2023年我和我的老师作文合集篇

2023年我和我的老师作文合集篇我和我的老师作文1

“当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，好像也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。”每每读到这段话，望着窗外时疾时徐的秋雨，倾听着杂乱无章却又莫名好听的“交响曲”，我的心就会安静下来，脑海中出现出一张熟识的面孔，那是与我仅相处了一个月的班主任王老师。

“秋萍”，是她的名字。如这秋雨，也如这名字，她是一个端庄沉静的好老师。自然卷的短发，大而有神的双目。她的声音，并不那样嘹亮悦耳，却是如此富有韵味，像极了秋的基调，金黄的、厚重的，给人平安感;她的眸，并不那样精致，却显着才智的美，给人以坚决与动力;她的话语，没有那么多的修辞点缀，却如一位老学者，令人深思。她的一切，不知不觉，在我刚刚起先的初中生涯簿上，以加粗烫金的字體呈现出来。

她的语文课，恒久是那样的充溢趣味。师生间的互动变得频繁而没有距离，再平乏的文章，也能在她的讲解下变得好听起来。记得有一次，我作为小组代表分析《春》的结尾，我信念满满地站起来，按着自己的思路有条不紊地讲解并描述下去。一段语毕，我抬头看看同学们，教室里宁静得能听到绣花针掉落的声音，隐隐还有些窃窃私语，就连她也蹙着眉头，看着课本。嗯？气氛好怪，莫非我理解错了？唉，丢人现眼，还是抓紧坐下吧……我正心乱如麻地想着，她却向我点了点头：“说得不错，接着！”我望望她那坚决的.充溢期望的眼神，心中的大石头终于落了地，想着她的激励，我便自信满满地接着分析，一挥而就。我望望她，她那坚决的眼神里，多了一份赞许。这赞许，如一大杯果汁，甜甜的。是的，仅一月之久，一尺讲台之隔，她已无声无息地飞进我的心里。她的笑靥，她的明眸，如天上的星星，在深蓝的天空中眨呀眨，也在我的眼里眨呀眨。我信任，她的形象，不光定格在我的心中，同样也定格在同学们的心中、在许很多多学长们的心中。

三尺讲台、四季耕耘、一生情怀。天空有多黑，她就有多亮，今后三年的初中生涯，她会像妈妈一样，照亮我前进的道路，用那暖和的柔光激励我向前。而我，也会在她的光线的照射下，努力走得越来越远，飞得越来越高。

我和我的老师作文2

普天之下，多数学子，必有师也。学之所存，师之所在也。无师不传学，子欲问而无处也，师之重矣。为师，必有心，有心则传德传教。无心，德教皆不达尔。以此鉴师优与否，方可评。

吾乃天下学子之一，有良师数名。皆为博学、善才之人，又具渊德于身，为人师表，送子学成。吾欲一一述之：

此人语重心常，亲善可亲。为师从德重责，爱生如子。善以德服人，开放从教，给众于亲切感。乃吾班主任语文老师是也。常以德从文，以软对硬，以柔克刚之法理班务事。故学子皆服矣，无敢不服者，每人误错于歧路或学有所懈，皆一一谈心于师，开其心，通其窍，使之勤从于学。有不同于人之手段。吾给其总评：教以墨为饮，育以尘为食。

此人身材魁梧，才高八斗，以博学之识跨越于教坛之中，文质少语，令人生敬。每踏步入室，总有伟波来袭，使人精神百倍。课堂之上，独展风姿，传书授教，独有一方。不愧为精中之英。无形之间，已成佼者。一一数来，无人能及也。此人乃数学老师是也。

此人形颇显壮，言行间多露霸气。雄姿英发、谈笑间，樯橹灰飞烟灭，相面走来，有凌波微步之势，迎面袭来，便生愄意，愄中有敬，是敬是愄。心知也。博才多学，身体力行，榜样也。课堂之间，苦中做乐，趣味无穷。学半功倍。有百利而无一害。此人有聪慧绝顶之称，此乃英语老师是也。

此人已年过花甲，却精神百倍，仍不服老，甚可喜。如参天老树，毅然树立。挺立于世，造福人间。惜时如金，未曾白度时日，充溢于生。勤而简，节而约。行路如风，如使轻功，登峰造极。追优而求快也。以速度赢人于无形之中。学识渊博，甲于天下。待人处事以慈为本，此乃物理老师是也。

此人虽身材不高，语气颇有气概。宏亮十足，响彻云霄。不知者以为神鬼下凡，大吃一惊。课堂之上，声传千里，无人不知。苦中带趣，其乐无穷。欢乐间学问尽收眼底。博才多学，教必有果。一名师也。此人乃化学老师是也。

此人为师从严，从教以德。乍见有逼人之气，不行断绝。求学以谨，力求无缺。待生格格，要其完一。乃名师之据也。尝舍息而作，无论昼夜，年如一日，从不断矣。尝自检于身。求无一失也，此乃生物老师是也。

具渊德于身，博才多学者，师也。兢兢而作，业业而行。莘莘学子无不敬之，百家之论无不赞之，国事家事无不需之。为何，师道所存也。天际路茫有此师，终生不愧师之心。

我和我的老师作文3

如一抹微笑似的弯月照旧高挂在夜晚的天空，我一如平常地背着书包，打算去上英语课，心情却和以往大相逕庭，有一点点的沉闷，也有一点点的期盼，两种感觉交结在一块，占据了我的思绪。

上次英语课，是来自南非的老师最终一堂。他是我遇到的第一位外国老师，上课风趣，人也友善，他的离去使我好难受、好不舍，但人不行以始终活在过去，要把握当下，英勇地迎向将来，所以我也抱持着一颗盼望的心，等不及想要一睹新老师的庐山真面目。时针静静走到七，我已坐在和过去一样属于自己的位置上，书都打算妥当，心“噗通！噗通！”地跳，等着越滚越大的“问号”到来。

“咿──”一声略带哀怨的开门声，噫！真的不是之前熟识的声音，战战兢兢地抬眼一望，皤然一翁出现在眼前，头发和一大堆的胡须都银白得好像宝贵的蚕丝，一头梳得油油亮亮的头发，连蚂蚁都会从上头滑下来，借由发型可以感受到他的特性一丝不苟，不容许些许凌乱；不得不说年近古稀的他，真像美国版的狐仙，或许蒲松龄瞧见也忍不会心一笑吧！开起上回未完的一页，精神矍铄的老师上起课来又唱又跳，还会共享故事和自身经验，短短几小时里，我们彷彿游遍世界并在老师的人生走过一遭。

后来因为得知我和弟弟、妹妹的两位爷爷都已不在人世，所以主动要做我们的“干爷爷”。之后的日子里，他不只是我的英语老师，也是充溢关爱的爷爷，使我感受到始终以来都缺少的“爱”；在爸妈忙于工作时，陪伴我们这三个小萝卜头，若有闲暇时，还去野外露营呢！所幸身体健壮的他，不受时间的摧残，照旧硬朗，上山下海难不倒他。他给了我们好多特殊的阅历，我真的'是打从心里的感谢与尊敬。

我们的诞生时间差了将近一甲子，诞生地也是隔了一望无际的太平洋，然而还是阻挡不了彼此奇异的缘份，我和老师奇妙地遇见，进而熟识，是我生命中一段漂亮的插曲；世界上数以千计的巧合，不断地迸出火花，并非偶然，而是命中注定，幸运在其中演上一角的我们，能不珍惜得来不易的奇遇吗？

我和我的老师作文4

现在的老师总是一副大人架子，成天数落着我们小孩。让人觉得非常的不开心。要是让我自己选一个老师的话，我会选一个和我们同龄的老师，让她和我们一起学习，一起玩耍，一起成长。

“叮铃铃！同学们，上课啦！”一阵嘹亮的上课铃响起。

我们各自回到自己的座位上，屏住呼吸等待着——一位矮矮胖胖的小男孩和一位美丽的小女孩儿走了进来。”“校长好—”我们冲着那个小男孩喊道。我们的校长丝毫没有被我们的这种不礼貌的行为而感到不快乐，而是笑眯眯的介绍起了他旁边的那个女孩儿。”她叫蜜儿，今年11岁。毕业于少儿职教高校。从现在起先，她就是你们的班主任了。“”万岁！“我们立马欢呼起来，脸上洋溢着华蜜。最终有一个和我们同龄的老师了，这样，我们的课堂就不会那么肃穆，会多几分生动、好玩；这样，我们就可以有一个和谐、而又不惊慌地考完每一场考试；这样我们也有会迎来一个新的玩伴，让我们的课余生活丰富起来。

“同学们好！”

“蜜儿老师好！”

“你是干什么呀？老师都在向我们问好了，你咋不站起来呢？”坐在我旁边的张耀中坐下来之后，质问了我一句。“同学们好，今日我们要上《穷人》这一课。。。额。。。额。。。”忽然，全班哄堂大笑，蜜儿老师也跟着笑了起来。”这位童鞋——嗯。。。你能告知我这一课的主要内容吗？“蜜儿老师可能是刚来的，有点惊慌，讲课时总是有点拖腔拉调。每次都是我们还没有回答完蜜儿的问题，蜜儿就自己笑了起来。我们不愧是试验班的学生，连学问渊博的`蜜儿老师有时都会请教我们她一些不懂的地方。

时间跑得飞速，一挤眼又到了放学时间。这虽然是我们最放松的时候，但也是我们最悲伤的时候——又要面对烦人的作业了！蜜儿老师好像看出了我们的心思，说了一句：“作业很厌烦对不对？”

我们一愣，立刻说：“对！”

“那我以后都不布置家庭作业了，但你们要把每天所学的内容复习一遍就好了，能做到吗？”蜜儿突然露出了特殊“慈爱“的笑容，又说道：”我也是学生，和你们一起学习的学生。所以我也可以体会到你们的辛苦。“

蜜儿老师话音刚落，我们的欢呼声、尖叫声、呼喊声全都响起来了！我们欢呼雀跃，载歌载舞。“耶！”

”彤彤，在想什么呢，抓紧把作业做了呀！“妈妈的督促声又响了起来，把我从虚拟世界拉回到了现实。

唉，要是真的有一个和我同龄的老师就好了！

我和我的老师作文5

走进中学已经快一年了，我和我的老师从相识到熟识，感情逐步加深，在我们的相处中，发生过很多令我心为所动、有所感悟或记忆深刻、难以忘怀的事情。今日，我就来为大家讲一件我和语文老师——张老师的小趣事。

张老师是一个博学多才、亲善可亲的人。她有着炯炯有神的眼睛，一副“望远镜”架在鼻梁上，能说会道的嘴。一头如瀑布般一泻千里的头发，乌黑亮丽，再配以那苗条的身材，无一不彰显“淑女”的形象。

记得那时我是“助教”（什么意思我也快忘精光了，似乎或许大致应当可能是帮助老师……），老师要求我负责社团活动。这不，社团都活动的差不多了，这就要在语文课上向大家汇报了，我那是一个惊慌呀！有些同学会问：是社长发言又不是你，你惊慌什么呀？唉，你懂什么，这社团是由我负责，万一社长没介绍好，我的脸面可往那里放啊……

“叮铃铃，唉，上课了，上语文课了。”嗳，不知怎的，连平日里亲善可亲的'老师们，此时也似乎显示出一份凶恶。突然张老师“不怀好意”的把我叫出门外，叽里呱啦的说了一堆话，我只隐隐隐约听到老师要让我主持汇报工作，这不是害我吗？我一没打算稿子，二又没有什么实战阅历，想来想去，也只好硬着头皮走上讲台。一番客套话下，第一位社长走上了台：“我们社团活动时……，接下来我为大家读一篇读后感……”我在台下，看着张老师那亲善的脸庞，平日里看到的报告会之类的说词一齐涌入脑海，当她发言结束时，我为大家又做了一个简短的点评：“这个社团活动不错，然后同学也写了读后感，这样特别不错，这样有利于我们提高水平，接下来请炫彩天地的社长——毕珊珊来讲一下她们社团的活动状况”……接下来几个社长的讲话也大致如此，但当小段同学上来演讲时，我却有一些心慌：因为很多活动的缘由，只是我们原来打算的社团活动无限期的延长，至今仍旧未有进行。小段登场！先是一个“委婉”的微笑，接着是对上述社团活动的总结，然后是简短讲了一下我们社团的活动状况，（虽然这有一点欺瞒老师、同学，但这也是逼不得已，希望大家见谅！）此时的我正在台下，只见老师对我竖了一个“大拇指”，我立即信念百倍，以“超水平”的发挥结束了这次汇报。好耶，太棒了！这次虽然有些惊慌，但我还是精彩的完成了主持的工作，还得到了老师嘉奖似的“大拇指”。

这件事好玩吗？这个答案信任大家都知道，在学习中，我和老师还有很多趣事，想知道更多吗，来找我吧！

我和我的老师作文6

匆忙，是岁月的痕迹；无私，是你的踪影。——题记

时间，如河水般静静地流淌，从不停止。而我，随着流淌的时间，始终渐渐长大，亦不停止。曾经，在那些时间赐予我的岁月里，我经验过的，正在经验着的，或者将要经验的，我都以一种任之、随之的看法面对。也许心中也泛起过涟漪，但都随风而止。

自从遇见你，我心中又泛起了涟漪，而今，则早已是波涛汹涌了。因为，我要感谢你，是你赐予我想要实现幻想的志气与力气，还有才智。

你是我中学时代的其次个班主任，也将是最终一个。你，拥有高挑的身材，潇洒的性格。你，时而严厉时而温顺，像只捉摸不透的猫。但有一样，我可以很确定——你有一颗和善、无私的心。

说真的，刚起先算不上喜爱你。你比较啰嗦，让我难以接受。你总爱说纪律与学习的事，尤爱说做人的'事，一说便要说上好久。时间久了，我也就渐渐习惯了。当有一天，我发觉已离不开你的唠叨时，我才明白，我的心，早已起先接受并喜爱甚至依靠你的唠叨了……

你对我们特别严厉，不允许我们犯一丁点错误。你的宗旨非常明确：要让优秀成为我们的习惯。你要求我们升旗仪式时立正站好，以培育自己庄重的爱国情操、民族尊严，我们便在别班同学的随意中昂首挺胸，文风不动。虽然起先我们有些怕挨罚的被动，但后来，这种状态就成了自然而然的事了。最终有一天，学生处派人为我们班拍照、写报道，发在网上，我们便扎实地体验了一把骄傲。你说，你希望我们什么都要争第一，学习要如此，其他的更应如此。那时的我们，咬牙切齿，对你的要求，只是觉得过分的可以，认为不行能有这么优秀的人。然而，当我们教室里总是一尘不染，离开教室时，我们都自动收书、收凳子，让教室一溜儿整齐，从而获得学部领导的一样赞扬，成为学部的楷模时；当全部的课任老师对我们只有夸奖，都为自己教文2班而感到幸运时；当流淌红旗没有在我们班间断过，我们总稳稳拿到每月流淌红旗优胜奖时；当许多同学从不在乎学习、畏惧学习、不懂得学习，转变成爱学、会学、有信念学时；当我们亲眼看到几个曾经的混混，都变得遵纪、上进、可爱时，我们才明白，你肯定是对的。感谢你的严厉，感谢你的逆耳忠言，让我们渐渐觉悟，让我们走向成熟，让我们品尝“优秀”，让我们观赏自我。

“让优秀成为一种习惯”是你送给我们的忠告，我们知道我们再也不会忘却。虽然目前我们还不是最优秀的，但是我们坚信，等我们完全习惯了优秀，优秀便定然成为我们的习惯！

我和我的老师作文7

老师，是人这一生中，最重要的一种人物，不同特点不同性格的老师会给我们带来不同程度的影响。而我的导师，则是一位漂亮、年轻又温顺的老师，在这一年中，她教会我很多事。

第一学段的时候，我的适应实力不太好，在十一这个自主管理为主的环境里总是碰壁，要么是找不到教室，要么是因为对规则不熟识而扣分，遇到的问题数不胜数。可这些也不过都是些鸡毛蒜皮的小事，最终，大问题来了。

十月份的那次单元诊断像一盆冷水一样泼在我的脸上，干脆把我浇蒙了。我看着那醒目的61分，再看看同桌的'试卷，78分！再看看别人的，几乎都是七八非常，只有我一个人六十多分，我先是震惊不已，接着就是懊丧，心想：蒋斯齐，你可从来没下过95分啊，怎么突然变得这么垃圾了！我整节课都昏昏沉沉的，几乎没听老师讲卷子，这骇人动目的61分烙印在我脑海中，直到下午的语文课……

“蒋斯齐，这个字的注释是什么！”沉迷于自己的世界中无法自拔的我最终被这一嗓子吓回神了，才意识到要回答问题，立即向同桌询问，同桌指了指书上的课后问题，小声跟我说：“就是这个啊，老师刚才讲了两遍，你没听吗？”心想：完了，这下死定了，刚才压根没听讲也没做笔记，就顾着走神了，这怎么答啊。我急的汗都快流出来了，“坐下吧，下课来找我聊聊。”我以光速坐下，趴在桌子上无地自容。

下课了，我来到老师的办公桌前。她看到了我，指了指旁边的椅子，说：“坐下吧。”“哦”我忐忑担心地回答，不知道下一秒会是怎么“死法”。“你今日怎么回事啊，这可不是你该有的水平和状态啊，说说什么事吧。”“我……我……”我的手指揪住衣角，结结巴巴地回应道。“因……因为我今日数学没……没考好。”“这有什么可懊丧的，又不是段考，而且就算段考没考好也不至于这样啊，我还以为是什么大事呢。”我也许把事情给老师都复述了一遍。“原来如此，数学没考好没关系，主要是你的学习方法上出了错，你去和刘老师探讨探讨，针对你做一套方案，再根据方案每天都坚持学，我信任请你确定会有不错的进步的！”听了老师的话，心里倍感激励，就像打了鸡血一样充溢干劲。其次天，我找到了刘老师……

老师，是我学习路上必不行少的点灯人，为我指明方向，我始终把我的老师当做我的恩人看待。我始终钦佩我的老师，把老师的每一句话、每一个字都深深烙印在脑海里。老师在我的印象中散发出七彩光线。

我和我的老师作文8

每一個人肯定會有上過小學，而在小學除了學習也會不同年級留下的回憶，今日的題目就是：我和我的小學老師们，這題目，應該是要給將當畢業生的六年級來寫出在小學六年裡，所記得得一些事情，一想到以前，就難免會想到些糗事或得意的事呢！

那我就先說說一二年級的事吧！在一二年級，我的導師許淑蕙老師，許老師對我们都是很關心，入學第一天我心裡就在想這位老師會把我教的很好，我打從心裡就這樣想，同時我也交到了一個新挚友，他叫吳俊諺，他可以算是我一年級的第一個挚友，在一二年級時，我和許老師和一些好友渡過了一二年級的美妙時光。

到了三四年級，或許你不信任緣分，可是真的很巧，我和吳俊諺仍旧同班，可真是不行思議啊，但分班依旧是分班，我就但著悲傷的心情走進了新教室，三年四班，新老師叫黃子慧老師，黃老師時時刻刻都有教我和全班許許多多的人生大道理，而我和全班，當然都懂，都有做到該做的事，但，轉眼間，要升到五六年級了，說真的，這兩年，我的確成長了不少，也有更多美妙的回憶，而這些回憶會和我一起到五六年級甚至到國中。中学。大學，這些回憶都不會消逝的，渐渐的到了生五六年級前的暑假，我可是和好友大快朵颐的渡過呢，接著就是等暑假過了升到五六年級囉。

五六年級，是在小學的最後兩年了，因此，我就更特別珍惜和老師及同學相處的`時光，這次的新老師叫陳韻如老師，雖然我有時很討厭老師经常罵我，但我知道，老師會這樣罵我，是有缘由的，所以我也就沒在埋怨了，沒想到，到了五六年級，我仍旧和吳俊諺同班，我们可是同窗六年的好友呢！

現在，兩年又要過了，我也即將當畢業生畢業囉，要離開小學，告別童年，進入三年的國中生涯，雖然不捨離別，但，「天下沒有不散的筵席，且讓友誼綿綿不盡。」

這句話我送我的挚友，雖然，短暫的兩年相處，可是，我们曾擁有的時光，我不會忘記，你们是否也一樣呢，希望，不論畢業或長大後，我都還可以和我的好挚友教過我的老師，再見見面，來日方長，希望我们真摯的友誼可以長長久久，綿綿不盡，也謝謝小學六年中，教我的老師们，非常謝謝你们六年對我的付出，我特别的謝謝你们，我不會忘記曾有你们這樣的好老師叫我的一切，希望有朝一日，我能回報你们的師恩。

我和我的老师作文9

有人说：“老师是一座灯塔，为我们照明。”有人说：“老师是一支红烛，燃烧自己，照亮别人。”还有人说：“老师是辛勤的园丁，用自己的心血和汗水来浇灌我们。”而我却认为，老师像一叶扁舟，带着我们去披荆斩棘。

时间飞逝，时间匆忙。转瞬间，我已经上初中了，教过我的老师有许多，而使我记忆最深刻的是我的小学数学老师——张老师。

张老师穿着朴实，她总是笑着面对每个人，讲课时特别生动好玩，声音总是娓娓好听，我和同学们都很喜爱她。我和张老师之间发生的故事，至今让我难忘。

那是一个阳光明媚的上午，刚上完课，老师就叫我去她办公室。这时我的心里忐忑担心，忐忑不安，心中暗想：老师叫我去办公室干嘛？是不是作业没写好？是不是上课走神了？还是……我带着几十个问号来到老师办公室。我当心翼翼地走到老师办公桌前，发觉老师正微笑地对着我，我突突乱跳的心安静了很多，但还是有一种预感告知我将会有大事发生。

我细声细语地问道：“老师，您找我有事吗？”老师点了点头说：“你这次作业写的很好，老师想让你判一部分同学的作业，你看行吗？”我听后，有些惊慌，心想：啊？让我？我可以吗？突然，我的脑海中出现了一个天使和一的魔鬼，天使说：“你可以的，这样会熬炼你的实力。”魔鬼反对道：“你在胡说什么，肯定不行以，判错了，会被老师训的，老师再也不会信任你。”老师看着我惊慌的样子，把手放在我的肩上，说道：“只要仔细，肯定没问题，老师信任你。”老师的话给了我很大的自信，我欣然接受了这项任务。天使战胜了魔鬼。

我利用课余时间，一丝不苟地看了起来，一本又一本……功夫不负有心人，我完成了老师交给我的'任务，这是我第一次判作业。当我把成功的果实交给老师时，老师看后欣慰的笑了，那眼神似乎在说：“你真棒，干得不错。”老师让我历练，对我的爱使我终身难忘。

老师是您给了我一把生活的尺子，让我每天丈量我的进步与退步；是您给了我一个模范的镜子，让我到处有学习的榜样。感谢您，我的老师！

我和我的老师作文10

我是一个活泼又可爱的小女孩，今年已经上四年级了，教过我的班主任老师有两位，张老师和刘老师。下面我就和大家说说我和刘老师之间发生的事情吧！

刘老师是我们四年级新换的班主任老师，她的脸圆圆的，一双炯炯有神的大眼睛，头发烫成较短的卷花头。平常刘老师的脸上总是挂着一丝笑意，让任何人见了都觉得她是那么的亲善可亲。

有一次，我和蒋宇航在教室里玩“萝卜”嬉戏，可是不知道什么时候金梦阳也加入了，但是他玩的不是“萝卜”嬉戏，而是捉我的嬉戏。原来我就活泼好动，挺调皮的，这样一来我就起先在教室里跑了起来。突然，我想起了刘老师说的不许在教室里跑，怎么办呢？就想找班长解决问题，但是班长不在，我就确定去找体育委员尹传尚。谁知道他早就听到我的叫声，竟然伸出一只脚来，原来就是横冲直撞的跑过来的我，想停是不行能的了，就“啪叽”一下来了个老太太钻被窝，我“哇”的一声哭了起来！这时刘老师回来了，见到我这样立刻跑过来着急地询问：“宋梦宇，你怎么摔倒了，疼不疼？用不用去医院看看……”我原来就知道在教室里跑不对，就一边抹眼泪一边忍着难受说：“刘老师，没事，是我不当心摔的`，一会就好了！”“那你以后要当心点啊，别在教室里追跑，太危急了，知道吗？”我用劲地点点头。放学的时候爸爸来接我，我早就没事了，又变得活蹦乱跳了。没想到，晚上妈妈的手机又响起来了，原来刘老师还在担忧我呢！

刘老师不仅在生活中关切我，在学习上同样也关切我！记得有一次，我生病了——肚子疼，只能回家休息！可是等我再来上学的时候，老师讲得学问怎么也听不明白，课上的习题也做不对，心里真是焦急！下课后刘老师主动找到我，利用自己的休息时间起先给我补课，遇到我不明白的地方就不厌其烦地讲了一遍又一遍，直到我明白为止。

这就是我的班主任刘老师，正是因为她的激励和帮助，我的学习也在不断的进步着！刘老师，您就像一盏照明灯，为我照明前进的道路；您就像一个罗盘，给我指明白方向；您就像一股暖和的源泉，激励了我不断克服困难，勇往直前！敬爱的刘老师，我恒久爱你！

我和我的老师作文11

都说幽默是人类的最高境界，师生之间，幽默更能促进人与人之间的交谈。每每一见到导师，再做起值日，我的心头总是甜的，但不免还有些“尴尬”！

俗话说，生活中的小事才能发觉你的品德素养，我就是从我的导师那里学会了小事也要用心致志！

和平常一样，又到星期三了，这象征着一个特别重要的.事——今日我要做值日！

突然，手机响了。“喂，XX！今日我有学生影院，五点半后再回去做值日，你先做吧！到时候随意留点我回去做！”同伴小霖有事。我心里想：一会儿还有课，算了！随意做做得了，反正也没人来查！

于是，我快速走进导师班。随意扫了扫地，把每个凳子搬上桌子。拿起干巴巴的抹布在黑板上左擦擦，右晃晃。忽然，黑板上扬起了一阵粉沫。

“呦！XX，今日是你做值日？怎么就你一个人？”“老师，小霖她有事，过会儿才来做。我先随意做点儿，剩下的交给她就行了！”“那你们都分工好啦？”“嗯……分……分好啦！我每一项都先做一半，剩下的就交给她！”我随意糊弄过去了。“哦！那赶快仔细做吧！”老师渐渐悠悠的坐到座位上。

于是，我接着擦黑板，可因身高问题，我上窜下跳最终擦完了。正准备走，老师把我叫住了。“XX，每个都做完一半了吗？”“做完了！”“那你怎么倒的垃圾呀！倒一半呀！哈哈！”我意识到了垃圾是没法分成两份倒。老师一脸“坏笑”着。果真同身为数学老师的导师眼光就是不一样。“我再提个小建议”，老师复原了平常庄重的看法，“擦黑板是不能始终用一面擦。你看，黑板上是不是有很多白线，粉笔沫裹进去了还要接着擦，还是不干净。咱们要从小事动身，用心点。俗话说‘以小见大’嘛！再擦一遍吧！”我忽然把惭愧的脸低下去，我知道自己做得事的确马马虎虎。于是我根据老师的方法，“一步一个脚印”踏踏实实认仔细真做，把值日重新做一遍。出门时，老师很欣慰的朝我笑了笑。我收获了不少，喜悦之心难以言表。

现在回想起来，我的导师不仅幽默，他也教了我很多道理。从这些小事，便可见我们的老师真挚的一面！嗯，现在从小娇生惯养的我们实在太须要熬炼了，为了熬炼，我时常自己在家做家务。现在，每次到我做值日时，我总觉得老师那次对我的谆谆训诲出现在耳旁。感谢您！

果真，用心才是硬道理！做值日也是如此，一步一个脚印，踏踏实实，认仔细真，才能胜利！

我和我的老师作文12

仿佛从生下来就起先喜爱怀旧，懵懂不知人世的时候，潜意识里怀想着那些遥远不行知的从前。当一切醒悟明白的时候有怀想着生活过往的点滴痕迹。一路风尘地行走，落下一地的记忆，而这些记忆让我多数次的反复想要去拾捡。今日拾捡昨天的记忆，明天又拾捡今日的记忆，年华就这样的拾捡中匆忙流去，倘如说是蹉跎岁月，倘如说是消磨时间，倘如说是耗费青春，都不重要，因为，即使我始终在怀旧，我还是用一种主动的方式来憧憬明天。

我和我的老师相识七年，这七年当中，大大小小的过往在平日的琐碎事情中早就消逝的所剩无几，分别也显得那么自然，自从前年我远离家乡后，我再也没有见过他那张熟识的脸孔。而对于喜爱怀旧的.我，更不能割舍对老师的那份情意，回忆时刻出现于脑海，有时想起他是在吃饭的餐桌上，有时想起他是在上学的路上。

两千零六年，我在乡下中学遇见老师，那时候他还是一个毕业不久的帅气老师，那天在校内里遇见他让我心里有一种难以预言的感觉，从那以后，我总幻想进入高校校内的美妙情景；在高校杨柳依依的河畔春游，在雕花的窗棂背后叹息，在潺潺的流水间回望，在啾啾的鸟声中阅读，在朗朗的风月中谈一场甜蜜的恋爱。我的老师，因为我的老师，我想变得优秀，我向往高校的一切。

可是当我感觉清灵的时候，幻想也带来了青春的惆怅与悲伤。

七年了，前三年他是我的老师，后四年，他是我成长路上激励我前进的润滑剂。一路走来变了的是岁月蹉跎后异样的脸庞，亘古不变的是我心灵最松软处对老师的感谢和爱戴，还有七年间一连串美妙的，惆怅的，回忆。

人的一生当中，动人的漂亮都会随春光消逝，没有什么会走到恒久。而今想来，从前那样青涩的生活，让今日的我好生留恋。

我并没有一颗傲岸的心，并没有太多奢华的愿望，我自认为禁得住世俗中纷呈的诱惑，只想像我的老师，拥有一份简洁淡定的生活，然后再影响他的学生更多人生哲理，让他们更加优秀。桃李不言下自成蹊。

我的老师，在万千世界中，你让我寻兒，从和暖的季节，始终到人生的秋凉，寻兒一种不言弃的信仰。

我和我的老师，我的记忆。

我和我的老师作文13

20xx年9月，一个稚气未脱的小女孩带着生疏与恐惊徘徊在水心小学的大门口。这时，一位面带微笑的老师牵过她的小手将她送进班级，也从今成了她的班主任，而那笑容也深深烙在女孩的心中。

没错，她就是我的班主任郑老师，既慈爱又严厉。她对我们的要求很高，她会随身带着两样“致命”的“武器”，那就是“女高音”和“张飞眼”，没有人不被她这两样武器吓得魂飞魄散。记得一次我做错事又死赖着不承认，被郑老师毫不留情地叫到了办公室，郑老师的大眼睛直溜溜地瞪着我，那是我第一次那么近距离的面对老师的.大眼睛，吓得我满头是汗；心虚的我支支吾吾地说：“我……没……”，“有”字还未出口，老师已提高分贝大吼：“还没有——”，声音在整个办公室里回荡。我抖了三下，脸色发白，最终我承认了错误。是啊，我们班没有郑老师破不了的案子，全部“罪犯”都会主动“自首”。也因此在郑老师的熏陶下，我们班的成果始终榜上第一。

当然，郑老师也经常激励我们，只要我做了好事，老师便在我的语文书上印上几个“大拇指”。有空我拿出来数数，啊！多了，便向老师讨奖品。哎！少了，老师照样激励我别气馁。因此“大拇指”成了郑老师留给我唯一的财宝。

五年级时，不幸的事发生了，因为热水袋爆炸，郑老师的小腿严峻受了伤，拄上了拐杖，但依旧坚持给我们上课，大家都感动了。于是每天早上我们轮番在校门口等老师，帮老师提包，帮老师打伞，给老师端饭。几年前老师牵着我小手进校，如今我扶着老师进校。老师说，有我们是她不幸中的万幸；有我们，在她瘸脚后照样华蜜生活。老师笑着，而大家的心却揪成一团，心中盼着老师能早日康复。

时间一晃而过，20xx年6月，我们毕业了。在毕业典礼上，我们哭了，老师也哭了，那是我第一次望见老师哭。六年来，老师看着我们从稚气未脱到如今的高大成熟、才华横溢；我们走了，老师的心空了……

现在，我上了新的学校，有了新的班主任，但我依旧觉得，雄浑的“女高音”始终萦绕在我的耳畔，熟识的大眼睛也紧跟在后……

我和我的老师作文14

“咚、咚、咚……”教学楼的走廊里响起了急促的脚步声，教室门开了，一位新老师进入了我们的视野：她戴着一副眼镜，精神饱满，从容干练。她清了清嗓子，一种富有吸引力的声音在教室响起：“同学们，从今以后，我就是你们的语文老师了，我姓周，大家日后称呼我周老师就好”言语简洁，富有亲和力。

在周老师的语文课上，阅读是一道漂亮的风景。《草原》《丝绸之路》《白杨》《把铁路修到拉萨去》……一篇篇文章的阅读，集体阅读、小组阅读、个人阅读……同学们好听的、抑扬顿挫的读书声传遍了教室的每一个角落。这还不够，放学后，周老师还要求我们，回到家在网上接着跟听所学的文章的音像资料，跟读一遍，自己再读一遍，用手机录下来，在班级语文微信群进行展示。在老师阅读教学的指引下，我爱上了阅读，爱上了语文课。

周老师对学生要求很严格。期中考试结束了，同学们考的都还不错。出乎意料的`是，在试题讲评的时候，老师阴镇静脸说：“这次考试大家看法不端正，有部分同学运用了魔笔，甚至还有空题不做的现象。针对以上问题，我要用实际行动告知大家这样做是要付出代价的。”随即就针对出现问题的同学进行了惩罚：一天抄一页作文。我因考试运用魔笔，也不幸成为了其中的一员。在老师的严格要求下，我们的学习、做题习惯有了很大的转变。