有关学期教学计划体育合集6篇

第页共页有关学期教学方案体育合集6篇有关学期教学方案体育合集6篇学期教学方案体育篇1作为刚刚步入新学习环境的新生于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学，这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不一、根底不一、身体素质有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。一、根本情况:1.学生情况：初一年级五个班，一、二班44人，其余每个班55名学生。感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不稳定，不成熟。2.技能情况：初一学校都处于青春发育期间，体质差异大，但是动作的协调性，连接性，合理性，规律性还有待于逐渐进步。所以在进展初一的体育教学时，应深化理解学生的实际情况，预先制定实在可行的教学方案及主要措施，循循善诱地帮助学生统一认识，打好根底，使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目的，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥长处，增强体质。但是动作的协调性，连接性，合理性，规律性还有待于逐渐进步。二、教材分析^p：新课程中安康教育教材的定位新课程从体育扩展到体育与安康，内涵扩大了，增加了促进学生身心安康的教育内容，把有关身体发育、增进安康的根本知识和方法都纳入一本教材。1.教材突出技术点，强调锻炼的实效性教材突出技术点，便于学生掌握，增强身体锻炼的实效性。体育教学中不能排挤运动技术，更不能一见到竞技技术的名词术语就认为是竞技技术。教材中出现的技术与竞技运动技术有很大区别，即使是学习一些初步的竞技运动技术，其目的是用它来开展学生的身体，增进安康、增强体质。2.用方法引路，浸透应用意识，学以致用体育是以身体锻炼的理论活动为鲜明特征的，要使教材中的知识、技术原理有效地指导学生的锻炼，就要把体育知识和技术原理与身体锻炼理论相结合，引导学生根据自身存在的问题展开学习。这样做对于进步学生分析^p判断和思维才能将起到积极的作用。3.学会评价方法，培养评价才能在使学生学会分析^p判断的根底上，应该培养他们具有评价才能。对事物迅速做出判断和评价是现代社会对人的素质提出的新的要求。通过对事物做出价值判断，培养学生正确的体育价值观，树立积极进取的精神，激发学生向新的目的前进的愿望，新编教材为此建立了学习评价体系。4.开阔视野，丰富体育运动文化增加了运动文化知识，进步了信息量，以适应社会开展的实际需求，用于开阔学生的眼界，丰富体育文化知识，增加阅读兴趣。体育学科是综合性的文化科学根底课程之一，它以身体理论活动为鲜明特征，在身体理论中是身心统一的活动过程。作为对学生进展整体素质教育组成局部的体育学科，应该更好地发挥本身的功能，有效地增进学生的安康,增强体质，进步学生体育素质。三、教学目的和要求:(一)、加强思想品德教育，增强学生的组织性、纪律性，培养学生的英勇、顽强的意志品质和拼搏进取精神(二)、通过理论教学，使学生可以做到1、能自觉参加体育与安康课的学习，积极参与课外各种体育活动;2、知道合理安排锻炼时间的意义;合理安排锻炼时间，运用掌握脉搏测定等常用方法，测量运动负荷;3、理解所学工程的简单技、战术知识和竞赛规那么;4、通过技能练习，开展运动才能和运动技术，增进身体安康;5、理解心理安康对身体安康的意义，树立自尊、自信和建立良好的人际关系，学会正确评价自己运动才能，和与同伴合作练习的才能;在体育运动中表现出适宜的自信心和良好的竞争意识;四、主要工作:1.在课的准备上要做到认真。主要以培养学生爱学、乐学的好习惯进步学生学习的质量2.开展好学生的游戏课，让学生能开开心心的上完每节体育课，让学生在快乐的条件下上好体育课。3.开展好班级的体育活动，班与班进展，篮球、田径、等体育工程的比赛学期教学方案体育篇2一、教材分析^p1：走和跑教材：30米50米快速跑25米2分钟往返跑各种非直线跑障碍跑、跑的知识〔马拉松〕设计要求：1、掌握简单合理的技术要求；2、各种辅助练习3、反复练习；4、承受生理负荷促进体能开展5、关注成长记录2：跳跃教材：支撑跳跃〔跳上成跪撑跪跳下〕跨越式跳高急行跳远设计要求：1、学习与方法的学习〔保护、丈量〕共同点：落地2、如何做到轻巧落地，动作漂亮。3、做好准备活动；4、培养学生自我保护意识；5、支撑时学生保护与帮助，关心帮助同伴，完成学习任务。3：投掷实心球前抛实心球后抛垒球掷远设计思路：左右平衡练习1、要重视对称练习，左右手练习2、注意平安〔海绵球、废报纸〕卫生习惯3、利用可乐瓶，做投、滚等各种各样的练习。4、民族民间体育跳绳设计思路：创设条件欢乐练习老师要鼓励学生的点滴进步，合理评价方法，鼓励学生刻苦锻炼。记录好自己的成绩。5、垫上滚翻：滚翻与韵律活动，能很好地锻炼协调才能、判断才能和应变才能，并逐步使我们掌握在活动中进展自我保护的方法。造型游戏是展现丰富鲜血力的好时机，练习时通过和同伴间的互相交流和启发，能让学生得到更多的创造灵感。6、队列队形：教材：1〕看齐2〕原地变换队形3〕行进间队形变换要求：上体正直，摆臂自然，精神饱满，步幅均匀。整齐划一，严格要求。7、球类：学生对球类教材的喜欢是可以预见的，也是表现得淋漓尽致的，这让我就考虑了，什么原因呢？是我校是市篮球传统学校吗？不是的，以前也照样喜欢，是篮球特别好玩吗？其实玩好也不简单，它的技术很复杂。那是学生没有别的东西可玩，一玩玩上瘾的；还是我们学校前几年学校男篮成绩一直不错，带动了的，你看不是经常有一批学生整天吵着我要参加篮球队；抑或是姚明等NBA球星的典范鼓励。不管怎样，轰轰烈烈的场面是显而易见的。那么，应该怎样顺应这种热流并让学生获得真正的开展呢，这里我采取了以下方法：从低年级时先熟悉球性练习，从拍球开场，逐渐过渡拍球跑，传接球等。中年级力量逐渐增强再练习投篮、模拟半场篮球比赛等。高年级逐渐到全场比赛，其中参加战术内容讲解。整个学习阶段以激发学生的兴趣为主。我的感觉是球类中，篮球最难，足球不管你会不会上去都能踢两三脚，排球你只会垫球就可两两比赛，而篮球比赛那么不然，只会一种技术根本不能上场比赛，而且学会技术也难，只能按部就班，逐层递进。如今我们要讨论的是如何缩短这种周期，让学生尽快掌握好技术，以进展比赛，当然这是以后话题了。二、学情分析^p(一)生理发育的特点1、四年级学生一般为9-11岁,属于人体发育的童年时期,总的说来,身体发育处于相对平稳阶段,身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9-10岁开场突增,女生均自89岁开场突增,女生均早于男生。四年级学生相比照拟是属于身体发育最快的时期。2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少;女生血压指标10岁时增长迅速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大,男生稍大于女生。3、四年级学生身体素质指标均有进步,50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生,差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期,既关键开展时期。灵敏素质开展也极为敏感,学习和掌握技术动作较快。(二)生心理开展的特点:1、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比拟明显。身体练习时容易被新颖的内容所吸引,经常忘记练习的主要目的。兴趣非常广泛,几乎那项体育活动都喜欢,感知动作的要领比拟笼统,容易把相近的动作混淆起来,时间和空间感较差。2、四年级学生注意力不够稳定,不易持久,有意注意虽有开展,但还很不完善。集中注意力的才能较好,交换练习的时间应控制在20分钟内。三、教学目的：〈1〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的平安常识,培养认真锻炼身体的态度。〈2〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术,掌握简单的运动技能,进一步开展身体素质,进步身体根本活动才能。〈3〉培养学习各项根本技术的兴趣和积极性,以及英勇,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规那么,团结协作等优良品质。四、教学重点和难点：1、教学重点：〔1〕使学生掌握有关体育保健常识和简单的'练习方法。2〕培养学生的自锻才能和增强学生的体质，使学生的身心得到和谐的开展。2、教学难点：〔1〕学生良好的学习习惯的养成。〔2〕建立体育锻炼意识，认识体育锻炼的作用。五、教学措施：1、详细采用针对手段。2、从严要求，做到放而不散，散而不乱。3、对学习困难的学生，进展课外辅导，表扬鼓励。4、请各班班主任配合体育教学工作。5、培养学生自我锻炼才能。六、优生和后进生的情况和措施：1、情况分析^p：各班都有几位体育特长和学习困难生，四〔1〕班有4个体育好的学生，2个后进生；四〔2〕班有2个体育尖子生，后进生2个；四〔3〕班3个体育好的学生，3个后进生；四〔4〕班有2个优生，后进生3个。2、优生的进步措施：〔1〕有针对性布置一些进步练习，课外进展辅导〔2〕有目的培养他们的组织才能，使他们成为自己的好助手〔3〕多与他们沟通，理解他们的爱好，不时鼓励他们，表扬他们的才能，让他们爱上并发挥体育特长，进步运动程度3、后进生的转变措施：〔1〕针对后进生不同的特点，有针对性组织或引导他们进展学习；如是心理方面造成学习困难的，多采用表扬和鼓励的方式克制；如是淘气捣蛋的，表扬优点惩罚缺点，多引导，表扬与批评相结合。〔2〕多沟通，多理解，多理解〔3〕进展个别课外辅导七、教学进度：第一周：始业教育：体育小常识身体素质练习、游戏第二周：跑的游戏、身体素质练习跑的游戏、身体素质练习第三周：跳的游戏、身体素质练习跳的游戏、身体素质练习第四周：投掷游戏、身体素质练习投掷游戏、身体素质练习第五周：垫上游戏、身体素质练习垫上游戏、身体素质练习第六周：立地跳远考核、一分钟跳绳考核坐位体前屈考核、一分钟仰卧起坐考核第七周：球类游戏、身体素质练习球类游戏、身体素质练习第八周：球类游戏、身体素质练习球类游戏、身体素质练习第九周：球类游戏、身体素质练习球类游戏、身体素质练习第十周：球类游戏、身体素质练习球类游戏、身体素质练习第十一周：球类游戏、身体素质练习一分钟原地投球考核第十二周：排球游戏、身体素质练习排球游戏、身体素质练习第十三周：排球游戏、身体素质练习排球游戏、身体素质练习第十四周：排球游戏、身体素质练习排球游戏、身体素质练习第十五周：排球游戏、身体素质练习排球游戏、身体素质练习第十六周：排球游戏、身体素质练习一分钟排球垫球考核第十七周：排球游戏、身体素质练习球类游戏、身体素质练习第十八周：期末工作总结第十九周：期末考试、放假学期教学方案体育篇3一、指导思想。本期的体育教学工作在全面贯彻《体育与安康》教学大纲，施行《新课程课标》下，以“安康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，促进学生安康成长。二、学生情况分析^p。作为刚刚步入新学习环境的初一新生，由于他们来自各个校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学，这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不一、根底不一、身体素质有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不稳定，不成熟。因此，在进展初一的体育教学时，应深化理解学生的实际情况，预先制定实在可行的教学方案及主要措施，循循善诱地帮助学生统一认识，打好根底，使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目的，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥长处，增强体质。三、教学目的。〔一〕体育与安康根底知识。1、体育与安康课程讲解，中学体育教学常规要求；2、田径运动简介与规那么介绍。3、体育锻炼对促进安康的价值。4、常用运动负荷的测量与方法运用。〔二〕、运动技能。1、队列与体操：原地队列，行进间队列，第一套中学生播送体操，徒手体操。2、快速跑技能：各种跑的练习，不同间隔的快速跑，接力、追逐跑游戏等，建立正确跑姿；3、耐久跑技能：正确的呼吸方法，不同间隔的自然地形跑；定时跑，定距跑；800米至1000米跑；开展耐力速度；4、开展跳跃才能与跳高技术：建立正确的纵向跳跃概念；各种开展弹跳的练习，助跑纵跳摸高；跨越式或其它过杆技术的介绍和练习；5、球类。〔三〕开展体能。1、开展速度素质：结合快速跑技能，运用各种跑的形式进展；2、开展耐力素质：结合耐力跑技能，运用不同间隔的耐力跑练习，跳绳等；3、开展跳跃素质：结合跳高技术，运用不同形式的跳跃练习；4、力量素质：持重物的健身练习；四、教学措施。〔一〕教学改革。1、认真学习体育与安康课程标准，转变体育教学观念。2、坚持“安康第一”的指导思想。3、激发兴趣，培养学生终身体育的意识。4、开展民主教学，重视学生的主体地位。5、关注学生的个体差异，改革评价制度。6、进步学生心理安康程度，增强社会适应才能。〔二〕引导学生积极参与体育活动。1、引导学生参与体育活动，开展课外体育活动，养成锻炼身体的习惯。2、坚持每天一小时体育活动。3、坚持班级体育锻炼，广泛学生参加体育锻炼，调动学生参加体育锻炼的热情。4、培养学生良好的锻炼习惯，开展学生的个性，坚持自觉经常锻炼身体。〔三〕课间操：间操是学校的窗口工作，它能展示出学生的精神相貌，培养学生的集体精神。学校与体育组相关人员一起催促播送操。〔四〕开展探究索性学习。给学生一定的自由度，让其去探究、去发现，突出学生的主体性、开展个性，培养创新精神和理论才能。学生用以获取知识、领悟安康的思想观念、领悟所用的方法而进展的各种活动，包括观察、发现、学习、练习、小组合作交流等。学生通过探究学习理解动作概念，培养学生探究学习才能。附：教学进度第一周至第四周：第一套中学生播送体操。第五周：田径——快速跑。第六周：田径——蹲踞式起跑。第七周：田径——跨越式跳高。第八周：足球——熟悉球性练习。第九周：足球——简单的踢停球。第十周：足球教学比赛。十一周：篮球——胸前传接球。十二周：篮球——原地及行进间运球。十三周：篮球——单手肩上投篮。十四周：篮球：教学比赛。十五周：体操——技巧。十六周：体操——单杠。十七周：田径——中长跑。十八周：期末考核工程练习。十九至二十周：期末体育测试。测试工程：400M立定跳远立位体前屈。学期教学方案体育篇4一、指导思想：以十六大重要思想为重点，认真贯彻国务院关于素质教育的规定。确立学校体育工作的地位，落实学校体育工作中有关方针、政策、法规〔二个条例〕。以学校体育以学生“安康第一”为指导思想，加大教学改革，正确施行新的课程标准，抓好学科能手、教学能手的培养，使广阔老师参与到教改中去。积极开展科研工作，确立课题。开展丰富多彩的体育活动，确立学校体育特色。二、主要工作目的：1、认真制订学校体育工作方案和学期体育教学进度方案，课时方案等。2、按照体育与安康课程标准，认真备好课，上好每堂体育课，备好七年级的教案，保证学生在校每天有一小时的体育活动时间。3、转变传统观念，对现有的体育教学形式要进展翻天覆地的改变。按照要求，在培养学生兴趣，促进身心安康，进步团队协作才能等的同时，提出目的，选择好教材，把老师的主导和学生的兴趣结合起来，在学生主动参与，自我设计，生动活泼的同时，对学生进展技术、技能的指导。实行《学生体质安康标准》。4、认真贯彻和落实《学校体育工作条例》，逐步加以完善。5、催促各年级认真上好两操两课两活动，做到保质保量，确保学生身心安康成长。6、在体育教学中，以学生为主体，以培养创新精神和理论才能为重点，注重学生的行为习惯和思想品德的养成教育。9、认真制定教研组方案，做好建档工作及资料积累，开展教科研信息，积极参与撰写教科研论文及认真施行市级课题。10、加大课外活动、播送操、眼保健操的管理，开展丰富多彩的体育活动，丰富学生的活动内容。学校加大投入，确保场地，器材的落实。认真贯彻《洞头县体育平安管理条例》，确保学生的平安，防止伤害事故的发生。三、详细工作：二月份：1、制订学校体育工作方案和教学进度方案等。2、按照体育与安康新课程标准，认真备好课，开展体育教学教学工作。3、布置本学年体育达标工作内容、要求。4、加强一、二年级学生的全国中小学生〔幼儿〕系列播送操的做操质量。三月份：1、按照体育与安康课程标准，结合课程改革，认真进展体育教学活动。2、县初中体育课堂教学评比活动。3、县20xx年中小学老师教科研论文评选。4、综合学科初中级段课堂教学评比活动。四月份：1、组织局部学科开展“农村标准达标活动基地”专题培训。2、温州市初中各学科优质课评比活动。3、市中小学老师优秀教科研论文评选推荐。五月份：1、认真进展体育教育教学工作，准备市级课题结题工作。2、县中小学老师教学案例评比〔以“我的一次教研经历”为主题〕。3、温州市农村初中老师论文、案例评比。4、温州市各学科优质课评比。六月份：1、针对体育期末工作进展整理。2、做好学生体育成绩考核评定工作。3、完成学期体育工作小结和专题总结。4、县初中各学科课题理论研究汇报会。学期教学方案体育篇5一、教学指导思想在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面开展，为进步全民族的的素质奠定根底。”二、根本情况小学四年级的学生情绪变化较大，运动才能有一定的开展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去讨论，去发现，去创造，将学生身心作为一个整体，通过合理的运动理论，在不断客服困难体验运动乐趣，进步运动技能，培养将康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，理解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。三、教学目的1.使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培养认真锻炼身体的态度。2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，掌握简单的运动技能，进一步开展身体素质，进步身体根本活动才能。3.培养学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规那么，团结协作等优良品质。四、教学措施1.学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育根本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2.上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提早按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3.不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4.在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意挪动器材教具要严格执行老师规定的各项保护措施。5.要保护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。五、教学进度第一周1、引导课2、50米快速跑第二周1、蹲跳起2、长绳、短绳第三周1、自然地形跑2、踢毽第四周1、队列练习、接力2、短绳第五周1、30米跑2、障碍跑第六周1、绕物接轿力2、实心球第七周1、篮球活动2、实心球、短跑第八周1、接力跑、实心球2、跳短绳第九周1、实心球、接力2、各种运球练习第十周1、篮球活动2、10×4往返跑第十一周1、足球第十二周1、投掷、短跑2、排球第十三周1、跳高2、原地侧面投掷垒球第十四周1、垒球投掷2、游戏第十五周1、跳高2、跨越式跳高第十六周综合练习第十七周复习第十八周考试共65课时学期教学方案体育篇6一、教学指导思想在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面开展，为进步全民族的的素质奠定根底。”二、根本情况小学四年级的学生情绪变化较大，运动才能