小学见习总结（17篇）

第页共页小学见____结〔精选17篇〕小学见____结〔精选17篇〕小学见____结篇1站在这里，我首先要为自己摘掉一个帽子，那就是“新老师”的头衔。从如今起我可以自豪的说:我是福小学的一员，我熟悉它的运作，它的章程，甚至它的理念：用爱心和责任奠基幸福人生。回忆这一年来的见习经历，可谓苦乐参半。然而成长的路上总是伴随着几分辛苦几分甜。从20xx年的那个夏天的尾巴，我怀着万分喜悦的心情踏进了福。刚到校就被通知要求新进老师要说课加试讲，刚刚从剧烈的招教大军中冲出来的我瞬间又心事重重，紧张兮兮。随后便是技能大赛，演讲、钢笔字、粉笔字、简笔画一项又一项的活动让我欣喜，让我忧。喜的是可以锻炼自己的老师根本功，忧的是瞬间发现自己在许多方面和别人的差距很大。这还只是个前奏。真正开学后，承受一年级一班的班主任工作，我发现真正的挑战才刚刚开场，喧闹、好奇的一年级新生，各种繁复的学籍、保险，班里卫生、纪律的安排，还有压在心头的公开课。那段时间真心难熬。光阴如水，岁月如梭，转眼20xx年，又一个夏天的尾巴的到来，根本功大赛对我而言从曾经的耀武扬威的“真老虎”变成了如今的可以游刃有余操控的“纸老虎”。曾经让人茶饭不思、坐卧不宁的公开课也变得没有那么恐惧、可以心态平和的去承受了。如今回头看走过的路，真心想为自己鼓掌，为自己自豪。可是转眼又一想，哪个进入福的老师不是这样一路跌跌撞撞走来的呢?哪一个老师不是这样从青涩笨拙的新老师走过来的呢?桃李不言下自成蹊，这是福人特有的精神特质：勤奋、刚毅、积极向上。在这里，我学会了“它山之石可以攻玉”。我身边的老师不仅仅是我的同事，更是我的老师，他们中有的领导才能出众;有的管理班级才能非凡;有的满腹经纶口吐莲花;有的充满生活情调，简单的办公室可以被他们扮成充满绿色植物、干净整洁的温馨小家。在这样的气氛中工作，怎不增长智慧、提升幸福呢?在这里，我还学会了“如切如磋如琢如磨”。每一次的公开课认真对待，自己钻研只是个根底，还要其他有经历的老师听课、提出修改意见，不停的改，不停的修，不停的完善。我清楚的记得有次我讲公开课的前一天，办公室同事为了我的导入，整整快修改了半小时，我的师傅王老师第二天仍然不放心，坚持让我再去一个班试讲一次，她专门调好她的课，来为我计算时间并提出最后的修改意见。总之，这一年的见习期，我坚信自己是个“赢家”。福以它的“海纳百川有容乃大”包容我的青涩、我的笨拙、我的缺乏。给我提供了增长智慧，提升自我的平台。当然，教育之路曼曼而修远，我将以更成熟的心态上下而求索。谢谢!小学见____结篇2时间如涓涓流水缓缓地流过，在这一个多月的时间里留下了许多美妙的回忆，让我们细细品味。在钢城十四中一个多月的实习生活过得很充实，很快乐，也让我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。尽管我们八个人来自同班的不同寝室，在实习前我们也不是非常熟悉，但在六个星期的实习期间，我们几乎每天早晨一起等车，一起去学校，一起放学，一起吃中饭，在此期间，我们感觉我们各自的理解逐渐加深。刚到实习学校时，我们一起清扫拾掇我们的办公室，讲一个本来混乱的化学实验室整理成了一个干净整洁的办公室，这里记录了我们的欢笑，我们的繁忙，我们的进步与成熟等等。我们的组长宋乐乐非常的认真负责，在实习期间，她带着我们一起备课，一起听试讲，一起讨论问题，在我们遇到难题的时候总是想方法一起解决，而且她也可以以身作那么，做好自己的工作，甚至到后来身体不舒适的情况下仍然坚持工作，直到最后一天生病一人赶到学校，她的工作精神真的让我很钦佩，她不愧是一位认真负责的好组长，其他的组员还有杨帆、张文俐、陈静文、张莉、胡恋、张萍。我们一起度过了非常难忘的六周，留下了非常美妙的回忆。不管是我们一起备课讨论，还是一起听课评价，一起讨论各自带的班级，一起在休息时的欢声笑语等，这些都让人感觉我们真的是一个温馨团结的集体！我们实习队员从一开场的不熟悉到逐渐的理解，再到如今建立起深沉的友谊，这一切永远都会尘封在我记忆的深处！很感谢各位队友与我一起度过这六周的光阴，其中的点点滴滴都铭刻于心。实习完毕意味着大家要承受另一番现实的考验，希望每一位队友都能坦然地面对，找到一份好的工作或者考研顺利。我们的指导老师是黄显林老师，班主任是费运良老师，黄老师对人很热心，对于我们的教学总是给我们很认真的指导，并将他的一些教学经历传授给我们；费老师将班主任工作的方法、管理班级的方法、经历都很详细传授给我们，老师们都很热情负责，对我们的工作也很配合，生活上给予关心，工作上给予指导，我们的成长与进步离不开老师们的帮助，在此特别要感谢老师们，祝愿老师可以工作顺利，事事如意。小学见____结篇3这次的见习，是去西峰小学。这是我们第二次到这个学校，可以说，已经很熟悉了，篮球、腰鼓的特色小学，厉害得不得了。但是，我们需要熟悉的不该是学校，我们该去熟悉小学生，我们该去熟悉课堂，真正的下小学去上课。记得我曾经说过：每次的见习，我都可以学到很多，学到的东西都是不同的。当然，这次也不例外。此次到西峰小学，给我的感触更多更多，因为，我们开场上课了，终于开场上课了。每人两节课最少，谁知，这的老师都太热情了，或许是我们太幸运了，我们班的同学是一节接着一节的上，我就开场担忧了，要上课了怎么办怎么办?以前总觉得上课好容易，听学姐学长的在上课时，还老说他们哪儿不好哪儿不好，自己上了课之后才明白，原来自己一直都是错误的。由于我们只是新手，光是备课就要好久，教案要改好几遍，当你满心期待的去上课时，学生假如不理你，你也无计可施。自信和教育机制是我此行最大的问题。自信，这一直就纠结着我，上台容易紧张，一紧张就会慌，就不知道如何上，很严重啊;教育机制，发现这个也很重要，我们总是不知道当学生不是按着你的思路来，脱离了你要上的内容，你就不知道如何收，我们的课堂随即应变才能不够，我们应该想他们想到的与想不到的。由于我们的小鬼都是比拟聪明的，所以我感觉自己假如没有比他们厉害，他们是看不起我们的。而且我有一个弱点，对他们凶不起来，凶了就也没有用，我会和他们玩，所以，他们说喜欢我时，我既快乐也不快乐。我就像他们的好友，而不是他们的老师，或许，这也是我一不好的地方，应该有威信的才对?时间说快好快，每周的两天，我们虽然一直在抱怨每天那么早去，可是如今，要和他们说再见了，心里又不舍了。看着他们，我很认真的看着每一个小鬼，记住了他们的样子，只因为我喜欢他们，他们，是那么聪明，那么淘气，那么得意，那么有个性的一群小鬼，我喜欢他们，是的，我喜欢这群会拉着我很亲切地称呼我“爸爸”“姥姥”“老师老师”的小鬼。西峰小，四(3)班，我的第一次上课的地方，谢谢，就如同我们班献上的感谢信，是的，谢谢给我们一次又一次上课的时机，谢谢老师一次又一次的指导我们如何上课，谢谢这群小鬼带给我的又一次回忆小学，我学到的，会一直记得，也一定记得你们，再见了!小学见____结篇4短短五个星期的见习，这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多、感受了许多、成长了许多。见习第一天，带着期待，带着不安，来到了xx小学，我见到了我的见习指导老师Missx，班主任____师。班主任____师是一位资历的女老师，在以后的见习中，她身上所表现出来的认真与魄力，确实深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快认识了我的见习班级三年级甲班，认识了47个聪明、天真，活泼，得意的孩子，他们充满了活力，充满了活力，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。一次简短甚至有些仓促的自我介绍，让他们认识我这位新来的实习老师。Missx很年轻很漂亮，她是xx班原任英语老师，在我仍未正式站上讲台之前，在平时的课堂练习讲解与修改中，她让我参与到课堂中，参与到孩子中，这让我少了几分局促、少了几分隔膜，很快地融入到这个班级。实习第一天，跟班、听课、修改作业，开场了我的实习之旅。见习的第一天的时候，我抄了一份班级，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，假如记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位，觉得老师不关心自己，甚至会产生隔膜。随后，每到课间的时候，我就到班上去，同学们都围着我唧唧喳喳地问这问那的，我也借这个时机去认识他们的名字，理解他们的性格，结果不过三天我就能叫出班上大局部学生的名字了。以后每当学生来问我问题，我叫出他们名字的时候，他们竟是那么的兴奋开心，看着他们天真无邪的笑脸，我心里也感到很抚慰。这件小事也是我明白了：沟通是一种重要的技巧和才能，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。理解一个人，那么需要深化的交流。而这些，都要自己主动去做。一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的根底，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成局部。初期的学习工作，很机械、很重复，只是简单地看作业，听课，记笔记，跟值日，以旁观者的身份观察班级的活动，以及老师的工作分配与工作方案。从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，努力地记忆，努力地模拟。在看的过程中体会老师工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师的责任，对老师工作有了一个更直观的认识。小学见____结篇5通过为期五天的见习理论活动，我终于明白当好一名人民老师并非是一时半刻的事让我感受到老师的智慧与勤恳，更让我体会到当一个优秀的小学老师所要面临的挑战。接下来我介绍一下我的体会及所做工作。一．体会以前的我觉得小学老师是一个比拟轻松的职业，应该不难的，只是教学生一些简单的知识而已。可是，当我以一个见习老师的身份去学校工作的后，我才明白这份工作的艰辛与感动。几天下来，我听了一些课，不得不佩服这些小学老师，他们的授课方法与管理班级的方式很值得我们学习。小学是根底教学，好的老师真的对以后的学习与开展很重要。听第一节语文课时，我就不由得在心里赞叹：老师的板书写得真好，同时，普通话说的也很标准。正如众多的老师所说所说的那样，授课是台上非常钟，台下十年功。结合这次遂北关小学见习活动，细细体会，觉得这句话说得很恰当。因为老师授课的时候，不单只要按照自己备好的内容来传授知识，同时亦要应对学生的突然提问以及随时为学生提供解答技巧。之前，我觉得作为一名老师，只要备好课，按照自己思路授课就行了，但后来觉察自己许多的想法不切合实际，很难到达一名合格老师的基准。此外，通过这次理论活动，给我感受颇深的是：老师的角色不能一成不变，要学会变换，进展合理地调配。这几天的理论活动，觉察这里的老师有一个共同点是：老师很擅长把握好自己的角色，把课堂的气氛弄得挺活泼的，而不是死气沉沉的。一个成功的老师不是重在将知识全部灌输给学生，而是在教学中给学生指引一条学好知识之路。另外，这次理论活动给我印象很深的是面对不同年级，老师的重点也应该随时转换好授课重点。作为师范专业的学生，应该知道，小学一二年级老师，教学目的应该重点放在教学生认识生字及其方法上，不要犯了急于求成的错误。小学三四年级处于小学的中间阶段，重点是认识词语，加强阅读才能，而不是浪费过多的时间教学生认字、识字。小学五六年级的学生已具备好阅读才能，老师应该将教学重点放在同学们的阅读技巧以及写作技巧上。此外，我亦明白了学高为师，身正为范这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力量是无形的、不可估量的，老师要真正成为学生的引路人。老师作为管理者，要有较强的组织领导、管理协调才能，才能使教学更有效率，更能促进学生的开展；作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发现每一个学生的闪光点和开展需要；老师作为学生们的朋友，良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样；老师作为学生的心理辅导者，必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应理解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生安康的心理品质。二．此次见习我主要完成了以下几项工作。1.准备工作。要想听课真正学点东西，就必须做一个听课的有心人。要有心，听课就要做点准备工作。打算听谁的课，应该事先理解他教什么内容，把课本找来预习一下，看看课文写的是什么，是怎样写的，有没有难点、疑点；同时自己设想一下，假设让我教这样的课文，准备怎样去教，以便听课时有个比照。假如听课不做准备，匆忙走进教室，懵立懵懂地听，不理解教学者的意图，不熟悉教材，就不会有较大的收获。2.观察和记录见习老师在课堂上不仅要听，还要看，要仔细捕捉讲课者的语言和表情，记下他每个教学环节和教学方法。既要看教，又要看学，二者兼顾。看老师是如何对重点的处理，难点的打破，教学法的设计，教学根本功的展示。看学生的学，要看学生的课堂表现，看学习参与的情绪，学习的习惯。但也不一定非要面面俱到地注释课堂上的每个方面。根据授课者的特点和习惯培养做跟踪式的动态分析^p，听课应详尽记录课堂的教学过程，也记下自己的主观感受和零星评析。一是积累珍贵的经历，更有利于灵敏应用到自己将来的工作中3.听课后要考虑和整理在听完其他老师的讲课后，最好自己能考虑一下，在分析^p总结别人课时要注意比拟，研究，取长补短。每个老师在长期的教学活动中都可能形成自己独特的教学风格，不同的老师会有不同的教法。听课的老师就要擅长进展比拟，研究、准确地评价各种教学方法的长处和短处，并结合自己的教学实际，吸收别人有益经历，进步自己。此次见习我充分抓住了这一点，摸清王老师的教学风格及学生的听课习惯，才使得我后来的讲课与学生们无障碍的交流和活泼的课堂气氛。这次的见习让我受益匪浅，并使我爱上了老师这一荣耀的职业。这段光阴不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在将来的教育事业中我会做的更好，感谢保山学院组织我们见习，让我们学到了许多有价值的东西。更要感谢北关小学。小学见____结篇6作为一名老师站在庄严的三尺讲台上将近一年的时间了，从最初的战战兢兢到如今的较自如应对，我可以欣喜地看到自己的成长，也可以深切地体会到老师这一份职业给我带来的快乐和成长。我想我能有如此快的成长，与学校所给我提供的各种时机，以及老老师、特别是我的师傅林艳英老师对我们的关心和悉心指导是密不可分的，我很感谢自己在踏上三尺讲台之初能有这样一位良师的帮助。对于日常教学，我仍旧明晰地记得自己第一次站在三年级学生面前的状态，由于对学生的不理解，让我显得有些手足无措，对于这样一个半路接班的班级，我不知道他们的先前知识情况掌握的怎样，又是用何种方式掌握的，因此在很长的一段时间内，我一直都在进展各种探究，探究着学生、探究着自己要如何教学。渐渐地在自己的探究和师傅的帮助下，我终于在教学中渐渐走上了轨道，经过了一个学年，我也能清楚地感受到大局部学生的进步。当然，不得不成认的是也有一局部学生在这一个学年中并没有获得多大的进步，我想我还是一个新老师，需要我去努力的地方还有很多，我会尽我的努力让他们都能在某些方面至少有一点进步。对于班主任工作，起初刚刚到学校得知自己要承当一个班级的班主任工作时，我的态度是退却的，总认为自己还是一个刚刚来到新环境的人，害怕自己的不理解不能胜任这份任务。但是经过一个学年的时间，我很庆幸当时自己并没有真正逃避这份责任，因为班主任工作对于我这一年的所带来的好处是远远大于弊处的。当然，当班主任一定会比普通任教老师有更多的任务，更加辛苦，但是在一个工作环境中，能有一个班级是让你觉得有归属感是一件很幸福的事情。而且我们班级的小朋友由于年纪比拟小，他们的童真童趣和蔼良常常会让我沉醉于幸福当中，我很爱他们，每当看到他们贴心懂事又得意的样子，我就会觉得我努力付出的一切辛苦都是有价值的。当然在这一年中也有很多事情我觉得我并没有做好，例如，我如今还没有方法做到顾及到班上的每一个学生，因此对他们的教育中我常常会忘记甚至是有点放弃那些程度稍差的学生。作为一个老师，我对这些常常被我忽略的孩子显然是不称职的，在今后我渐渐的成长中，我想我一定要努力去找寻一个最好的方式，让自己做到有教无类，照顾到学生的差异，让每一个学生都能通过我的努力至少在某一方面是有所进步的。作为一名新老师，我需要更多的时间去学习和成长，需要更多前辈老师给予我帮助，也需要学生、家长、学校给我的包容，我很希望在自己的教育生涯终止的.那一天，我能坦然的说：“我已经尽自己的才能去做了，我无愧于我的学生，无愧于自己的心。”小学见____结篇7教育见习是老师教育的重要组成局部，是老师教育专业教学方案中一门重要的必修课和综合理论课程。同时也是师范教育贯彻理论联络实际原那么、进步教育教学质量、培养合格人才的重要环节。教育见习活动有利于我们提早介入老师角色，在培养热爱老师工作的感情根底上，亲身体验作为一名合格老师应具备的根本素养，树立成长为一名合格老师的自觉意识。联络专业知识的学习过程与根底教育的背景，增强学习的目的性、针对性和主动性。经历了十二周的见习生活，看着坐满稚气满满的小学生课堂，让我回想起了我的小学生时代。那时候觉得，我们作为一名小学生好辛苦，总是有一大堆的家庭作业，觉得当老师多好，可以不用写作文，不用考试。如今体验了一回当老师的感受，才知道，原来当老师比当学生还要辛苦。更多的时候要从责任的角度去做事情，而不仅仅是做事情本身。身为学生的时候经常在想老师怎么这样，以后我当了老师一定要怎么样怎么样。后来，当了老师才发现，我也和他们一样，甚至还不如他们做的好，由于年轻，没有经历，导致管理工作做得不如他们好。在学校老师们和同学们的关心、支持下，我不断地积累别人优秀的教学经历，改良自己的授课程度，培养更强的工作责任心。坚持严格遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，在学习工作中，尊敬领导，团结同学，正确处理好与学生之间的关系。平时真诚待人、热爱学生，时刻以一名人民老师的要求来标准自己。在教学学习工作上，我根据学校的学习目的和学习要求，以及学生的实际情况，通过钻研教材，制定了实在可行的教学方案。并认真完成教学工作。为人师者只有不断地完善自身、进步业务程度、拓宽知识面，才能为学生树立典范。而我作为一名新老师，在许多方面还有所欠缺，特别是在听了一些老老师的课，参阅了他们的教学笔记之后，更是为他们几十年如一日的认真和默默奉献而感慨颇深。差距还很大，前面的路还长，以后不管工作有多忙，我都要坚持反复省察自己，大量阅读参考书，以进步自己的程度。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，让我深感一名人民老师的荣耀与责任，作为一个刚刚起步的青年老师，我惟有勇于进取，不断创新，才能获得更大的成绩。小学见____结篇8炎炎夏日，我们又来到了和林四小，一切都那么似曾相识。我又从一名学生转换角色成为一名老师，为孩子们传授知识的园丁。真的很感谢学院给我们安排见习的时机，这对我们自身的进步，以及对我们以后找工作作为工作经历都是非常有益的。为人师表，严谨治学，带着这样的训诫开场了见习生活。照旧是六年级的刘妍妍老师带我，经过理解情况，我才知道原来六年级的英语课已经结课了。如今孩子们还有不到一个月的时间就要小升初考试了，每天的英语课就是做卷纸、讲卷纸。孩子们看见我又去了他们的学校，都特别热情地叫我老师，还叫我去他们的班级。其实，一直以为这么长时间不见了，他们估计都快不记得我们了，可是他们丝毫没有忘记我。说白了，我挺感动，也很开心，小孩子的感情比我想象的丰富、长久得多。有一天的中午，我被六年二班的几个同学拉到了她们宿舍，她们为我表演跳舞、唱歌。真的很感谢她们。我也真正地悟到了，小孩子喜欢能和他们打成一片的老师，这也是日后真正走上老师岗位的一个和孩子沟通的技巧吧。校长在第一天就把我们一起去见习的同学召集到校长室。校长对我们说，学院要求我们以听课为主，不要上台讲课。但假如想讲课的话，通过和老师协商，也是可以讲几堂课的。我觉得学院这样交代小学是很有道理的，我们作为刚上大二的学生，确实应该以听为主。我们的主要任务就是理解小学的教学形式、教学理念及教学策略。因此，我也跟着听了很多节课，有语文、数学，当然听得最多的还是英语课。通过听课，我总结了这样几点在教学中应该注意的问题：1、一定要加强师生互动，不能单调的以书本或老师为主。毕竟学习的主体是学生，没有与学生良好互动的课堂便不能称之为优秀的课堂。孩子的内心是很渴望与老师交流的，只是受制于师生关系的限制，他们有时候不敢表达内心的想法。所以，我认为作为新时代的合格的老师，我们必须把孩子内心的话语调动出来。2、不管是讲新课还是复习课，讲授的方式不应该太单调。不仅是小孩子，何况是我们，在听一节从头到尾都一个节奏的课堂，我们也会听不进去的。因此，我认为我们在讲课的过程中，一定要形式多变，把孩子们的兴趣和积极性充分地调动起来。用游戏、故事、歌曲等方式把同学们的注意力集中起来，这样也有利于教学任务的进展。3、老师的自身素质格外重要。在我听过的一位老师的英语课中，我发现有一些单词的发音根本不准确。在一个人的启蒙英语阶段，假设没有一个发音标准的老师教他们，那么在以后的英语学习过程中就会越发得难以纠正。这也为我们敲响了警钟，假设我们不好好练习口语，以后将影响一群孩子的一辈子。4、讲课过程中，既不能让课堂过于活泼，也不能过于死气沉沉，作为课堂的掌控者，我们必须掌握好这个度。课堂太活泼，会容易收不回来，使教学任务难以继续进展。假设课堂太过于安静，又不会调动孩子们的积极性，孩子兴致不高，自然课程吸收的也不会好。第二次来到和林四小，和上次一样，孩子们带给我许多美妙的回忆。孩子们的天真、无邪、得意……每一个瞬间都感动着我。以后要当一名人民老师的我，这是我一笔珍贵的财富。更让我深深体会到的是，老师一定要有良好的自身素质。为人师表，假设做得不好、教得不好，毁的是一代人。老师的责任真的很重大，比我想象的要重很多。再过几天，就是六一儿童节了，其实我很想回小学和他们再过一次儿童节。童年的光阴总是那样令人难忘。尤其是我带的六年级的四个班级，他们马上就要完毕小学生活，升入初中。真心祝愿他们都能走一个不错的学校，继续他们刚刚起步的人生。最后，还是要衷心感谢学院给我们这来之不易的见习生活。我知道，学院是费了很大周折才争取到我们见习的时机的。在见习过程中，我也确实学到了许多无法从课本上学到的东西。比方，老师的教学方法，如何应对课堂纪律较差的班级，怎样与学生谈心，如何备课才能更好地完成教学任务，老师在办公室时要批的作业是那么多……总是，老师是一个神圣的职业，但要做好一名优秀的老师却非常不容易，需要我们做的还会太多太多。期待下次见习生涯。小学见____结篇9一、要提早准备好教育见习所需资料作为一名见习老师，应当认真对待即将降临的教育见习工作，提早做好一切准备工作，以一颗饱满的心迎接挑战。我知道，要想在听课中真正学点东西，课前就必须有所准备：打算听谁的课，他教什么内容，教材是怎样写的，难疑点在哪。假设让我教同样的内容，准备怎样去教，以便听课时有个比照。假如不熟悉教材，不理解教学者的意图，匆忙走进教室听课，收获较少。在听课过程里我记录了课堂的教学过程，也记下自己的主观感受。要严格按照指导老师的要求，以身作那么，身正为范，教导学生。二、要按情况对学生进展教学一个班里的学生语文成绩有很大的差异，可以把学生分几等。一个老师要想让所有的学生都把语文学好，几乎是不可能的事情，要看学生的详细情况，视个人的情况不同而对学生有不同的要求，并且要有耐心。三、要以身作那么，做好班主任工作一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的根底，牵涉到方方面面，是教育见习的重要组成局部。班主任作为本班级的精神力量，更要以身作那么，努力做好班级的每一份工作。我发现有经历的老师进展教学时，课堂气氛总是很活泼。他们教课时不限于教参、优秀教案等书，可以根据自己所教的学生的实际情况去发挥，这在我见习期间听不同的老师讲课时感受最深。这一点使我在见习过程中受益颇深。见习的展开，指导我的是一位有经历的老师，她是教育前线的工作者也是一位非常负责的老师。我非常感谢她的帮助，假如没有她，我的见习不会这么顺利。在见习的日子里，我亲眼目睹了为人师的艰辛。小学老师的工作比拟繁琐，事无巨细都得自己做，除了传道、授业、解惑这些本职工作外，还要有亲情的付出，关心学生的学习、生活，这样才会有幼苗的茁壮成长！最后我非常感谢崮山镇中心学校对我的帮助与指导，感谢各位老师对我的帮助与指导！小学见____结篇10一，老师方面：1、教态良好，穿着得当。2、普通话标准，语速较慢，声音尽量温顺。3、板书整齐，用楷体。平时要表扬做笔记的学生，那么在板书时那些学生就不会在背后搞小动作而是认真做笔记了。同时，板书要求将零散的知识点集中在一起，让学生有一个整体感。例如“修改病句”就把所有病症先列在黑板上。4、小学生以识字为主，必须多读。〔当时我留意课堂上，老师就连课后的问题都是让学生读，然后再经过讨论答复下列问题〕。5、尽可能让每一个同学都答复下列问题，学生的答复就是我们理解学生掌握知识的程度。那么对于没有举手答复下列问题的同学，课后也要问问为什么不举手，看是因为不懂还是因为其他原因，否那么这个知识点学生吃不透就会遗留下来，给根底带来破绽。另外在编排座位的时候，要尽量让好的同学带成绩差的同学，让他们帮助检查课堂笔记和作业等。注意：最好让每个同学都有时机发言。6、突发事件的处理，先说她的问题问得好或答复得好，偏离课堂内容的叫她课后再来找老师讨论，或者再想想可能答复的更好。要以赞扬的态度对待，如A同学答复了后面的B同学说A说错了，那么就要照顾好AB同学两方面的感受。7、备课时一定要吃透课文，就算是小学生的课文也要尽可能在上课前老师自己先读上十来遍。在读的时候或备教案的时候，要以学生的角度去想，想想哪些问题会比拟难，不要以你自己觉得太容易就不提问了，学生的思维和知识储藏和大学生是有很大不同的。8、备课就是备学生，到一个学校之后第一个要理解的是学生而不是课文。9、课堂调控才能是一个老师的主要才能，也就是驾驭课堂的才能。在讲课的时候，只要主要思路对了，步骤对了，那么就不要因为那是你辛苦准备的教案而非要按教案来讲，那么课堂只会成为你的一言堂。将说话的权利交给学生才是最适宜的，老师只是起到引导的作用。这个老师的引导作用就是一种对课堂的调控。10、新手老师，最好在上每一篇新课之前看一下名师的课堂实录，总有值得你模拟和学习的。二、学生方面：1、培养学生的阅读兴趣，老师也要读大量的作品。在上新课的时候，学生的生字词把握很重要，然后还有通读全文。2、喜欢游戏是孩子的天性，激发他们答复下列问题的兴趣就在于日常的游戏引导，是一项长期的常规训练。例如讲课的时候你可以设定一个情景，让学生去扮演不同的角色。例如“病句修改”中，学生就做医生，病句的他正如“句式杂糅”就是病症，所有修改符号就是手术刀。让学生作为一个医生来看病，这样很枯燥的课堂也会变得兴趣盎然。3、如今新课标讲究探究性学习，如何将那种流于外表的讨论变成有效的讨论呢？那么首先是规定学生们讨论的不能分开老师提出的问题，讲其他闲话；其次是学生要围绕这个中心来讨论；最后就是总结的好要夸，同学之间也可以夸，例如：你是最棒的、你棒棒等，小学生非常受用。作物的要互相纠正。这样经过一段时间的训练，学生的讨论不单积极，还非常有效。另外，要敬业爱业乐业，你有这份心，孩子们就会喜欢你，因为孩子有一颗敏感的心。小学见____结篇11感谢学校再次给我们这个到小学学习的时机。上次在长安小学见习所在班级是六年级，班主任细心的向我们介绍工作经历，每天都有优秀老师精心准备的公开课。对于小学毕业后初次深化小学生活的我们来说，真的是学到很多东西。这次见习所在学校是新华小学，幸运的是这次我被分到低龄段二年级，正好与上次的高龄段六年级区别开。不同阶段的尝试会让我们学习到更多东西。见习第一天，我们先观看了升旗仪式，每个学校都有自己的特色，新华小学的升旗仪式就安排了两个小学生做主持人，从小锻炼他们的表达才能和组织才能。第一节课我们就被分配到各个班级，我所在的班级是二年五班，本以为低龄段的孩子年龄小，容易听老师的话，其实不然。正是因为他们年龄较小，可塑性弱且又思想活泼，完全不具备自我控制的才能，这就意味着班主任肩上的重担的分量之重，责任之大，想让小学生既信服又听你的话实在不是一件容易的事。班主任李老师就做到了这一点，升为优秀老师的她细心观察揣摩每个孩子的性格特点，按特点分其别类，在制定相应的教育方案。在给我们介绍工作经历的时候，他说让孩子真正学到东西才是最重要的，才是老师的职责，学生身上有缺点，就应该及时的帮他改正，纵容只会害了他。把班级里的学生都当做自己的孩子，用爱浇灌，用学识与耐心做土壤，而不是溺爱。这样，他才能茁壮的成长。这一周的时间我分别听了语文数学，思品这些课，尤其是数学语文，小学都是由班主任教，对于低龄段的学生引导学习是很重要的。语文课学习生字时，老师要同学们养成自主学习的习惯，自学后向老师汇报，分别从音，形，义汇报。然后用自己认为能记住的方法记。如顺口溜方法。“团”一口成才组成团。“解”一角拿一刀解剖一头牛。这样的学习方式既养成学生学习的自主性，又可以让同学们都参与到整体教学活动当中去。养成自主学习的习惯，更可以稳固知识，加深印象。这一周下来，类似于这样的教学方法有很多，积累下来，就都是经历与财富。在这周五天的见习中，我每天协助班主任老师管理班级事务，与个别学生谈心，理解小学生心理活动。每天修改一百多份作业。五天而已，觉得真的很辛苦，体会到要成为一名优秀的人民老师是多么的不容易。但是，老师曾经教过我们说：三尺讲台是神圣的，成就别人的成就才是自己的成就。每个孩子都是坠入凡间的天使，而老师就是为他们编织翅膀送他们飞上天空的人。所以，为成为成就的那个人，我们应该付出更多的努力，丰富自己的内涵，开拓自己的视野。为自己成功迈向老师行业而铺路垫石。小学见____结篇12只短短的一个礼拜让我初尝到了身为一名老师的酸甜和苦辣，回忆和学生们一起走过的日子里，让我不禁回想起我的小学时代，也深切地感受到如今的学生比我们过去的时候多了一份得意，一份顽皮，一份热情，一份大胆和一份灵敏。我深深地喜欢上了这群孩子们，我想她们也喜欢上了我这位老师，在此，要特别感谢学校这次给我们师范生的见习时机，让我收获颇多。说起这次见习活动，完全打破了师范生只是传统意义的听课的习惯，初次以老师的角色讲课，同时也是师范生整个在校期间都应该不断进展的最为完善的教学过程和教学理论，这样能使我们师范生在理论中出真知，在理论中发现问题，从而更好地进步我们在校期间地学习兴趣，去寻找解决问题的方法，让我们在学习过程中变得更加主动和积极。此次见习期间，让我得到了充分的理论和锻炼。首先，是预备阶段，要熟悉和理解学生的学习情况，并与学生们交流，理解他们对课程的理解，以学生的角度去考虑讲解教学的重点，为授课做准备；其次，听课，听课是见习活动中最根本的活动，是最直接、最方便、最有效的进步老师教学程度和技能的方法和手段。听课有三个步骤:1.准备工作；2.及时地记录和细心地观察；3.整理听课的内容并及时写出对所课的评教。通过听课，我对教学的过程大概有了理解，对在教学过程中，老师的要求也有了新的认识，汲取授课老师的教学经历。最后是授课，说实话，第一次给学生讲课，被无数双期待的眼神注视着，心中满是紧张，顿时懵了，不知所措，而后，自己又定了定神，想起老师们的讲课情景，来了思路，渐渐地，就进入了最正确状态，在预备阶段对不同程度学生对教学内容的理解，在授课过程中，为了涉及不同程度的学生，我会采用提问、互问互答，听录音带，听英语歌曲以及游戏的方法对教学内容做针对性的练习，既能使每个学生都能掌握，又加深学生对所学知识的掌握和应用。俗话说：“要想给学生一碗水，自已要有一桶水”。是啊，仔细想想，在这个不断进步的社会，使学校对老师的要求更加严格，作为合格的老师，要学会擅长发现学生的优点和缺点，帮助和引导学生发扬优点，克制缺点。在见习中，我看到自己的缺乏之处，在今后的学习生涯中，我会更加充实自己的知识，标准自己的行为，不断地完善自己，为以后作一个合格的老师作准备，为教育事业献一份力量！小学见____结篇13见习是师范生职前教育的必要组成局部。通过见习，可以使师范生提早理解现代小学教育教学形式，在实际的教学情境中感受作为一名老师的责任与义务。20xx年x月x日的早晨，在辅导员的带着下，带着兴奋和新颖感，我们来到了xxxx中心小学，在这里开场了为期一周的见习生活。但事实上只能在那见习四天最后一天是在校里听讲课。对于长期待在校园的我来说，见习无疑是一次非常新颖的体验。重新回到童年时小学时代，听到老师亲切的话语以及和蔼的笑容，孩子们天真的笑语，让我们心情无比冲动也无比的紧张因为我不再是一位以自己身份去见习而是以一位见习老师的身份去小学，所有的一举一动都会影响到学校。我感到责任的重大。在我以前看来，小学老师是一个比拟轻松的职业，应该不难的，只是教学生一些简单的知识而已。可是，当我以一个见习老师的身份去学校工作的后，我才明白这份工作的艰辛与感动。见习的工作，说起来没有想像的轻松。在见习的四天里，我几乎每天五点半起来中午还没休息好。那叫一个’累‘但比起这次见习的收获感到微缺乏道。说起我们主要做的就是坐在教室后面听老师上课，边听边做笔记，学习老师们如何组织教育与教学、如何组织管理、借鉴老师的语言表达。在见习期间，我一共听了四天的课，而且课程类别丰富：语文、数学、英语、体育、音乐、美术、思品。如今的小学生思想活泼、想法独特。他们问的一些问题往往很是出人意料。无疑给教学工作带来极大的挑战。通过这几天见习的观察，我有以下总结：一、小学儿童有天性好动的特点，注意力很难集中，尤其是长时间集中。他们一节课只安排40分钟左右，所以在规划教案的过程中，要请教材中的难点、重点和要点做到简明扼要，在课堂上要循循善诱，诲人不倦，引导学生当堂的内容当堂掌握。二、小学儿童的大脑发育还不够健全，随之而来的特点是活泼而好动，注意力容易分散。这就要求小学老师课堂调控力强，教学过程需要考虑添加一定的兴趣性，吸引小学儿童的注意力。老师采取一定的措施来很好的把握课堂气氛，既不能太闹，也不能过于沉静死板。我在那听了好几位老师的课，尽管方式不尽一样，但各有千秋，效果都很好。比方：同样是让学生尽快安静下来的措施，就拿灵山镇中心小学老师采用“师拍三次手掌‘生应：要坐好”的口号,，当然这些互动都是经过长时间师生合作过程中培养出来的。同时这也反映了小学生的特点之一：习惯于听老师的指令做事。三、小学的课堂强调的是生动有趣，所以老师的ppt都与小学生的心理特点相符合。小学老师可以运用音乐，动画等教学媒体来辅助教学，以到达吸引学生注意力的目的，但ppt本身来讲，小学的ppt简单明了，一张ppt只有一个成语或者一个知识点。经过这周的见习，我突然感到作为一名优秀老师的压力。我觉得我要学习的东西真的很多很多。从中我也总结了要朝几方面努力；一、新的小学课程标准已经施行几年的时间，我们应该全面理解并深化探究信息技术这门学科的新课程标准，理解他们所学习的内容及要求，我们有所目的的提升自己。为以后从事教育事业打下坚实的根底。二、钢笔、粉笔及讲课是老师所应具备的最根本的教学技能，但如今普遍存在的问题是新毕业的大学生根本技能程度的下降，所以在职前一定要加大力度培养师范生的根本功训练。好的板书也是吸引学生注意力的一种方法，虽然对于信息技术课，我们板书用的很少，但也许课后或者什么时候有要用到，那么写得一手漂亮字可能就是你的优势。三、我们应该跟上时代，理解小学学生的心理特点及每个阶段学生的个性特征，只有理解到他们需要什么，对什么感兴趣，我们才能与学生友好相处，让他们感到学习不是一种压力而是一件有趣的事情。四、注重理论只有理论中学生的才能不断稳固总之我们要让学生做学习的主人。我们老师要做一个牧羊人，把得意的孩子们引到最肥沃的大草原上尽情享受。小学见____结篇14这个星期是我读大学以来最特别的一个星期，这周是我的见习周，我被安排到了四平市第二实验小学，开场了我毕生难忘的见习生活！早上怀着期待与猜想的心里早早起床，到学校后，单独一人来到了二年一班，第一次以不一样的身份接触小学老师和二年级的小朋友，向老师做过简单介绍后，我做到了最后一排，拿出了我的听课记录，就这样，每天记录着老师的每一个讲课细节，记录者班里发生的点点滴滴。这五天真的让我学到了很多，我没有一直待在自己的见习班级，会在自己班级上自习或做卷子的时候，到其他的年级去听课，去亲身感受一下低年级讲课与高年级讲课的区别。我发现低年级老师讲课特别注重细节，她们会把每个小的知识点细化到每一字甚至每个笔画，她们关注着学生的每个小动作的变化，从而推测出学生的内心变化。高年级的老师比拟注重对学生进展主题思想的引导，希望他们从一篇课文中学到的不仅仅是生字生词，还有更多的是精神上的升华。但是二者都有一个共同点，就是课堂气氛一定要活泼，把学生的积极性调动起来，使当堂知识当堂消化。我认为一节课的导课很重要，听了这么多节课，我发现导课内容的新颖性对这一节课的教学内容影响很大，所以老师必须认真准备导课内容。还有就是，不管低高年级，对于学生错题这方面老师必须及时进展监视检查，使其做错的题不会再错第二次。老师还应多与家长进展沟通，我所在的班级的班主任给所有的家长建了QQ群，每天与她们及时反映孩子的情况，这对学生的身心开展是很有利的，我们应该学习并且想出更好的有利于这方面的方法。以前我一直认为作为一名老师只要讲好课就可以，但是经过一种的见习生活，才让我发现，原来作为一名老师并不是我想的那样简单，作为一名老师，尤其是一名小学老师是特别讲究艺术性的，他们的语言表达绝对不是一般等闲之辈所能拥有的。小学生注意力持续时间比拟短，又非常的好动，所以课堂容易混乱，所以整顿课堂纪律，调动学生的学习积极性，吸引学生的注意力是非常重要的，这也是很有级数的一项工作，假如只是怒吼一句：“闭嘴”“安静坐好”之类的话，也许只是能短暂的维持纪律，过了一会儿那些淘气的学生就会又沉浸在自己的世界里，所以整顿课堂纪律时一定要注意语言方面的技巧，也只有这样才能在整顿纪律的同时保证教学的效率。我思念我的见习生活，因为他的短暂和意义，我期待我以后成为人民老师的生活，因为他的神圣和艰辛。小学见____结篇15虽然，在大北小学的见习非常短暂，仅仅只有一个上午，而且不到三节课的时间，但是我在这里的收获不少。很是幸运，我所听的两节数学课都是潘丽梅老师所教。我不得不由心佩服，潘老师的教学非常好，尤其是教学设计让我非常喜欢。我是一个上课容易走神的学生，可是，很难得的是在潘老师的课堂上，我从头到尾都在专心致志地听，虽然潘老师上的是小学课。也难怪，在课后问小朋友们，是否喜欢潘老师上课，他们一个个都非常积极地、肯定地答复“喜欢”。在潘老师的课堂上，我学到了找出问题的关键信息，根据问题创设故事情景，以现实生活为例设置相关问题等比拟细节的东西。这些收获，都是有效进步课堂气氛，让学生们更加积极地参与课堂的学习的方法。不仅仅是在大北小学的课堂上，在之前见习过的学校如东环小学和实验二小，以及我在自己的家乡参观的一些小学学校，我发现如今的小学教育与我那个年代的小学教育大有不同。首先，老师们正在努力把课堂转化为“以学生为主体”的课堂形式。学生的创造力逐步进步，这也是老师追求的教学效果。其次，老师们也都在适应着多媒体教学、信息化教学，使得课堂更生动，让资更丰富，学生获取学习资的渠道也就更多，让学生的学习兴趣更浓重。在大北小学的课堂中，我学会如何更加灵敏运用多媒体进展教学，尤其是苦味烦躁的数学。这样，更加容易抓住小朋友的兴趣，让小朋友们在“玩”中学习。我个人认为作为小学老师，就像做一个演员，说哭就哭，说笑就笑。而小学老师那语言表达绝对不是等闲之辈所能拥有的。这个是在上普通话课以及在小学见习中领略到的。小学生比拟好动，注意力不持久，自制力差，所以小学课堂极易混乱，老师得适时整顿纪律，这就需要一定的语言技巧。倘假设你对着整个混乱的课堂怒吼“请安静”、“马上给我坐好”估计局部捣蛋鬼不会听你的话。在这几次小学见习中，尤其是在大北小学里见习，我发现如今的老师特别有那么一套。就比方说，当正在开小差或者不认真听课的学生听到老师说“小眼睛”时，他们就会马上答复“看黑板”，并且停下手里的动作，纷纷看上黑板。还有，口令“一二三”，“我坐好”等等。以及用手势表达，当老师问是否完成练习或者完成讨论时，做好的小朋友们就会用手做一个“OK”的手势表示完成。也许是这些学校的学生从小承受那里的先进教育，素质比拟高。所以规矩很重要，“无规矩不成方圆”，有了这些行为标准、指令，小学生就有了遵守课堂纪律的标准。这些就是我的见习收获了。小学见____结篇16通过这几天繁忙而充实的见习，我只能说先前的我实在是浅薄至极，简直是太幼稚了。当然，自我反省了一下以后，我晓得问题是出在以前的我总是认为小学老师是不需要很高的学术程度的，我低估了小学老师这个职业的价值内涵，毕竟小学老师所传授给小学生的知识都是一些粗浅的，入门的知识。也就想当然的觉得其实不用经过大学的学习，自己也能胜任这个工作。毕竟这些