2023年学校师德专题教育工作总结范文（通用6篇）

2023年学校师德专题教育工作总结范文（通用6篇）学校师德专题教化工作总结1

20xx年12月3日下午，小学全体老师开展了师德主题教化活动。本次活动，主要是学习和弘扬宋耀平、王滟娜老师的高尚品德和献身教化的精神，进一步落实和推动xx小学师德建设工作的常态化和长效化，规范和引导广阔老师以德立身、以德施教，以德育德，全面落实立德树人的根本任务，建设政治思想过硬、师德高尚、业务精良、充溢朝气和活力的老师队伍。

一、加强领导，周密支配。

根据支配，我们结合实际，对师德建设主题教化活动刚好进行了部署支配，成立了以校长为组长，副校长为副组长，全体老师为组员的师德建设主题教化活动小组。

二、活动内容丰富。

1、观看宋耀平老师事迹视频

2、夏爱琼共享：《宋耀平恋恋不舍援疆情》

3、梁燕清老师共享：《学生联名信留下了“化学爸爸”》

4、罗敏惠老师用真挚的情感读《王滟娜老师写给孩子的一封信》

5、钟荣举、黄诗婷老师结合学习宋耀平、王滟娜老师事迹材料，放开心扉说出了自己的感受;还谈到本学校发生的优秀师德表现事例，挖掘体现高尚师德修养的身边人、身边事;最终谈了自身在师德修养方面可以改进和须要努力方向。

三、总结到位，增加使命感。

最终，高永能校长做了精辟的总结。其中，高校长提到，我们全体老师要从政治高度看问题，从民族团结的大局动身;我们要学习和弘扬宋耀平、王艳娜老师的大爱和无私奉献精神;在日常工作中要做到让学生宠爱，家长认同，好好诠释如何对学生的爱。

本次活动，进一步提高xx小学老师爱岗敬业、甘于奉献的意识，使大家牢记人民老师的神圣职责和重要使命，为教化事业科学发展做出应有的贡献。

学校师德专题教化工作总结2

长期以来，我校领导始终把抓好老师队伍建设，特殊是老师的师德、师风建设放在特别重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣扬教化活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。现对师德师风建设工作作以下总结：

一、统一思想，提高相识

老师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风建设工作中，我们利用各种会议、学习的机会，使全校广阔老师明确二十一世纪老师工作的指导思想，担负起培育二十一世纪新人的历史使命。懂得什么样的老师是适应时代要求的合格老师，时刻用老师职业道德规范约束自我，使老师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。

二、加强领导，落实责任

我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创建活动作为践行社会主义荣辱观，坚持教化为人民服务，推动依法行政，从严治教，维护教化形象，创建文明行业，改善和优化教化发展环境的重大举措来抓。我校成立了以校长张伟民为组长，副校长薛琴琴为副组长，校委会其他人员为组员的师德师风工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导详细抓”，把责任目标落实到各有关岗位及责任人;并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了详细的实施步骤及工作措施。同时，为推动各项工作措施的详细实施，按安排落实好每一项工作。

三、加强老师队伍建设，强化师德师风

一是把老师队伍建设放在更加突出的位置，着力提高老师的政治地位、社会地位和职业地位，努力改善老师工作条件。完善了管理机制，为老师成长创设良好环境，同时强化培训措施，加大奖惩力度，充分调动了广阔教职员工的主动性、创建性和主动性。

二是加强师德建设，实施形象工程。仔细贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中小学老师职业道德规范》和《榆阳区中小学幼儿园老师职业道德考核方法》，着力培育老师的敬业精神和奉献精神，制定了《榆阳镇中心小学职业道德规范》、《榆阳镇中心小学老师职业道德规范考核评分标准》和《榆阳镇中心小学老师职业道德考评细则》，实行学生、家长测评老师，老师互评，老师测评领导班子;实行师德师风投诉追究制和师德一票推翻制。定期开展师德建设评比考核活动，坚持开展评比模范班主任、师德标兵、优秀老师，弘扬先进，树立典型。

四、教化活动丰富多彩深化落实扎实有效

1、结合工作实际，开展多项活动引领师德建设

学校领导班子领先垂范，把理论学习放在首位，以党的路途方针政策引领指导学校工作。引导全体老师正确分析形势，进一步统一思想，坚决爱党爱国的信念，锤炼奋斗奉献的品德，努力提高综合素养。加快学校建设步伐，以创先争优和师德建设成果，推动学校各项事业更好更快发展。

2、与教化教学和学生管理工作紧密结合，促进老师各项素养的提高

结合教学工作实际，我校还在全体老师中开展了师德演讲竞赛，组织家长对老师进行了满足度调查。活动的开展大力推动了我校师德师风建设，调动了广阔老师的教学主动性，提升了教学业务水平。各教研组实行了师德阅历沟通会，老师们争相介绍自己在教学、班主任和管理工作中以高尚师德感染教化学生的阅历，让老师有成就感、骄傲感，加强了干群之间、老师之间和师生之间的联系和沟通，形成良好校内风气。

五、建立师德考核制度，规范老师从教行为

建立师德考核和师德档案制度，多年来始终把师德师风检查放在首位，通过学生评、家长评、老师互评、考核小组评等方式，全面检查老师在教学活动中有无违反师德规范的行为。我们建立了师德考评制度和师德档案制度，实行“师德一票推翻制”，把师德表现作为老师绩效考核的首要依据，凡出现违反师德准则行为的老师不得参加职务职称聘任、进修深造和评优嘉奖。

学校师德专题教化工作总结3

为进一步落实市总工会“师德建设宣扬月”活动，全强和推动我校的师德建设工作，建设一支品德高尚、学问渊博、精于教书、勤于育人的高素养老师队伍；形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好氛围，从而塑造新世纪老师的崇高形象，创办人民满足的学校。围绕以“爱生、崇教、厚德、敬业”为主题深化开展师德建设。大力开展师德教化活动，促使广阔老师进一步“修师德、练师能、塑师魂”。以全面提高老师职业道德素养为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，进一步引导老师树立正确的教化观、质量观和人才观，增加老师教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力争做学生满足的老师结合市总工会通知精神，我校于20xx年9月在全校范围内开展“师德建设宣扬月”活动。探讨制定师德师风建设活动实施方案，成立了师德师风建设活动领导小组，对师德师风建设活动进行了细心策划，周密部署，层层落实责任，确保活动取得实效。本着“学习必深化，教化必扎实”的原则，实行多种形式开展活动，收到了明显的果。

一、加强学习

提高认广泛深化地开展学习教化活动，通过学习教化，统一思想，提高相识，驾驭关于教职工思想、道德、作风建设的政策规定，有效提高广阔教职工加强自身思想道德建设的自觉性，为师德师风建设的顺当开展奠定坚实的基础。把师德师风学习教化同教职工政治学习有机结合起来，实行切实措施加以保证。组织广阔教职工仔细学习《老师法》《老师职业道德规范》等有关文件政策。实行老师自学、以支部为单位组织集中学习和沟通活动，每位老师都要撰写学习心得体会。

明确做一名好老师所应当具备的思想政治素养、文化专业学问和业务实力，不断提高思想相识，增加做好教化事业的骄傲感。师德师风建设的根本问题，在于增加广阔教职工教书育人、服务育人、管理育人自觉性。我们把宣扬学习和教化活动贯彻始终，通过深化有效的学习教化，使广阔教职工仔细总结阅历教训，明确努力方向，进行自我教化、自我改进、自我提高。我们坚持以正面教化为主的原则，信任群众、依靠群众，树立正面典型，充分调动广阔教职工的主动性，激励广阔教职工争先创优。并且仔细开展指责与自我指责，对不良风气进行坚决的整治。师德师风建设还要坚持务求实效的原则，所以我们把师德师风建设同学校的改革发展结合起来，同日常工作紧密结合起来，不图形式，不走过场，务求实效。

二、重点突出、务求实效

1、开展了学习优秀老师、师德先进个人的事迹，组织系列宣扬和专题报道。崇尚师德、弘扬师德。营造深厚的比、学、赶、帮、超氛围。强化广阔教职工的人文精神、诚信思想、科学意识、竞争意识、效率意识、人格意识和社会责任感等道德要求。

2、组织老师、学生座谈会，探讨师德、师风建设。开展网络论坛栏目，通过网络在师生之间开展师德建设论坛，促进师德建设。收到部分老师和学生对师德建设的看法和看法，从中发觉问题，刚好落实处理。

3、开展了“牵手传爱”行动，对后进生在学习、生活、心理等方面进行特殊的扶持，用真爱拥抱我们的学生、以真心感动我们的孩子，把希望带给我们的学生，把学生的潜能挖掘出来，促进学生进步，推动学校和谐发展。在活动在活动中每位老师都做好了“五个一”：使得家庭困难的学生能够在学校里接着读书；与老师进行心灵沟通；进行依次深化的家访了解学生的详细生活；为学生建立了一本成长手册来记录学生成长过程中的点点滴滴；每位老师写一份心得体会。这“五个一”贯穿在“牵手传爱”活动中，增加了老师的工作责任心，让老师们学会了真爱学生，让学生体会到了老师的真爱，从而全面地健康地成长。

4、在活动中开展了“我最喜爱的老师”问卷调查活动，使老师走进了学生的内心世界，了解学生的须要，从而调整了自己的工作方式，以适应新时期学的须要。

三、查找不足

找出差距经过一个月的学习、提高，教职工已经充分相识到自己是完成学校教学、科研和其他各项活动的主体力气，建设一支高素养的教职工队伍是学校发展的关键，良好的师德师风是教职工队伍素养中至关重要的方面。师德师风不仅体现了教职工的职业道德和教风、学风，而且干脆关系到学校的社会主义办学方向。高素养的教职工队伍是学校的生命源泉，师德师风则是学校的灵魂所在，在学校道德建设中具有非常重要的意义。

一个月来，我校教职工队伍师德师风建设取得了明显成果，广阔教职工在不断提高业务素养的同时，忠实党的教化事业，爱岗敬业，严谨治学，教书育人，甘于奉献。但在查摆过程中，师德师风中存在着一些不容忽视的`问题。如有的教职工重教书、轻育人，对党的基本路途和方针政策学习不够，对学生的思想道德状况不关切；有的教职工工作责任心下降，对教学、科研、管理工作精力投入不足，担心心本职工作，轻校内课堂教学，重校外兼职；有的教职工缺乏进取精神，不注意获得新的学问，不钻研业务，不求上进，得过且过，满意于一般性工作；有的老师心态浮躁，治学不严谨，不注意科研实力的提高；有的老师整体协作精神不强，缺乏相互敬重、取长补短的精神风貌；有的教职工缺乏奉献精神等现象。通过本次教化活动、学习有关文件精神，从全面贯彻党的教化方针、保证学校持续稳定发展的大局动身，高度重视师德师风建设；全体教职员工充分相识到加强师德师风建设的重大意义，相识到现实中存在的问题，做到“有的放矢”，仔细整改。

学校师德专题教化工作总结4

为全面实行《教化局委员会关于开展师德师风集中教化学习活动的通知》要求，引领全镇老师弘扬高尚师德，力行师德规范，提高师德水平，促进我校老师职业境界的不断提升，营造良好的育人环境，我校于20xx年3月24日至3月26日开展了为期3天的全镇师德师风教化活动。现将活动开展状况总结汇报如下：

一、提高相识，细心组织

我校始终秉承“百年大计，教化为本；教化大计，老师为本；老师大计，师德为本”的教化管理理念，充分相识到只有老师的道德素养得到不断提高，才能培育出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。为了加强对师德师风教化活动的组织与领导，确保活动取得成效。

1、成立师德师风教化领导小组。3月24日，我校召开了由中心校班子成员和各村级学校、初级中学负责人参与的动员会，校长对活动开展作了动员讲话，要求各校必需将思想统一到局党委的支配部署上来，提高相识，明确措施，细化任务，务必深化分析当前老师队伍建设存在的问题和不足，突出重点，找准难点，挖掘亮点，不断推动活动深化开展。会上，结合我校实际，成立了由支部书记、校长任组长，支部副书记、政教室主任任副组长，中心校其他班子成员、各学校负责人为成员的师德师风建设活动领导小组，领导组下设办公室在政教室，由副组长兼任办公室主任，老师为工作人员，详细负责上级相关文件及领导组工作部署的传达、协调、状况收集、上报等工作。

2、层层细化任务抓落实。依据县局党委的统一部署，结合我镇的师德现状，制定了切实可行的《中心学校20xx年春季学期师德师风教化活动实施方案》，明确活动目标、任务、学习内容、方法步骤、意义，支配学校班子成员分别联系一到二个村级学校或附设中学，要求必需深化各校检查指导活动开展状况，刚好解决存在的困难和问题，确保各校的师德师风教化活动有序、有效开展；明确了各校负责人为学校师德师风教化活动的干脆责任人，各校必需依据中心校的活动方案进一步细化工作措施，落实工作任务，严格根据学习时限不低于2学时，每学时不低于90分钟的要求仔细开展学习活动。同时，对工作走过场、敷衍塞责等状况的，一律赐予全校通报指责及以上的纪律惩罚，严格追究责任，形成了一级抓一级、层层抓落实的良好工作格局。

二、完善措施，强势推动

1、有效推动学习教化。25日起先，我镇八个村和附设中学等学校仔细开展了以“忠诚志向、敬业奉献、感恩奋进、树立老师良好形象”为主题的学习教化活动，为解决各校学习资料单调、学习形式单一等问题，我校特地选树了十几年如一日扎根在我镇的两位老师作为我镇优秀老师典型，并由文笔功底较好的老师拟写了两位典型人物的先进事迹，印发到全镇各校组织学习，让全体老师特殊年轻老师充分相识到典型就在身边和树立高尚师德的重要意义；为丰富学习内容，我校除向各村办学校、附设中学下发了《老师法》《中小学老师职业道德规范》《义务教化法》《未成年人爱护法》、《中小学老师职业道德规范》等学习内容外，还由领导组办公室特地在互联网上下载了海南省琼中县黎族苗族自治县王升超、王文周老师22年如一日，摆渡送学生上学，以及重庆酉阳县苍岭小学老师庞家奎老师长达20年背学生过河上学等先进事迹，刻录成20个VCD光盘分发到各校播放，组织教职工集体观看学习，使广阔老师深刻体会情系山区教化，淡泊名利，静默奉献，在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩的重要内涵。

2、仔细组织师德反思和自查自纠。细心选择了近年在我县老师队伍中出现的违法犯罪案件例，要求每位老师比照《中小学老师职业道德规范》等有关教化法规和反面典型，结合自身实际仔细查找个人在教化教学工作和师德师风等方面，是否存在责任心不够强、行为失职、违规违纪、破坏老师形象、缺乏志向信念等问题，广泛开展指责与自我指责，紧扣“个人查、同事帮、领导评”三个环节，查找自身存在的问题和不足，提出个人整改措施，并要求每位老师依据现实表现、存在差距、整改表态三个方面撰写不少于1000字的剖析材料和一篇学习心得，上交政教室统一存入老师个人师德师风档案，作为职称评定、工作调动、年终考核等重要依据，提升了老师们参加学习活动的主动性，快速在全镇掀起了师德师风学习教化热潮。活动结束后，我校共收集了各校上报的活动总结100份、活动图片200张，并将每位老师的心得体会及剖析材料一一建档管理。

3、广泛开展师德师风探讨。在师德师风教化活动期间，我镇以学校为单位仔细组织开展了以“忠诚志向、敬业奉献、感恩奋进、树立老师良好形象”为主题的大探讨活动，重点探讨师德建设的现实意义、现代教化形势下的师德规范、违反师德的表现及解决措施、提高师德的途径和方法、如何建立师德建设长效机制方面，每位老师提前撰写了自己的探讨发言稿，在探讨会上主动阐述了自己的观点，做到人人有发言、个个有体会。

三、明确重点，加强整改

通过学习教化活动，进一步了解到当前我镇仍有极少数教职工存在纪律观念淡薄，作风散漫，缺乏事业心和责任感，缺乏大局意识和团队精神等现象，为此，学校引起了高度重视。一是加大整改力度。借助开展师德师风建设活动这一契机，通过制定细化了《严格考勤及请销假制度》、《工作绩效考核方法》等相关规章制度，大力加强对下检查监督力度，确保全镇老师的大局意识、集体意识、工作作风得到明显增加。二是狠抓中心工作。教学工作是学校的中心工作，必需做到师德师风教化和教学工作两手抓、两手硬。为此，我校进一步明确从20xx年秋季学期起先，要求联系各校的中心校班子成员必需加大对老师的备课、课堂教学、教学评价等教学过程的检查力度，督促各校仔细落实集体备课、优质课评比等活动，推动我校整体教化教学质量再上新台阶。

四、学习教化，成效初显

通过开展以“忠诚志向、敬业奉献、感恩奋进、树立老师良好形象”为主题的学习教化活动后，我镇20xx年春季学期开学工作得到了有力加强。一是新学期的校内环境更整齐。各校以师德师风教化活动为着力点，在新学期伊始就强化学校环境卫生，为新学期各项教化教学工作的顺当开展奠定了的良好基础。二是新学期的教学氛围更深厚。通过师德师风教化活动，全镇老师普遍增加了遵纪遵守法律意识和爱岗敬业的自觉性，老师的衣着、仪表、谈吐更加规范得体，精神面貌面貌一新，彻底转变了存在的老师节后才正式开学上课的错误意识，整个教化环境呈现出新面貌、发生了新改变，各校教化教学工作已正常有序开展。

校以师为本，师以德为先。师德建设，关系到老师队伍的形象，关系到学校的可持续发展，是学校工作中的重中之重。通过开展这次师德师风教化活动，我校对发觉的问题和不足加强了整改力度，并取得了肯定成效。但师德的提升却是永无止境的，我校仍将不断接着创新师德师风教化的载体与方式，将其贯穿于学校教化教学工作始终，不断提升老师职业道德素养，为教化事业更加美妙的将来作出更大的贡献。

学校师德专题教化工作总结5

开展践行社会主义荣辱观，宝安老师从教“十坚持、十不准”学习教化活动，在我校引起剧烈反响和高度重视。我校通过观看录像、举办专场报告会、专家辅导、自学、小组探讨、自查自纠等多种形式，仔细学习，并结合我校实际切实加强师德建设，努力提高老师职业道德水平，达到了良好的效果。在这次教化活动中，我校从区专题报告到校老师座谈会，始终站在师德师风教化活动的第一线，深深地感受到切实加强师德师风建设，努力提高老师道德水平的重要性。

教化是崇高的社会公益事业，老师是人类灵魂的工程师。老师职业道德素养凹凸，干脆关系到青少年学生的健康成长。多年来，我校广阔老师在教化教学岗位上不辞劳苦、辛勤工作，为我镇教化事业作出了很大贡献，赢得了社会和人民群众的广泛赞誉。但是，我们也必需看到，目前老师队伍的整体素养，特殊思想政治和师德师风素养同教化的改革和发展、全面推动素养教化的要求仍有不相适应的地方，老师职业道德、师德、师风方面还存在一些不容忽视的问题。如有的老师不留意政治理论学习，有的老师违反教化教学规律，靠加重学生课业负担，片面追求提高学生学习成果等。这些问题严峻损害了人民老师的光辉形象，社会舆论反映剧烈，这些问题如不快速加以解决，势必影响教化事业的发展，影响广阔青少年学生的健康成长。我们肯定要从国运兴衰，民族复兴的高度相识和重视这个问题，实行切实有效的措施，不断加强和改进师德建设工作。

首先，要仔细学习，提高相识。我们肯定要各级组仔细组织老师学习新《义务教化法》、《老师法》、《老师资格条例》、《中华人民共和国未成年人爱护法》和《中小学老师职业道德规范》及《宝安老师从教十坚持十不准》等有关文件，深刻领悟精神实质，结合开展端正教化方向、明确教化思想的大探讨，提高对全面推动素养教化，保证青少年学生健康成长的重要性、必要性和紧迫性的相识。以对国家、民族和子孙后代高度负责的精神，认清自己在保证青少年健康成长这个系统工程中的地位、作用和责任，认清加强师德修养的重要意义。引导广阔老师进一步端正教化方向，明确教化思想，并贯彻到教化教学工作详细实践的各个环节中去，努力培育老师爱岗敬业、忠于职守、甘于奉献的崇高师德。

其次，要总结阅历，查摆问题。在师德师风建设中，我校突出了以下几方面内容：在政治思想方面，是否具有坚决的社会主义信念，酷爱教化事业，安心教化工作;在教化方向、教化思想方面，有没有违反教化方针、政策，只教书不育人的言行;在对待学生方面，是否做到理解、敬重和信任学生，师生关系是否做到了民主、同等，是否存在体罚或变相体罚学生、以罚代教行为;在治学方面，是否坚持不断刻苦学习和进修，不断提高文化业务素养，有没有不思进取、误人子弟的现象;在思想品德方面，是否做到了严格要求、乐于合作、廉洁从教，有没有以教谋私和追求拜金主义、享乐主义和个人主义的倾向;在仪表和风度上，言谈、行为举止和服饰装扮等方面，是否做到文明礼貌、适当得体，优雅大方，有没有不尚节俭，损害和扭曲老师形象等问题。要求每位老师都要比照《十坚持十不准》规定的十项内容，仔细查找师德风方方面存在的差距与不足，写出自查自纠报告，对问题的详细表现、危害和产生问题的缘由都要做出深化细致的剖析，明确今后整改和努力的方向。

师德师风建设是学校精神文明建设的基本任务，是教化行风建设的一个重要方面，也是老师队伍建设的重要组成部分。我校充分相识到，师德师风建设在加强和改进教化工作，端正教化方向，明确教化思想，保证青少年健康成长中的重要意义，不断地提高对当前开展师德师风建设的必要性和紧迫性的相识，把师德师风建设作为老师队伍建设的首要和长期任务，抓实抓好，常抓不懈，形成良好的师德师风建设氛围，立形象，树新风，全面促进老师队伍建设和教化教学工作再上新台阶。

学校师德专题教化工作总结6

炎炎夏日来临，暑假又起先了。从7月2日至7月10日我校老师又起先了新一轮的暑假师德教化活动。在本次教化活动中，我校全体老师以饱满的心情、仔细的看法主动参加，取得了良好的效果。

一、细心组织，仔细参加。

为了确保此次活动的顺当实施，我校成立暑期师德教化领导小组，由徐家贤校长担当组长。依据xx县教化局和连城镇中心校有关精神，结合我校的实际状况，明确目的、制定安排、组织材料。

在校领导的细心组织下，每位老师仔细参加，确保了此次师德教化活动得以顺当开展。每一位老师都能按时参与每一次集中学习和探讨。无论是在集中学习相关学习材料，还是在自由探讨时，每位老师都能坚持仔细专注地倾听、细致记笔记，活动结束后每位老师都撰写了心得体会。

二、内容丰富，形式多样。