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文档简介

大班语言活动——小猴长大了教案小猴长大了教案

大班语言活动小猴长大了教案主要包含了教学目标，教学预备，教学过程，教学反思等内容，能仔细倾听故事，并能理解故事内容，体验故事角色心里的变化，学做一些力所能及的事，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是小猴长大了教案。

教学目标

1、能仔细倾听故事，并能理解故事内容。

2、体验故事角色心里的变化，学做一些力所能及的事。

3、感受关心别人带来的愉悦心情。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

教学预备

图片

教学过程

一、引出主题。

这是什么呀？（摇篮）摇篮里躺着谁呀？（小宝宝）那宝宝长大之后还躺在摇篮里吗？（不会）对呀？可是有一只小猴匹克，它长大了还是睡在摇篮里呢

二、结合图片，观赏故事

1、第一段至想让匹克自己走

假如你是小猴匹克，你会怎么样呢？（幼儿自由讲）

那小猴匹克会怎么做呢？

2、叙述……爬坡呢？

原来匹克直嚷嚷“我还小，我还不会爬坡呢！”还是让妈妈推，你觉得匹克这么做对吗？（不对）是呀？匹克长大了一点儿多不关怀妈妈，你们喜爱匹克吗？（不喜爱）为什么？那后来发生了一件事情却让匹克转变了。

3、叙述故事这时……小毛头吓得哇哇哭。

假如你是匹克你会怎么做呢？（幼儿自由讲）

那我们来看看匹克是怎么做的？

4、再叙述故事

匹克是怎么做的呀？（幼儿讲）那位妈妈是怎么对匹克说的？

5、叙述故事……到最终。

小伴侣你们说匹克长大了吗？你从哪里看出来匹克长大了？

三、完整叙述故事，幼儿观赏。

1、老师把这件事事情编成了一个故事〈小猴长大了〉，我们一起来听听吧！

2、你们喜爱故事中的匹克吗？为什么？匹克长大了，能救小毛头，还能关心妈妈拎东西像个男子汉了。

四、迁移谈话。

你们长大了吗？你们会做什么事吗？幼儿讲

你们也长大了，你们能关心老师的忙吗？（能）请你们把老师借来的东西的还回去好吗？谁来帮忙。

教学反思

幼儿期是语言进展，特殊是口语进展的重要时期。

幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到乐观回应。

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