年区第一期青年教师培训小结

xx年区第一期青年教师培训小结起步、摸索0——5年区第一期青年教师培训小结（20xx/9——20xx/6）在区托幼办和教师进修学院的领导下，实验幼儿园青年教师培训于20xx年x月正式启动，这对实验幼儿园来说是一项全新的工作，如何让青年教师培训取的实效？如何让青年教师更快的成长？这是培训小组首先考虑的问题。为了培训工作能顺利开展，我们在区托幼办和教师进修学院领导的指导下，制定了详细的培训计划，了解青年教师需求和困惑，采用了多种形式的培训活动，本期共培训区123名青年教师。现在我们对一年的培训工作做一些简单的回顾。一、区托幼办和教师进修学院领导的关心和支持是做好青年教师培训工作的关键新教师培训开班典礼上，区教育局领导王老师、托幼办领导刘老师、还有教师进修学院的程老师、陈老师、施老师学校杜校长都来参加了说明领导对培训工作的重视。开班典礼上作为教师培养基地的实验幼儿园园长郭美卿首先向新教师们交流了新教师培训的目的与意义及实幼承担培训任务的措施与想法。随后教育局领导王志坚及托幼办主任刘颖瑾老师也对新教师们提出了殷切地希望，强调了要把学前教育专业培训作为新教师培训的重点。随后的培训活动，每一次都有教师进修学院的老师参加，因为有这些专业老师的引领，使我们的活动更有成效，不但让青年教师在有限的时间内收获很多，也让实验幼儿园的全体教师不断成熟。正是这么多领导的关心、支持和重视，才使本学期青年教师培训工作顺利完成。二、青年教师培训计划和具体课程设置的试行方案的制订是培训工作开展的依据。在培训开始前，我们对青年教师进行了初步的问卷调查，了解教师们的困惑和需求，通过调查，我们发现教师们绝大部分都迫切需要提高自己一日活动（尤其是集体活动）组织能力，为此我们在兼顾一日活动各环节培训的基础上，重点进行了集体活动的设计与组织的指导。旨在通过培养、评价，使0-5年青年教师尽快适应幼儿园的工作，不断提高班级管理、保教工作能力，迅速成长成为合格教师或幼儿园骨干教师，成为各幼儿园后续发展和中坚力量。三、全面、有侧重的培训是青年教师快速成长的催化剂。青年教师首要的任务是适应幼儿园的工作，所以我们针对青年教师的情况重点进行了以下方面的培养。1、职业道德培养与指导要当好一位好老师，首先要热爱自己的工作，明确自己的职责，为此我们布置了学习任务——学习《教师在幼儿一日活动中的职责》，并写好学习心得。另外我们利用了区青年教师论坛的资源，组织教师进行了《青年教师师德演讲比赛》，并在实验幼儿园开了全区青年教师师德演讲的比赛，优秀青年教师的演讲给参加培训的青年教师带来了许多震撼，青年教师在自学、观摩、实践中，逐渐了解了自己的工作职责，并努力地朝合格的、优秀教师目标而努力。2、一日活动常规组织和培养作为5年以内的新教师，对于一日活动的各个环节的组织还不能驾轻就熟，所以来园活动、生活活动、运动、区角活动等都成了我们的培训内容，对这些环节的组织与注意点我们不仅发了书面资料，还进行的不同的讲座，如《一日活动中的保育》《区角活动材料投放及指导策略》等等，加强了对这些环节的观摩和指导。青年教师在培训的过程中意识到一日活动个环节与集体活动的组织同等的重要。3、集体活动设计与组织的培养集体活动是本次活动培训的核心，在每一次培训中，我们基本上都安排了集体活动，在短短的一年内我们向青年教师共开放了10个集体活动，活动内容涉及阅读、美术、音乐、综合等各个领域，承担这些集体活动主要由青年教师代表、骨干教师代表、名优教师代表，让青年教师领略了不同老师的风采。在青年老师观摩的同时，我们还加强了观课评课的指导，让青年教师学会反思，在成功的活动汲取经验，在留有空白活动中，学会填空，并能不断创新，从青年教师的小结中，可以感觉到青年老师在一年中收获很多，都认为这样的实践与理论相结合的培训活动，对自己快速成长非常有帮助。四、本期完成主要的大活动1、07、10、11开班典礼集体活动《车轮滚滚》《海底总动员》2、07、11、21区角活动观摩集体活动《落下来》《想吃苹果的鼠小弟》《彩色的名字》讲座《一日生活中的保育》。3、08、01、08区角活动情况反馈和指导集体活动《小雪花》《出来玩》4、08、3、21集体活动《你快乐、我快乐》《邮票》。5、08、4、17集体活动《蚕宝宝》《挑战姚明》、与名师面对面五、寻找培训过程中的问题，使下一期培训工作更完善1、对集体活动过分重视，不利于新教师确立大教育观。2、计划与实践有一定的距离，主要是幼儿园的日常工作比较繁杂，由于各种原因，有些活动未按计划执行，如基地班未真正的发挥作用、青年教师交流展示未如期进行等。3、由于青年教师人数多青年教师参与展示的机会较少。4、由于大部分活动是基地园自己组织与策划，不能保证所有活动的质量，需要专家的共同参与与指导。一学年的培训工作让我们实验幼儿园的任务更多、压力更重，但是这些工作能让我们有更多的锻炼机会，收获很多，虽然培训工作还在探索的过程中，存在着许多困惑，但我们愿意积累经验，找出问题，使我们实验幼儿园与青浦区的所有青年教师达到双赢的目的。尤亚娟20xx年x月第二篇：20xx年红河州第一期特岗教师培训总结1600字红河州第一期特岗教师培训总结在20xx年这个炎热的季节里，我踏上了特岗教师的行程，开始了自己人生的新征程。红河州教育局为了使我们新教师尽快适应初中的教学工作，提升自身的教学水平，特地对我们进行了培训。这次特岗教师培训的内容十分丰富，包括对班主任工作规范，课堂教学标准，师德师风、教学工作规范、现代教育技术、说课、听课、评课，和教法学法经验交流等诸多方面的系统学习。通过此次培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：首先，培训使我对“教师”这一职业有了更加清楚的认识。在培训中，老师给我们谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。"学高为师，身正为范"也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有"向师性"，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有"爱心"，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓"良师益友"，就是强调教师和学生要"交心"，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。其次，培训为我面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，老师还结合自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，他强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，他还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在谈到教学教法经验方面，也让我认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，老师还强调：在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好所上的每门课，使学生能够持续地从心灵深处接受的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习……当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对于没有实践经验的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自