大班下上学期工作计划范文6篇

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大班下上学期工作计划范文篇1

一、状况分析：

音乐方面：

我班孩子喜爱唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟识的歌曲，还能随音乐做简约的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们认识简约的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。

美术方面：

孩子们能仔细观赏哥哥姐姐作品，能在观赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。

二、教学目标：

音乐目标：

(1)唱歌：

学习运用不同的速度、力度、音色改变表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌颂过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏;学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌颂活动中进行沟通、合作的欢乐。

(2)舞蹈和音乐游戏：

能依据音乐的节奏做简约的上、下肢联合的基本动作、仿照动作和舞蹈动作;随音乐的改变转变动作的速度、力度和难度;学习利用已经掌控的动作、知识和技能，进一步学习制造新的动作;在不按规定队形运动的状况下，留意与他人的协调、沟通与合作。

(3)音乐观赏和表现：

学习辨别音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色改变，体验这些改变所表达的情感;学习运用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不怜悯趣;在初步掌控前奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的开始和结束，初步了解音乐结构中的重复与改变的规律;体验倾听和欣赏活动的欢乐。

(4)打击乐器：

运用固定节奏型，随熟识的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、他人协调全都，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音色，进一步养成集中留意看指挥，并对指挥的要求作出积极反应的习惯，体验制造性参加演奏活动的欢乐。

美术目标：

(1)绘画：

能感知四周环境和美术作品中的形式美和内容美，喜爱观赏美的事物;积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受，情愿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，进展审美和制造技能;在中班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良好的美术活动习惯。

(2)手工：

尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、色调、构图等艺术表现自我和事物的改变;尝试用自己的作品美化环境或开展游戏活动。

(3)美术观赏：

①观赏一些名画家的美术作品，学习观赏画面的色调对比和造型规律。

②观赏幼儿能理解的节日装饰、日用工艺品，观赏及评价同伴的作品。

三、详细措施：

音乐方面：

(1)唱歌：

选择一些贴近幼儿生活，内容与文字有趣，歌词内容能用动作表现，且有重复、进展余地的歌曲;选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些带有前奏、间奏、切分节奏及附点音符的歌曲;选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。

(2)舞蹈和音乐游戏：

选择一些简约的、易被幼儿仿照的内容，让幼儿在音乐的伴奏下，合拍的做动作;选择一些适合幼儿年龄阶段的基本动作和舞蹈动作;多让幼儿进行其他的节奏活动，如拍出唱过的简约歌曲的节奏、拍出语言的节奏感。

(3)音乐观赏：

选择一些幼儿喜爱听的歌曲;选择一些有标题的、性质鲜亮、结构适中，且有肯定内容和情节的器乐曲供幼儿观赏;多让幼儿观赏各种具有“音乐性”的自然声音，以及结合生活特地创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的高低、节奏与速度，音的强弱及音色等。

(4)打击乐：

选择一些中国民间乐曲和简约的世界演奏乐曲，分析这些乐曲的内容、形象和情感;提供多样化的乐器，让幼儿喜爱参加打击乐活动。

美术方面：

(1)对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿根据自主愿望加以确定和分析，并予以创作上的提示和援助，并实时留意幼儿的爱好点，让每个幼儿的表现都能得偿所愿。

(2)积极引导幼儿在美术活动中着重美术形象知识的积累，让幼儿在美术练习中，不断地培育其毅力，促使艺术思维技能逐步得到熬炼和提高。

(3)可结合其他学科的教育活动来进行美术活动，也可在美术活动中渗进其他学科的知识，使幼儿在综合知识上得到熬炼和提高。如用语言表达画面的内容，在画上记日记等。

(4)敏捷运用教材，依据本班及本地的美术活动状况选用教材。也尽可能运用多种方法和形式画意愿画，以提高幼儿的观测、想象与制造技能。

(5)继续由浅入深地引导幼儿进行美术活动。但应依据每个幼儿的详细状况进行辅导，不可一刀切。在美术练习的难易程度上，可依据幼儿的实际状况敏捷掌控。

大班下上学期工作计划范文篇2

新学期开始了，本学期我们将仔细学习并深入贯彻精神，加强学习和讨论，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面进展的需要，尊敬幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面进展。

一、幼儿状况分析

本学期我将担负大班幼儿的保育教育教学任务。本班幼儿年龄是5岁，幼儿之间的水平也各有不同。有的幼儿经过了小班、中班的教育升入本班，而有的幼儿经过中班的教育，但教育时间不长，对新的幼儿园的教育和生活环境不太熟识。因此，本学期我们将在培育幼儿喜爱上幼儿园的情感基础之上，在保证教育面对全体幼儿的前提下，着重因材施教，培育幼儿良好的学习习惯和劳动习惯，提高各方面的技能，加强常规训练，让每位幼儿在原有的基础上，不断提高自己，保证幼儿在体、智、德、美等诸方面得到全面进展。

二、生活习惯培育

1、生活有规律，形成良好的生活、卫生习惯，培育幼儿基本的生活自理技能，如：饭前便后洗手，自己穿衣服、冲厕所、擦屁股。

2、能和小伙伴友好相处，相互关怀，相互援助。

3、习惯集体生活，遵循集体规章，不扰乱他人。

4、自己的事情自己做，情愿为同伴和集体服务。

5、在日常生活中养成讲文明、讲礼貌的好习惯。

6、培育幼儿学习整理自己的床铺。

三、保育工作

1、搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生。

2、严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活。

3、整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

4、户外活动时，做好预备工作，让幼儿入厕、喝水，给幼儿垫好毛巾，检查衣服数量，细心呵护幼儿成长。

5、在日常生活中细心关爱幼儿，特别是技能稍弱的孩子，还有个别简单出汗的孩子，勤换毛巾，针对此状况我们将更多给他们关爱，清除他们的焦灼感。

6、日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发觉问题实时处理，留意幼儿良好睡姿的培育，对幼儿的睡眠状况做好记录。

7、积极协作医务室做好幼儿体检、安全等各项保健工作，使幼儿能够健康健壮成长。

四、教学工作

尊敬幼儿在学习活动中的主体地位，依据大班幼儿的爱好和进展目标结合我们五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源，充分发挥幼儿的主动性。在活动中着重对幼儿进行语言智能、数学规律智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观测智能等的进展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、宁静的幼儿多为他们制造表现的机会，对他们的进步更应实时表扬，加强他们的自信心和荣誉感。

加强幼儿的常规培育，常规的好坏径直影响教学秩序，从而影响孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。

在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。依据每周活动目标，实时在各区域有层次地投放相宜的操作材料。在活动中仔细观测幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。

由于我们的办园特色——双语教学。因此在日常教学和活动中，我们将着重英语口语、英语指令的学习，开展操场英语活动，训练幼儿在英语方面的学和说，使幼儿在玩中学、玩中说。还有在午餐时间用英语报餐，让幼儿与英语有更亲切的接触，感受学英语的奇妙。

通过学习黄金阅读，重点培育幼儿的识字技能、阅读技能、提高幼儿的讲解并描述技能。援助幼儿掌控阅读的方法，能口手全都的逐字指读、逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。通过识字，训练幼儿讲解并描述故事的技能，利用空余时间开展读故事活动。

开展蒙台梭利教学，培育幼儿独立工作的技能，宁静的操作教具的技能，通过各项教具的操作，培育数学规律智能。

diy创意美劳课程的开设，培育幼儿手工制作技能。盼望通过一学期的学习培育，使幼儿感爱好并在绘画、裁剪、粘贴、泥工等方面得到训练和提高。使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。

结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日许多：老师节、中秋节、国庆节、万圣节、圣诞节、元旦节等，我们将依据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请家长参加我们的活动。特别是我们将结合幼儿学期学习状况开展“半日公开活动”。

本学期我们还将开“我运动、我健康“运动会，我们将早作预备，积极开展训练活动。这样即能加强幼儿体质，又能在竞赛中得到欢乐并取得好的成果。

五、安全工作

我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理，重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、援助幼儿掌控一些自我爱护技能。提高自己的责任心，细心摒除一切担心全因素。对上、下楼梯加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。

六、家长工作

做好家长工作，提高家园共育的效果。

1、依据本班详细状况，有针对性地出好家园共育栏目，实时向家长宣扬有关幼教知识，让家长实时了解幼儿在园状况。

2、利用早晚接送幼儿的环节，实时与家长沟通。

3、通过家访、电话等形式与家长保持亲密联系，实时沟通幼儿的生活学习状况。

4、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满足、放心，以取得家长对班级工作的支持与协作。

5、开展家园共育活动，欢迎家长参与开放日活动。查找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。

盼望本学期，我把全部工作做好，争取取得好成果和效果。

大班下上学期工作计划范文篇3

一、班况分析;

孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的技能都有所提高。在身体方面：有生活自理技能和良好的生活、卫生习惯，动作的灵敏性和协调性都有提高。认知方面：幼儿的主动讨论和探究技能有肯定的提高。在身体进展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的熬炼和技能还有所欠缺。在社会性进展方面：幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我掌握技能还有待进一步改善。有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会怜悯和关怀他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点,但集体观念较弱。此外，我们还着重培育幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了肯定的成果。上学期的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持和满足。

二、详细工作目标与措施：

(一)生活方面

1.开学初，培育让幼儿，如：讲卫生，擦桌子子、摆凳子、黑板等，

2.定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩具、教具，爱护室内外环境的清洁。

3.在老师的指导下，能将衣服叠放整齐;会耐烦、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装干净。

4.开展丰富多彩的体育游戏活动，保证户外活动的时间，促进幼儿机体正常发育，加强体质，减削疾病。

5.依据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓舞幼儿多吃蔬菜、细嚼慢咽。

6.培育幼儿“顺手整理、物归原处”的良好习惯，并能够主动的关怀、参加班级中的环境及活动，学会正确的劳动技能。如分发餐具、整理班里玩具、在家能主动的援助家长做一些力所能及的家务、能关怀援助身边需要援助的人等。

(二)、教育教学方面

1.结合主题教育和日常生活中渗透教育内容，培育幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌控爱护和改善环境的初浅知识和简约技能，初步确立爱护环境的责任感.

2.教学上采纳多用多媒体教学模式、大胆尝试新的教学模式——主体探究活动，做好观测分析孩子活动状况、进展幼儿的观测技能、动手操作技能。

3.加强幼儿的常规培育，通过平常随机地向幼儿讲清常规的要求，并采纳多种形式进行训练，严格检查常规的执行状况.

4.环境教育将以主题为主要的形式。组织引导幼儿参加主题的设想与创设等各环节工作，“变废为宝”激发幼儿的环保意识和想象、创新技能。例如：收集资料、绘画、装饰、布局等。使环境能够成为幼儿构建、展示的最正确途径。

5.围绕课题结合主题与领域的渗透，使区域能够成为幼儿增长知识、熬炼技能、满意新奇心、促进彼此交往、展示特长的舞台。

6.留意幼儿的个别差异，使每个幼儿都有较大的提高。在练习中适当的增加同样技巧不同形式的巩固练习。以及不同内容的组合练习，以此增加幼儿练习的.机会并提高幼儿的爱好。

(三)、卫生保健工作：

1、做好卫生消毒工作防止传染病流行,，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁。

2、严格把好晨检关，做好全日观测及的记录工作，加强检查、指导。

3、对幼儿进行安全教育掌控一些基本安全常识避开涌现安全事故。

4、做好日常保健工作保证幼儿健康成长，加强对个别弱易病幼儿照看。

5，依据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓舞幼儿多吃、细嚼慢咽。

6、幼儿对天气的改变有初步的感受，并学会主动增减衣物，照看自己

7，自我服务技能进一步加强，培育幼儿在日常生活中能自己穿脱和整理衣服、叠放被子，整理玩具，保持玩具清洁。

(四)、安全工作：

在幼儿园安全工作计划中永久是安全第一。班级保教人员在思想上需要树立“安全第一”的意识，做到工作到位，时刻留意孩子活动状况，不离开幼儿，并采用一系列措施，做好安全防范工作。

1、仔细做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天心情和身体状况，实时发觉幼儿的异样状况防止“手足口”等流行性疾病的传染;杜绝幼儿穿拖鞋、带危急物品入园。加强向家长宣扬晨检的重要性，鼓舞幼儿开心的接受晨检。

2、每天仔细检查幼儿出勤状况，做好出勤登记，对缺席(请假)的幼儿实时了解缘由。

3、做好户外体育活动前的预备工作，检查活动场地、器械的安全，提示幼儿检查穿着，清除担心全隐患，让幼儿轻松参加活动。

4、入厕时，应保证卫生间的干爽，摒除积水，防止幼儿滑倒。老师留意维持好幼儿入厕的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。

5、老师应加强课间巡察，加强

对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追逐、不爬高、不作危急动作、不玩危急物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育幼儿团结友爱，相互援助。遇到担心全的状况知道实时向老师汇报。

6、午休时，组织幼儿宁静入寝，提示幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。老师加强巡察，发觉异样状况实时报告。

7、严格执行接送制度。提示家长准时接送幼儿，如临时跟换接送的人应实时跟老师联系。

8、对班级的设施设备做到常常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记。

(五)、家长工作：

1、通过家长会活动，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，虚心听取家长的看法建议，耐烦解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教育更加协调。

2、充分发挥“家长园地”、“幼儿成长档案”的作用，确保每月底向家长公布下月主题活动内容安排，让家长通过“家长园地”、“幼儿成长档案”了解孩子在园学习、生活、游戏的状况，使其真正起到“桥梁”的作用。

3.要求家长协作老师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯。

4.向家长推举正确的育儿理念，推广胜利的教育案例。(可以通过电话、校讯通发放资料的方式)。

(六)班级管理

1.仔细制订好周、日计划，动静交替、科学合理地安排好幼儿一日活动。

2.仔细登记幼儿出勤和交接班记录表。

3.管理好班级财物，每天离园时提示幼儿带好自己的物品，仔细检查门窗是否关好，水、电、不让班级财物丢失;平常留意节省用水、用电、以免造成不须要的糜费。

4.建立团结、欢乐的合作伙伴，提倡班级三位老师“思想放松、工作轻松、欢乐上班”的工作氛围。

总之，在这个学期里，我要让每一个幼儿欢乐成长，和本班老师一起把我的班级工作做好，为孩子制造一个良好的学习环境!

大班下上学期工作计划范文篇4

一、班况分析

本班幼儿39人，其中半托6人，全托33人。男伙伴24人，女伙伴15人，有31名幼儿是原中二班升入本班，有2名新伙伴:谢洁、朱清滢，有6名幼儿是从中四班转入本班的。本班幼儿年龄差距较大，最大的有97年10月份的，最小的有99年2月份的，在学习生活等方面的进展存在着较大的悬殊。依据大班幼儿的年龄特点并结合上学期期末对幼儿进行的质量测查结果的分析，以及开学一个月以来在园的表现状况，将幼儿的进展做一个简约的反馈。

开学一个多月以来，大部分老生心情稳静的较快，特别是新转入本班的新生，如:谢洁、朱清滢，从中四班转来的新生:刘江涛、任梦、林子涵、林灏、黄盛、林志洋，通过开学初的家访，电话了解，向原班老师询问了解幼儿状况，以及在家长们的共同协作教育下，他们喜爱上幼儿园，较快地适应了新集体，谢洁、朱清滢还能立刻适应全托的生活，真不简单。但还有个别幼儿在来园时还有恋家心情，如:刘子毅、黄盛等。大部分幼儿能积极参与各项活动，活泼开朗，如:马致远、郑杰焜、陈耿睿、林煌鑫、吴启涵、黄盛、谢洁、刘江涛、林志洋等，爱动脑筋，擅长表现自己，爱问为什么，会关怀四周的同伴、老师。对建构游戏、体育活动、画画、唱歌、学写数字、拼音等。本班幼儿对艺术领域进展较好，对唱曲旋律、背景音乐较敏感，接受较快，喜爱做早操，如:郑唏、王晓晗、苛芷璇、陈莹霜、郑倩薇、张少杰、谢洁、朱清滢、林煌鑫、施心眉等。对绘画手工活动也很感爱好，马致远、张少杰、陈和勇、郑唏等幼儿还能综合地应用以往学过的技能、大胆想象、发挥制造力表现自己对四周生活的美妙情感。大部分幼儿较懂事，有礼貌，情愿与四周人友好相处，来园离园时能主动与老师同伴问好道别，能较流畅地应用一般话与同伴沟通。在生活上，大部分幼儿能在老师的指导下，自己的事情自己做，吃饭进步了很多，还学会了做好值日生的工作。在每个孩子身上都能够发觉闪光点。

但由于幼儿个体进展的差异及家庭教育环境的不同，幼儿进展悬殊较大，存在着较大的不平衡性。部分幼儿在集体活动中留意力较简单分散，不能用心倾听他人说话，坐姿不正确。有的幼儿不能积极参与活动，较内向;有的却很好动，不能很好的掌握自己的行为，有的幼儿生活自理技能较差，饮食习惯，进餐习惯不好，有挑食、厌食的现象。如:黄盛、马泊尧、王晓晗、吴启涵、刘子毅、苛芷璇等小伙伴，挑食现象较严峻，进餐的速度较慢。个别幼儿缺乏合作精神，常与同伴发生争吵，做事也不会坚持究竟，书写的姿态不够标准。这些问题都有待于在新学年中有目的有计划的加以解决。

二、主要任务

本学期我园申请了参与全军示范园的评估，本学期的教育教学工作重点主要是围围着创示范开展的。依据园务计划和《军区示范幼儿园的评估标准》，仔细深入的学习领悟贯彻《纲要》思想，结合本班幼儿的实际状况，依据幼儿学习的爱好、需要，以及大班幼儿的年龄特点，开展丰富多彩的生成课程，探究以幼儿积极主动性格化的审美感受和表达为基础的教育指导策略。

(一)保育工作

1、学习“幼儿园一日工作双常规”，培育幼儿良好的卫生健康习惯，严格根据作息时间的安排组织活动，保教结合，保证幼儿的生活正常进行。本班四位老师相互协作、相互督促共同做好班级的各项保教工作，保教结合，做到分工不分家。

2、加强安全工作，依据本班幼儿的实际状况及日常生活中发觉的安全隐患，拟定学期安全工作计划，并严格实施。提高幼儿的安全意识，学习基本的自我爱护方法，确保幼儿在园，开心健康安全地成长。

3、把好接送关，预防走丢、冒领等。做好药物记录工作，协作医务室做好幼儿体检、预防接种、疾病宣扬工作。

4、依据本班幼儿的实际状况，对个别生活自理较差的幼儿，家园协作进行教育培育，采用多种方法鼓舞幼儿改正挑食厌食的习惯，安排丰富有趣的体育活动加强幼儿的体育熬炼，加强幼儿体质。

5、依据季节的更变，实时和家长协作，增减幼儿的衣服、被子等。加强体育熬炼预防季节性流行疾病，提高出勤率。

(二)教育工作

1、依据大班幼儿的年龄特点，开展形式多样的教育教学活动，关注幼儿的爱好，挖掘生活化的园本课程，积极构建幼儿生成网络主动学习。

2、着重爱的情感教育，提倡人文关怀，丰富幼儿的情感，培育幼儿团结、谦让、互助、友爱、关怀弱小、协作的品质。

3、加强环境的教育影响作用，力争使幼儿成为环境的主人，真正做到把环境留给孩子，把空间归还幼儿自主安排，自由墙、资料区、自然角、体育角、区域材料等，充分利用幼儿及家长的资源，加强环境与幼儿的互动，使幼儿真正成为学习的主人。

4、加强幼儿学习习惯学习方法的培育，如:坐姿、站姿、握笔书写姿态、阅读、倾听等学习习惯。

5、继续开展音乐和美术方面的教研

活动:继续参与省级音乐课题“审美与欢乐”的讨论，进行“支架式学习模式”的探讨，进展幼儿对音乐的审美情趣与表现;开展省级美术专题讨论，加强幼儿对美术的爱好，应用多种手段途径进行艺术表现。

6、家园共育方面:创设形式多样的家园联系栏，定期更换内容，依据教育教学需要，增设更换栏目，发动家长参加联系栏的管理;鼓舞家长参加幼儿成长档案袋资料收集与评价工作，切实关注幼儿的成长;利用家长资源，鼓舞家长走进课堂，如:有请琦瑜妈妈为小伙伴们讲解并描述气象知识，请周荃爸爸带小伙伴们参观军营，请徐昊爸爸给小伙伴们讲解并描述汽车的知识……

7、做好幼小连接工作，培育良好的学习习惯和立场，为上学校做好充分的预备。

三、工作月份安排

九月份

1、做好幼儿入园的交接工作，稳定幼儿心情，熟识新班级新伙伴。

2、了结幼儿进展水平、性格、技能及进展状况，做好幼儿成长档案前期测查工作。

3、开展“我是大班小伙伴”、“我的老师象妈妈”、段际活动“中秋乐”。

4、了解发觉幼儿近期的爱好趋向，查找生成课题，组织主题网络图。

5、召开家长会，家长学校“促进幼儿心理健康，培育活泼开朗的性格”讲座。

十月份

1、开展生成主题活动和预设主题活动“漂亮的秋天”、“我们的祖国叫中国”。

2、加强幼儿安全教育。

3、协作医务室做好预防接种工作。

4、召开家委会。

十一月份

1、段际活动“手

拉手”互帮互助活动。

2、秋游。

3、继续探究主题活动。音乐教研沟通。

4、有请个别家长走进课堂开展助教活动。

5、迎接全军示范园的评估。

十二月份

1、加强户外体育熬炼，鼓舞幼儿动手制作体育器械。

2、主题班际活动“欢高兴喜过新年”。

3、加强幼儿生活自强技能的培育，留意冬季保暖工作。

4、有请个别家长走进课堂开展助教活动。

一月份

1、做好期末复习工作，迎接质量测查。

2、幼儿成长档案期末评价。

3、家长开放日。

大班下上学期工作计划范文篇5

一、班级状况分析

我们班共有幼儿50名，其中男生27名，女生23名。通过平常对幼儿的观测，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：

(一)身体进展方面：

在老师有意识的培育及不断提示下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。

1、自理技能：幼儿的各项生活常规已大致形成，知道盥洗的正确顺次及洗手漱口的正确方法。掌控筷子的正确运用方法，具有独立进餐的技能。能按顺次穿衣服并进行简约整理。能保持个人卫生及四周环境卫生。

2、大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作进展较平衡，能协调地进行走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等多种基本动作，会玩多种体育器械。大部分幼儿会手脚协调的连续跳绳。

3、小肌肉动作：幼儿能正确的握笔进行书写，幼儿喜爱并能正确运用运用各种美工材料，如剪刀等。

4、自我保健：幼儿具备了初步的自我爱护技能，知道一些处理日常生活中有可能涌现的紧急状况的简约方法。能认识安全标识并能主动遵守老师及成人提出的安全要求。

(二)认知进展：

1、智力技能：会按物体的不同特征进行分类。会用不同的唱法表现歌曲不同的意境。能用感官径直感知和记住四周常见的事物和现象，有肯定的形象思维技能。能积极参加各种认知活动，喜爱探究，喜爱问为什么?

2、数概念：会初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学会运用分类、比较、排序和测量等方法。

3、语言进展：喜爱听故事、看表演，会翻阅图书并初步理解其表达的意思。能初步感受文学作品的语言美。

在去年实施的学习及区角活动中，孩子们的性格品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到进展。

(三)社会性进展方面：

本班幼儿大都懂事，有礼貌，初步能关怀爱惜自己的同伴，爱自己的集体，并且愿意与同伴相互合作。能充分发挥自己的想象力和制造力，来表现对四周生活的美妙情感。

但由于幼儿的技能进展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：

1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇到困难简单畏缩，不能坚持究竟。耐烦、认真的行为习惯以及幼儿的计数、理解技能还需培育。

2、个别幼儿动作进展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌控。

3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、规律性、连贯性还需加强。

4、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的技能有限。合作的方式、方法需要再培育。

5、幼儿大胆制造想象的技能有待进一步提高。

本学期我们将有重点的抓幼儿行为品德教育，将更好的开展各种丰富多彩的教育活动，继续抓好各科教学，熬炼意志，促进幼儿身心和谐进展，为进学校打好基础。

二、班级工作主要目标

(一)幼儿生活管理目标

1、继续培育幼儿良好的清洁卫生习惯。

2、继续培育幼儿良好的饮食进餐习惯。

3、培育幼儿整理物品的技能及保持物品清洁的习惯。

4、继续培育幼儿早睡早起的`良好作息习惯。

5、培育幼儿坐、立、行等的正确姿态。

(二)身体进展目标

1、生长发育：了解身体器官及自身生长的需要，知道预防龋齿与换牙的有关知识。

2、动作进展：积极参与各种体育活动，通过仿照、练习调整自己的基本动作，使动作正确、自然、协调。

3、能适应环境、气候和生活条件的改变，对疾病有肯定的抵挡技能，知道一些预防常见病的知识。

4、知道不同的食物有不同的营养素，身体需要不同的营养素的道理。

5、学会处理日常生活中可能涌现的紧急状况，有初步的自我爱护意识和技能，知道跌破、流鼻血等外伤的处理方法。集体活动时能留意安全。

6、能积极参与并适应多种有合理密度和运动量的体育活动，充分活动身体，养成运动的习惯。各种基本动作协调、精确、灵敏，有肯定的耐力和速度，姿态正确。

(三)认知进展目标

1、语??

(1)能够用恰当的语言表达自己的情感，能讲解并描述自己熟识的故事，语言比较完整流畅，用词比较精确。

(2)能围绕一个话题进行争论，留意倾听对方讲话，敢于提出不同看法，会评价和补充别人的发言。

(3)喜爱观赏不同形式的文学作品，初步感知文学作品语言的丰富和精美。能够依据文学作品所提供的想象线索，联系个人已有的阅历扩展想象，并制造性地进行表达。

(4)能够正确掌控看书和写字的正确姿态，能与同伴合作制作图画书。

2、艺术

(1)能自然开心的唱歌，随音乐做游戏、表演、自由舞蹈等，以表达自己对音乐作品的感受和立场。

(2)能够比较娴熟地运用乐器进行演奏出和谐、美妙、有表现力的音响，在集体奏乐活动中，能使自己的演奏与集体相协调，与音乐相协调。

(3)情愿尝试运用多种材料、工具和方法进行拼装、拆卸、制作和绘画，有初步的想象力和创新力，体会胜利的欢乐。

(4)培育幼儿初步发觉四周环境和美术作品中美的技能，初步学会正确的评价美，培育幼儿积极主动参加观赏活动，能用语言、动作、表情等表现自己对作品的感受和想象。

3、科学

(1)能积极主动参加数学活动，加深对数的概念的理解，了解现实生活中加减的实际意义，获得一些时间、空间概念。

(2)能在老师的援助下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不同角度、不同方面观测与思索问题，能通过观测、比较、类推、迁移等方法解决简约的数学问题。

(3)对事物改变进展的过程感爱好，喜爱探究、操作、试验，积极尝试用多种认知方法发觉问题，解决问题。

(四)社会性进展方面

1、能感受成人的爱和四周环境中美的事物，爱四周的人并关怀他们，会正确运用礼貌用语。

2、能理解日常规章，遵守公共生活中的基本常规，能辨别是非，学会掌握自己的心情及不宜行为。

3、在集体活动中能大胆发表看法，尊敬和学习别人的优点，有肯定的自信心，能克服困难完成任务。

4、在成人指导下能遵守社会公共秩序，体验认识人与人之间相互沟通的重要和欢乐，能察觉到他人的心情和需要，作出合适的反应。

5、能主动和同伴交往，接受他人邀请，共同活动和游戏，为自己和别人的胜利感到兴奋。

三、家长工作主要目标

1、日常性的家长工作：

(1)开展形式多样的家长工作，与家长增进友情。

(2)挖掘家长教育资源，鼓舞家长参加幼儿园教育。

(3)保证与家长常常沟通，向家长积极宣扬正面教育孩子的方法及科学育儿知识。

(4)请家长帮助加强幼儿体育熬炼，加强体质，保证来园时间。

2、阶段性的家长工作：

(1)家长会：

对幼儿的在园状况做具体的总结;分析班级孩子所存在的不足，并介绍本学期将采用的措施，盼望得到家长的积极支持。介绍大班年龄段在各方面的进展目标及幼小连接方面的考前须知，盼望得到家长的积极协作，使班级工作得以顺当进行。

(2)家长开放日：

请家长来班级观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，径直看到幼儿在园的表现，了解老师工作状况，加强与老师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。

盼望通过我们的努力，使幼儿在各方面技能有所提高，健康开心地成长。

大班下上学期工作计划范文篇6

一、上学期存在的问题：

1、日常生活常规：幼儿虽能有序遵守常规，但是在洗手，进餐午睡等环节方面还需有进一步的统一和协调，使幼儿的常规意识能做到心理和行动上的统一，能自觉地的管理好自己的生活和学习。

2、活动区游戏：在清楚划分区域名称和活动内容的基础上，老师着重指导益智区和美工区，但是在表演区和角色区的组织和游戏方面，缺乏幼儿自主性的发挥。

3、主题活动的开展：全体幼儿能够积极主动参加各类主题活动，仔细完成作业。主题墙面充分表达了学习的过程和幼儿的主动参加。缺乏与活动区的有效融合，还应更好的在活动区中进展和延伸。

4、家长工作：家长工作整体效果显著，但是对个别家长的工作还应更加细致。

5、老师间的分工合作：班组成员合作开心，能做到相互帮助。还应着重发挥高级老师的仿照指导作用，指导年轻老师有效的开展教育教学工作。

二、本学期工作重点：

1、理论学习：以纲要指导精神为依据，科学有效开展教育教学工作.积极参与业务学习和教科研工作，仔细做好教学实践与总结，擅长总结教学阅历，做讨论型老师.

2、生活常规的环节：以老师领先垂范为策略，擅长观测幼儿的行为习惯和年龄特点，对已有常规进行科学的调控，养成良好的生活常规。

3、老师间明确分工：老师之间、师生之间的工作与教育因人而异、因事而异、因时而异，因变而异，做到敏捷而不任意;焦灼而不刻意。

4、主题活动：依据大班幼儿学习特点，选择幼儿感爱好的主题内容。以实践\体验为主要活动形式，引导幼儿自主学习，获得胜利的体验，拓展幼儿视野.

5、家长工作：继续巩固上学期良好的家长工作，擅长利用博客\练习册\家长会\亲子活动等形式，鼓舞家长主动参加班级活动。

6、环境创设：遵循幼儿主动参加\科学\清楚\美观\简洁的原那么，充分表达主题活动脉络和学习过程与成果。

三、本学期主要工作与措施：

(一)班级管理工作：

1、加强新观念的学习，组织班上老师自学《规程》《纲要》等法规。

2、召开班务会，依据本班保教工作存在的问题，进行讨论并制定详细措施。

3、实时传达领导的新精神，改进班上的工作。

4、老师与幼儿有共同的责任爱护和疼惜班上的各种物品。以免丢失和损坏。

5、危急物品应远离幼儿，放在厕所柜子里。

6、仔细自查班级安全隐患，过渡环节环环紧扣，不留安全死角。

7、开展有时效性的安全疏散演习，加强幼儿安全意识。

(二)教育教学工作：

1、树立以幼儿健康成长为本的理念，和老师一起潜心探究幼儿独特的进展规律，关注教育过程的相宜性和有效性，为幼儿创设和提供舒适\安全的生活环境与游戏\活动环境.

2、尊敬\喜爱幼儿，坚持积极鼓舞\启发诱导的正面教育，着重情感教育.尊敬幼儿年龄特点和性格差异，满意幼儿在进展过程中的各种需要，使每个幼儿在生活中获得欢乐和自信.

3、努力使幼儿在轻松开心的环境中感受到被理解、接纳、支持和信任，获得健康的进展。

4、有效利用环境资源，重视建设节省型社会，创设和谐的人际关系，对幼儿身心健康进展有着至关重要的现实意义。

5、坚持保教并重，寓教于乐的原那么，实现教育目标.科学\有效地安排和组织一日生活，使幼儿逐步形成文明的生活方式.

6、教育活动采纳个别\小组\集体等多种形式，引导幼儿生动\活泼和主动的学习。

四、教育目标：

1、关注幼儿心情，鼓舞幼儿主动调整消极心情，会运用相宜的方式表达和管理自己的心情。

2、培育幼儿养成健康\文明的的饮食习惯，引导幼儿了解基本的营养知识，进餐时举止文明。

3、结合体育活动，引导幼儿了解基本的运动卫生知识，知道猛烈运动后不马上停止\不立刻饮水等。

4、支持幼儿制造性地进行身体活动，依据活动场地和运动器材的特点，恰当地选择运动方式，主动探究多种玩法。

5、通过简约的队列\队形变换，基本体操和共同游戏，培育幼儿团队合作意识和协同技能。

6、引导幼儿积极主动参加体育活动，养成自主\合作\勇猛\不怕困难的良好品质。

7、引导幼儿会发起谈话，并能围绕一个话题进行争论。在争论中会轮番发言，理解并尊敬别人的观点。

8、鼓舞幼儿情愿当众表达，表达时自然\从容\自信。

9、引导幼儿能整理已有阅历，发觉事情的简约规律，并能用语言表达出来。

10、引导幼儿用心阅读，并能用语言讲解并描述画面内容和故事情节，会用多种活动表达对作品的体验和理解。

11、引导幼儿会讲故事，会用自己的语言复述故事，会仿编\创编诗歌和进行制造性讲解并描述，会用多种形式表现并保留自己的作品。

12、通过多种活动进展幼儿的精细动作，援助幼儿渐渐加强手对笔的掌握技能，学习正确运用铅笔。

13、创设条件，使幼儿主动\友好地与他人交往，体验共享\互助\合作的欢乐和意义，掌控交往技能，能独立解决交往中的问题。

14、在日常生活中的多种活动中，留意抓住幼儿遇到的挫折时机，有意识地加以引导，培育幼儿抗挫折技能。

15、促使幼儿关注四周环境状况，使幼儿体会环境与人类的关系，有初步的环保意识和节省资源意识。

16、为每个幼儿提供表现自己优点和获得胜利的机会，加强其自尊心、自信心。

17、带领幼儿参观学校，萌发喜爱上学校的愿望，做好进入学校的心理预备。

18、支持\鼓舞幼儿主动参与各种戏剧性表演，在活动中获得充分的愉悦感，能够与同伴合作创编与表演简约的故事情节，尝试设计\制作，运用简约的服装，道具和布景，大胆地表现自我，并乐于与他人沟通表演中的体验，充分感受制造，表现与合作的乐趣。

19、引导幼儿主动参与科学小试验，喜爱猜想与动手操作尝试，会初步选择和运用材料与工具，在试验中积极思索与尝试。

20、在日常生活和游戏中，通过连续观测找出事物改变的简约缘由，尝试学习简约的推理，进展思维技能。

21、在生活中，引导幼儿初步感知动植物的多样性，体会人与动植物、其他动物与动植物之间的依存关系。

22、在各种活动中，引导幼儿了