创建绿色班级计划

2012——2013学年度第一学期九（4）班创建绿色班级工作计划一、指导思想绿色代表环保，代表低碳，代表和谐，象征着希望和蓬勃的生命。通过提出创建绿色班级，培养学生的主人翁精神，使每个学生都时时、处处为创建绿色着想，使同学间团结友爱、互相帮助，为班级增光，在班级中形成文明、守纪、积极向上的良好班风，让学生在课堂上学会认真倾听他人的发言，在生活中尊重他人的劳动成果。使整个的班风、班貌都呈现绿色，让绿色教育渗透整个班级的每个角落。二、班级介绍

我班共有学生58人。其中男生31人，女生27人。他们来自不同的家庭，有不同的特点，但都很可爱。本班学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但有时会出现自私、乱扔垃圾、自我为中心。这种现象的造成，我认为现在多独生子女家人给予了太多的溺爱是重要的原因。现在的孩子大都是独生子女，都在亲人的百般呵护下成长，很少经历人生的风雨。因此，在学生时期就培养一种健康乐观的心态是十分重要的。创建“绿色班级”就是希望孩子们从心理到行为都能够健康，和谐，充满生机。三、班训：树立环境保护意识建设绿色文明家园。四、班风：勤奋互助、共同进步。五、组织建设1、班长：组织到校同学早读、自习。2、学习委员：检查各学科学习任务完成情况，并记录、汇报任科教师。3、习惯委员：检查各组习惯表现并记录。4、卫生委员：检查各组卫生状况，并记录。5、书报委员：管理图书，办理借阅、登记，发放报刊，记录班级日志。6、宣传委员：布置黑板报、宣传栏7、课代表：辅助老师布置、收交作业，安排课前、课后任务。8、组长：检查组员作业并汇报各科委员；组织组员卫生劳动，并报告卫生委员六、班级环境建设：在班级中开展了“我爱我家，美化家园”的活动。孩子们与我一同谈设想布置我们的教室，还采用“认养绿色植物”的方法，每人养护一种植物，细心呵护比比哪位孩子的植物生长得更茂盛。这种方式，既起到绿化教室的作用，又能使植物角保持长期高质量地保持下去，最重要是要培养孩子的责任意识，关心身边的一草一木进而关心身边的同学、老师和长辈。七、班级活动开展：1、同时班级开展“美德小标兵”评选活动，让孩子们在活动过程中，美化自己的行为，净化心灵，树立正确的道德观。2、通过制作爱护环境的手抄报，让孩子更深入地了解地球环境的变化，作为少先队员我们要为保护环境作出自己的贡献，当好环保小卫士。3、在班级开展保护环境绘画比赛，孩子们发挥想象，描绘出被破坏的家园以及理想中的家园等等，让孩子们从画面中感受破坏环境给我们带来的危害，从而提高环保意识，更加爱护我们的家园。4、通过主题班会活动，倡导：“一人一盆花，美化校园班级环境”，这一举措有利于对孩子进行环保教育和劳动教育，使孩子学会养花，养成爱护花草、经常给花木浇水的好习惯，也有利于美化教学环境。“一人交一个动物朋友”，通过活动使孩子了解动物的本领，激发他们亲进自然、热爱动物的情感，知道保护环境。5、鼓励家长和孩子共同收集废旧物品，制作丰富的自制玩具，让孩子们了解有效利用废旧物品的方法。孩子们学会了不乱扔垃圾，节约物品，保持环境的整洁。通过收集有关的资料和图片，了解什么是美，学会欣赏生活中的美。让孩子们参与到环境的创设中，和老师共同合作布置教室的环境。6、开展三个“弯弯腰”活动。开展“见到果皮弯弯腰，见到纸屑弯弯腰，见到食品袋弯弯腰”，培养学生的自觉环境保护习惯。同时班级开展“美德小标兵”评选活动，让孩子们在活动过程中，美化自己的行为，净化心灵，树立正确的道德观。7、班级卫生和个人卫生：成立“班级卫生检查小组”。具体做法是：通过检查指导值日小组的卫生清扫情况，不断发现卫生死角并消灭死角，努力做到“地面无垃圾、纸屑”，卫生角内工具摆放整齐，班级内无异味，卫生区内无污物，课间有专人维护。成立“个人卫生检查小组”。具体做法是：每天检查学生的衣着是否干净，学生的脸、手是否干净，头发是否整洁，身体有无异味；升旗集会是否穿校服、系红领巾；桌洞内、凳子下是否有纸屑。若发现要立即责令责任人做出整改。8、珍惜纸张：纸张是由植物而来，浪费纸张等于是多砍树木。因此，我们在班级里开展节约纸张的行动。比如不用白纸折飞机，不乱撕本子，用写过的纸做手工。同时把学生用过的废纸收集起来，每周销售一次，费用用来增加班级绿色的投入。9、奖励评价：在活动中突出的人和事要及时地表扬肯定。每月评选绿色小天使及绿色小队，使孩子们身边就有榜样，有学习的目标。在班级中开展了“我爱我家，美化家园”的活动。孩子们与我一同谈设想布置我们