必考点11 中外现代诗歌阅读2021-2022学年高二语文期中期末必考题精准练（原卷版）

必考点11中外现代诗歌阅读一、阅读下面诗歌，完成1—4题。夜巷苏金伞小巷的记忆力最坏，虽有纸糊灯刚走过，马上又糊涂得如拢了藕的塘泥；一只壁油灯，抛下的黑影比光还多，而且还有着消化不良症：一辆豪华的马车驶入，像细蛇吞下一头青娃，在肚里翻不过身来。至于失眠倒是不会的。也有足以炫耀的地方：星子多，因为大街上的，都被明灯赶到这里了；就像：鱼被渔火赶入河湾。1937年3月19日（有删改）1．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（）A．这首诗展示的是三十年代中国乡村的夜巷。“夜巷”在诗人的笔下变成了一个人，这样的想象带给读者一种别开生面的感受。B．诗歌前三句展现出一幅动态的画。纸糊灯被人拿着晃晃悠悠地从小巷里走过。随着橘色的灯光一点点向巷子深处移去，刚路过的地方再度被夜色笼罩。C．小巷不仅“记忆力最坏”，它还患有“消化不良症”。因为小巷是一条细细窄窄的巷子，甚至不能让一辆马车调头。D．诗歌的第一节紧紧扣住“夜巷”的“夜”字展开描述，如写走过小巷的“纸糊灯”，挂在小巷的“壁油灯”等，它们显示了黑夜里小巷的特征。2．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．诗歌第一节运用了拟人的修辞手法，“小巷的记忆力最坏”“糊涂得如拢了藕的塘泥”将小巷拟人化了。B．诗人用很有意思的比喻，如“像细蛇吞下一头青蛙”，以形写神，写出了小巷的狭窄，读来使人过目不忘。C．“鱼”代“星子”，“渔火”代“明灯”，“河湾”代“夜巷”，这些借喻产生了美妙的画面，诗歌结尾为暗淡的“夜巷”增添了一抹亮色。D．诗歌最后一节用动态的事物描写比较静态的画面，动中有静，静中藏动，更加凸显出了小巷的安静、祥和与简陋。3．拟人化是本诗最显著的特色。请简要分析诗歌运用拟人手法的妙处。4．有人说，这首诗歌与作者童年时期的农村生活有着密不可分的关系。你认可这种说法吗？为什么？请结合诗歌内容谈谈你的看法。二、阅读下面的文字,完成5—8题。单峰驼侯汝华①单峰驼走过戈壁,孤寐者②,请步③足迹而前来,我有一阕过绿洲之奇丽,为你远行者洗尘,我的笛曲虽已残破,犹能回奏悦耳之音,有人嫌为陈腐的节调,于你都如晨兴的新鲜。罂粟,山茶,为何而红?野葡萄,玫瑰,为何而馥郁?让这血艳的芬芳,温慰你生命的颓败。沉默吧,不要让声音刺破你的华梦,而恢复你冷硬之昔年,使人感着如明月的悲惨。莫谓旅路之辽长,明天或有无边的雾和烟云,请步单峰驼之后尘,用希望矫健你的两腿。(选自《海上谣》上海时代图书公司1936年版)【注】①侯汝华(1910—1938),中国现代新诗史上突出的象征派诗人。著有诗集《海上谣》②孤寐者:孤独追梦的人。③步,这里用作动词,踩着,沿着的意思。5.下列对本诗相关内容的理解,不正确的一项是()A.诗歌以“单峰驼走过戈壁”起笔,再现单峰驼的雄姿,突出单峰驼的坚韧,以便在读者心中唤起对单峰驼的赞佩感。B.第二节诗紧承第一节,诗人就自己的歌和“孤寐者”进行对话,愿望和热情溢于言表。C.在第四节诗里,诗人鼓励“孤寐者”坚决地与过去诀别,不要再做黄粱美梦,不要受什么声音的干扰与诱惑而倒退。D.在最后一节诗里诗人进一步鼓舞“孤寐者”不要怕前面的艰难,应该努力战胜困难,勇敢地奔向未来。6.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A.“我有一阕过绿洲之奇丽”一句中,用绿洲反衬浑茫的戈壁,使绿洲显得更明丽悦目,从而在跋涉者眼前点亮希望的火花,令人振奋。B.在第二节中,“晨兴的新鲜”主要源于视觉感受,而“笛曲”却是作用于听觉,诗人在这里巧妙地运用了对比手法。C.“而恢复你冷硬之昔年/使人感着如明月的悲惨”,明月在夜空是清冷孤寂的,用它来形容“昔年”非常具有表现力。D.本诗没有剑拔弩张的气势,没有标语口号的呐喊,画面生动而又蕴含哲理,诗味浓郁而又明朗清丽,是一支别具韵味的壮行之歌。7.本诗的第四、五节,诗人都是在鼓励“孤寐者”,但鼓励的角度有所不同,请结合诗句简要说明。答:8.在第三节诗里,诗人为什么要写罂粟、山茶、野葡萄、玫瑰竞相开放的美丽景致?请结合诗句简要分析。三、阅读下面的文字,完成9—12题。啊,船长,我的船长哟!【注】[美]惠特曼啊,船长,我的船长哟!我们可怕的航程已经终了,我们的船渡过了每一个难关,我们追求的锦标已经得到,港口就在前面,我已听见钟声,听见了人们的欢呼,千万只眼睛在望着我们的船,它坚定威严而且勇敢;只是,啊,心哟!心哟!心哟!啊!鲜红的血滴,就在那甲板上,我的船长躺下了,他已浑身冰凉,停止了呼吸。啊,船长,我的船长哟!起来听听这钟声,起来吧,——旌旗正为你招展,——号角为你长鸣,为你,人们准备了无数的花束和花环,——为你,人群挤满了海岸,为你,这晃动着的群众在欢呼,转动着他们殷切的脸面;这里,船长,亲爱的父亲哟!让你的头枕着我的手臂吧!在甲板上,这真是一场梦——你已浑身冰凉,停止了呼吸。我的船长不回答我的话,他的嘴唇惨白而僵硬,我的父亲,不感觉到我的手臂,他已没有脉搏,也没有了生命,我们的船已经安全地下锚了,它的航程已经终了,从可怕的旅程归来,这胜利的船,目的已经达到;啊,欢呼吧,海岸,鸣响吧,钟声!只是我以悲痛的步履,漫步在甲板上,那里我的船长躺着,他已浑身冰凉,停止了呼吸。(选自《草叶集·下》,人民文学出版社1994年版,有删改)【注】本诗是惠特曼为悼念林肯而写下的著名诗篇。林肯是美国第16任总统,在任期内,他为维护国家统一、摧毁蓄奴制而领导了南北战争,解放了黑人奴隶。就在美国人民欢庆胜利的时刻,反动势力雇佣的刺客杀害了他。9.下列对本诗思想内容的理解和分析,不正确的一项是()A.本诗是诗人惠特曼为悼念林肯总统而写的一首著名的哀悼诗,故本诗的基调是悲怆的。B.在第一节中,诗人将林肯总统称为“我的船长”,流露出了对他的敬仰之情。C.在第二节中,诗人深情地喊出“船长,亲爱的父亲哟”,表现了诗人对林肯总统深厚的父子般的感情,也写出了人们对总统的拥护。D.在第三节中,诗人描写了到达目的地时的欢呼声和鸣响的钟声,而这热烈的气氛也让诗人从悲痛中走了出来,正视林肯总统已去世的现实。10.下列对本诗艺术特色的分析和鉴赏,不正确的一项是()A.诗人多次使用呼告的手法,如“船长,我的船长哟”等,直接倾诉对林肯总统的感情,产生了强烈的抒情效果。B.第一节中,沸腾的港口与“鲜红的血滴”“已浑身冰凉,停止了呼吸”形成了强烈的对比,表达了诗人对欢呼的人们的批判。C.这首诗以对去世的林肯总统的崇敬、哀悼之情为线索,使诗歌浑然一体;长短句交替使用,富有节奏感,读起来朗朗上口。D.诗人运用比喻的手法,将美国比作一艘航船,将林肯总统比作船长,吟唱了一曲悲歌,塑造了一位伟大人物的形象。11.全诗共三节,诗人在称呼“船长”时,人称上发生了怎样的变化?表达了诗人怎样的感情?12.本诗每一节的末尾都写“已浑身冰凉,停止了呼吸”,这是一种什么手法?起到了什么作用?(6分)四、阅读下面的文字,完成13—16题。月下[俄]费特我和你一道漫步,在月亮的清辉里。我的心快醉了,在神秘的沉默里。池塘像一块闪亮的明镜,小草在呜咽不息,磨坊、小河和远处都已沉浸在月亮的清辉里。能够悲伤?能够不活着?在这迷人的世界。我们静静地走着,在月亮的清辉里。13.下列对本诗相关内容的理解,不正确的一项是()A.“我和你一道漫步”,此句交代了人物和事件,从诗歌内容看,“你”可能是与“我”相恋的爱人。B.“在神秘的沉默里”,“神秘的沉默”这个短语让读者联想到二人散步时气氛静谧、欢愉而融洽。C.“磨坊、小河和远处都已沉浸/在月亮的清辉里”,诗意拓展,转入对美好自然风景的描绘。D.“我们静静地走着,/在月亮的清辉里”,由“我和你”转为“我们”,二人的关系更为亲密。14.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A.“池塘像一块闪亮的明镜”,运用了比喻修辞,“闪亮的明镜”生动贴切地描绘了池塘的平静。B.“小草在呜咽不息”,赋予小草以人的行为特征,表达了悲伤、凄凉