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文档简介

幼儿园中班教案《小鱼和水草》（通用）幼儿园中班教学方案《小鱼和水草》

中班教学方案《小鱼和水草》适用于中班音乐主题教学活动，让孩子们尝试利用身体各个部位的扭曲来表达水生植物的生长，用手臂的不同方向表演不到游泳，观赏音乐，感到严厉，轻柔，活泼，活泼不同的音乐形象，通过协作嬉戏，体验与伴侣一起玩嬉戏的乐趣，看看幼儿园中等《小鱼和水草》的教学方案。

活动目标

1.听音乐，感受严厉，美丽，轻快，活泼且不同的音乐图像。

2.尝试利用身体各个部位的扭曲来表达水生植物的生长，并利用手臂的不同方一直表现比游泳少的行为。

3.通过协作嬉戏，体验与伴侣一起玩的乐趣。

4.我情愿参与唱歌活动，并与老师和同伴一起体验唱歌的乐趣。

5.通过儿童的想象力，口头表达和通过音乐活动的身体表演。

活动预备

1.多媒体课件，乐队

2.用纸折小鱼，老师做了一些水草。

活动程序

1.完全听音乐，了解音乐的名称和主要内容，并体验两种不同的音乐。

1.宁静地听音乐。

问题“孩子们，您听过这首音乐，感觉就像去过一个地方，谁看过呢？

2.老师介绍音乐的名称和主要内容。

老师孩子们的想象力真的很丰富。

实际上，这首歌的名字叫《水族馆》。

这是法国音乐家S.S的作品。

这首歌有什么样的故事？我们来一边看动画片一边听音乐，好吗？

其次，享受各节课中的多媒体课件，让孩子们谈论音乐的感受，并尝试使用不同的动作。

1.观赏A节的音乐和图片。

问题您在这首音乐中看到了什么？什么是水草？绿草如何生长？您想让水生植物生长吗？（请为儿童创建一个自由职业者），听音乐的A部分并使用不同的动作。

2.观赏B段音乐和图片。

问您在这首音乐中看到了什么？（小鱼）鱼在做什么？小鱼如何游泳？（请自由地制造一个孩子，以引导其手臂向不同方向摇摆。

）

3.比较两首音乐之间的差异。

您认为水生植物的音乐和小鱼的音乐有什么区分？（缓慢，快速，严厉，美丽，活泼）老师总结。

4.观赏A音乐和图片，引导孩子想象小鱼和水生植物的嬉戏。

问题在这首音乐中，您看到小型鱼类和水生植物好像在干吗？想想他们会做什么嬉戏？（隐藏起来，窃窃私语）当鱼和草一起玩耍时，您感觉如何？

5.观赏B音乐和图片。

问在这首音乐中，您对小鱼和水生植物有什么看法？为什么？请听音乐，让孩子们告辞离开。

6.听录音带听音乐，并使用提示关心孩子记住情节和动作。

三，嬉戏“小鱼水草”

承认嬉戏规章分别进行胸部装饰，女孩玩水草，男孩玩小鱼，当要玩嬉戏时，听见水草的音乐和草木在移动，鱼不会动。

我听见小鱼的音乐，鱼在动，植物没有动。

在玩嬉戏时，听音乐并依据语言提示进行演奏。

小百科全书水生植物，也称为水生植物，

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