理能力有显著提高，动作协调性及操作能力也有较大的进展；在音乐.语言方面也有很大的提高。但由于个体差异及家庭环境的不同，还普遍存在一些问题。从教师的自身状况看，通过上学期的保教讨论、理论学习，我们的教师在观念上都有所转变，并抓住自己的薄弱环节进行不断的改良，能走进幼儿，依据幼儿活动的需要去创设环境。

三、工作目标和重点

根据《幼儿教育指导纲要》以及大班幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康进展为目标，为入小学做好预备：增进幼儿对自然的情感，培育幼儿的求知欲，促进幼儿认知能力的进展，萌发幼儿“五爱〞的情感，培育幼儿的社会适应能力，激发幼儿应用语言进行交往的主动性，培育幼儿初步的表现美，感受美能力。

(一)加强理论学习、提升教学能力

1、珍惜园内外的各种学习、沟通机会，鼓舞组员主动参加，将理论与实践相结合。

2、主动利用年级组展开“教育教学研讨活动〞，捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体商量、沟通、辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的进展。

(二)切实做好日常教学工作，提高服务质量。

1、继续开展主题活动，各班依据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与游戏相融合。

2、不断加强《纲要》的学习，深入开展园本课程的讨论，鼓舞教师理论和实践相结合，操作和总结相结合，留意收集和积累资料，反思和总结成果，每周撰写一篇教养笔记，每学期撰写教学反思，每学期撰写一篇论文，

3、开展区域和主题相融合的教育模式，创设游戏气氛，丰富区域材料，满足游戏需求，促进幼儿进展。

4、按时开展丰富的户外游戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的进展。

5、教师要仔细细致地做好家长工作，使家长能主动、主动的协作幼儿园各项活动的开展。

运用家长园地、家园联系本等方法与家长沟通、沟通，使家长准时了解班级动态、教学活动、幼儿在园状况。继续充分挖掘家长、留意发觉与利用家长特有的教育优势，对幼儿进行教育，鼓舞家长主动参加活动及我们的教学。

(二)以区域活动为切入点，尝试使用新教材

1、学习收集有关区域活动方面的材料进行讨论。

2、探讨创设哪些符合大班幼儿年龄特点的区域活动内容。

3、研讨如何开展整合性区域活动。

4、尝试将区域活动与主题活动相融合。

(三)加强年级组自身建设

1、组员仔细分析自身的状况，制定出课堂改良计划。

2、定时、定点开展年级组活动，商讨教学、教研策略，共同学习，一起进步。

3、年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、共享主题活动、问题意识培育的实践活动，实行资源、阅历共享。

(三)真正做到保育教育结合，提高保育质量。

1、加强保教结合意识，学习新的教育理念，为幼儿成长提供良好的物质与心理环境。

2、保育老师严格遵保卫生清洁制度，坚持天天清洁，周周小扫，月月大扫，为幼儿提供卫生、干净、光明的环境；坚持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定点消毒，寝室、教室定期消毒，为幼儿提供无菌、无害、无污染的环境。

3、保育老师通过学习岗位工作细则、清洁消毒制度，不断提高工作质量，并形成互相学习、互相促进、互相监督、互相提高的工作气氛，坚持书写保育笔记，记录心得。

(四)不断增添科研意识水平，提高科研质量。

1、继续市级申报课题讨论，不断增添科研意识和水平，注重学习、注重思索、注重探究、注重反思，真正做到学以致用。

2、主动探究有计划有目的的开展主题活动和区域活动相结合，主题活动和操作活动相结合，主题活动和亲子活动相结合等教育内容。

四、月工作重点

二月份：

预设主题：正月里

1、组织各班教室环境布置，主题墙布置，家园联系栏布置。

2、家长带幼儿返园，迎接新小朋友，填写幼儿入园信息登记表，了解插班幼儿的基本状况。

3、稳定幼儿心情，培育幼儿常规及文明礼貌教育。

4、正式启动幼儿成长册记录。

5、制定班组计划，正常开展教学活动。

6、各班幼儿身高、体重测量并上报园保教组。

7、兴趣班、特长班报名工作落实。

8、年级组会议：制作本学期识字卡。

9、社会实践活动：

a做汤圆

b游城市广场

三月份：

预设主题：“请让我来帮助你〞和“绿色家园〞

1、各班在网上建立班级相册并公布于家长。

2、迎接片区域活动观摩，布置主题墙及家园联系栏，丰富区域角材料。

3、各班蒙氏活动开展，并请中小班组老师观摩活动。

4、各班分发故事磁带，保证幼儿每天睡前故事30分钟，为参与市幼儿故事竞赛作预备。

5、理论学习：如何撰写案例。

6、规范幼儿律动、广播操整齐，精神，加强检查。

7、仔细撰写教学案例，评选优秀案例。

8、年级组会议：如何利用本土资源，挖掘区角材料。

9、社会实践活动：a参观聋哑学校b参观污水处理厂或在天马小区捡垃圾活动

10、年级组学习：商量多媒体资料在教学中的运用及活动教案设计安排

四月份：

预设主题：“清明节〞、“好玩的昆虫〞

1、预备参与幼儿园故事表演竞赛。

2、组织组内教师参与中班蒙氏观摩和小班邀请课。

3、迎接实习生到来，做好实习指导工作和实习鉴定工作。

4、迎接市幼儿园等级评估。

5、幼儿园期中幼儿能力测试。

6、年级组会议：

a如何做好直升工作商量

b理论学习和集体补做教具

7、幼小连接活动一：参观小学部

8、各位教师邀请课教案预备。

9、幼儿高跷竞赛。

10、社会实践活动：扫墓、做青团

11、年段活动：

a参观春天的田野

b玩电脑游戏。

地点：小学部计算机房

五月份：

预设主题：“地球村〞、“动物趣事〞

1、围绕“五一〞节开展系列活动，教育幼儿喜爱各行各业的人士，珍惜自己和他人的劳动成果。

2、各班主题墙、家园联系栏布置，并检查评比。

3、组内教师向全园开展邀请课，并进行说课、评课。

4、六一节节目预备。

5、组内教师参与小班蒙氏活动观摩和幼儿园英语活动观摩。

六月份：

1、结合端午节和父亲节开展双节活动。

2、半日开放活动及兴趣班课程开放、展示。

3、文艺汇演活动。

4、课题沟通的培训。

5、幼儿开展“我能……〞活动

七月份：

1、召开家长会。

2、评选优秀教师。

3、各项活动总结。

4、假期工作支配。

幼儿园大班上学期班务计划2

一.班级状况分析。

1.大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全爱护意识较之也有肯定的提高。幼儿能主动参与各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的进展。如在语言方面：幼儿能主动,主动地与同伴沟通,较清晰的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完好,流畅,用词比较精确.喜爱翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用一般话与人沟通；在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的改变规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探究活动；能理解10以内数的实数意义及数量关系；喜爱种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜爱的方式进行富有独特的艺术表现活动；能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。

2.家长状况：大部分家长都很重视幼儿的学前教育，能主动协作及支持班级工作，乐于与老师沟通沟通，互相沟通育儿阅历，并为幼儿提供肯定数量的图书，收集各种废旧材料等。为幼儿丰富了游戏材料；有的家长常常给幼儿讲故事,利用假日带孩子外出游玩,家长信任幼儿园,这些都为为我们班级工作的开展创造了有利条件。

但由于全班幼儿进展不平衡，还存在以下几方面的问题：

1.部分幼儿独特好强，自我为中心，不懂的互相谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。

2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的掌握音量及整理操作材料。

3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲解并描述时，留意力不集中。

4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求。

5、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯.针对以上状况，我们班三位老师将继续根据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际状况，拟订本学期班级工作计划。

二.本学期工作重点。

(一)班级管理：

1.每周召开一次班务会，反馈前周工作状况，布置下阶段工作，提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法。对班级的各项工作做到有商议 ，有计划，三位教师达成一致，共同教育幼儿促进幼儿健康成长。

2.主动组织班级教师协作园部，年段完成上级布置的各项任务，不无故拖延，主动参与业务学习，教研活动.互相沟通阅历，不断提高自身业务水平。

3.组织班上教师准时整理班上材料，档案，保管好班级财产。

4.依据班上老师家长的反馈,每月作好班级阶段小结.

(二)家长工作：

1.通过家长会，电访，发放幼儿进展手册及来离园时个别谈话等方式与家长沟通幼儿在家，园的表现状况。了解家长的教育观，需求，并针对幼儿具体状况向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。

2.每周更换“家园互动窗〞的内容，“家长开放日〞创设幼儿重点学问栏等活动，让家长对幼儿园工作有肯定的认识，从而促进家园沟通，提高教养水平。

3.充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。请家长共同参加活动,以增进亲子互动及情感.

(三)环境创设。

为幼儿创设有利身心和谐进展的环境，引导幼儿建立起平等，融洽的同伴关系，合理支配幼儿一日活动。让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展。我们还将依据本班主题，领域教学内容及游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，准时更换，充实，以提供成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，鼓舞幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参与活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的能力得以进展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会，以促进自信念与进取心。

幼儿园大班上学期班务计划3

一、幼儿状况分析

本学期大一班35个幼儿，他们健康、可爱、活泼、主动，有着良好的行为习惯，经过上一学期学习，孩子们的各项能力有了很大的提高，但是还有少部分幼儿能力稍弱，所以在本学期要加强这些方面的训练。

二、教育教学工作

本学期，我们以整合课程的教材为主对幼儿进行教学，同时加入英语的特色教育，对幼儿进行各方面的教育。

三、保育工作

在保育方面我们会结合一日流程，对幼儿的生活和学习作出合理的支配。

1、严格执行幼儿园各项保育制度。

2、培育幼儿主动跟老师反应身体状况的习惯。

3、培育幼儿的自理能力。

4、培育孩子的良好习惯，饭后整理餐桌，清扫地面。

四、卫生保健

1、在安全的基础上，保证幼儿每天两个小时的户外活动时间，充分让孩子体验游戏的欢乐。

2、支配各种亲近自然的活动，充分的让幼儿体验大自然的乐趣，在大自然中欢乐的成长。

3、定期对幼儿的被褥、毛巾、水杯、餐具进行清洁、消毒；对室内环境保持良好的通风和适合的温度。

五、家长工作

1、利用多种形式，打电话和家长沟通，准时反馈幼儿的进展状况。

2、常常请家长观摩教育游戏活动，仔细倾听接受家长反馈意见。

3、定期更换家园联系栏。

4、庆祝活动时，让家长走进班级，贴近孩子的生活，了解孩子全面进展的状况。

期望通过老师和家长的努力，孩子们能在各方面都有所提高，取得更好的成果。

幼儿园大班上学期班务计划4

一、状况分析

我班共有60名幼儿，男27名，妇女33名，其中有18名是以前三班分来的，7名为插班生，两年系统的幼儿园学习生活，发觉孩子们有以下一些特点：

我班幼儿有活泼开朗的性格，大方有礼貌，有较强的表现欲，动手操作能力强，在绘画方面有肯定的想象力和对整幅画的设计排版能力，语言能力有所增添。

孩子长大了，变得也淘气了，各方面的常规习惯又有所松懈，个别的幼儿不能与同伴友好相处，如王xx、仁xx，个别幼儿集体观念强，角色游戏活动中意识、角色意识不明确，朱xx、周xx等幼儿学习主动性不够，需别的催促。

因此，有本学期计划加强这几方面的工作。

二、教育内容和目标

1、动作进展

幼儿会双手边运球边走，边跑边拍球，能步伐匀称有精神地走，会完成点线画，并能深浅匀称涂色，会用整块泥捏出有细小部分的物体，会纺织简洁物体。

2、语言进展

喜爱用语言表达和交往，坚持讲一般话，能耐烦听别人谈话，能记住较冗杂的故事内容，会编故事。

3、认知进展

学会倒数，学会7以内数的组成，认识宽窄、厚薄、长方形、正方形、球体、日历，认识秋、冬季的特征，对自然科学感兴趣，能在伴春天下有表情地唱歌，认识几种乐器，有探究四周事物的好奇心，有肯定的想象力。

4、社会能力

能说出自家的地址，对生疏客人不怕羞，不因避，能主动关怀同伴，肯谦让，主动参观各项活动，擅长动脑筋，能掌握自己的心情，能主动与别人沟通，能自行解决一般困难。

5、行为习惯

养成早晚刷牙习惯，会正确使用筷子，能较快入睡，保持衣服干净，会主动使用礼貌用语，正确使用玩具、用具，会保管自己物品，不随地乱扔杂物，知道基本的安全学问，能承认缺点并情愿改正，喜爱游戏活动。

三、本学期的工作任务

1、思想品德方面

入大班通过“我是大班小朋友〞培育幼儿有做小主人的初步意识，与同伴间的相互协作精神，及独立处理问题的能力，“九九重阳节〞通过幼儿自编自演的节目去慰问老人，从小培育他们敬重、关怀老人，同时通过国庆节及利用每周的升旗仪式萌发幼儿的爱祖国情感。

针对孩子间有相互打斗的现象，通过“你的困难我帮忙〞的活动，来增添孩子间的友情，进而杜绝打斗，针对我班新来的杨帅小朋友行为习惯进行系统的常规教育，以大家的行动来影响他，带动他，从身边小事做起，信任很快他会带入这个充满生气的环境。

2、课外活动

1〕本学期将开展“小小国旗手〞的活动，培育孩子爱祖国情感，又增添孩子争做值日生的荣耀意识，满足孩子热受劳动的情感，并让幼儿同老师共同清扫我们这学习生活的环境，擦桌子、扶椅子、发小碗、收教具等。

2〕开展“秀丽的家乡〞活动，带幼儿去欣赏建筑家乡的人文景观，自然风貌的美，以及品尝家乡的特产及美食，增添幼儿对家乡秀丽富裕的傲慢自豪，由衷地更喜爱自己的家乡。

3〕通过秋游远足活动去查找“秀丽的秋天〞，感受秋季的硕果，累累，感受秋季丰收的喜悦，带孩子去田间拾稻穗让幼儿知道粮食的来之不易，通过孩子的画展钩出秋季的秀丽。

4〕通过收集图片及标本，开展好玩的小昆虫的活动，萌发幼儿对大自然探究的乐趣，同时贯疏孩子的环保意识，增添他们作为地球人爱护自然环境的一份义务和责任。

3、区域活动

本学期我们将大力开民用工业区域游戏活动，以丰富幼儿的课后游戏内容，针对孩子的兴趣开展“阅读区〞、“表演区〞、“手工制作区〞及区角游戏区，让幼儿从游戏中了解角色的分工，感受游戏的乐趣，真正的寓教于乐，寓教于玩。

4、家长工作

我班有事半幼儿是乘车接送的，在家长工作方面有肯定的困难，但我们将尽力克服，本学期我们仍将联系栏，尽善尽美的做好和家长互相探讨育儿学问。

四、实施措施

1、通过音乐“国歌〞、“我爱天安门〞、“我可爱的祖国〞及争做“我是小小国旗手〞激发幼儿喜爱祖国情感。

2、通过认识收集小昆虫，开展“好玩的小昆虫〞制作活动，培育幼儿喜爱大自然，有探究事物的兴趣，及爱护环境的意识。

3、第天保证幼儿不少于2小时的户外活动时间，以游戏为基本活动，寓教于各项活动中，以促进每个幼儿在不同水平上得到进展，同时多开展些竞赛性的体育游戏，从中培育幼儿的团队合作精神，及增添幼儿的竞争意识。

4、开展“小超市〞、“麻辣烫〞等区角游戏，在游戏中以提高幼儿的语言表达能力，交往能力，通过表演区“我是小老师〞、“神话大舞台〞等培育孩子活泼开朗性格，及阅读区在游戏中培育幼儿主动学习的习惯和求知欲望。

5、加强与家长的联系，并进行家访做好记录，开拓“家园联系〞栏，与接送幼儿家长面对面交谈，幼儿在园状况，乘车幼儿我们一如既往的通过写便条，打电话等方法与他们联系，开好家长会，向家长传授科学的育儿学问。

幼儿园大班上学期班务计划5

一、状况分析：

〔1〕在运动方面，幼儿能主动尝试和操作各种运动器械，创新器械的多种玩法，幼儿动作轻松、自然、协调。其次，幼儿具有较强的拍球技能，能原地拍球，边走边拍，花式拍球等。除此之外，通过各种形式的集体游戏，孩子们的基本动作有了肯定的进展，在集体游戏中初步学会了遵守游戏规则。

〔2〕在生活方面，孩子能把握筷子、便纸的使用的方法，具有肯定的独立生活的能力。通过各项主题活动的开展，幼儿能体会劳动的意义和感受劳动的辛苦、欢乐，从而懂得敬重他人和他人的劳动成果。同时，我们还有意识地培育孩子在活动中主动地和他人共同完成较为冗杂的整理活动，能做到爱惜玩具、物归原处。

〔3〕在学习方面，孩子们讲一般话的概率大大提高，基本上能在一日活动中坚持讲一般话，能助动地与同伴沟通，协商，表达自己的的主见，做到声音自然、看法大方。同时通过各种各样的计算游戏，孩子们学会了数数和识别数字，形成了肯定的时间概念〔今日、昨天、明天等〕和对多种图形的区分，分类等。孩子对自然事物充满好奇心，能主动的观看动植物的生长状况并做简洁的记录。在主题活动中，能初步进行资料的收集、讲解并描述等，具有肯定的探究欲望。

〔4〕在游戏方面，幼儿能自主选择游戏，能依据制作成品的不同需要，选择合适的材料，在游戏中能与他人进行合作，具有肯定的交往能力。

〔5〕通过观看、了解，我们发觉我们的孩子在自主学习的意识上还有待于提高，他们在学习上大多表现出依靠成人，可怕困难，缺乏意志力。其次，在主题活动中，孩子生成问题的能力还较为薄弱，教师要为幼儿创设条件，鼓舞幼儿自己发觉问题、解决问题。

〔6〕个别幼儿状况：进餐慢是我班的一个突出问题，尤其是个别幼儿有挑食及进餐方法上不够正确的现象，需要老师的帮助，在个别幼儿的问题上，下学期还要重点指导，并注重家园的共同协作。

(7)家长工作：家长状况：本班幼儿的家长由于平常工作都较忙，孩子的接送大部分是由老人来接送的，因此，对于幼儿园的一些状况不能准时了与老师的沟通也很少，所以，有必要通过各种途径来进行家园联系，从而改善和提高家园教育的质量。

二、学期目标：

1、有基本的学习能力，能较独立地面对困难，并能调动已有阅历解决困难，具有良好的意志品质。

2、体验人与人互相交往、合作的重要和欢乐，形成良好的自我意识，规则意识，学习评价自己。

3、主动参与体育活动，大胆尝试新颖