Unit3FoodPartB（教学设计）闽教版英语三年级下册

Unit3FoodPartB教学设计教学目标鉴于以上三个方面的教材分析,结合我们同学对已学习过语言的把握状况及同学的接受力量,我对本课的目标定位是:学问目标:1)听说认读grapes,sweet,jump,don’t单词。2)听懂会说:Ilike…与Idon’tlike….句型。3)理解能说:Ilikecats4)理解能唱:Thestoryofthefox.力量目标:将所学学问运用于创设的情景之中,进行娴熟操作,并在此根底上将其用于实际日常生活之中。情感态度、价值观:从自己的实际需求动身,表达个人对食物的宠爱。学情分析本课是福建教育出版社(英语)闽教版学校英语三班级下册第3单元Food

PartB的教材。在设计中从三个方面进行教材分析。首先是基于本课的教材分析,本课以故事的形式呈现,语言:Ilike….和Idon’tlike….其功能是:谈论自己宠爱或不宠爱的食物。从自己的实际需求动身,表达个人的喜好。其次是基于本单元的教材分析,本单元话题是Food.教学重点是用英文表达自己的喜好。主要句型是:Ilike….和Idon’tlike….最终是基于同学已有的学问储藏的教材分析。三班级同学经过半年多的学习已经储藏了肯定的语言,有了肯定的学习热忱并把握了肯定的学习方法。本课作为第三单元教学的其次局部。重点难点教学重点:理解功能句:Idon’tlike…的意义及其使用的语言环境,并尝试迁移到新的语言环境。创设情境,为同学搭建语用平台,使同学运用语言真实沟通。教学难点:语言Ilike….和Idon’tlike….表达、理解与朗读以及在实际情境中的正确运用。教学过程【导入】Step1Warming－up【讲授】Step2Presentation1.Let’sguess。T:Excellent!Youdidagoodjob.Soherearesomepresentsforyou.Look.Itlooksnice.There’smuchfoodinit.Canyouguess?What’sinit?2.通过食物揭示今日课题T:Oh,nowtheboxisempty.Butitdoesn’tmatter.Look,somuchfoodontheBb.Comeonandtrytogetmorefood.OK?板书课题:Unit3FoodPartB

T:Todaywearegoingtotalkaboutfood.Now,followmetoreadit.Unit3FoodPartB3.复习食物单复数。T:Lookatscream.Whatareyou?Whoknows?Let’ssee?Who’stheluckyone?T:Whatarethey?Let’sdiscussininyourgroup.Youhave30second.4、Leadin1)Learnthenewwords:grape.T:look!Whatarethese?(PPT)T:Nowpayattention.Onegrape,twograpes,threegrapes,onegrape…T:Ilikegrapes.Theylooknice.Verygood.Nowspellit.2)复习句型Ilikegrapes.渗透语音教学。

T:Boysandgirls,Ilikegrapes.Payattentiontothewordlike.HereIpronouns/ai/Followme.bikekitenine。(Now,youhavefourchoices,Listencarefullyandchoosewhichoneisdifferentfrom“like〞?Pleasetakeoutyourchooserandtickit.)3)T:Boysandgirls.Ilikegrapes.Doyoulikegrapes?

请四个同学说这个句型:Ilikegrapes.【活动】Step3.Learn师带上头饰表演狐狸。2.Watchthevideoandmakethepicturesintherightorder.。T:Boysandgirls,doyoulikethestory?Nowlook,therearefourpicturesinthestory.Pleasewatchthevideoandmakethepicturesintherightorder.(运用才智教室的选择功能进行对课文的理解,对课文的四幅图进行正确的排序。)3.Look,findoutnewwordsandwritedownontheBb。(才智教室的点圈功能)T:Nowpleaseopenyourbook.TurntoPage18.Readthestoryandunderlinethenewwords.师请三位同学上台写出新单词。4.学习新单词sweet,jump,don’t

sweet:纠音,长音训练,配上动作,请个别同学说。jump:自然拼读,升降调,请同学跳起来说单词。拼读单词。don’t:纠音,配上手势。5.学习句型:Idon’tlikegrapes.课件呈现don’t是donot的缩写形式,表示否认。板书Idon’tlikegrapes.【练习】Step4PracticeTeacherchoosesfourstudentssayoutthe“Idon’tlike…〞2.

Playagame.唱反调T:Isay“Ilikegrapes.〞Yousay“Idon’tlikegrapes.〞Lookandguess(运用才智教室的抢答器功能进行抢答)T:Pleaselookcarefullyandsayoutthewordasquicklyasyoucan.Nowtakeoutthechooserandtickit.稳固四个新单词。【测试】Step4Consolidation1、Listenandrepeat.2、Let’sactthestory.T:Thisisafunnystory.Whatdoyouthinkofthestory?

1)DoyoulikeMr.Fox?2)Grapesarenotsweet.Really?3)Mr.Foxsay:Idon’tlikegrapes.〞Really?总结:Thegrapesyoucan’teataresour.【测试】