四年级上册数学教案 -线段、直线和射线 西师大版_第1页
四年级上册数学教案 -线段、直线和射线 西师大版_第2页
四年级上册数学教案 -线段、直线和射线 西师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级上册数学教案-线段、直线和射线西师大版学科背景线段、直线和射线都是几何中的基本概念，是学习任何一种几何知识的基础。在小学阶段，学生需要掌握线段、直线和射线的定义，了解它们的基本性质，学会进行简单的测量、刻画等操作，为后续学习几何知识奠定坚实的基础。学习目标掌握线段、直线和射线的定义及其区别。熟练掌握线段的长度测量方法。能够用合适的方式刻画线段、直线和射线。了解直线和射线之间的关系。教学重点和难点教学重点：线段、直线和射线的定义及其区别，线段长度的测量。教学难点：直线和射线的区分及其特点，线段的刻画和测量。教学准备教学用具：黑板、粉笔、直尺、卷尺、游戏道具等。教学素材：教材《小学数学（四年级上册）》。教学环境：教室。教学过程第一课时导入新知用黑板上画出不同的线段、直线和射线，让学生根据直觉判断哪些是线段、直线和射线，并对照教材中的定义进行讲解。引导学生通过观察出示的图形，自行归纳线段、直线和射线的基本性质，如有向性、无限延长性等。讲授新知讲解线段及其属性：线段是有两个端点的有限长线段，有长度、方向和位置之分。讲解直线及其属性：直线是无限延长的、无任何弯曲的线段，无限长，并且在任何两点处可以重合。讲解射线及其属性：射线是有一个起点，无限延长的线段，有长度、方向和位置之分。活动练习在黑板上画出两个线段，请学生测量这两个线段的长度，并进行比较判断。使用卷尺进行测量。给每个小组发放几条线段，要求学生用直角三角板刻画这些线段，并测量刻画的线段长度，看看是否跟实际长度相符。第二课时学生回顾要求一名学生上黑板画出自己认为的线段、直线和射线，其他同学来判断，是否准确。分组讨论将学生分为小组，要求讨论直线和射线的区别，组长进行总结性发言。依照学生的总结，让学生画出自己认为的直线和射线，并且交换。让学生来判断交换过来的图形，这是直线还是射线。并说出自己的理由。知识扩展引导学生进一步学习直线和射线的特点，可以在黑板上画出两个图形，要求学生说出哪一个是直线，哪一个是射线，并说出自己的理由。引导学生通过游戏方式巩固直线和射线的认识。第三课时学生回顾要求学生回想上节课的内容，画出自己认为的直线或射线，并且说出自己的理由。讲授新知引导学生认识直线和射线之间的关系，做了解直线、射线重合、平行、相交等基本概念的介绍，并指导学生练习相关的操作。活动练习引导学生画出直线、射线的相关图形，让学生进行测量和刻画。引导学生通过游戏巩固直线和射线的认识，包括快速匹配、找错题、闪现题目等形式。作业布置让学生回家寻找自己身边的线段和直线，并进行测量记录。教材课后习题，让学生进行自主、独立完成。小结本课程共讲解了线段、直线和射线的概念和特点，让学生可以根据直觉区分直线和射线，并能够画出线段、直线和射线

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论