学院心理健康工作总结

第页共页学院心理安康工作总结学院心理安康工作总结1二零一零年九月九月份眼看就要过去了，像握不住的沙，像接不住的水，更像抓不住的光阴。在这个月当中我部主要完成的工作包括：新学期迎新工作、新生寝室分配的辅助工作、学生会以及本部门的宣传工作、寝室走访工作与第七届学生会招新工作。在九月初的迎新工作中，我部的职责便是配合学生会这个大家庭一起来展开迎新工作，在那三天的迎新工作中，我部各干部都表现积极，听从指挥与调遣，一心扑在迎新工作上，尽管有时偶然新生会像潮水般涌入美院新生接待处，在拥挤时，我们会帮助调配，也会帮着家长们拿行李，带着他们到接待处入座，然后给他们倒上一杯清水，让这种亲切的气氛在四周绽放，那一刻，我看到的并不是同事脸颊上的汗水，而是温馨惬意的微笑，也看到了我们学生会这个大家庭真正的团结。我们笑了，我想，这就是满足，我相信我们这届学生会会做的更好。我部在迎新工作中有负责登记新生资料，也有负责带着新生及家长领取卧具，办理手续，然后带着他们到自己的寝室，有时我们会在途中折返好几次，有时我们会不连续的在接待处与寝室楼之间往返，虽然工作很累，虽然有时一天忙下来，大家都已疲惫不堪，但是没有谁会抱怨累，也没有人会抱怨苦，即使受了再多的苦再多的累，大家也仍然愿意把微笑挂在嘴角，仍然愿意把没事二字挂在口边，其实大家心里都清楚，但是大家都心甘情愿把所有的苦所有的累所有的所有不开心的事情掩埋在自己心底，我想这便是我们美院学生会的精神，那雷打不倒风吹不动的精神。过后，我部与学生会各部门展开宣传工作。最正式的一次便是走访连队，在我院各领导带着，领导向同学们的致词，对同学们就读我们襄樊学院美术学院而表示热烈的欢送，与同学们面对面的交流，询问同学们来校以后的情况、遇到的问题、在学习上的疑问等等。其次是宣传我们美院学生会的立会宗旨，各部门的职责与在整个学生会中的不可替代性，增进同学们对学生会的理解，树立起学生会良好的形象，激发同学们对学生会的兴趣，从而参与到我们之中来，成为我们这个大家庭中的一份子，共同促进我院学生会的开展壮大。还有就是走访各个寝室，与同学们面对面的沟通，解答同学们心中的疑问，还给各个寝室配发了我院学生会各部门的简介与各部门负责人的联络方式等资料，让同学们本质性的认识我们学生会，真真切切的领会到我们美院学生会的宗旨与职责。最后，就是招新方面，新一届的同学都很积极，抱有强烈入学生会激情的同学也多不胜数，所以招新工作进展的也还是非常顺利，虽然报名我部的同学不是很多，毕竟我部的工作与职责也跟其他部门有很大不同，但也能受都同样的锻炼，本次我部招新工作很顺利，新一届的干事也给我们部注入了新颖的血液，我相信在我部全体人员的努力下，我部一定会迅速成长，逐渐树立起我部的声望，我坚信，只要我们永不放弃，勇往直前，成功就一定属于我们，一起加油吧！学院心理安康工作总结2加强大学生心理安康教育，建立与时俱进、以人为本的全新心理安康教育理念和充满活力的教育方法，引领当代大学生形成符合先进文化前进方向的社会主导价值观，促使他们身心协调开展、安康成长，在当前非常具有现实意义。过去的一年里，农林工程学院扎实推进心理安康教育工作，从进步学生心理素质入手，加强了师生的专业培训，完善了学院心理安康教育的立体网络，还组织承办及自主开展了各种有意义的心理活动，不断加大宣传力度，拓宽心理安康教育的渠道，继续推进学院心理安康教育工作更加安康、系统、全面、有效地展开。一、以院部心教部为载体，大力宣传和普及心理安康教育知识及其重要意义。〔1〕大胆创新心理安康教育形式，在学院内部开展首届“心理安康半月行”心理安康节。为迎接学校“5.25”大学生心理安康节，在学生中普及心理知识，在学校心理安康教育与咨询中心以及学院相关领导的指导下，农林工程学院举办了和协办了“525”的相关活动，借此来鼓励学生参加学校心理安康节相关活动，为学校心理安康节做铺垫，并锻炼学生干____伍。通过各种活动使同学们懂得了如何克制沟通障碍，如何解决心理安康问题以及如何培养安康人格等方面的问题。通过讲述青春期心理开展的知识，以大量的生活实例引导同学们培养安康的心理，懂得用智慧来面对自己的情感问题，增强责任心和自我控制才能，使同学对于恋爱，生活，交往等有了更全面与正确的认识。“人际交往”团体辅导使同学们懂得了在不断进步知识素养的根底上，要培养自信乐观、豁达开朗的安康心理，进步自我评价、自我调控的才能。同学们在活动的同时掌握了心理知识，使得同学们对心理安康教育活动的兴趣也变得浓重起来。心理安康自制视频帮助同学们进步对日常生活中的困难的适应才能，在娱乐的同时，同学们也学到了心理知识。〔2〕积极承办学校心理安康教育活动，在全校范围内营造浓郁的心理安康气氛，为我校的心理安康教育事业做奉献。二、建立健全管理学院心理安康教育体系网络构造，构建一支优秀的心理安康教育网络团队，实现良性循环。〔1〕加强学院内部心理委员的选拔和培训工作，实现以点带面的网络构造。为了更好的发挥心理委员的作用，进步学院心理安康教育工作的效率，也大大进步了活动开展的效率，更加进步了学生自主开展丰富多彩的心理活动的热情，同时也减轻了辅导员老师的负担。〔2〕施行心理委员定期例会制。院心教部负责召集全院心理委员定期召开例会，理解学院各班级学生心理状况，并积极宣传心理安康教育知识，以及研究讨论各项心理活动的开展情况。这样，以心理委员为依托，在学院各个班级中分别形成庞大的心理安康素质教育团队网络。该网络既便于横向覆盖全院各个班级，促进学院内部各级队、各班级的广泛交流，又便于纵向层层辐射、步步延伸，即心理委员在自身心理素质得到锻炼成长的同时，积极辐射帮助别人，受到辐射帮助并获得心理素质调适才能的人接着辐射帮助其别人，使得心理安康教育知识可以不断推广，在学院营造人人自助、人人互助的良好气氛，形成心理文化环境建立上的良性循环。〔3〕时刻关注问题学生，加强个体咨询和约谈工作。学院虽然在校学生不多，但问题学生较多，倘假设通过心理测量测出的所有有问题的学生都去校心理咨询中心进展约谈，会给学校造成很大的负担。因此在这样的背景下，学院由王琦老师牵头成立了“馨畅”成长辅导站，对于在心里普查中出现问题的学生，我们本着保密的原那么，首先由辅导员与其进展约谈，对于问题较重的同学会及时协调到心理咨询中心进展约谈，而对于一些问题不是很严重的同学那么安排其到学院“馨畅”成长辅导站进展咨询。三、学院内部加强心理问题的学习与研究，努力进步自身心理知识程度。学院从上至下，高度重视心理安康教育工作，屡次组织学工办老师参加各类心理讲座，到兄弟院校学习参观。实行班级心理安康周报表，发现问题及时处理。〔二〕存在问题1、学生承受心理安康教育的主动性较差。随着心理安康教育工程的开展，我们获得了一定成绩，但也发现了很多问题，其中最大的障碍就是学生承受心理安康教育的主动性较差，学生参与的热情有限，提到“心理”，拒而避之的同学还有很多，他们往往是被动的承受，这样的现状使心理安康教育的效果大打折扣，据调查发现，乐于承受心理安康教育的同学往往却是心理开展较为健全的同学，而越是心理问题较为严重的同学对心理安康教育那么越是抵触，因此改变这一现状已经成为当务之急。2、家庭心理安康教育堪忧。学生在进入校园以后，我们发现许多家庭对学生的心理安康教育完全缺失，而正是这局部人心理承受才能极差，对新环境的适应才能极差，成为心里问题较为严重的高危人群。对于这局部人群，只靠学校在学生入学后进展的心理安康教育是远远不够的，需要家长与学校共同教育，才能起到更大的效果。〔三〕下一步的举措及工作方法1、结合当代大学生兴趣特点，开展多元化的、受学生喜欢的心理活动。由于学校心理安康教育资有限，我们必需要进步心理安康教育的效率，促进有限资的充分利用。学生自愿的、主动的、广泛的参加到这项活动中来，是我们工作要考虑的重要因素。在以后的工作中，我们会多开展一些新颖的活动，如团体辅导、电影欣赏等，在心理安康教育的普及上多下功夫，改变同学们的顾虑，使每一名同学都能参与到心理安康活动中来，打造“人人受教育，人人都安康”的场面。2、积极与家长进展沟通。我们迫切的需要与家长进展及时的沟通，告知家长心理安康教育的重要性，只有他们懂得了问题的严重性，协助学校开展这项工作，才能事半功倍，这些学生的状况才能真正的得到改善。因此我们可以利用新生家长会和寒暑假“给家长的一封信”这两个载体与学生家长进展沟通，对其进展根本的教育，使他们高度重视学生的心理安康状况。心理安康教育是一项意义深远的工程，开展心理安康教育工作需要有探究的勇气，但更需要有行动的决心，在行动中不断创新、改善。对于我校心理安康教育工作的思路、途径、内容与形式，我们还将进一步探究和研究，在学校领导以及专家的帮助和指导下，更加科学、有效地搞好这项工作，进一步培养学生良好的心理品质，促进学生个性社会化的实现，为全面推进素质教育作新的奉献。学院心理安康工作总结320xx-20xx年是护理学院深化心理安康教育的重要三年，作为护理学院教育改革的重要组成局部，也获得了丰硕的成果。在稳固己有的成绩的同时，本着促进我学院心理安康教育更加深化安康地开展，全面推进素质教育的目的，我们在总结过去的成功经历的同时，对工作提出了更高的要求，不仅从进步学生心理素质入手，完善了我院心理安康教育的网络，还不断加大宣传力度，拓宽心理安康教育的渠道，继续推进我校心理安康教育工作更加安康、系统、全面、有效地开展。回忆过去，我们开展的心理安康教育工作，主要有以下几个方面：一、扎实工作，拓宽渠道，加强学生的个别心理辅导，促进学生心理安康开展1、心理辅导在帮助学生消除心理障碍，正确认识自我及社会，充分发挥潜能，有效适应环境方面具有重要作用。过去的三年在我院辅导员的耐心辅导和帮助下，使个别学生走出心理阴影，树立安康人生观。开设网上心理邮箱，处理学生生活上和心理上的种种疑问。通过一对一的处理不仅保护了学生的隐倾诉，维护学生的自尊，通过我们的大力宣传和耐心细致的辅导使得越来越多的学生信任我们，敞开心扉，愿意将心中的苦恼倾诉给我们。我们将网上搜集到的资料进展汇总整理，根据每届学生的心理问题和心理情况的不同制定针对性的引导与教育，使得我们的工作效劳学生，贴近实际。2、发挥班导师作用，共同加强对学生的培养和教育。我院班导师制度完善，班导师认真负责，班导师以成为学生学习上的良师，生活上的益友，就业上的向导为宗旨，帮助学生安康成长。3、加大宣传力度。通过张贴海报，将一些简单易懂的心理知识做成宣传展板，便于学生理解心理知识，发现自己的心理问题，并及时解决。20xx年，我院心理协会通过文字、音乐、视频、网络等多种方式为学生提供多角度理解心理的媒介以及关注自身心理安康的渠道，对自身的心理问题可以在这个平台得以解决，使得我们的工作效率更加快速有效。二、活动新颖多样、可参与性强、丰富学生的内心世界1、根据每个年级不同特点制定不同的活动：对于大一新生，针对其对学校环境尚不熟悉，组织多种活动让新生尽快理解自己的大学、自己的学院，同时交到新的朋友，走好大学生活第一步。对于学习压力较大的高年级，定期开展放松身心为核心的活动，入心灵放松操，户外游戏，宣传多种放松方法，倡导科学学习，劳逸结合，使同学们在繁忙的学习生活中得到别样乐趣，通过简单的放松而更好的学习。2、以活动促进友谊：三年间，我院定期开展多种形式的交流会，增强不同年级之间的交流与沟通，让前辈与后代之间更多理解，减少疏远，更多关爱。开展多种游戏活动，加深不同年级间的友谊。3、独辟蹊径，异曲同工：三年间，我院充分挖掘已有的心理资，不断创新，设计出多种新类型活动，吸引学生。20xx年起我院定期放映与心理相关的电影。观影后的讨论中我们共同分享感受与困惑，重新审视心理问题，从新的角度找解决问题的打破口。20xx年我校社团展示月期间创立了自己的宣传刊物《心悦》通过丰富有趣的吸引读者关注心理安康，关注心理安康教育。举办“心里表情”摄影作品征集大赛，用另一个角度来看心理，同学们对心理有了新的认识。我们用想象力、组织力、凝聚力将我们这个温暖家庭在学校这个大舞台上淋漓尽致的展现出来，得到了大家支持。4、积极参加学校心理相关活动，加强与各高校心理社团的交流:积极参加学校组织的心理活动，并屡次获奖。20xx年我院心理剧《把爱传下去》获得了天津市心理剧大赛的三等奖。同时，与各大高校交流学习取长补短，获取新的信息与灵感效劳学院与学生。三、加强学院与学生的互动1、定期开展学生座谈，理解学生所需：从20xx年我院定期对不同年级的学生进展座谈，通过学生的反响能及时发现心理存在的问题以及今后的对我院心理安康教育的建议与意见。我院也会根据学生的需要进展调整，不断努力来满足学生在心理方面的需求。2、学院还会定期宣传工作方式与活动理念，使学生实在感受到学院心理安康教育工作的精益求精，增强对我院心理安康教育团队的信任与支持，更好的.参与到我们的工作当中，在活动与工作中不断的发挥潜能，认识新的自我。过去的三年中，我通过多方面、多种途径开展心理安康教育。本着实在、有效、耐心、细致、灵敏多变的工作原那么效劳于学生与学院。经过近三年的努力，心理安康教育工作获得一定成效，为学生的安康成长起到促进作用。在工作中还有做得不完善的地方，今后逐步改善，使这项工作完成得更好。学院心理安康工作总结4光阴飞逝，转眼间，已经临近本学期期末，我们这一学期的工作也接近了尾声。这一学期的工作可谓紧张又繁忙，然而也是收获颇丰。xx系心理安康部所有成员积极配合老师精心致力于心理安康教育工作。在本部门和各班心理安康委员以及寝室专干的共同努力下，有序开展本部门日常工作及特色活动，进一步深化宣传心理安康，为心理安康教育工作尽一份绵薄之力。现将本学期各项心理安康工作总结如下。一、日常工作〔一〕周报表、月报表为了很好地掌握学生的心理安康状况，配合院心理安康中心的工作，本部门每月定时搜集各班级的心理反响表，将各班的心健委员上报的情况及时准确的反映给老师。对存在问题的同学进展指导、跟进。本部门将在心理安康周报表、月报表上继续努力，时刻关注同学们的心理安康状况，保证每一位同学保持安康、开朗、积极向上的心态。〔二〕心理安康委员、寝室专干会议为全面理解同学们的心理安康状况，本部门定时召开各班心理安康委员会议，理解同学们日常生活情况，针对问题提出整改措施，全力保证同学们的心理安康。本学期照旧坚持每月一次例会，集中反映各自身边遇到的心理安康问题，并对接下来的工作作出指导。〔三〕心理安康宣传栏为深化宣传心理安康知识，将心理安康意识普及到同学们的日常生活中，我们每月定期更新心理安康宣传栏，展出优秀稿件，活动照片，及心理知识等。〔四〕及时更新部门博客、空间我部门将举办的活动方案、总结、照片及时上传至部门博客、空间，扩大活动宣传力度，让更多的同学理解本部门的活动。〔五〕成长辅导室本学期我部门配合老师工作，顺利完成了“心路彩虹”特色成长辅导室结项工作。同时加大了宣传力度，让更多的同学对成长辅导室有了更加正确的理解，主动走进成长辅导室，敞开心扉，解决自身问题。我们将更加致力于成长辅导室的开展、宣传中，实在发挥它的作用，为更多同学排忧解难。二、主要活动〔一〕“超级作品我心我秀”活动在比赛初期本部门进展了大量的宣传工作，超级作品这一活动也引起了同学们的兴趣，纷纷动手或制作或写作，以手工作品、书法、文字等形式上上交了一份份精巧且具有创意的作品。同学们上交的作品都按照自己独特的想法来表现作品特色和内涵。各种独具特色的作品，令大家眼前一亮的同时也展现了不一样的自我。通过此活动选出优秀作品的同时，也调动了学生的积极性，带动同学们积极参与到心理安康部的活动中来。参赛选手在踊跃展现自己作品的同时，提升了自己的内心情感，并锻炼了自己，让自己的作品得到展现的同时，也能通过活动获取理论经历并最终完成个人锻炼与个人素质的进步。〔二〕5·25心理安康月系列活动本学期我们5·25心理安康月系列活动有：心理安康知识讲座和平安知识教育讲座；与爱心协会合作进展了特校之行活动，为特校孩子们送去关爱；心灵寄语活动；“浓情五月天，感恩母亲节”主题班会活动；主题电影展播活动。通过各式各样新颖有趣的活动，让每个同学在参与活动的过程中感受到温馨和快乐。以生动活泼的方式倾听自己的内心，敞开心扉，让阳光走进心灵。同时专业老师的讲座在一定程度上可以纠正同学们的心理误区，更有效的宣传心理安康知识、进步大家心理素质，促使同学们乐观向上面对生活、享受生活，共同营造良好的校园文化气氛，创立文明校园。〔三〕院级活动5.25为全国大学生心理安康日，我部门在开展活动的同时还积极响应院心健部号召，参与各项活动，选择优秀作品上交，最终在心理安康知识海报评选中，获一个一等奖，三个二等奖，两个三等奖；在心灵之声朋辈征文大赛中获一个一等奖，两个二等奖；由我系自主拍摄的心理安康微电影《迷返》在怀化学院XX年“5·25”心理安康月第一届微电影大赛中获二等奖。〔四〕第八届科技读书节之演讲比赛为丰富校园文化生活内容，推动校园爱国文化建立，提升校园文化气氛，构建一个和谐校园，给同学们提供一个展现自我、提升自我的时机和平台，展现同学们的风采，更是配合第八届“科技读书节”的开展，培养同学们高尚的情操，抒发爱国情，xx系学生分会学习部主办和心理安康部协办以“爱国”为主题朗读比赛。我们对本次活动做了充分准备，在大家的共同努力下，xx系“爱国”主题朗读比赛初赛圆满完毕。我们选出了优秀选手张xx同学参加院里举办的决赛，最终获得了三等奖。本学期以来本部门的日常工作进展得有条不紊，活动开展得有声有色。这些工作及活动让我们获得了更多的经历，加强了我系与其他系部之间的联络，同时也让我们更有信心将本部门的工作开展得越来越好。相信在接下来的心理安康工作中我们会做得越来越好！xx系学生分会心理安康部XX年6月15日学院心理安康工作总结5我校高度重视大学生心理安康教育工作，构筑了完好的心理安康教育工作体系，注重师生的心理安康，积极探究师生心理安康教育工作的有效途径。多年来，我校心理安康教育工作遵循“咨询、建档、辅导、宣传、科研、社团”六位一体的工作形式，建立了以心理安康教育课为主渠道、以学校心理安康咨询中心为主阵地、以危机干预为主线、以三级心理保健网络为支撑的心理安康教育工作体系，统一领导、分工协作、全员育人、人人有责，努力推进大学生心理安康教育工作，为全校师生营造朝气蓬勃、积极向上的校园心理气氛。现简要汇报如下：一、建立科学完善的工作运行机制1、领导重视，机构完善，健全大学生心理安康教育工作机制我校于20xx年成立了校心理安康教育工作领导小组，由主管校领导任组长、学生处、保卫处、校医院、各二级学院各相关部门负责人任小组成员，并在学生处下设小组办公室。心理安康教育工作领导小组每年屡次召开会议，专题研究大学生心理安康教育工作。学校党委会、校长办公会定期研究大学生心理安康教育工作，将心理安康教育工作经费纳入学校预算，并实在加强各二级学院心理安康教育工作的执行力，努力营造和谐校园的积极气氛，确保我校大学生身心安康和谐开展。学校先后制定了《xx学院心理安康教育工作施行方案》、《xx学院“心理安康教育三级保健网络”施行方案》、《xx学院心理危机干预施行意见》、《关于成立二级学院心理安康教育工作小组的通知》、《关于建立班级心理委员制度的通知》等多项心理安康教育工作制度，并将心理安康教育工作纳入学校“十二五”开展规划、学校每年工作要点、学校深化学生工作系列四大工程之一，将心理安康教育工作考核制度纳入学校年度目的管理考核评估体系、辅导员考核施行细那么以及深化学生工作系列工程主要考核目的之中。1〕心理安康咨询中心根本建立1990年我校浔东校区正式成立了学生心理咨询室，1999年xx校区正式成立学生心理咨询室，1999年主校区正式成立学生心理咨询室，20xx年我校专门设立“心理安康咨询中心”，挂靠学生工作部〔处〕，全面开展大学生心理安康教育与咨询工作。我校心理安康咨询中心现有专兼职老师14人，其中教授3名，副教授5名，持有教育部、省教育厅、省人保厅颁发的心理安康教育相关工作培训证书14人。学校将专兼职老师心理教育与咨询工作统一纳入课时工作量计算范围，保证了心理教育与咨询工作的顺利进展。我校心理安康咨询中心目前设有心理咨询接待室、心理咨询谈话室、心理测量室、办公室、公寓心理咨询室等心理咨询专门场所，并装备了心理测量工具、软件、书籍音像等教育产品。目前学校正在对心理安康教育场所进展改造晋级，改造后的场所包括心理咨询接待〔阅览〕室、个体咨询室、团体辅导室、心理测量〔档案〕室、身心反响放松室、个体箱庭〔沙盘〕室、情绪宣泄室，新旧场地总面积约为336平米。心理安康咨询中心以指导、帮助大学生进步心理素质为宗旨，倡导“关爱心灵，关注安康”的理念。通过开设系列课程、讲座、沙龙及小组训练，专业心理测试、面询、咨询、网上咨询和团体辅导等形式，为学生在学习、交友、情感、择业等方面排忧解难，及时解决学生的心理困惑，帮助学生健全人格，进步心理素质，增强社会适应才能。2〕心理安康课程建立我校多年来一直将心理安康教育纳入正常的教学方案当中，20xx年率先将《大学生心理安康教育》课程纳入本科阶段教学必修课程，计32学时、2学分，并面向全体在校生开设了《大学生心理卫生》、《管理心理学》、《社会心理学》、《广告与消费心理学》、《咨询心理学》、《犯罪心理学》、《变态心理学》、《心理咨询案例分析^p》等8门心理安康教育选修课程，分别计予相应学分。所有开设的心理安康教育课程均有标准的教学内容、教学大纲、教案及相应课件。3〕心理安康教育科学研究我校大力倡导和支持老师开展心理安康以及心理安康教育专题的科学研究，并出台了相关的科研奖励措施。20xx年—20xx年，我校立项心理安康教育类课题4项，其中省级课题3项；发表心理安康教育类论文27篇，出版专著教材3本；获4项科研成果奖、2项工作奖。4〕对外交流与学习我校注重心理安康教育工作人员的对外交流与学习，选派专职老师参加全国大学生心理安康教育与心理咨询学术交流会、江西省高校心理安康教育工作会议、江西省高校心理安康教育专业委员会年会、江西省心理学会、江西省社会心理学会、江西省心理卫生协会、江西省心理咨询师协会年会等学术会议，积极参加省内外、兄弟院校举办的学术讲座、定期召开案例研讨会等交流活动，以此进步心理学老师的专业素质与才能。2、明确责任，强化落实，夯实大学生心理安康教育工作网络在学校成立心理安康领导小组的根底上，各二级学院相应设立心理安康工作小组，以二级学院党委书记为组长，学生科长、团委书记、班主任、辅导员任小组成员，责任分工明确、落实到人。二级学院心理安康工作小组针对学生心理特点建立了相应的工作制度，并有方案、有步骤、有针对性的开展大学生心理安康教育与咨询工作。1〕加强校、院间的工作沟通与交流校心理安康教育咨询中心专职老师与19个二级学院建立对口交流工作机制，及时掌握学生心理动态、交流分享工作经历。心理安康咨询中心专职老师定期下基层，并利用网络途径与对口二级学院辅导员建立心理安康教育工作飞信、QQ交流的群，确保信息渠道畅通，并以此为平台交流心理辅导工作信息，定期发布心理安康教育工作要点。2〕加强辅导员与特殊群体学生的沟通与交流20xx年，我校创新辅导员工作心理安康教育机制，采取了辅导员与重点学生定期沟通的工作方式。辅导员在与学生充分交流的根底上，即时填写《辅导员——重点学生成长沟通表》，每月30号上报校心理安康咨询中心，由专业老师对学生的心理问题进展评估和干预；重大心理问题随报随诊，其中新生心理普查中筛出者必报。这种定期沟通谈心、即时汇报的工作方式，及时理解学生的心理状态，有效防止了心理危机事件的发生。3〕加强对工作小组成员的专业素质培训工作为进一步进步二级学院心理安康工作小组成员的心理学专业素质和辅导技能，我校将国家心理咨询师资格认证工作列入辅导员师资培养方案，分期分批选派优秀辅导员参加国家心理咨询师培训与鉴定，保证每个二级学院至少装备1-2名具有心理咨询师职业资格的辅导员，加快辅导员心理教育专业化进程，目前全校已有52名辅导员考取国家心理咨询师职业资格证书；学校长期为辅导员、班主任、新进老师、宿舍管理人员等干部举办大学生心理问题的识别与诊断、大学生团体辅导技能、人际沟通技巧、精神病的判断与鉴别等内容的心理安康知识与技能培训。3、心系学生，扎根基层，以班级和学生宿舍为支点，带动大学生心理安康教育工作的开展学校充分利用朋辈优势构建班级心理保健网络，并长期对其开展心理安康知识与业务培训。班级心理保健网络成员由各班级心理委员、朋辈心理咨询员、公寓心理咨询员等素质高、才能强、有爱心、能奉献的学生干部组成，通过这样一支多向沟通的朋辈队伍深化，普及心理安康知识，及时快速理解学生群体的心理动态与危机，有效解决心理问题、化解危机。同学们充分发挥自身角色意识和能动性，通过主题班会、团日活动、公寓心理咨询、团体辅导、素质拓展、心理安康进宿舍等各种形式，在同辈群体中长期开展大学生朋辈心理辅导活动，真正实现了大学生“助人自助”的自我教育目的。二、积极拓展大学生心理安康教育工作渠道1、推进校园文化建立，营造和谐安康环境，以高雅的校园文化为载体引领学生的安康人格学校重视文化环境建立，以xx名人文化为元素命名学校的道路、山水湖湾、庭园廊桥，使校园充满人文气息，使学生在潜移默化中受到熏陶。连续___年举办的心理安康文化节、连续7年举办的校园心理情景剧大赛、每学期举行的班级团体心理辅导、心理素质拓展大赛等活动开展得有声有色；濂溪讲坛、心理保健讲座、创业与成才访谈沙龙等活动各具特色，吸引着众多学生积极参与，使学生乐在其中，感悟其中。2、打造“心灵驿站”，推行网络教育和咨询，以网络平台为载体，架设师生沟通的“心灵之桥”在课程教学、咨询谈话、团体辅导等传统心理安康教育形式的根底上，我校根据当代大学生身心特点，利用网络平台进展咨询、在线解答与互动，积极推进大学生心理素质教育。20xx年学校重点资助了心理安康咨询中心与信息技术与科学学院合作的《基于网络的大学生心理安康辅导与测评系统》研究工程，自主研发了“心灵驿站”网站系统，并根据“90”后新生心理特点建立“新生心理普查与测试”版块，大大进步了学生对心理安康的关注度及心理普查建档的工作效率，这种利用网络平台积极推进大学生心理素质教育的做法受到了广阔师生的普遍欢送。在提倡网络沟通的同时，大力推行网络素质教育，引导大学生正确对待网络、文明上网，建立良好的互联网秩序和标准，为学生的安康成长提供积极安康的校园环境。3、建立心理帮扶志愿者队伍，强化心手相连、互帮互爱理念，以朋辈互助为载体，引导学生身心开展1〕充分发挥学生社团优势，抓好心理协会工作20xx年4月，我校成立了大学生心理安康协会，后改称为“心理协会”。“心协”在校团委和心理安康咨询中心指导下，普及心理安康知识，进步大学生心理安康意识和素质，积极开展工作，连续___年参与组织了新生心理普查、心理主题班会、心理知识竞赛、心理影片展演、心理美文大赛等多项活动。20xx年心理协会代表我校参加“全省优秀学生社团文化活动”集中展演，获得兄弟院校的一致好评。2〕选聘朋辈心理咨询员，建立快速心理危机干预机制20xx年我校在原有的“三级心理保健网络根底”上积极探究创新，深化推行基层心理教育工作，在设立班级心理委员的同时，推行大学生心理朋辈咨询员制度，通过培训和督导一批已获得国家心理咨询师职业资格并有志愿从事心理援助工作的学生，为其装备公寓心理咨询室等专门场所，对周围需要心理帮助的同学给予心理开导、抚慰和支持，从而建立了更加快速有效的心理危机干预机制，公寓朋辈心理咨询和团体辅导活动开展得有声有色，通过这种途径和方式真正把心理安康理念和知识深化到了学生的内心。三、积极构建大学生心理安康教育工作新平台1、构建全员育人体系，保障学校平安和谐20xx年，为进一步加强育人实效，关心学生成长，学校党委决定在全校900多个班级装备了辅导员的根底上，同时为每个班装备班主任，在全校范围内推行全员育人的工作机制。学校各部门、组织和各级领导把育人工作和维护学校平安稳定和谐结合起来，全校教职员工立足本职，把教书育人、管理育人、效劳育人，保障学校平安稳定和谐稳定作为自己的根本职责，形成了育人和平安稳定工作全员参与、人人有责的良好气氛。2、构建倾听平台，突出人格尊重1〕校领导兼任辅导员，亲密联络学生校党政领导和机关部门处级干部全部兼任辅导员，坚持随堂听课、坚持深化学生宿舍、坚持参加班级活动。学校领导班子成员坚持每周二、四在学生食堂就餐，关心学生生活。2〕校领导率先垂范，对学生公开个人沟通方式校领导信箱等沟通平台已在我校运行多年，成为反响学生心声、解决学生困难的重要渠道。学校真正为学生的成长成才效劳，为学生创造良好的学习生活环境，为学生创造更多成长成才的时机。3〕聘任学生校长助理，拓宽校生沟通渠道我校自20xx年始，每年选拔“学生校长助理”参与学校建立与管理，旨在拓宽学校和学生的信息沟通渠道，建立学校领导直接与学生联络的桥梁。此间，多个涉及学生心理教育工作的问题通过此渠道解决。4〕尊重学生，关爱学生，不放弃每一个学生心理安康咨询中心不放弃每一位需要咨询而又羞于启齿的同学，在心理咨询室外为这些同学精心准备了“心情涂鸦”留言册，通过这种无声的沟通积极帮助每一位需要心理帮援的学生。3、构建特殊群体关爱平台，突出人文关爱1〕亲密关注高危群体，及时有效做好干预我校每年针对新生运用SCL-90、UPI等量表进展心理安康测试，同时还根据我校学生特点自行设计安康问卷，并针对其中自述产生或将要产生轻生念头的高危群体、以及高因子分群体进展及时约谈，有效排除了多起心理危机隐患。我校连续___年共为13万余名学生建立了心理安康档案。2〕“踏平坎坷，成人成才”——“叔子爱莲奖学金”塑造安康人格“叔子爱莲奖学金”是我校声誉校长、中国科学院院士杨叔子先生捐资设立，用来表彰我校在思想道德方面表现突出的学生。叔子先生设立这个奖学金，就是为了鼓励学校学生做一个“知识上更富有，思维上更聪明，才能上更突出，身心上更安康，人格上更高尚”的无愧于时代的青年。3〕关爱特殊群体，营造安康气氛学校积极关注经济困难、学业困难、心理问题和行为问题四大类学生群体，建立学生学业预警、违纪预警和心理预警制度。学生学习成绩下降明显，有违纪行为或心理出现状况时，辅导员和班主任与学生家长及时沟通，要求家长配合解决问题。学校将心理安康教育与解决学生实际问题相结合，为经济困难学生成立自强社，通过心理安康教育培养学生自强、自信的精神，每年开展自强大学生评选活动，使摆脱了双重压力的同学焕发出了极大的求知欲和上进心。针对特殊群体，学校还通过结对帮扶、恳心座谈、团体辅导、素质拓展等多项心理安康教育措施加大对他们的关心和帮扶力度，并以此教育理论促科研开展。我校老师《高校贫困生社交回避心理探析及肯定性团体训练应用研究》成果被中国心理卫生协会大学生心理安康教育与咨询专业委员会评为优秀论文，我校代表在全国第十一届大学生心理安康教育与咨询学术会议上做关于贫困生团体辅导技术的论文交流。4〕邀请“创业先锋”学子返校开展示范教育面对严峻的就业形势，学校邀请昔日成功学子返校为广阔毕业生群体做“创业先锋”示范教育，并通过开设就业心理专题讲座、开展创业征文活动、建立学生创业论坛、组织校园招聘会等形式，全力以赴做好毕业生就业心理效劳工作。4、构建心理资助平台，携手护航成长1〕充分利用多种载体，积极宣传心理知识在加强心理安康教育工作中，我校充分利用校报、校园网、播送站、专栏橱窗等多种载体，积极宣传心理安康知识，营造了良好的校园心理安康教育气氛，打造了具有特色的心理安康教育工作格局。4.62〕推进家校联络，护航学生成长学校积极推进家校联络制度，每年组织一次校领导与学生家长座谈会，答复学生家长所关心的问题，共同讨论和完善育人工作。邀请学生家长代表参与学校的主题活动等，与家长携手护航，共同促进学生成长。3〕有效利用社会资，打造全方位支持系统学校积极利用社会资，与xx日报社合作推出“心灵解码”专栏，定期登载心理安康知识和案例，以此帮助学生进一步提升身心保健意识。4〕注重育人者心理安康，建立友好互助师生关系学校通过多种途径引导老师关注自身的心理安康，校领导经常与教职工谈心，促进情感交流。学校通过邀请心理专家来校讲座、为教职工建立心理档案、开展丰富多彩的活动等形式，丰富老师的业余生活，促进师生间的交流，实在为老师减压。四、近5年来心理教育工作创新特色工程简介近年来，我校在大学生心理安康教育工作理论中，全校师生统一思想，全员行动、多措并举、务实创新，在大学生心理安康教育的工作途径和方法上做出了一些积极尝试，并逐步形成自己的特色与亮点，详细如下：1、我校历来重视大学生心理安康教育活动的开展，20xx年在全省高校中较早举办了大学生心理安康文化节活动。连续十三届举办的“5.25”大学生心理安康文化节，校园心理剧大赛、心理安康知识讲座、团体心理辅导、心理素质拓展等活动作为传统特色工程，受到广阔师生的欢送和好评。尤其是每年均在各个班级开展的心理安康主题活动，形式多样、内容丰富，将心理安康理念辐射到每一位学生。近5年间，我校曾荣获江西省首届大学生心理素质拓展大赛一等奖。2、我校20xx年在全省高校中较早成立了大学生心理协会。心理协会每年均参与“5.25”大学生心理安康文化节、新生心理普查、心理主题班会、心理知识竞赛、心理影片展演、心理美文大赛等多项活动。心理协会被团省委、校团委屡次评为优秀社团。近5年间，我校“大学生心理安康文化节”活动曾被省教育厅评为活动，参加了全省优秀学生社团文化活动集中展演。3、我校对省心研会工作高度重视，一直致力于在全省推广案例研讨会制度，近5年间作为赣北地区高校主要组织者，先后4次结合兄弟院校举办四次高校大学生心理安康案例研讨会，有效进步了高校心理教育工作者的理论程度与咨询技能，对我省高校心理咨询案例研讨会的进一步深化开展具有深远的意义和价值。4、我校20xx年在全省高校中较早开场为大学新生进展心理安康测试与普查。连续___年共为13万余名学生建立了心理安康档案。每年校针对新生运用SCL-90、UPI等量表进展心理安康测试，同时还根据我校学生特点自行设计安康问卷，并针对其中自述产生或将要产生轻生念头的高危群体、以及高因子分群体进展及时约谈，有效排除了多起心理危机隐患。5、我校20xx年在全省高校中较早将《大学生心理安康教育》课程纳入本科阶段教学必修课程，并根据学生兴趣将心理实验环节纳入教学方案。同时面向全体在校生开设了《大学生心理卫生》等8门心理安康教育选修课程，分别计予相应学分。课程设置内容丰富，争取让每位学生在校期间都能承受到心理安康知识教育。6、我校积极促进心理安康教育工作人员专家化方向开展。根据专兼职心理咨询老师的专业特长加强培训，将国家心理咨询师资格认证工作列入辅导员师资培养方案，目前全校已有52名辅导员考取国家心理咨询师职业资格证书。学校支持辅导员报考国家心理咨询师和申报各类相关课题，为其教学科研提供物质和经费保障，将这支队伍培养成业务精干、科研才能强的心理安康教育专家团队。校心理安康咨询中心主任吴燕老师被聘为教育部幼儿老师“国培方案”培训班客座教授、江西省首届青少年心理安康教育辅导宣讲团宣讲员、____xx市支队、xx市消防支队心理工作参谋，受邀担任《江西晨报》“千人专家团”心理咨询专家，屡次在全省各地区妇联、学校、监狱等单位开展多场心理安康知识讲座，并积极参与省教育厅《大学生心理安康教育教程》教材编写工作。7、20xx年xx市文明办在我校临床医学院挂牌成立xx市青少年心理安康教育辅导中心，辅导中心包括心理诊疗室、心理测试室和心理治疗〔咨询〕室，科室设置齐全、流程合理标准，装备专业人员，购置软件系统，有方案、有针对性、认真扎实地组织开展青少年心理安康教育工作，为促进xx地区青少年心理安康与人格和谐开展、全面提升我市青少年素质做出了较大奉献。学校力争将辅导中心建立成为江西省内具有广泛影响力的宏大平台。8、我校心理学专业师生积极效劳地方经济，先后与xx市司法局合作建立了未成年人法律援助与心理帮教工作站，与浔阳区法院合作建立了少年犯心理帮教工作站，与xx市第五人民医院合作建立了心理学理论教学基地，在景德镇乐平市礼林镇新城村建立了“留守儿童心理关爱与帮扶基地“，赴永修县开展”心理专家下基层“活动，我校14位老师被xx市司法局聘为社区心理矫治专家。9、20xx年xx市“心语心愿”公益心理咨询工作站在我校揭牌成立我校老师充分发挥自身师资与学科建立的优势，积极组织心理专业师生参与社会公益心理咨询活动，受到了xx市民尤其是青少年的热烈欢送，获得了良好的社会反响。10、我校积极推进大学生心理咨询进宿舍、进楼栋，zd学院、外国语学院、艺术学院、根底医学院等二级学院先后成立了“公寓心理咨询室”、“美丽阳光工作室”、“秦妈妈工作室”、“心情加油站”等心理咨询专门场所，积极为广阔学生提供心理咨询专业效劳。五、今后的努力方向五年来，我校积极探究、扎实工作，有效地推进了大学生心理安康教育工作，心理安康教育程度逐年进步，师生对学校的认同感明显增强，校园气氛安康、和谐。但我们也清醒地认识到，我校的心理安康教育工作仍然存在一些薄弱环节，还有需要进一步完善的地方，如继续加大对学生心理安康教育工作的经费投入、增配心理安康教育专职老师人数、力争心理安康教育课程列入课程等。今后我们将继续本着求真务实的工作态度，以有利于学生身心开展为指导原那么，举全校之力，积极创新、拓展思路，为学生建立起理想的精神家园。学院心理安康工作总结6眨眼间，时间像一匹奔驰的骏马，从我们的身边飞逝而去，紧张又繁忙的一学期就要过去了，我们本学期的工作也接近了尾声。这一学期以来，xx学院心理安康部所有成员积极配合老师精心致力于心理安康教育工作。在本部门和各班心理安康委员以及寝室专干的共同努力下，有序开展本部门日常工作及特色活动，使我院的心理安康工作进一步深化到基层学生中去。希望为心理安康教育工作尽一份绵薄之力。现将本学期各项心理安康工作总结如下。一、日常工作〔一〕周报表、月报表为了时刻掌握同学