幼儿园大班安全活动教案

第页共页幼儿园大班平安活动教案幼儿园大班平安活动教案1活动资料：我该怎样办活动背景：《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园务必把保护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。”也就是说，儿童的平安是一切开展的保障，只有在儿童生命健全的根底上才能保证其身心安康开展。又是一年开学季，开学的第一课我们选取了和幼儿生活息息相关的平安常识进展教育，把一些简单的平安防护知识教给幼儿，增强幼儿的平安防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急状况。活动目的：1、让幼儿懂得一些根本的自我保护常识，对幼儿加强平安知识教育。2、培养幼儿初步的处理突发事件的潜力和初步的应变潜力。活动准备：情境表演“小明在家”、单独在家的各种图片活动过程：1、引入“突然遇到事情怎样办”的话题，加强幼儿的平安保护教育。生活中突然遇到事情的时候，你会怎样办(不惊慌、不害怕、尽力想方法解决问题)你们遇到过什么事，当时你是怎样的想过什么方法解决。让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。2、利用情境表演引导幼儿理解突发事件的处理方法。(1)两位老师进展情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了生疏人”的处理方法。你认为小明这样做对吗当你一个人在家里，有人敲门，假如这个人你不认识，你该怎样办假如这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎样办老师小结：小明和机灵，遇到有生疏人来访，没有先翻开门，而是先问清来人是谁。此刻社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要留神。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。3、让幼儿理解一些根本的发生危险的应变措施和方法。“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么方法惊慌失措有帮助吗”在此过程中引导幼儿明白火警、急救、匪警等的号码。4、老师总结。教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。幼儿园大班平安活动教案2【活动目的】1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。2、通过看VCD、讨论等活动，理解一些平安常识，学习生词“生疏人”。3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，进步自我保护意识和才能。【活动准备】1、故事《白雪公主》VCD。2、“生疏人”的胸贴。3、关于如何应对生疏人的录像。【活动过程】一、观看录像，组织讨论。1、与幼儿一起回忆童话内容师：“小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗?(幼：看过...)师概括故事：白雪公主非常的仁慈、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而屡次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。师：好，如今请小朋友们来欣赏，回忆一段小影片吧。(幼儿的积极性被调动)2、欣赏故事，学习生词“生疏人”。(1)播放的内容是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段)(2)来敲门的人是谁?(提醒：皇后扮演的老巫婆)(3)白雪公主为什么会昏倒?(因为她吃了有毒的苹果，那是“老巫婆”骗她的，是要毒害她的)。(4)假设如今老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话?(引导幼儿大胆说出自己心中的想法)。老师小结：小朋友们刚刚说的都非常好，一个人单独在家时不能随意开门，不能随意相信不认识的人的话，不认识的人叫“生疏人”，对“生疏人”要小心警觉。二、引导幼儿进展角色扮演，建立自我保护意识1、角色扮演，稳固平安知识。师：(顺势将问题抛向幼儿)假如你一个人在家的时候遇到了生疏人你会怎么办?(情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给生疏人贴上“生疏人”的胸贴)。A、情景表演：邮递员来家送信笺应对策略：1、不容许生疏人的恳求。2、不过多地于生疏人交谈。3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。老师小结：颁发“平安”的胸贴，在这个表演中，xx小朋友表现很出色，知道一个人在家不能给不认识的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。B、情景表演：远房亲戚来家探亲应对策略：1、不随意开门。2、可以打向家长求证一下。3、想方法拖延时间。老师小结：知道马上想到给妈妈打，求证一下事情的真实性，很聪明。C、情景表演：公园里碰见生疏人应对策略：1、不要相信生疏人的话。2、不吃生疏人给的食物。3、不跟生疏人走。老师小结：小朋友们表演的都很出色，假如大人不在家，你们要自己注意平安，要学会自我保护不可以轻易的相信生疏人的话，不能随意的将门翻开。三、组织知识抢答，加强平安常识：(老师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想象力，鼓励幼儿从多角度想方法)师：小朋友都表演的很棒，那如今老师的好朋友猫头鹰告诉我啊，动物园里正在举行平安知识抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小朋友，它说，假如都能答对的话，我们就可以去参加平安知识抢答竞赛了：1、小羊喜欢吃“生疏人”给的蛋糕，你觉得这样平安吗?2、小松鼠总爱承受生疏人的玩具，你觉得这样好不好?3、小猴子喜欢同“生疏人”交谈，并常同“生疏人”外出玩耍。4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了，见到“生疏人”就嚷着让人带他找爸爸。四，观看录象，稳固平安知识师：小朋友们都说了自由的意见和看法;那如今再让我们一起来观看一段录像(关于如何应对生疏人的录象)，自己给自己当小老师，评一评是不是都说正确了。1、录像看完，幼儿开心地交流、讨论;2、老师小结：哇，我们班的小朋友真能干，都答复正确了。想不想去竞赛现场?(想。)好，让我们如今就出发吧!(欢快的音乐响起。)幼儿园大班平安活动教案3活动目的：1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。2、通过看VCD、讨论等活动，理解一些平安常识，学习生词"生疏人"。3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，进步自我保护意识和才能。活动准备：故事《白雪公主》VCD；"生疏人"的胸贴。活动过程：一、观看录像，组织讨论。〔1〕回忆童话内容师："小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗？〔幼：看过……〕师概括故事：白雪公主非常的仁慈、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而屡次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。师：好，如今请小朋友们来欣赏、回忆一段小影片吧。〔幼儿的积极性被调动〕〔2〕欣赏故事，学习生词"生疏人"。1〕播放的内容是白雪公主中哪段故事？〔幼：白雪公主被毒死的小片段〕2〕来敲门的人是谁？〔提醒：皇后扮演的老巫婆〕3〕白雪公主为什么会昏倒？〔因为她吃了有毒的苹果，那是"老巫婆"骗她的，是要毒害她的〕。4〕假设如今老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话？〔引导幼儿大胆说出自己心中的想法〕。老师小结：小朋友们刚刚说的都非常好，一个人单独在家时不能随意开门，不能随意相信不认识的人的话，不认识的人叫"生疏人"，对"生疏人"要小心警觉。二、角色扮演，建立自我保护意识〔1〕角色扮演，稳固平安知识。师：〔顺势将问题抛向幼儿〕假如你一个人在家的时候遇到了生疏人你会怎么办？〔情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给生疏人贴上"生疏人"的胸贴〕。A、情景表演：邮递员来家送信笺应对策略：1、不容许生疏人的恳求。2、不过多地于生疏人交谈。3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。老师小结：颁发"平安"的胸贴，在这个表演中，**小朋友表现很出色，知道一个人在家不能给不认识的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。B、情景表演：远房亲戚来家探亲应对策略：1、不随意开门。2、可以打向家长求证一下。3、想方法拖延时间。师小结：知道马上想到给妈妈打，求证一下事情的真实性，很聪明……C、情景表演：公园里碰见生疏人应对策略：1、不要相信生疏人的话。2、不吃生疏人给的食物。3、不跟生疏人走。幼儿园大班平安活动教案4活动目的：1、知道施工场所有许多建筑材料、大型机器，很危险，不能随意进入。2、理解更多的关于工地的知识，知道平安帽、平安网的用处。3、扩展知识面，增强幼儿自我保护意识。活动准备：幼儿人手一本图书，录像带。活动过程：1、请幼儿观看录象，理解建筑工地。(1)建筑工地有什么?(2)认识各种建筑工地上的平安标记和高大的施工机械，如：搅拌机、大吊车等。2、给幼儿介绍有关工地的一些简单知识。(1)为什么叔叔们的头上都戴着平安帽呢?(2)为什么在房子的边上有许多绿色的网?(可以防止砖块、木材等物体从高处掉下来砸伤人。)(3)盖房子前要干什么事情?(4)房子外面的架子是怎么搭上去的?(5)工地上有许多的沙子，我们小朋友可以到工地上玩吗?为什么?4、老师引导幼儿欣赏各种建筑物的图片，让幼儿讲一讲自己最喜欢的建筑物。5、引导幼儿阅读幼儿用书，看图说说。(1)这是什么地方?(2)小朋友在工地上做什么?(3)这样做对吗?(请幼儿说说为什么)老师小结：今天我们知道了许多关于建筑的事情，我们小朋友很爱动脑筋会提问题，但我们要记住工地是危险的，小朋友不能随意到工地上玩。幼儿园大班平安活动教案5一、设计意图幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，然而由于他们缺少生活经历和常识，不能很好的把握什么事情能做，什么事情不能做。遇到突发事件时不知如何处理，缺少积极的自我保护的才能和技巧。因此在日常生活中常常发生一些意外损伤。为保证孩子的安康和平安，防止意外伤害的发生。我们对幼儿加强平安教育的培养。其中有一个主题以“平安标志”为中心，引导幼儿通过“认识平安标志”、“理解平安标志的意义”、“自制平安标志”等活动教给孩子必要的平安知识、知道一些突发事件的处理方法，进步平安意识，进一步培养幼儿的自我保护意识和才能。二、活动目的1、认识日常生活中常见的平安标志，并能大方的向大家介绍自己找到的标志。2、理解一些根本的平安知识，知道一些突发事件的处理方法。3、教育幼儿不玩火、电等危险物品，初步培养自我保护意识和才能。三、重难点分析^p重点：教幼儿认识局部平安标志，掌握其含义，培养自我保护意识和才能。难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规那么，较好的处理突发事件，注意平安。四、活动准备1、活动前让家长在接送幼儿的路途中，引导幼儿观察，初步认识周围的交通平安标志，并制作有关平安标志的调查表。2、教学活动课件，平安图片。3、事先创设好逛公园环节的场景〔如马路、十字路口和各种图片〕。4、万宝箱两个、幼儿用的小标志假设干，幼儿设计标志用的纸笔等材料。五、活动过程：〔一〕导入局部师：前几天老师让你和爸爸妈妈一起做的关于平安标志方面的调查表做好了吗？幼：做好了。〔二〕展开局部〔播放课件，引起幼儿兴趣〕师：这个就是注意平安的标志。1、请幼儿介绍自己调查和知道的平安标志老师要引导幼儿说出找到了什么样的标志，是在哪里找到的？它告诉我们什么？2、教幼儿认识生活中常见的平安标志〔播放课件〕共3页，当前第1页123师：老师也带来了好多标志宝宝，我们一起来看一看它们是谁。〔1〕人行横道标志师问：这是什么标志？在哪里见过？它表示什么？过马路时为什么要走人行横道线？〔2〕制止烟火标志师问：这是什么标志？提醒我们注意什么？发生火灾时，应怎么办？师：我们看到它就知道在这里不能点火了。〔3〕留神触电标志师问：这是什么标志？遇到这样的标志我们应怎样做？师小结：贴有这样标志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，应该远离。〔4〕平安通道标志师问：这是什么标志？它搞需我们什么呢？3、展示更多标志，让幼儿进一步理解标志可分为多种日常生活中还有很多我们不认识的平安标志，我们一起来看一看。〔播放课件〕小结：刚刚小朋友介绍的这些标志都叫做平安标志，其中圆形的红色的中间有一条红色斜杠的是平安标志中的制止标志，当我们看到这样的标志的时候就是告诉我们是绝对不能做的；三角形的黄色的是平安标志中的注意标志，是让我们要小心的，我们看到它要远远的躲开，或多加注意；蓝色的是指令标志；而那个正方形的绿色的是平安保护标志中的提示标志。当我们看到这种正方形的绿色的就是提示我们应该怎么做，比方说当我们遇到危险的时候就应该走平安通道。4、引导幼儿讨论：假如没有这些标志将会发生什么事呢？〔鼓励幼儿结合生活经历展开想像，互相讨论〕5、引导幼儿根椐演示的不同的情境画面知道这几种场所常见和使用的平安标志，加深幼儿对标志的理解，增强平安意识。6、通过游戏、情景表演活动，稳固幼儿对标志的认识。〔1〕玩《山洞掏宝》的游戏。老师事先将局部平安标志的卡片放入两个箱里，然后将幼儿分成两组，分别让两组幼儿摸，摸到后说出标志的名称，遇到这种标志应怎样做。〔2〕情景表演《逛公园》领幼儿在逛公园的活动中，为走过的路、十字路口、公园中见到的各种图片贴上相应的标志。对以上活动中表现突出的幼儿及时表扬鼓励，并颁发“平安小卫士”奖章。共3页，当前第2页123〔三〕完毕〔可作为延伸活动〕请小朋友帮助幼儿园设计一些标志。师：今天我们认识了许多标志，知道了各种标志说明什么，见到它们时应怎么办。但幼儿园里还有很多小朋友不懂得要注意平安，下面请你们当一回“小小设计师”帮幼儿园设计一些标志，贴上去提醒大家注意平安。〔活动时老师可先让幼儿分组讨论：幼儿园那些地方需要标志？需要设计怎样的标志等问题，通过互相交流讨论，为后面的设计作好铺垫〕〔四〕活动延伸1、美术活动让幼儿画出认识的标志；为幼儿园设计标志。2、幼儿将画的好的平安标志贴在幼儿园适当的位置。3、室内布置“平安标志记心中”专栏，日常生活中进展随机教育。4、互动，继续搜集有关标志的图示或图片，帮幼儿丰富平安知识。5、家长带幼儿外出时，继续引导幼儿认识交通平安标志，并教育幼儿平时应按标志要求去做。共3页，当前第3页123幼儿园大班平安活动教案6【活动准备】1、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。【活动过程】一、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进展。二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容。1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。4、幼儿跟着老师唱一遍。三、组织游戏。1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。2、老师介绍游戏规那么3、老师和才能强的幼儿示范游戏4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进展游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规那么。四、鼓励幼儿自由结伴游戏。【活动反思】有趣的音乐游戏孩子们很喜欢，因此活动中他们的情绪一直很高，特别是第四环节“幼儿结伴游戏”时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。我及时介入转移其行为，让他看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感气氛。【活动目的】1、通过游戏，稳固幼儿对交通规那么的认识，引导幼儿遵守交通规那么，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规那么的意识。2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。幼儿园大班平安活动教案7[设计意图]：在现实生活中，由于幼儿年龄小、平安意识薄弱、平安防护才能差，所以，平安问题是时时存在，危险处处可能发生。《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”,时时防护幼儿的平安固然重要，而教给他们如何进展自我保护更是重中之重。我们老师应从教育角度着手，让幼儿学习自己保护自己，从某种程度上加强对幼儿的保护力度。于是，我设计了平安教育主题活动――《留神生疏人》，主要目的是进步孩子的平安常识，让孩子进一步理解生疏人所具有的危险性，对生疏人树立防范意识。［活动目的］：1、认知目的：理解生疏人所具有的危险性，让幼儿知道不能轻信生疏人的话，不能吃生疏人东西,不给生疏人开门,不能跟生疏人走等。2、才能目的：进步自我保护意识及应对平安事件的才能。3、情感目的：积极参与活动，乐于探究、交流与分享。［活动准备］：1、物质准备：①课件一《小兔乖乖》、课件二《火帽子》、课件三《丢丢的故事》、课件四《生疏人来敲门》②情景表演《生疏人来了》，联络一名“生疏人”由家长扮演2、环境准备：①地面上划有△形和□形的图形区域②准备一面带有边框的主题墙［活动过程］：一．歌曲导入1、播放课件一《小兔子乖乖》师幼齐歌表演。师：“小朋友听过《小兔子乖乖》的`故事吗？里面的歌你们会唱吗？我们一起来唱一唱吧？”2、师幼讨论――小兔子做的对吗？为什么？〔环节衔接语:现实生活中也有些像大灰狼一样的坏人，他们是怎样哄骗小朋友的呢？我们一起来看一看。〕。二．观看课件渐入〔一〕、观看课件二《火帽子》并组织讨论――不吃生疏人的东西1.观后老师提问。a.你都看到了什么？b.火帽子为什么会昏倒？C.生疏人的东西能吃吗？为什么？2.师幼共同讨论尝试总结：不认识的人叫“生疏人”，不能轻信生疏人的话，生疏人的东西不能吃。〔二〕、观看课件三《丢丢的故事》并组织讨论――不跟生疏人走、不跟生疏人说话。1、观后提问。a.你都看到了什么？b.丢丢做的对吗？c.假如是你，你会怎么做？2.师幼共同讨论尝试总结：不能轻信生疏人的话。〔三〕观看课件四《生疏人来敲门》并组织讨论――不与生疏人开门。1.观后老师提问。a.你都看到了什么？b.来敲门的是谁？c.亮亮做的对吗？d.假如是你，你会怎么做？2.操作课件进展游戏活动。3.师幼共同讨论尝试总结：不能轻信生疏人的话，假如大人不在家，要自己注意平安，要学会自我保护不可以轻易相信生疏人的话，不能随意的将门翻开。三、游戏《判断对错》深化老师提问请幼儿判断对错，例如：幼儿生疏人敲门开不开？想开门的站在三角形中，不想开门的站在正方形中。主要问题有：1、生疏人就是坏人吗?2．能不能跟生疏人走?3．有个认识的阿姨想带你出去玩。4．有个不认识的叔叔给你东西吃。5．下大雨时一个生疏人说用车送你回家。6．生疏人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他?四、情景表演稳固1．老师借故分开教室。2．家长扮演生疏人出场。“生疏人”通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子分开教室。生疏人与幼儿的预设对话：生疏人：小朋友你们老师呢?(幼：老师出去了)生疏人：老师不在，我带你们去玩吧!(幼：老师说不能和生疏人走)生疏人：我是好人，不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。(幼：老师说不能吃生疏人的糖果)3．老师出现，生疏人分开。老师及时对幼儿的表现给予表扬鼓励，并告知幼儿生疏人并不一定是坏人，好人还是比坏人多，小朋友还小，分不清哪些生疏人是好人哪些生疏人是坏人，所以一定要留神生疏人。五、活动延伸老师鼓励幼儿创编“留神生疏人”的家园互动小标语。老师整理幼儿语言后写到主题墙上，便于家长观看后在家配合“留神生疏人”的平安教育活动。如：不能跟生疏人走生疏人的东西我不吃生疏人的礼物我不要生疏人敲门我不开【活动预测效果及反思】：本次活动我可以用自己亲切、饱满的情绪感染孩子，通过多种学习形式将幼儿已有的平安知识经历扩展丰富，对幼儿进展平安教育，增强了幼儿的自我保护意识，进步了幼儿应对平安事件的才能。本次活动中的亮点有：1、整个活动孩子说的多，老师充当引导者的角色。表达了以幼儿为中心的教育理念。2、利用课件吸引孩子的注意力，用直观教学对幼儿进展了深化的平安知识教育。3、通过游戏《判断对错》巧妙的让幼儿深化理解了平安知识。并且做到了动静交替、调节气氛。4.老师始终以鼓励为主，适宜的使用鼓励性语言，创设轻松愉悦的气氛4、通过活动延伸家园共同进展平安教育使平安活动得到了更好的效果。整个学习过程中，师幼之间是平等的，气氛是宽松的，学习是快乐的。当然，活动中可能会出现孩子不知道用语言如何表达自己的意思的状况，需要我发挥教学机智，及时引导。本次活动符合幼儿的年龄特点，力求形成“探究式的师幼互动”，较好的贯彻了《新纲要》。五星文库wxphp.包含总结汇报、外语学习、旅游景点、考试资料、办公文档、资格考试、IT计算机、方案方案以及大班平安课教案《留神生疏人》等内容。幼儿园大班平安活动教案8一、活动目的：1.知道报警2.懂得自我保护。3.培养生活理论才能。二、活动重难点重点：确立自我平安保护意识。难点：知道遇到危险时的正确方法。三、活动准备《自我保护》课件。四、活动过程观看课件1、〔一〕在外遇到生疏人怎么办？〔二〕提问，启发幼儿讨论。你刚刚看到了什么？遇到生疏人怎么办？2、〔一〕如何识别坏人？〔二〕提问，启发幼儿讨论。你刚刚看到了什么？年龄大的爷爷奶奶和阿姨会不会是坏人？3、〔一〕遇到坏人怎么办？〔二〕提问，启发幼儿讨论。你刚刚看到了什么？求救的时候喊什么？4、〔一〕不要随意跟别人走〔二〕提问，启发幼儿讨论。你刚刚看到了什么？当自己出去玩时候应该做些什么？5、〔一〕生疏人敲门怎么办？〔二〕提问，启发幼儿讨论。你刚刚看到了什么？生疏人敲门应该怎么答复？4、〔一〕家中来了小偷怎么办〔二〕提问，启发幼儿讨论。你刚刚看到了什么？别人叫跟他走应该怎么答复？6、〔一〕单独在家时要注意什么？〔二〕提问，启发幼儿讨论。你刚刚看到了什么？生疏人打时候应该注意什么？7、带着幼儿熟记自我保护口诀。8、小结：我们班的小朋友真聪明，不但知道如何避开危险，还知道了如何保护自己。五、活动延伸幼儿回到家中，向爸爸妈妈讲述自我保护的方式方法。幼儿园大班平安活动教案9活动一活动目的：1、知道我们的生活离不开火。2、理解火灾带来的危害，做到在日常生活中不玩火。3、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。活动准备：火灾现场录像片段、多媒体课件"有用的火"活动过程：1、谈话，说一说在什么地方见到过火，火有什么作用。2、播放多媒体课件"有用的火"，进一步理解火的重要作用，从而明白人们的生活离不开火。3、观看火灾现场录像片段，请幼儿讨论当火灾发生时是谁在扑救大火。4、说一说自己及其别人在生活中的一些有可能导致火灾的危险行为。活动二：消防员叔叔顶呱呱〔大小班同时进展〕活动目的：1、认识消防车、消防员，体会消防员工作的危险与艰辛。2、知道火灾带来的危害，掌握最根本的平安防火知识和技能，形成初步的消防意识。活动准备：消防车图片、邀请消防队员携带常用的消防器材来园活动过程：1、邀请小班的小弟弟小妹妹共同参加活动。2、认识消防员叔叔。〔1〕观察消防员身上的装束，这些装束有什么用。〔2〕请消防员叔叔讲述因小孩玩火而导致火灾的实例，以及一些灭火的经过。〔3〕请消防员叔叔演示灭火器的使用方法。〔4〕请消防员叔叔讲述自己日常训练及工作的情况，体会消防员叔叔工作的危险与艰辛。3、消防车真厉害〔1〕借助图片说一说消防车与其他的车有什么不同。〔2〕请消防员叔叔讲一讲消防车为什么要漆成红色，并装有报警器。〔3〕车上都带有那些灭火器具，这些器具有什么作用。4、请大班的幼儿告诉身边的小弟弟小妹妹，小朋友应该怎样注意防火，怎样做到不玩火。5、感谢消防员叔叔能来参加活动，请幼儿一起为消防员叔叔表演节目。活动三：制作逃生图〔大小班同时进展〕活动目的：1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志：出口、门、可通过、不可通过。2、通过自己动手制作逃生图，并为自己寻找最快的逃生道路，理解火灾发生时时间的珍贵。活动准备：事先带着孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图〔大小孩子两人一张〕、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔活动过程：1、讨论假如幼儿园里发生了火灾，小朋友们应该怎么办〔以最快的速度分开火灾现场到达平安的地方〕2、理解逃生图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃生道路。3、出示逃生图，请幼儿观察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃生道路。4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。要求：大小班幼儿合作完成，在原有根底上，贴上走廊、门、出口、可通过、不可通过等标志，并用水彩笔画出为自己确定的逃生道路。5、将制作好的逃生图张贴在走廊等的显眼地方。活动四：消防大演练〔大小班同时进展〕活动目的：1、知道在火灾发生时不能慌乱，应有秩序地分开火灾现场。2、学习简单的自救方法，可以保护自己和救助别人，懂得生命的珍贵。活动准备：模拟火灾现场、毛巾、三角巾假设干活动过程：1、幼儿讨论当火灾发生时应如何保护自己。〔1〕用湿毛巾或三角巾捂住口鼻〔2〕分开火灾现场〔3〕注意秩序不能拥挤2、设置"火灾现场"，划定危险区域。请几位大班幼儿做"志愿者"，协助其他幼儿分开"火灾现场"。活动反思：本节课属于一开题课。刚开场，老师给学生介绍一些关于火灾的知识，随后，学生根据生活经历说一说他们对于火灾的认识。当然，在学生介绍时，根本上所有的学生都在针对火这一方面在展开讨论，而很少有学生会说一些其他方面有关火灾的认识。也可能因为老师听到的答复比拟单一，因此在这一环节中，老师所花的时间就比拟长。其实这也可能是因为学生对于老师所提问题没有产生更多的感知，并且学生有一种从众心理，从而导致学生答复上的贫乏。所以任老师提出应让学生在课前去搜集一些有关火灾的资料，这样，可能在课上学生的答复中会更加精彩些。这不仅是一种培养学生搜集资料的才能，而且可以节约课堂的时间。毕竟开题课应该来说比拟注重学生提出问题、选出适宜话题。接下来，老师针对学生提出研究的问题、挑选适宜的话题进展了有秩序地教学，环节也是比拟明晰，学生对于问题的提出也比拟的丰富。并且从提问题、选话题的过程中，老师也给学生充裕的讨论时间，充分表达老师对学生问题意识的培养，也充分表达学生在课堂中的主体地位。小百科：火灾〔huǒzāi〕是指在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。新的标准中，将火灾定义为在时间或空间上失去控制的燃烧。幼儿园大班平安活动教案10活动目的：1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在互相的交流中学会安静地倾听、获得启发。2、通过看VCD、讨论等活动，理解一些自我保护的知识，知道在单独情况下遇到一些生疏人时应该具有的警觉性行为。3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时可以想方法应对的英勇精神。活动准备：《幼儿画报》图书假设干册、配套赠送的VCD故事、幻灯T课件、随机图片(如一个人在家、遇到过分热心的人等)假设干活动过程：一、引入假如你一个人在家的时候遇到了生疏人，怎么办?(幼儿都知道要警觉，不给生疏人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫)老师根据幼儿的讲述，引申出：假如你和生疏人是在外面(如走廊上、草地上、公园里、电梯里等)遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险?你会怎么办?(出现问题情境)二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊”1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个生疏人，他会怎么办呢?2、欣赏动画片3、理解故事(1)红袋鼠碰到了谁?(一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子)(2)红袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己)(3)他是怎么做的?(想方法救自己：让电梯每层都停下来，假如看到人就大声呼救)(4)假设你也在场，你还有没有别的方法?(将问题从动画片抛向幼儿自己)(5)熊奶奶对红袋鼠说什么?(肯定自救的积极行为)(6)你看了这个故事，你懂得了什么?三、观看幻灯、讨论1、出示几种场合：一人在家、生疏人给你吃东西等等，请幼儿讨论应该怎么办?将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来。2、分组讨论：请幼儿自由结伴，自选一种场景，将适宜的做法画下来。3、交流互相之间的发现：展示各组的画，互相介绍四、活动延伸1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊”，回忆并讨论，说说红袋鼠还可以怎么做?假如你也在电梯里，你会怎么办?2、故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。鼓励幼儿进展创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进展改编，从中获得相应的自救知识。幼儿园大班平安活动教案11一、活动目的1、增加幼儿在雪天的自我保护才能。2、理解一些平安小知识。二、活动准备雪天出行的图片三、活动过程〔一〕谈话引入。“这些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我们小朋友都要注意哪些事情，保护自己不受到伤害呢？”引导幼儿结合自己的生活经历说一些雪天的平安措施。〔二〕老师小结1、首先在雪天，要认真走好每一步，选择雪较厚的地方行走，注意地面状况，尤其防止踩在较薄较平的雪片或冰面上，严禁打滑。2、其次是上放学回家路上，要注意交通平安，一定要走人行道。不要在马路上行走或滑冰。3、雪天穿鞋要讲究。路面容易结冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿着保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发惹事故。4、户外游戏时，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同学脸上、头上砸。以免伤到眼睛和头部。5、上下台阶时也要注意，要掌握好身体的重心，保持身体平衡，防止摔伤。6、在玩雪过程中也会有很多隐患，如摔伤，划伤，砸伤。小朋友们，平安来自时刻警觉，事故于瞬间麻木。平安第一，安康第一。冰天雪地，请大家小心翼翼，保护自己！〔三〕完毕局部那我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样注意平安？四、活动完毕1、评价2、总结幼儿园大班平安活动教案12【活动目的】1、让幼儿掌握一些地震的根本知识。教育幼儿发生地震时不慌张，到平安的地方躲避。2、透过这次四川的地震，让幼儿明白地震给人民带来的严重灾害。3、培养幼儿富有同情心等良好品德。【活动准备】有关地震知识的电教设备【活动过程】一、播放”512″汶川地震的新闻及地震是的录像片段，引起幼儿的兴趣及注意。提问：刚刚新闻里说了什么(地震)哪儿发生了地震(四川省的汶川县)四川省是哪个国家的领土(我国的领土)地震时，地面怎样样呀(剧烈震动)二、放地震的片断图片，让幼儿理解地震造成的危害。师：下面我们来看看地震会给我们带来哪些危害逐一出示图片，引导幼儿理解图片资料师小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯断裂，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。三、放地震构成录像，让幼儿初步理解地震的构成师：此刻，看看地震是怎样构成的师领读：地震的构成观看后提问：地震是什么发生变化构成的(地壳)师小结录像资料四、地震避难小常识1、出示幻灯片并提问，要求幼儿决定发生地震时，怎样做是平安的怎样做是不平安的(幼儿讨论。看幻灯，老师帮助幼儿理解哪些平安，哪些不平安)2、出示幻灯片，幼儿看图师逐一讲解发生地震时，什么地方是平安的发生地震时就应怎样办(为了自己人身平安请躲在桌子等巩固家具的下面;摇摆时立即关火，失火时立即灭火;不要慌张地向户外跑;将门翻开，确保出口;户外的场合，要保护好头部，避开危险之处;在发生地震、火灾时，不能使用电梯;为了不阻碍避难疏散的人和紧急车辆的通行，要让出道路的中间局部;避难时要徒步，携带物品应在最少限度。)五、爱心教育师：这次地震给我国四川人民带来了严重的灾害，这是一次很强烈的地震，大局部房屋倒塌，还有许多人民无家可归，有些小朋友没有教室上课，你感觉怎样样(幼儿讨论)你们说得真好，我们来看看当时有哪些人帮助了他们。出示幻灯片，提问帮助幼儿理解图片资料，透过新，老汶川的比拟，使幼儿明白地震并不可怕，只要我们互相帮助，每个人都献出自己的爱心，一切都会好起来的!幼儿园大班平安活动教案13活动目的：1、帮助幼儿初步理解煤气的作用和根本特性，知道煤气对身体有害。2、教育幼儿不随意乱动煤气开关，树立自我保护意识。活动重点：初步理解煤气的作用和根本特性，知道煤气对身体有害。活动难点：幼儿不随意乱动煤气开关，树立自我保护意识。活动准备：煤气灶、煤气瓶图片。活动过程：一、引导幼儿观看图片。师：朱老师带来了一张图片，你认识它吗?这是什么?师：你在哪里看见过?有什么用呢?师小结：煤气瓶是装煤气用的，煤气通过管道，输送到煤气灶里，翻开开关点着火后，爸爸妈妈就可以用来烧饭菜了。二、帮助幼儿理解煤气的根本特征。师：煤气为什么能把饭菜烧熟?师：你能看见煤气、闻到煤气吗?师小结：煤气是一种有毒的气体，它遇到火就会燃烧。它本来是无色无味的，工人叔叔为了防止人们在使用时发生危险，在消费煤气时加进了一种臭味剂。当煤气漏出时，人