高二家长会流程课件

携手同心筑梦

共育家国栋梁高二（*）班

班主任：XXX沟通理解关注孩子成长家长会议程家长会的意义班级基本情况段考成绩分析给家长的一些建议一二三四五后期计划、措施六家长留言七存在的问题积极配合010203愿望努力进步倾情教育家长学生一、家长会的意义促进交流与合作，达成教育共识二、班级的基本情况1、管理理念关注班上每一个学生没有最好，只有更好！班级没有后进生不以一时成败论英雄希望每个人都有好前途管理理念严格要求,自主管理培养有理想抱负的人培养良好的心理素质培养良好的学习习惯让每一位学生都健康成长!020103040506培养良好的道德品质二、班级的基本情况1、管理理念本班学生特点1.优点：活跃乐观基础相对较好2.不足：贪玩懒散自我控制能力差集体观念淡薄。二、班级的基本情况班级共

人，男生

人，女生

人。2、学生情况+学习活动等照片选科：物化生

语种：英语二、班级的基本情况3、任课教师的介绍+辅导照片三、段考成绩分析(一）新高考的考试方式本班同学已全部通过合格考三、段考成绩分析(一）新高考的考试时间和计分方式新高考的考试时长和计分方式考试科目考试时长（分钟）科目分值（分）计分方式语文150150原始分数学120150原始分英语120150原始分物理75100原始分化学75100等级赋分生物75100等级赋分三、段考成绩分析五象校区的考试时长和计分方式考试科目考试时长（分钟）科目分值（分）计分方式1计分方式2语文150150原始分原始分数学120150原始分原始分英语120150原始分原始分物理75100原始分原始分化学75100原始分等级赋分生物75100原始分等级赋分采用两种模式进行统计和参考，发放两种成绩给学生。三、段考成绩分析五象校区的考试时长和计分方式考试科目考试时长（分钟）科目分值（分）计分方式1计分方式2语文150150原始分原始分数学120150原始分原始分英语120150原始分原始分物理75100原始分原始分化学75100原始分等级赋分生物75100原始分等级赋分采用两种模式进行统计和参考，发放两种成绩给学生。计分方式1：真实体现学生的所有学科学情考情。有利于师生及时调整教学策略。计分方式2：3+1为原始分，2为等级赋分，反馈学生竞争力的排名。高考录取以排名为依据。使用等级转换分数的问题※我区统一高考成绩的等级转换分数办法目前尚未公布。目前我们采用河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆、甘肃、黑龙江、吉林、安徽、江西等省份的模式。一、由于政治、地理、化学、生物4门再选科目考试难度有差异和考生群体不同，无法简单的将再选科目的原始分相加计入高考总分并进行比较。二、通过依照等比例转换法则将等级转换成等级分，较好地解决了不同选择科目成绩之间可加性和可比性的问题。湖南等省选择性考试的等级赋分法（其中百分比要根据当年高考考生考试分数分布再进行确定）等位映射的赋分法：等级ABCDE百分比15%35%35%13%2%分值100-8685-7170-5655-4141-30【示例】假设在2021年高考中，小龙的政治原始成绩为88分，在当年考生中排在前1%。等级赋分表格，该成绩位于A等，赋分区间为100-86分。同时，假设2021年政治考试成绩A等级的原始分数区间为90-75分。按公式后，小龙的等级成绩为98分，最后就以这个成绩计入他的高考总成绩。90-8888-75100-xx-86x≈98等级赋分制带来的思考：原始分科目很重要。（以南宁市开学统考某组合为例）历政地（该该组合

南宁市总共有13401名考生）姓名班级原始总分校排名赋分后总分赋分市排名A同学5班570.035984B同学5班557.565993从总分上看：A同学总分比比同学高分，赋分后总分比B同学少1分。原因是：A同学政治（赋分科目）原始分比B同学少13分，赋分后少8分，A同学地理（赋分科目）比B同学少19分，赋分少10分。说明赋分学科有优势的学生在进行等级赋分之后优势被压缩了。说明原始分科目的学科如果有优势，及时赋分之后优势继续能体现。我们的建议：1.重视原始分科目即3+1科目的学习。该组合总分550分，分值占比大，不打折。2.尖子生优先保证原始分科目，再努力把赋分科目提升到前列。3.普通同学，重点先保证原始分科目，再把赋分科目提升到中等。4.一本临界生，努力提升原始分科目，赋分科目看个人能力再逐一突破。语文：得语文者得天下，得阅读者得语文。数学：“解题”到“解决问题”，文理同卷。英语“语言知识”到"思维品质”，一年一考物理：实分计分，自然科学基础学科。历史：实分计分，人文社会基础学科。选考赋分科目：目标全国重点院（985，211）校考生必争学科新高考背景下的制胜法宝1.行动散漫拖拉，时间观念差思想问题个别学生上课打盹，坐姿不端正，书写潦草，自习课效率低，小毛病多，认识偏激，缺乏刻苦精神等等，这些都是制约我们实现目标的因素。2.自控能力差80天假期—玩手机。3.缺乏学习的主动性。有些学生不知道为何而学，怎么学，如何学。自自习课无所事事，总是需要老师去督促，他们又不喜欢别人去管，自己又管不住自己。4.意志品质需要提高。其实造成成绩不佳时多方面的，智力水平差异不是主要的，以前的知识基础也不是决定性的，我认为最关键是意志品质的问题A.缺乏毅力，三天打鱼两天晒网；B.执行能力差，不能百分之百完成。四、存在的问题1、思想问题学习问题123456学生偏科现象严重。部分学生心理压力大，学习上过于急躁很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学不能正确地估价自己，目标定得太高或太低。不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一次，两次考得不理想就感到无所适从，丧失信心学习习惯不好，不善于回头复习，不善于总结四、存在的问题2、学习问题网络，游戏谈恋爱闲书杂书手机等电子产品四、存在的问题3、“问题”的推手五、后期计划和措施复习计划3.综合训练，专项突破重点难点训练，调整心态1.全面复习，系统复习，不落下一个考点。偏重基础与常见的典型例题，基础没打牢的孩子，这一阶段很重要。2.重点复习，查缺补漏，讲练结合。强化知识系统和综合运用：是复习的黄金期123五、后期计划和措施家长的误区142531.过分保护，把孩子重点保护起来，全家围绕着孩子转，这样会给孩子造成很大的心理压力，增加孩子的负担。3.过分期待，对孩子的期望值过高，容易挫伤孩子的自信心5.过多的零用钱，少数学生往往不是用于学习和营养方面，而是用于非正常消费。对自觉性较差的学生来说钱多并不是好事情，往往会起到适得其反的作用。2.过分干涉，许多家长认为，在这样一个关键的时刻，孩子要一门心思的学习，不许做任何与学习无关的事情，对孩子的自由加以限制，这样做可能会适得其反。4.过分放任，对孩子的表现漠不关心，甚至对孩子已经表现出来的影响孩子健康成长的思想习惯不闻不管，错过了教育的时机。发展到一定的时候已经无法管了，悔之晚矣。六、给家长的一些建议家长要调整心态2.接受孩子的现实成绩，在孩子现有的成绩上一步一步提高，那怕进步的速度像蜗牛，有进步就好。保持平常心，不要有过高的期望值。1.引导孩子尽自己最大的能力考出自己的好的水平。不要将自己的孩子与其他人的孩子进行比较六、给家长的一些建议家长能够多与子女沟通，及时了解和掌握自己子女的心理动向，并给其学习施加一定的压力注意对子女的教育方式方法，要多鼓励少批评；对子女要有一定的期望，但不能过高或过低，注意观察学生变化，及时发现并纠正其不良行为；合理安排饮食，注意补充营养关心照顾。提醒孩子注意安全（交通安全、运动安全、饮食安全等），保证学生按时作息，家长能够教育孩子在上课时专心听老师讲课，不懂就是不懂，要虚心请教。科学的分析子女的成绩档案。不与其他学生作比较，而是着眼于自身的比较。思想上生活上学习上六、给家长的一