第四单元 买文具第2课时 说课稿-2022-2023学年数学四年级上册-北师大版

第四单元买文具第2课时说课稿-2022-2023学年数学四年级上册-北师大版一、教材分析本节课是北师大版《数学》四年级上册第四单元买文具的第二课时，主要内容是学生能够进行简单的加、减法计算，并应用于购买文具的实际情景中，帮助学生能够更好地理解并应用数学知识。教材对于学生的认知能力提出了要求，通过简单的实际情景激发学生的兴趣，引导学生进行适当的数学计算和推理，培养学生的数学思维能力、语言表达能力以及实际运用能力。二、教学目标1.知识目标1）能够读懂商品价格表格，理解不同价格的含义，包括整数和小数；2）能够应用加法和减法计算，计算购买文具的总价；3）能够理性安排消费，计算出文具购买方案，并体会“量入为出”的重要性。2.能力目标1）能够根据商品价格表格，进行实际购买的计算和推理；2）能够运用数学知识，掌握货币计算的方法，增强实际运用能力。3.情感目标1）培养学生热爱数学、自我学习、自我发现的习惯；2）让学生从实际情景中体验数学运算的生动性和乐趣，提升数学学习的兴趣。三、教学重点与难点1.教学重点1）学生理解不同价格含义，能够应用加、减法计算求得文具的价格；2）学生能够合理安排购买，得到最佳消费结果。2.教学难点1）如何引导学生合理安排购买，让学生体会“量入为出”的重要性；2）如何在生活实际中，让学生更好地运用所学过的数学知识，提高实际运用的能力。四、教学方法与活动1.教学方法1）线上教学：通过网络直播的方式，实现远程教学；2）讲授法：通过讲解和解释，让学生了解购买文具的基本规律和方法；3）多媒体互动教学法：利用多媒体教具激发学生的学习兴趣。2.教学活动1）通过货币计算的小游戏活动，激发学生的学习兴趣；2）让学生自己做出购买文具的计划，让学生更深刻地体会“量入为出”的思想；3）通过具体的实例，让学生体会所学知识的实际应用，并进行合理的安排。五、教学过程1.引入1）通过一段视频或图片展示文具购买过程，引出本节课的主题；2）进行一两分钟的简要介绍，让学生了解本节课的主要内容。2.主体教学1）教师向学生介绍商品价格表格的含义，协助学生进行读懂和理解；2）对于不同商品的价格进行简单的加、减法计算，帮助学生熟练掌握货币计算方法；3）让学生进行文具购买计划的编制，加深学生对“量入为出”的认知。3.课堂互动1）通过实例问题来检验学生的学习成果；2）通过多媒体教具的互动，增强学生的学习兴趣。4.课堂讨论1）让学生自己做出购买文具的计划，让学生更深刻地体会“量入为出”的思想；2）通过具体的实例，让学生体会所学知识的实际应用，并进行合理的安排。5.总结1）让学生回顾所学内容，加深对知识点的印象；2）对本节课的主要内容进行总结和回顾，指出学生需要进一步关注和掌握的问题。六、教学评估1.形成性评估1）通过学生的问题和回答，检查学生对所学内容的理解程度；2）通过学生的购买文具计划，检查学生对“量入为出”的认知。2.总结性评估1）通过考试形式的评估，检查学生掌握所学知识的程度；2）当堂教学反馈，给予学生错误和不足的指正和提示。七、教学反思通过本节课的教学活动和互