四年级上册英语教案-Module 5Unit 2 Can Sam play football∣外研版（三起）_第1页
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文档简介

四年级上册英语教案-Module5Unit2CanSamplayfootball?本文将介绍《外研版（三起）》四年级上册英语教案-Module5Unit2CanSamplayfootball?教学内容，包括教学目标、教学重点、教学难点、教学过程、教学方法和教学评估等方面的内容。教学目标知识目标：学习英语动词短语playfootball，能够熟练使用can和can’t表达自己是否会踢足球。能力目标：能够听懂并运用英语问答CanSamplayfootball?/Yes,hecan./No,hecan’t.进行日常交流。情感目标：营造积极、愉悦的学习氛围，激发学生学习兴趣和学习自信。教学重点学习英语动词短语playfootball和能够熟练使用can和can’t表达自己是否会踢足球。学生能用英语进行问答CanSamplayfootball?/Yes,hecan./No,hecan’t.。教学难点学生掌握英语动词短语playfootball和能否准确运用can和can’t表达自己是否会踢足球。教学过程导入新课在板书上写下playfootball，问学生是否知道这个单词，引导学生回忆和复习英语中的球类词汇。新词学习引导学生自己翻译可以和不能做的动作，然后在黑板上写下can和can’t的用法，解释其语法和使用方法。向学生展示单词playfootball，并教授其正确发音。教师可进行单词读音演示，要求学生跟读。练习教师先演示一下Canyouplayfootball？/Yes,Ican./No,Ican’t.教师让学生跟读并做出相应回答。分组活动，每组分为A、B两人，A问CanBplayfootball？B做出回答，再互换角色。教师设计配合图片的问答练习，提高学生对单词意义的理解和记忆。合作交流将学生分成小组，进行问答游戏，目标是在最短时间内完成所有的问答。拓展练习教师可以设计英语短文，包括playfootball的一些问题，让学生根据短文完成练习。可以为学生放一些踢球的视频，让学生欣赏和学习，增强学生对英语单词的理解和兴趣。作业布置布置课后作业，要求学生用自己的语言写一篇关于can和can’t的小短文。教学方法演示法组织交流和合作互动问答图片配合教学教学评估教师通过练习检查和课堂互动等方式，评估学生在掌握can和can’t的使用上的情况。教学结束后，对学生的作业进行检查，评估学生在课堂教学知识点上的掌握程度。总结本节课教学重点是教授英语动词短语playfootball，和can和can’t的用法。通过教师讲解、互动问答和小组活动等多种方式，提高学生的英语听说读写能力和应对实际生活交流的能力。同时，为了增加学习的趣味性和活跃气氛，教师采用了互动问答、小组活动和拓展练习等教

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