小班音乐教案模板锦集十篇

第页共页小班音乐教案模板锦集十篇【精选】小班音乐教案模板锦集十篇小班音乐教案篇1活动内容：合拢放开〔音乐〕活动目的：1理解歌词内容和乐句，学会看图谱念歌词。2喜欢和老师一起学唱歌曲，对歌唱活动感兴趣。活动准备：1音乐磁带。2图片一套。3小椅子排成竖六排。活动过程：一、律动：模拟动作〔穿衣、刷牙、洗脸、梳头〕。1宝宝时间不早了快起床了，妈妈要带你上幼儿园去了。谁能告诉大家，你早上起来用自己的小手会做哪些事情？〔穿衣、刷牙、洗脸、梳头〕：小手的本领真大，早上起来能自己穿衣、刷牙、洗脸、梳头，我们小朋友学会了自己的事情自己做。下面我们跟着音乐一起来做一做吧。2播放音乐，老师带着幼儿跟随音乐律动。师：我们去看看小动物起床了吗？小鸡醒来了，在鸡鸡鸡地叫，小鸭也醒来了，怎么叫的？小猫也想来了，是怎么叫的？小狗也醒来的，怎么叫的？哦，原来小动物们都喜欢唱歌，我们也学着小动物一起唱唱歌吧！老师问，小朋友答。二、练声：小动物叫12︱3—︱32︱1—︱︱师：小鸡叫，鸡鸡鸡〔依次小鸭叫，小猫叫，小狗叫〕师：吃好早饭了妈妈要带你们上幼儿园去了。三、游戏：“合拢放开”，理解歌词前半局部。1瞧，老师的.手在干嘛？〔做合拢放开的动作〕你会做吗？2老师喊口令，合拢放开，幼儿练习。3老师边做动作边提问：〔1〕小手干什么？〔幼儿边做模拟动作边有节奏地答复：小手拍拍拍〕4老师再此边演示边提问：小手放哪里？〔幼儿边做模拟动作边有节奏地答复：小手放腿上〕5游戏“合拢放开”，师问幼答。〔1〕师：合拢放开合拢放开小手干什么？幼：小手拍拍拍。〔2〕合拢放开合拢放开小手放哪里？幼：小手放腿上。6小手除了拍手、放在腿上还会干什么呢？请听歌曲。四、学唱歌曲。1老师边演唱歌曲边结合动作表演。提问：歌曲里小手做了哪些动作？〔拍手、放腿上、爬到头上、指眼睛、鼻子和嘴〕2老师再次演唱，仔细听一听歌曲里的小手在干什么？一共唱了几句？3看图学念歌词。4。跟随琴声边做动作边念歌词。5结合图谱，学唱歌曲。〔1〕老师唱一句，幼儿跟一句。〔2〕老师唱前半句，幼儿唱后半句。〔3〕集体演唱。五、跟随琴声演唱。1集体演唱。2面对面演唱。六、跟随老师边做动作边演唱。：今天小朋友从早上起来到进了幼儿园学到了很多本领，和老师学习了一首歌曲名字叫“合拢放开”，小手不仅会做事，还会边唱边表演，下次我们一起到表演区玩一玩好吗？小班音乐教案篇2活动目的1、愿意想象“一瓣橘子像什么”，并乐意欣赏歌曲。2、在吃吃、玩玩中体验开“橘子船的”的乐趣。3、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。5、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。活动准备幼儿：观察过橘子的'特点；老师：将假设干橘子剥好。活动过程1、引出主题师：小朋友闭上眼睛，我要请你们猜猜一个东西是什么！〔拿出橘子，请几个有儿闻一闻，然后说出水果名字。〕对，是橘子。你们喜欢吃橘子吗？怎么吃呢？〔剥开来吃〕剥开后，橘子里面是什么样子的？〔一瓣一瓣的〕一瓣橘子像什么呢？2、交流：一瓣橘子像什么？幼儿先自由交流，然后在集体面前讲述〔老师鼓励幼儿大胆地用完好的语句讲述〕，最后老师引导幼儿想象橘子像船。3、欣赏歌曲1〕第一次欣赏，交流：橘子船开到了谁的嘴巴里？2〕一边开橘子船来吃橘子，一边再次欣赏歌曲。3〕律动。4、游戏：橘子船找朋友。老师与幼儿一起唱歌，并将橘子船开到乖宝宝嘴巴里。吃到橘子的乖宝宝要到集体前表演一个节目。并轮流进展。活动反思小朋友很喜欢吃橘子这样的活动。他们的想象力真是很丰富，有的说：“一瓣橘子像玩玩的月牙”；有的说：“一瓣橘子像树叶”；有的说：“橘子像香蕉”；有的说：“橘子像玩具”；有的说：“一瓣橘子像小船”……请幼儿一边欣赏歌曲，一边吃橘子，他们很开心。把橘子当船一样开到嘴巴里这样的吃法，对于他们来说更是觉得惊喜。所以他们在活动时特别积极，对音乐地欣赏效果比拟好。这次活动缺乏的地方就是整合性不够强。小班音乐教案篇3活动目的：1、能根据歌词创编动作，进展歌表演。2、学会关心别人，不吵别人。3、感受运动身体的快乐。4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。5、能唱准曲调，吐字明晰，并能大胆的在集体面前演唱。活动准备：音乐磁带。活动重点：能根据歌词创编动作，进展歌表演。活动过程：1、欣赏歌曲。播放录音，引导幼儿自由地听一听，动一动。你听了这首歌曲想干什么?为什么?2、学习歌曲。再次播放，引导幼儿仔细听一听歌里唱的是什么。按歌曲的节奏朗读歌词，熟悉歌词。3、进展歌表演。启发幼儿根据歌词的内容创编动作。引导幼儿跟随音乐磁带，快乐地边唱边做创编的动作。教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的`方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能到达音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在理论过程中，培养了幼儿的审美才能和创造才能。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些才能较为弱的孩子对音乐活动的自信心。小班音乐教案篇4游戏目的：1、感受情景游戏带来的愉悦情绪。2、一边演唱歌曲一边大胆做动作。3、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。游戏准备：1、立体苹果树。2、音乐磁带。游戏规那么：1.制作立体苹果树，边唱"树上许多红苹果。一个一个摘下来"，边演示把"苹果"一一摘下。2.边唱"我们喜欢吃苹果，身体安康多快活"，边把摘下的"苹果"送给想要的幼儿，鼓励幼儿做出各种出苹果的样子。3.轮流摘苹果，其他幼儿配唱。活动反思：此活动是我们教研活动中一个同课异构中的一个活动，原来是新老师做的，后来我又重新设计，在平行班来组织了这个活动。活动中我在开场引导孩子们能用一句话完好表达画面内容，其实是学习了歌词的同时，也开展了孩子的口语表达才能，第二步我又用儿歌的形式让孩子们记住了歌词，接着巧妙地将各种水果与图谱相结合，并挖掘其中的`教育价值。激发了幼儿积极主动参与活动地热情，使大局部幼儿愉快学会了这首歌曲。在后面环节中我引导幼儿通过与材料充分互动，顺利解决了活动难点，较好地实现了本次活动的目的。在活动中有两名幼儿开场不太喜欢参与，但是在我热情的邀请和关注下，他们也很快参与到活动中！我们在自己熟悉的水果创编成新的歌词来演唱并表演。在仿编过程中播放了相应的背景音乐，幼儿很积极热情的投入到活动中来。我还根据当时情况，做了临时调整，和孩子们一起边唱边表演了这首歌曲。幼儿音乐学习领域是引导幼儿发挥想象力，开掘创造性思维潜能的重要桥梁，也是引导幼儿积累幼儿音乐创作经历的重要学习领域，幼儿音乐课就要引导幼儿主动参与幼儿音乐理论，尊重个体的不同幼儿音乐体验和学习方式，进步幼儿的审美才能，开展幼儿的创造性思维。通过多媒体图谱，更加激发了幼儿参与活动的兴趣，使幼儿在愉快的情景中与同伴一起随音乐再现采摘的情景，感受歌曲活泼欢快的特点，用自然、欢快地声音演唱歌曲。并进展仿编歌词内容，体验了仿编歌曲的乐趣，体验到了成功感。小班音乐教案篇5活动目的：1、遵守游戏规那么，教幼儿学会看简单的标记，能按箭头方向前进。2、开展幼儿双脚跳、跨步跳的动作才能。活动准备：1、老师在活动场地布置好"小水洼"。音乐磁带《我爱运动》。2、用蓝即时贴剪好"水洼"的轮廓，用黄即时贴剪好小脚印。3、用红即时贴剪成箭头的形状，粘贴出前进的方向。活动过程：一、开场局部听《我爱运动》的音乐，让幼儿做韵律操。二、根本局部1、老师利用故事导入活动：炎热的夏天到了，天空传来轰隆隆的打雷声，不一会就下起了大雨，大雨过后，地上出现了很多小水洼。小水洼邀请我们一起做游戏呢？2、教幼儿知道是小水洼后，老师提问："在下雨天，你们看到小水洼都会怎么做？〔幼儿："会跳，会跨。"也幼儿说："直接走。"师："直接从小水洼走会怎样呢？"幼儿说："会弄湿裤子和鞋子的。"〕3、幼儿学习儿歌，《门前一片雨水洼》：雨停了，天晴了，门前多了片雨水洼，双脚跳，单脚跨，过了水洼就到你的家。4、老师问题：下过雨，地上个小水洼，怎样才能既不弄湿鞋子，又能马上到达朋友的家呢？〔幼儿，老师总结幼儿的答复〕5、幼儿观看"小水洼"，"两个脚印"和"脚印"的不同含义〔双脚跳，单脚跨〕箭头表示的方向。〔小朋友想一想，双脚跳的时候，是两脚着地的，单脚跳的时候是一只脚着地的。〕幼儿练习跳〔两个脚印表示双脚跳，脚印表示单脚跳。〕6、游戏开场：老师先示范一次，边念儿歌边游戏，请幼儿仔细看，怎样才能不踩到水坑，又不会湿到鞋子？7、老师幼儿练习〔边念儿歌边跳水洼〕幼儿排好队，越过小水洼，〔教育幼儿注意秩序平安〕8、活动反复数次，幼儿可边念儿歌边行进。9、播放音乐放松活动。三、完毕：小朋友们都平安的跨过了雨水洼，干干净净的`到达朋友的家，可以把学到的两个本领教给好朋友和朋友一块游戏。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。小班音乐教案篇6活动目的：1、初步熟悉音乐旋律，能听辨长短不同的滑音，并用滑滑梯动作表现。2、在图片及老师的语言提示下，尝试听音乐做相应动作。3、乐意与同伴共同表演滑滑梯，体验与同伴间进展身体游戏的'快乐。活动准备：图片、音乐，有滑滑梯的经历活动过程：一、导入活动，调动幼儿已有经历。小朋友们，你们玩过滑滑梯吗?你们都玩过什么样的滑梯呢?二、听音乐念儿歌，熟悉音乐构造。扬扬在在公园里，走走走走、找找……找到了一个很小的滑梯，他“呜”滑了下来，很好玩，于是他又在公园里找一找，他走走走走，找找……真好玩。三、在身体上探究滑梯，掌握根本动作。你的身体上哪里象滑梯，我们一起来玩一玩。四、创编滑梯造型、动作，师生共同游戏。五、与客人老师一起游戏。小班音乐教案篇7活动目的：1、能用强弱不同的力度演唱《大雨和小雨》。2、大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨。3、积极参与音乐活动，激发对音乐的表现和创造力。活动准备：歌曲《大雨和小雨》的音乐磁带、教材图片(大雨、小雨)、小纱巾。活动重难点：重点：能唱出大雨、小雨时的强弱力度。难点：可以大胆用声音、动作来表现大雨和小雨。活动过程：一、引起兴趣1、下大雨的声音怎么样的呀?(哗啦哗啦……)我们用能干的小手来表示一下，谁来做一做?(尽量用夸大的动作来表示)我们再来用能干的小手边念边做吧!(出示大雨图片)2、大雨下的`可真大，渐渐地雨变小了!我们来听一听……播放小雨录音。3、小雨下的声音是怎么样的呀?(淅沥淅沥……)小手也来表示一下吧!我们也来一起来念一念。(出示小雨图片)二、熟悉歌曲并尝试唱歌1、“今天我们来学一首好听的歌曲，请大家先来听一听吧。”(老师播放音乐，幼儿安静地欣赏歌曲一遍)2、“录音机里下雨的声音真好听，它的名字叫《大雨和小雨》3、请你们再欣赏一遍，这一次你们要仔细听一听下大雨和下小雨的时候声音是怎么样的?”(老师第二遍播放音乐，幼儿答复)4、它们唱的好听吗?大雨落下来时是怎么唱的啊?小雨又是怎么唱的啊?来，我们来唱一唱吧!让幼儿尝试唱歌。5、大雨唱的时候是响响的，小雨唱的时候是轻轻的。如今我们一起来唱一唱吧!(老师带着幼儿完好唱两遍，引导幼儿唱出强弱力度)6、如今让我们来学一学大雨和小雨，一边唱一边从天上落下来吧!(引导幼儿大胆表现大雨和小雨)三、小游戏1如今老师来做大雨，请小朋友来做小雨，我们一起来做游戏吧!但是有一个规那么：唱大雨的时候用小丝巾用力挥，唱小雨的时候轻轻地挥。明白吗?2、老师先示范完好唱一遍。3、全体幼儿一起边舞边唱。(两遍)4、大雨小雨们我们一起到外面去玩吧!小班音乐教案篇8课题：《摇篮曲》教具：钢琴、课件教学目的：1、掌握歌曲的表演情绪2、理解摇篮曲3、理解欧洲音乐风格教学难点：1、体会摇篮曲温顺的曲风2、掌握F大调课型：综合活动课教学方法：启发提示式、示范法教学过程：一、组织教学1、问好2、发声二、导课同学们，我们小的时候，最幸福的不过是在妈妈的怀里，听着优美的摇篮曲甜甜的入睡了，母爱是伟大的，世界上所有的母亲都是一样的，不同的只是妈妈嘴里哼唱的摇篮曲而已，同学们，你们听过的、理解的、熟悉的摇篮曲有几首？好，今天我们就来学习德国作曲家勃拉姆斯的《摇篮曲》，看看勃拉姆斯用音乐为我们描绘了一幅什么样的画面。三、进入新课介绍约翰内斯·勃拉姆斯(1833一1897)德国作曲家。13岁就为生活而奔波。20岁到各地演出，结识了李斯特、舒曼等艺术家。舒曼称他为“有重要意义的后起之秀”。1862年，他迁居维也纳，担任合唱指导、乐队指挥。勃拉姆斯一生写有大量作品。其中，有四部交响曲，多部协奏曲及管弦乐曲等。1、学习F大调2、节奏为解决这个难点：老师在琴上弹奏，学生模拟节奏型，可自创。3、视唱4、范唱〔多媒体〕5、唱谱6、读词有感情的朗读7、再次收听范唱〔带问题〕用怎样的'情绪和速度来演唱？表达了什么样的情感？8、完好唱完全曲用富有弹性的、温顺的声音演唱解决重点问题小结：这节课我们学习了勃拉姆斯的《摇篮曲》，通过本课，我们理解了摇篮曲的演唱情绪与方法，体会到了勃拉姆斯这首摇篮曲的风格，我们被勃拉姆斯所做的这首细腻的歌曲所打动，体会到母爱的伟大，回去后，大家可以查找还有多少首摇篮曲，不妨找出来做做比拟，看看他们的曲风有什么不同。小班音乐教案篇9活动目的1.知识目的：:幼儿熟悉音乐旋律，学会小鱼游得动作，能跟着音乐积极参与游戏。2.才能目的：幼儿能遵守游戏规那么，能随着音乐旋律积极地创编不同的小鱼游泳动作。3.情感目的：幼儿能通过游戏体验音乐带来的快乐。4.让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。5.愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。教学重点、难点重点：幼儿学会几种不同的小鱼游得动作。难点：幼儿能根据音乐自由的创编不同的小鱼游动作，同时按游戏规那么玩游戏。活动准备儿歌录音《许多小鱼游来了》，小鱼头饰假设干;，小猫头饰一个，渔网一个，自制池塘。活动过程(一)幼儿随音乐进入活动室，引起幼儿兴趣带着幼儿随音乐踏着碎步，做一些简单的小鱼游的动作进入活动室。(二)复习儿歌，理解歌词1.师：鱼宝宝们(师呼唤幼儿)，我们学过一首有关小鱼的儿歌，你们还记得这首歌叫什么名字吗?是怎么唱的?2.幼儿跟着老师一起打着节拍唱歌提问：(1)歌曲里唱了些什么?有什么小动物?(小鱼)(2)小鱼在做什么?(游泳)(三)幼儿学习小鱼游泳动作师：歌曲里面的小鱼在快乐地游泳，那我的鱼宝宝们会游泳了吗?(会)那谁来游给鱼妈妈看看呢?引导幼儿做不同的小鱼游泳动作。扩展引伸：1.鱼宝宝向上面游是怎么游的?(或向下游，左右游。)2.鱼宝宝吃东西的时候又是怎么做的`?(嘴巴做吃东西的动作，摇尾巴。)师：鱼宝宝们真能干，学会了小鱼不同的游泳姿势，那我们如今就来玩一个“捉小鱼”的游戏，怎么样?(四)介绍游戏规那么师：如今我们要到大池塘里去玩游戏，鱼宝宝们要随音乐在池塘里自由地游泳，听到小猫叫的声音，小鱼就要蹲在池塘的中间，围在鱼妈妈的身边，不要发出声音，以免被小猫抓走了。假如你被小猫抓走了，你就不能玩游戏了，就要被小猫捉到小猫家去，