大班主题活动-我喜欢的汽车教案

大班主题活动——我喜欢的汽车教案我喜爱的汽车教案

大班主题活动我喜爱的汽车教案主要包含了设计意图，活动目标，活动预备，环境布置，活动过程，活动延长，活动反思等内容，引导幼儿观看视频资料，了解汽车的基本结构特点，愿意大胆想象，并用语言表达自己喜爱的汽车，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，下面是我喜爱的汽车教案。

设计意图

5～6岁的孩子，是语言进展的快速时期，有空就谈天，成为孩子们一日活动中最快乐的事情。

最近，班里欢欢、琪琪等孩子谈天的话题被炒得沸沸扬扬，火爆得不得了。

话题中，孩子们始终围围着汽车的内容与小伙伴开展争论，比较不同车的不同优势，介绍自己喜爱的车的优点，而且，他们还带动了四周一大片的孩子参加争论，有的孩子还从家中带来了很多汽车图片、汽车图书及汽车玩具，小组之间进行着相互比较、争论着，在孩子们的心中，好像都有了一款自己的爱车，这样的话题，热了很久《指南》中提出，珍视幼儿生活和嬉戏的独特价值，充分敬重和爱护其奇怪   心和学习爱好，创设丰富的教育环境，因此，我开展了《各种各样的车》的主题活动，借此契机，满意幼儿对有关汽车学问的渴望，综合活动《我喜爱的车》，仅是主题活动中的一个内容。

活动名称我喜爱的汽车

活动目标

1、引导幼儿观看视频资料，了解汽车的基本结构特点。

2、愿意大胆想象，并用语言表达自己喜爱的汽车。

3、利用各种纸盒的特点，通过不同形式的组合，运用剪、贴、粘等不同的方法制作各种不同的汽车。

4、愿意参加嬉戏，体验简洁的交通规章。

5、遵守社会行为规章，不做禁止的事。

活动预备

教具预备有关不同汽车的视频资料

学具预备A组半成品的作品B组各种不同的纸盒C组已任意组合好的纸盒

共有剪刀、胶棒、小胶带、双面胶、各种色纸、小瓶盖、吸管等等。

环境布置

1、主题墙面各种各样的汽车（各种车的图片及玩具模型）

2、布置场景热喧闹闹的大街，街中有红绿灯的标志。

活动过程

一、嬉戏看一看、说一说

请幼儿观看视频资料，了解汽车的基本结构，介绍并概括出汽车的基本特点。

小结不同的车由不同的长方体、正方体构成（或椭圆体），车下有轮子、车身上有车窗、车灯等等。

二、嬉戏想一想、说一说愿意大胆想象，并说一说自己喜爱的汽车。

小结:幼儿喜爱的车的主要特征，如会飞的车是什么样子？它有什么可以飞呢？会在水中行驶的车是什么样子？它为什么不怕水呢？等等。

三、嬉戏想一想、做一做

提出公路上的车很少，我们可以制作一些汽车开进公路，并鼓舞幼儿大胆动手尝试。

1、与幼儿争论这里都有什么材料？它们可以做什么？它们可以怎样连接？胶带可以怎样使用？胶水呢？（为幼儿动手制作积累阅历）

2、向幼儿分组提出不同的目标

A组，扮点组

引导语托盘里有什么？它会是一辆什么车，为什么？你能不能用这些材料把它装饰更美丽一些?

提示幼儿运用帮助的小材料进行装饰。

B组，自由组

引导语托盘里有什么？你喜爱的车是什么样子？它有什么本事?请小伴侣自己选不同的材料，制做一辆自己喜爱的车。

提示幼儿在制作时要考虑自己汽车的特别功能，如会飞、无人驾驶等等特征，可以在什么地方体现。

C组，改造组

引导语看看托盘里有什么？它们又像什么，能不能把这些材料改一改、变一变，制作成自己喜爱的汽车，它会是一辆什么样车，又有什么特殊的本事呢？提示幼儿在制作时，要考虑材料的特征，体会巧用、巧改材料的乐趣。

四、嬉戏玩一玩、乐一乐

老师扮演交通警察，带幼儿在已布置好的场地热喧闹闹的大街中进行红绿灯的嬉戏，知道开车时要遵守的交通规章，体验嬉戏带来的乐趣。

活动延长

可将幼儿自己制作的汽车投放到区域中，