学习经验总结

第页共页学习经历总结学习经历总结学习经历总结1对于每个大学生来说，学习在大学生活中仍然是主要的局部，作为一个学生来说首先应该做好自己的本职工作学习。在经过了三年的大学生活后，我对大学的学习和生活有了一点自己的体验，现介绍如下：第一：制定学习目的，培养好的学习习惯。无论做什么事都要有明确的目的，学习尤其如此。目的越明确，学习积极性就越高；目的越宏伟，为实现目的所付出的努力就越多，学习意志就越坚强。目的有大目的，小目的，有远期的，也有近期的，小到一节课，大到一生的志向都属于此范畴。小目的要附属于大目的，近期目的要为远期目的做铺垫。确定学习目的要根据一个人的详细情况而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培养，太高不仅不利于目的的实现，学习积极性也会受到打击。制定好目的就要培养好的学习习惯。对许多同学来说，上大学是第一次独立生活。虽然我们还不能在经济上独立，但至在行动上我们是相对独立的。这一点也是大学与中学最大的不同之处。在中学时，我们的任务只是努力学习。但在大学中，我们的生活和学习是要我们自己来分配的。由于大学中并不规定自习时间，所以有大量的空余时间可供我们支配。学生会、社团，大家要积极参与，招新的面试我建议大家能去尽量去，你去一次就会有一次的收获。但最终要选择一个你最感兴趣的参加，不要参加太多，这样会分散你的注意力，要协调好工作，学习，生活三者间的关系。我们首先应该对自己的作息时间有一个方案。同时要有足够的毅力来执行这个方案。方案并不是一成不变的。可根据自己的实际情况进展修改，并严格执行。第二：确定学习方法，尽快适应大学生活学习方法也应根据自身情况而定。对我而言，学习可分为四个主要环节：预习、听课、复习、作业。每个环节都有其特点，也有其关键。由于大学课程进度较快，仅凭上课认真听讲是远远不够的，要做好四者的协调工作，预习要找难点，找难点的目的是就是要攻破它，这是预习的关键。听课是学习时最重要的环节，会听课意味着会抓重点，能理解老师的意图。复习要摸规律，复习的目的是把学习内容进一步稳固、掌握，以便摸清其内在规律，在运用中举一反三。作业要独立完成，典型的内容要反复练习，这样才能形成技能技巧。记笔记也是一种良好的听课习惯，好笔记不是全记，不是漏记，不能只听不记，更不能只记不听。可以记在课本上、教学内容附近，这样记录的内容不易丧失，又易和教学内容相联络，既实用，又利于今后复习。布置作业的目的是稳固学习的知识。多数学生为了完成任务，不复习就急于做作业，这不利于知识的稳固。做作业前首先阅读一遍课本内容，和老师讲课的内容对照一下，看一看是否一致。这样做等于及时地复习了一遍，然后再做作业，既快速又能保证作业质量，到达最正确的学习效果。要讲究效率，劳逸结合，不能坐在那里一味的死学。因为学习太长时间，身心就会疲倦，假如起来放松一下，你会感觉又充满了活力，记忆力也会明显进步。其次，要培养自己对各门课的兴趣，兴趣胜于方法，要多方面开发自己对这门课的兴趣，例如，可以阅读一些老师在课堂上推荐的书籍或者将老师口中你暂时不懂的专业词汇记下，课下去搜集资料。要适量地给自已减压和加压．不要让自己过于轻松或过于紧张．要注意休息．有些同学会在中午睡，深夜里学习，结果使自己上课精神缺乏．我们一定要明白＂事半功倍＂和＂事倍功半＂的道理。第三：要自觉，主动，独立地学习。当学习是一种自觉的行为时才更有效，特别是大学生的学习，主要依靠自觉来完成。假如把学习变成一种被别人压迫的行为，学习的动力就会减弱，久而久之就会产生厌倦感，失去学习兴趣。做任何事情，积极主动是获得成功的必要条件，学习也不例外。独立性要求中学生做事有主见，不轻信，不盲从，不人云亦云，能独立完成学习任务，不轻易受群体因素的影响。这要我们做好这三点，那么学习必定事半功倍。第四，要充分利用图书馆、网络等资，多充电，多积累。高中的时候大家都只是学习老师教的东西，没有时间涉及其他方面，如今，上了大学大家有很多的空余时间，应该充分利用这些时间，多看点书籍。通过读书不但可以获得更多的知识和信息，而且读书会促使我们去考虑从而学到做人做事的方法和道理。更为重要的是读书本身就是一种娱乐，会让我们的生活会更加充实，心理睬更加安康。还可以充分利用网络资，在中学时代，家长和老师都教导我们不要上网，因为那里鱼龙混杂，那时我们很难分清好坏，自制力有限，容易误入歧途。但它的方便、快捷、灵敏等多种优点，拓展了我们的知识面，给予了我们遨游的空间。它的出现改变了人们传统的思想方法，在我们的生活中给予了我们极大的帮助；坐在家中即可阅读众多网上图书馆丰富的图书；几秒种内，便可收到相隔万里的来信，在最短的时间内获得各地各种祥细的、自已想知道的信息；通过各学校创办的远程教育网理解更多的知识等等。我们如今应该充分利用它，学习各种新知识，进步自己的素养。最后，我说一下英语的学习。大学里的英语学习也是很重要的。一般来说，大学毕业要通过英语六级，至少也是英语四级。很多人对英语都很头疼，大学的英语学习关键是自己努力，要每天有一定的时间学英语。“每天一小时”和“每周一天”的效果是不同的。大学英语要求全面的听、说、读、写才能，不可偏废。因此要有针对性的。英语学习见效较慢。也许你一天两天下来，感到自己没有什么进步，但一学期两学期下来，英语一定会有所进步。所以，一定要坚持，要有信心。总之，大学里的特点就是自己管理自己。在大学里，没有别人来催促你。一切只有依靠自己。大学里的学习是每一个考上大学的同学都可以胜任的。而在大学里表现出来的学习成绩的差异大多是非智力因素导致的结果。因此，我相信，只要我们每个人合理安排好自己的时间，找到合适的学习方法，都会获得令自己满意的成绩的。学习经历总结2一、夯实根底“题在书外，理在书中。”纯熟掌握根底知识是我们学习获得成功的根本，很多同学恰恰是无视了这一点。所以在数学学习中，首要的一条就是夯实根底，纯熟掌握根本概念和根本方法。二、勤于考虑数学是理科性很强的一科，要求我们多动脑，勤考虑。有的同学做题时避难就易，或跳过不做，或简单看一眼认定自己不会，其实这只不过是你为自己畏难而找的借口。要想数学成绩得到进步，必须养成独立考虑的习惯，遇到难题要开动脑筋，仔细研究，不能有依赖心理。当你经过自己的深化考虑而解出题目时，你就会体会到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”有多么美妙，同时也会增强你对数学的兴趣与热情。三、加强训练“工欲善其事，必先利其器。”高考数学试卷只有21道题，要想把这21题做好，需要我们平时无数次的演算、训练，进步解题和应试才能。每天的训练可能会很枯燥，但是我们没有方法逃避，只能以最好的状态去承受，每天都对自己说：“我能行！”这样在训练时才能保持良好的心态，抵抗抗拒心理。另外，对我们复读生来说，时间是很紧张的，这就要求我们在训练时要针对自身情况有选择地做题，尤其是对自己不熟悉，掌握不结实的知识点要搜寻相关题目强化训练，这样才能在考试中游刃有余，既进步正确率，又加快了速度。四、归纳总结个人认为，这是数学学习过程中最重要的一环。对于所学的知识，要梳理汇总，按照知识的内在联络进展分类、整理、综合、深化，从而融会贯穿，形成一个完好的知识体系，一个属于自己的知识体系。很多同学追求多做题、做新题，而无视了对错题的纠正，对知识的总结，其结果往往适得其反。缺少对错题的归纳整理，对不熟悉知识点的梳理总结，做再多的题目都是徒然。当然，我说的纠错不是简单地将正确的答案写出来，我们还要在后面用红笔作注释，对一些重点、难点、易错点作批注，以后再看的时候就有重点了。同时，在归纳总结时要分类，比拟容易弄错的题目，要放在一起总结，对一些零散的知识，比方求数列的通项公式的方法，有累加法、累乘法、换元法、倒数法、待定系数法等等，要加以概括梳理，形成一个系统的体系。有的同学可能发现老师讲解题目明明是听懂了，可是拿到题自己做就不会了，这就要求我们整理题目，迁移知识，学以致用，其实整理题目的过程也就是理清思路，掌握方法的过程。五、树立信心每朵花都有自己的美丽，每个人都有自己的无奈和精彩，也许父母的期望会让你感到沉重，也许触目惊心的分数会把你一次次刺痛，也许同学间的竞争一度让你黯然神伤……但是这一刻，让自信代替自卑，让勇气取代怯弱，不轻言放弃，只要你脚踏实地、循序渐进，即使根底差，也会获得惊人的成绩。六、及时总结解题规律一些学生之所以那么优秀，就是因为他们把老师讲的知识都应用到了自己解题的过程中了。课堂上，老师之所以把那些知识在课堂上讲，说明那些例题或者公式非常的重要。所以课堂上的45分钟就决定了你的成败，所以必须消化和理解老师在课堂上讲的内容。学习经历总结3不知不觉第二次月考至今已有三个星期了，间隔下一次期末考和生物地理结业考的时间也不剩一个月。接下来我要跟大家分享的是一些学习心得。我认为要有好的学习成绩应要具备三点：1.合适自我的学习方法;2.好的学习心态;3.勤奋。第一：每个学生都应去寻找适宜自我的学习方法，这样会有利于进步你的学习效率和发现你学习上的缺点。我也有一个习惯——复习时用列提纲的方式去复习，起码这样会更有条理更明确自我的缺漏在哪。预习、听课、复习这是一个最简单的学习流程，说起来容易可是真正坚持下来的又有多少，而我也会时不时偷懒一下。别轻视这样的流程，它会给你的学习上带来很多帮助：预习能辅助你上课时更容易去理解;老师上课传授的资料还是占重点的大局部，认真听课起码可以给你打下好的根底;复习能更稳固上课的资料，梳理好笔记更有利于复习。举单科来说：英语最基层的就是背单词了，尽管背单词很枯燥，还有老师所讲的重要词汇和难背的词汇可以把它抄来有空就看看。数学就要把公式背好理解好，理科需要的是灵敏运用，所以理解很重要。寻找自我的学习方式，这样会给学习带来很多的方便。第二：应对学习的不顺就像应对人生的困境一样，需要有恒心、有信心去迎接。有些同学因为一次考试失误了就放弃学习了;有些同学因为好成绩而过分自负，不屑于别人，不愿意去帮助学习有困难的人;有些同学会把考试的失误迁就于老师，没有先想过自我有哪些的缺乏。就比方说这次考试有些同学认为换了物理老师和历史老师的学习改革而导致这两科的失误，也许这也是很小的原因，但主要还是出自于自我的问题，自我到底是否有去努力适应过、找寻适应的方法或讨教老师问题等等。这都是学习心态上的问题。乐观应对学习成绩、用心提问、乐于辅助别人等等这些就是好的学习心态。有好的学习心态会让你学得开心学得更有好处。第三：学习需要的是持之以恒，所以我们需要勤奋地去学习。很多同学嫌做题目太费事很复杂，就去抄作业，可是抄作业又给你带来什么好处呢谁不曾这样烦恼过，可大多数人都是靠后天的努力去获得好成绩。比方说我，我没有像重点班同学的优秀天赋，所以我需要靠后天的努力去弥补，促进自我变得优秀。俗话说天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。老师们也常说仅有懒学生没有笨学生。我相信只要你有努力去付出了你就会有好的收获。好好学习是此刻最实际的事情，千万不要让网络游戏、小说等等荒废了学业。祝大家在下次考试考到满意的成绩。学习经历总结4首先我想说的是，假如你英语不错，自认随意考考就可以考个7之类的朋友，建议你不要看此文章。因为你才能够好，不需要分享我的经历，我的每一步都是脚踏实地，没有运气，没有天赋，有的只是付出宏大的努力去换回应得的那一点点回报。听力和阅读我就不多说了，根底不太好的同学，这两项应该都不会好到哪里去，所以我自认自己非常的努力，我的作文和口语从比这两项要考得好很多。一、听力：我后来是每天坚持听BBC，并且听写下来，听力的单词一定要会拼写，我很遗憾，考了几次每次都有低级的单词拼写错误，所以一定要拼写下来。二、阅读：我阅读一直没很大的进步，剑桥的书做了很多遍，有时做了7，有时6，考试还偶然考个5.5，问题不知出在哪里，但多看总是没错的，我考完后因为读材料和自己申请，觉得阅读进步很多，如今再去考不知道会不会进步点。重点我想说说口语和写作，这是我能分享的成功经历。我雅思先后考了4次，但庆幸每一次都有收获，没有浪费一分钱。没有之前的失败，不会有最后的成功，所以不管考几次，一定要自己认真总结。但4次里面，我的口语都不低于6，之后是6.5，最后是7，稳步提升。我的经历就是我从不怯场，可能和工作有关，我的沟通才能较强，比拟胆大，这可能也是我胜算的原因，还有一点就是：我努力。我准备了几乎所有的话题，每天背2——3个小时，也就是说我保持说口语的状态eachday，并且说的都是和雅考虑试相关的内容。但这个很难坚持，我告诉很多人，他们都表示____也不可能坚持每天说3小时口语。但你假如不坚持，随意准备个十来个话题，我保证你必败，除非你就是运气好，再无其他。所以，对口语考试，我的建议是准备所有的话题，并保证他的正确性。并准备part1and3，也就是说全部准备。不要觉得这么做很没可能，假如你不是留学回来，你的口语一定不可能流利到不需要准备就可以和老外侃侃而谈。所以你就需要准备，并且一直不停的说，当你掌握了雅思的所有考题后，考试考什么你都不怕，而且你的口语确保足够的流利，再加上你不怯场，我就有天生的状态，让老外围着我转。假如你认真按照我说的去做，你的口语需要背的内容大概在80页左右。不要吃惊，我就是这么坚持的，所以我每天的复习时间是以分钟计算的。三、作文。在此说明下，什么是模板？不是别人给你的，不是你从某某名书上抄来的，不是被训班老师给你的，更不是你偷来的，而是你自己总结出来的。除此之外的任何模板，假如你没有英语实力，想靠什么现成的模板，考官客气点5.5，不客气直接5。因为你压根不知道英语的小论文怎么写，观点模糊〔因为你要把题目套进模板，可想他会多僵硬〕，句法错误，模板的形式是固定的，你假如没有英语的根底，你会用的很死，很简单的语法都会错，因为你习惯了超抄。好吧，要怎么做总结自己的模板，这个过程比口语还要痛苦，至少一个半月的时间准备，并且保持每天要写一篇大作文，并找老外给你改。假如你这么做了，我可以保证你作文不管碰到什么题，就算小作文是地图，你也会很容易到6分，我就是这样的，再摔了第一次跟头后，我后来怎么考都是6。改作文非常的重要，这就是为什么要找老外给你改，他们会给你很多的连词是老师不懂的，他们会给你一些构造是会给你启发的，但不是让你照抄的。你一定要通过自己写，结合改好作文中总结出好的连词和构造，时间久了之后，你就有自己的一套，就是你的模板。但这个模板也还不是可以套着你就不用写作文了，而是他会给你框架，让你知道上一句的下一句逻辑主语在那里。这个只有靠你自己认真总结分析^p，还有雅思所有考题都有拿来分析^p，你的正反观点，把他们全部写在纸上，限制好考虑的时间。练得多了，雅思的很多观点就这么点，不要深化，合理就可以。之后你练的时候，只要保证把你的正反论点合理的用正确的语法，加上有效漂亮的连词，连成段落，你的作文就很漂亮的不会有大的问题，根本保证很明晰。那6分是必需要给你的。这个过程会很痛苦，我从最初老外给我改了5分，到最后6，到最后干脆6.5了，过程痛苦而有收获。老外在我第一次写到6的时候，给了我句评语，我至今印象深化，他说他可以感受到我的进步，他觉得我是将来一个很有潜力的writer，我就是这么相信的，虽然雅思是写的很顺利，以后读研的论文还多着了，雅思只是第一步，后来的路还长。所以不要寄托于别人的模板，假如你的根本功没有扎实，你的思维混乱，模板只会害你越陷越深，一定要自己总结出自己的模板，并且不断的操练，才能立于不败之地！祝福所有的烤鸭，我每次背听力机经的时候，总想起在最后的一小句话，既然选择了出国，还在乎背这区区一本机经吗？准备作文和口语也是一个道理，不付出真心的努力，不会有喜人的收获，你体会不到成功的喜极而泣。学习经历总结5“主题学习”以教材编写的主题单元为凭借，围绕主题进展课内大量阅读；改良老师的教学行为和学生的学习方式，用大约三分之一的课堂教学时间学完教材，其余时间引导学生进展相关材料的大量阅读，最终到达进步学生语文素养的目的。“主题学习”让广阔语文老师教学轻松，得心应手；让每一个学生喜欢语文，喜欢语文课，爱读书，语文才能不断进步。到达了潍坊市小学语文“主题学习”实验追求的目的。现总结如下：一、“主题学习”，实现大量阅读“主题学习”启动会上，该市原教育局局长李希贵的讲话道出了推动实验的一局部原因。“我们以前有过不少教改，也有很多阅读材料和阅读系列的书籍，但大都强调课外阅读”，把读书放到课外，强调课外阅读的根本原因在于教材的学习占用了太多的时间。他指出，语文课堂教学“不要精雕细刻，不要把每一句话都挖地三尺，把每一个词语都挖得冒出火星”。他认为，通过学习例题，举一反三是理科的学习方式。语文学习不同于理科学习，“应该是反三归一，通过大量阅读，最后感悟点什么，从量的积累到质的打破”，“读得多了，渐渐感受就深化了，积累就丰富了，认识就加深了。”但是，有效的课外阅读很难实现，应该在课堂上实现大量阅读。[3]在大量阅读中，学生得以“更多地直接接触语文材料，在大量的语文理论中掌握运用语文的规律。”[5]语文素养普遍得到大幅度进步。二、“主题学习”给我们的启发施行新课程和推进素质教育以来，新的教育、教学理念正在逐步影响着我们的语文教学。课堂教学构造和教学方式，老师的教学观、育人观，发生了很大的变化，课改的成绩是有目共睹的。但是，回忆六年课改，有不少问题我们还需要深化讨论。比方，目前大多数语文课堂还存在费时多、教学过于繁琐的问题。我们还需要加强对课堂教学的有效性研究，以真正实现高效率的语文教学。就这个问题，我们可以从“主题学习”实验得到一些启发。〔一〕将学生的“学”落到实处是前提。“主题学习”可以说真正表达了“一切为了学生的学”学会，会学。“语文是学出来的，不是讲出来的。”[1]在这样的指导思想之下，我们看到，“主题学习”课堂有鲜明的特色。在教与学的关系上，表达了依学定教、顺学而导的思想。学情学生已经学会了什么，学到了什么程度，是课堂规划的重要根据。在教学时间的分配上，学生的学习活动占支配地位。学生真正成为了课堂主体，老师那么是引导者。规划课堂教学流程，为学生设计学案，引导学生自主、合作学习等，老师的引导成为学生有效学习的保证。在这样的课堂上，学生不仅能学到知识，习得才能，还养成了良好的学习习惯。学生的“学”得不到保障，语文课堂教学的有效性是难以实现的。新课程普及了许多新的理念，如，提倡合作学习，提倡探究性学习，提倡学科沟通，提倡利用教学媒体，这都是好的理念，好的方法；但是，不把教学的着力点放在保障学生的“学”上，仅着眼于技术层面的更新，我们看到，新理念的实现方式常常与其初衷背道而驰。比方，为了表达合作学习，安排无明确目的地所谓“小组讨论”；为了表达“探究性学习”，无探究价值的问题也讨论个没完；书还没有读好，却一会儿唱，一会儿演，一会儿画，挤占了有效学习时间；媒体演示替代了通过文字感受等。〔二〕阅读教学的提速、增容是关键。大幅度增加课堂教学容量使“主题学习”课堂，在教学形式上、构造上发生了根本的变化。教材内容的学习要实现提速，教学必须由繁琐走向简单；大量的阅读内容引进课堂，学生的自主阅读得到了有效保障。从阅读教学的“量”入手来进展语文课堂教学的有效性研究，可能是个很好的切入点。新课标提出，“应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文理论中掌握运用语文的规律”，并分年段对学生课外阅读的“量”给出了明确的规定。但是，课堂上要读什么、读多少并不明确，各套新课标实验教材与传统教材相比在“量”上也没有本质的变化。与此相关，我们的课堂教学在容量上继续延续了“一个学期一本教材”的根本格局。“主题学习”打破了教材的局限，将大量阅读引入课堂，通过阅读教学的提速〔教材学习〕、增容〔加大课内阅读量〕来进步语文教学效率：一方面，课堂阅读量的增加改变了教与学的方式；另一方面，它探究出了进步阅读教学效率的一条途径。阅读教学的重要性，我们并不是没有认识到。但是我们如今的阅读教学处在一种两难境地：一方面认识到了大量阅读的重要性，但把大量阅读放在课外；一方面是在现有教学形式上，着眼于技术层面的改革，如教学形式、教学方法的探究。事实是，课外阅读难以落实，现有教学形式只在技术层面进展变革，也难以进步教学效率。“主题学习”“从抓学生的阅读开场，通过课堂教学扩大学生阅读量，增加学生的感悟和体验”[2]，收效比拟明显。学生不仅阅读才能、理解才能进步；与之相关，口头表达才能、书面表达才能的进步也相当明显。经过一段时间的课堂大量阅读实验，赵红的学生课堂上表现出来的理解才能、口头表达才能让来听课的外地老师惊诧；韩兴娥对学生低中年级很少提出要求，到了高年级，学生自然形成了比拟强的书面表达才能。有人说，教育的全部问题都可以归结为阅读的问题，这种说法是有道理的。我们还需要继续重视阅读教学改革，继续加强对阅读教学的研究。〔三〕“简简单单教语文”很重要。目前，我们的语文课堂教学常常过于繁琐，因此许多语文教育专家呼吁“简简单单教语文”。但是，这种状况一直没有大的改观，“挖地三尺”“挖得冒出火星”现象屡见不鲜。不搞繁琐的课文分析^p，不盲目追随“新”理念，立足于学生的“学”，立足于学生的长远开展来完成课堂教学“简简单单教语文”是“主题学习”实验在“教”这一方面的特点。简单并不代表“没有”，老师的作用表达在狠抓落实，表达在引导、点拨上，新课程所提倡的新理念，以一种不知不觉地方式进入了课堂。讲得多，教得多，不代表学生学到的多；老师讲得少了，占用的时间少了，只要引导有方，学生的学习更有保证。〔四〕要重视自学与合作学习的结合。“主题学习”实验中，学生个体的自学与同学之间的合作学习结合得很好，获得了“1＋1〉2”的效果。“语文是理论性很强的课程，应着重培养学生的语文理论才能，而培养这种才能的主要途径也应是语文理论，不宜刻意追求语文知识的系统和完好。重视语文的理论性，要做到老师精讲，给学生尽可能多的理论时机。老师讲得少，学生才能有理论的时机、自学的时间。重视学生的理论、重视自学，合作学习成为需要；合作学习开展得好，使自学的效果更有保证。这不仅表达在同学间的互帮互助上，还表达在互相鼓励、互相催促上。我们看到的合作学习为什么常常是“无效劳动”？大多是因为教学设计还没有做到从学生的“学”出发，不是带着需要合作学习的任务“合作”，不是在真正需要“合作”的时候“合作”，使之流于形式。“主题学习”具有比拟强的生命力。首先，它不破坏现有的教材体系，在学好教材内容的前提下进展大量阅读，便于逐步推广。其次，教学方法不复杂，单元整组设计、学案引领这样的方式，合适全年级老师共同备课，而以学生自主学习为主的课堂，教案、学案设计出来后，对老师的课堂驾驭才能要求并不高，有广泛的适用性。学习经历总结6在本学期我严格要求自己，按时上课，从不无故早退、迟到，在这半年的学习中，在老师和同学的帮助下我荣幸的被评为了班里的优秀学员，使我倍受鼓舞，现将学习感受总结如下：一、认真学习，严于律己作为一名既有工作又有家庭、孩子的学生，保证既有充足的工作学习时间又能按时到校上课学习电大课程是具有一定难度的。在单位我担任着教学和德育的重任，有时与电大课程有冲突，我总是加班加点的先把单位的工作做好，然后按时来到电大上课，妥善的处理好学习与工作的关系。在这半年里，我总是风雨无阻的坚持出全勤，虽然有时自己已觉得筋疲力尽，力不从心，但我心中一直有一个信念，那就是学就学出个样来。就是这个信念一直鼓励着我要珍惜光阴，认真学习。在班里，我是一个有七个学员的学习小组的组长，我知道只有我严于律己，刻苦学习才会带动起小组成员的学习气氛。此外，我还学习其他小组的优秀学习经历，积极上网下载学习资料供组员参考。有学习上的疑问，我们就互相讨论，充分显示了学习小组的民主性和创造性，在我的带动下，我小组成员各个积极上进，学习刻苦，都在第一学期获得了很好的成绩。二、热情为同学效劳作为组长，我做到了热情为同学效劳：每周按时为同学收、发作业。带头做好各种校内、班内劳动。如：擦黑板、做值日等。同学需要帮助，及时伸出友谊之手。团结友爱，互相帮助，既是我们的班风，也是我们的为人之道。三、在学习中不断进步完善自我学习是辛苦的一件事，但我却从中体味到了乐趣，同时，也意识到了知识的重要性。只有知识，才能充实自己，完善自己，进步自己的文化素质和修养。这半年来，我按时到校上课，认真聆听老师教导，认真做好笔记。回家后，那么认真复习、学习，并做好作业。在学期末考试中，我也获得了较好成绩。通过这半年的努力，我在学习工作中获得了一些成绩。在学期末，我被评为“班级优秀学员”。在这里，要感谢班主任老师及同学们给我的支持及肯定，今后我会更加努力学习，从严要求自己，争取更大进步！学习经历总结7时间就像那无情的流水，一天一天地过去了，我也在中学度过了充实而欢乐的一个学期。一个学期来，我学了很多的知识、懂得了很多做人的道理。感谢老师对我的培养！兴趣的有理数、多姿多彩的图形、整式的加减、一元一次方程、各种描绘方法、一篇篇短小精巧的课文向我展现丰富多彩的大千世界、认识了新自我、懂得了过有情趣、平安、安康的生活、还理解了中华礼貌的起、统一国家的建立和政权分立、地球与地图、天气与气候、居民与聚落、生物圈和生物、细胞和病毒等等，真是非常丰富。而最令我快乐的是我最终学会了学习英语的方法，可是我不能骄傲，因为我的英语成绩还不是非常好，可是，我会继续努力，直到满意为止！当然，有快乐的事也必定会有不快乐的事了。而最令我不快乐的事就是我对语文学的不是很好，也许是我阅读的太少了吧。不明白为什么的，但凡一到了上语文课的时候，我很自然的就会“变得”爱说话、爱玩小动作，当我集中精神的听的时候，听着听着，就“不由自主的讲起话来，等我停顿讲话的时候，老师要讲的资料都已经讲完了。还有很多知识我掌握得不结实。可是，我绝不会放弃语文，因为以往有人说过：“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以，我会继续努力，为求做的更好！我要在下个学期“降临”前，把所有不懂的地方弄懂，养成良好的学习习惯。在生活上争取把每一件小事都做好，以最好的状态迎接下个学期的“降临”。老师们都提过，初中是一个重要的学习阶段，也是一个转折点，能否升上好的高中就要看你在这个阶段中学得好不好，知识掌握得牢不牢。所以我必需要在以后的日子里继续加油！学习经历总结8课前：预习，对将学知识进展初步概念性理解，明确会学习什么，会学到什么，可以运用到哪些方面。之后进展逐步区域化预习，对一局部知识进展章节性预习，顺序必须从前向后有浅及深，对于新知识的理解不可操之过急。要联络前一章节的知识，理解学习目的，从而到达，轻松高效的目的。在预习中，可以选择性的标注当时概念不清的记住顺序，在课上着重听讲。课中：认真听讲，注意勾画概念，最和当堂熟读，背诵。在老师讲到例题时谨记格式，在以后的做题过程中用固定的准确格式套用自己灵敏的思路，可以进步速度，准确率。在遇到新颖知识时，集中注意力，尽量速记，重要的可以课下多记。再学习新知识时，要注意教科书的编辑，对每一章节的知识是否有特殊要求，例如背诵，完成相关习题，应给于适当重视，竟快完成，如有条件，可以交老师以指点。对课上老师讲的知识，理解较模糊时，应立即记下知识点的关键字，将思路从上面转移到老师正在讲的地方，课下积极追问，要弄得水落石出，烂熟于心。课后：独立认真完成作业，对课上老师讲的知识，积极进展反复屡次阅读，不理解处，追问至理解，可以对知识进展适当的延伸学习，做课外习题等，遇上费事，还是求助于老师。在遇到和自身年纪不副的知识时，可以立行停顿，以防越理解越乱，我主张继续理解，但是先将这一局部，不予实战〔即考试〕中运用，再多问几个老师，综合答案，归纳总结。学____过程中：我个人认为适用终生。1、态度：态度要端正，明确学习目的，知道在新的年代，知识就是力量和财富，为自己将来幸福的生活努力学习，说明白，就是锦衣玉食，吃香喝辣。要心甘情愿的学习，才能把习学好，把学习当成生命中的习惯，用心去完成而不是应付。2、心态：在学习的时候，心情要好，不能受迫的学习知识，可以在休息之后学习，心安理得，认为自己要回报社会回报自己，在享受娱乐休闲之后，自己的自觉性会要去自己去安心的学习，学的时候不要想着玩，在玩的时候玩痛快，学的时候后学认真。〔不要以此为借口只玩不学，否那么你将前途无“亮”〕3、学习要有端正的态度端正学习态度最主要的是给自己树立奋斗的目的。目的分为两种：长远目的，短期目的。长远目的:如给自己制定个考研方案，短期目的:如本学期考试成绩比上学期进步一个层次等。树立这些目的之后就要为实现这些目的去付出实际行动，我们就要长期的严格要求自己，学习成绩自然就会不断进步。很多上了大学的人都会说大学是无聊的，主要原因就是他们每天漫无目地，无所事事。怎样解决这个问题？我想这完全取决于自身，只有认清自己脚下的路，才会有一个端正的态度，让自己每天为了一个明确的目的而繁忙，就不会感到无聊了。4、学习要有科学的方法我在学习中坚持做到以下三点。〔一〕上课认真听讲。到了大学，认真听讲的含义不再是机械地记住老师所讲的内容。因为大学课程内容多，书又比拟厚，认真听讲就是要听哪是重点，哪里是考试的内容。上课听讲比课后自己复习效率高很多，有些同学也每天拿书学习，但到考试却得不到好成绩，原因就在这里。上课认真听讲的目的有二：一是真正理解领悟书本知识，使其转化为自己的东西。二是应对考试。其实二者之间是互相联络的，又互相促进的。也就是说应对考试一定有助于我们理解、领悟书本知识。反过来就是，假如书本所有知识都会了，考试一定也没有问题。总的来说上课认真听讲真的很重要。〔二〕课上认真记笔记。俗语说“好记忆不如烂笔头。”因此奉劝各位同学最好上课记笔记，一是用于课后复习。有的课程老师的推导过程书中没有，课上不记，课后自己理解不了。二是用于期末复习。我个人大学三年里一直坚持记笔记，每当到期末复习时都会给我很大的帮助。〔三〕考前认真复习。无论平时学的多好一定要认真复习，检查是否有落下的知识点。认真复习有助于考试得高分，假如平时学的不好，考前认真复习更为重要。最好找一个学习好的伙伴一起学，这样有不会的可以让同学给讲解一下，从而使自己顺利通过考试。“人无完人，金无足赤”。学习生活中遇到问题时，最好找比自己资历深的长者一起谈谈心，他们会用过来人的目光为你剖析当前你所遇到的问题，解开你的心结，让你有一种豁然开朗的感觉。我本人也曾迷茫过，曾不自信过，主动和老师聊聊你的困惑，经过和他们交谈，心中就会有人生的明确目的，就有了努力的方向。请大家记住：老师不但能传道授业解惑，而且是我们人生路上的指南针。5、学习要有正确的方向大学只是一个开场，将来还会有许多挑战和挫折等待着我们。人生不就是这样吗？一次次彷徨挣扎，但总归会往前走往前看！在残酷的学业竞争中打拼了几年，我更加清楚充电的必要，抓住任何一次时机开展自己是非常重要的。我一直坚信：一个人很容易落后，除非他坚持学习。放眼社会，你会发现许多有志之士都在选择学习成长之路，目前的付出就是将来多倍的回报，一份耕耘一份收获。成功永远属于行动者。学习经历总结9某中考状元这次数学考得不错120总分值，这要归功于某中考状元的日常的大量训练，对于高中课程和难题的钻研，以及日常养成的认真的做题习惯，这都是某中考状元能拿到总分值的原因。而同学们的数学学习，首先还是千篇一律的根底，数学公式，几何图形的性质，函数的增减性等，都是数学学习的根底，某中考状元们班有的同学数学不好，总是问某中考状元为什么某中考状元有思路而他每次做题都没有思路，某中考状元刷刷刷写上一大片，而他答案都空了一大片，某中考状元说你要多做些题来把知识掌握纯熟，有一天他来问某中考状元题，某中考状元在给他讲题的时候就问了问他某一个角是多少度，他反响了半天告诉某中考状元不知道，其实非常简单，就用了圆周角是圆心角的一半和切线垂直于切点和圆心连成的半径的知识，是很根底的，但是某中考状元这位同学却没有掌握扎实，做题的时候当然没有思路了，这再次强调的根底的重要性，每一个同学都应重视根底、打牢根底，根底不牢、地动山摇，一个小小的知识破绽可能导致你在整一个题中都没有思路，非常危险。紧接着某中考状元们再来说一下数学的初三学习，初三会涉及到相似这个几何难点，还有二次函数，函数和几何组合起来的压轴题就会非常的难，要求大家多做练习整理思路，每个人都要有一个改错本，改错本这个东西可能很多家长和老师都催促同学们做过，有些老师还会定期检查改错本，检查同学们有没有把错题都整理下来，有的同学字非常漂亮，整理的非常认真，一本一本，一个学期下来恨不得有三五本改错本，大题小题，难的简单的都放在一块，看着倒是非常赏心悦目，但其实际效用又能有多少呢?试想马上要考试了，你真的有勇气去看完那三五本错题么?又需要多长时间?效果又有多少呢?有的同学说，某中考状元在整理的时候把某中考状元认为重要的打上勾，考试前重点看打钩的，对，你这样确实不失为一个好主意，但那些不打钩的你可能再也不看了，又有什么必要呢?难道只是为了凑数么。某中考状元前面说过学习态度的问题，学习是自己的事情，而不是老师家长的，怎么对自己的学习好怎么来，怎么效率高怎么来，某中考状元在这里给大家推荐一种方法，改错本分为两局部，你可以把前面的五六页空出来，作为考试经历的积累，你考试的时候犯了什么样的粗心的错误，为什么犯，粗心错的题就不用在抄上了，你只需要写一段小小的汉字，在考试前提醒自己就行了。而五六页之后，是你的难题整理空间，原题抄上，答案简单写一下，不用太完好，毕竟原题做到的概率很小，你要在每个题旁边写出这个题所用的关键知识点、当时为什么没有做出来、下次做的`时候要注意什么，这些才是你考前应该着重看的，而不是走形式一样把改错本整理出来再看一遍，再去羡慕别人考得高，是因为有的同学的方法不对。再说数学考试的时候，一定要按顺序做，因为数学卷子的难度是递增的，你先从简单的做起，但假如选择和填空的最后一题太难的话，大胆果断地跳过，先把能抓住的分抓住，把难题留在最后。但注意当你回过头去做难题的时候，一定要把题目再从头读一遍，把题目中的条件都写在草稿纸上或标出来，让后再分析^p一遍。选择和填空假如是在做不出来可以通过排除、测量的方法，只要能做出来，都可以一试，中考就是成王败寇，没有人在意你用了怎样的方法得到高分。学习经历总结10此刻，我心里感到一种前所未有的迷茫。整个一学期，整个初中生活的六分之一就这么匆匆过去了。而我的收获又是怎样的？刚开学时的喜悦渐渐消失，而更多的是无穷的烦恼与繁忙。可是学习不是一个苦恼的过程，而是苦乐交织的。之所以是“苦乐交织”的，因为一般都是先品味到学习的苦，然后再散发出学习的乐的清香。总体上来说，我对这一学期不是很满意。下头来分别总结一下上、下两半学期里的事情。上半学期：首先刚开学时好似还没有完全“进入状态”。好似仍沉浸在暑假的无忧无虑的生活当中，所以在学习上也没有下工夫，成绩也所以不是很梦想。直到期中考试的复习阶段我才刚开场下点工夫，看看书，做做题，但那时候晚矣，数学里的各类题型还没搞明白，语文需要背诵的东西还没有背熟，所以期中考试也把我这一阶段的学习情景尽情地表现出来了。下半学期：虽然期中考试考得是非常不梦想，可是我还是无忧无虑的，天天玩电脑，上网，看电视，语文该背的没背，该看的数学题没看，造成知识没有落实到位，最终在老师的催促下我才“进入状态”，开场为期末考试复习，在期末复习中我才开场努力学习，语文比以前多背了些，数学的卷子我都自我认真地做了，并且掌握了要掌握的资料，不知期末考试能考怎样，但肯定能比期中考试高出许多，可是有一些拿不准的题，可是还是祝福自我能获得好成绩，期待ing……这一学期不仅仅学习出现了问题，纪律方面也出现了些问题，比方有过上自习课说话等等一系列问题，可是我会尽我最大努力改正这些不良习惯的，我也坚信我会化缺点为优点，不再出现任何纪律问题。我这一学期最大的收获就是懂得了要努力学习才能换会好成绩，正如“先品味到学习的苦，才能散发出学习的乐的清香”并且也适应了初中的新生活，我也会改正我上述所有的缺点。回首这短暂的一学期，感觉其实也蛮充裕的。此刻回忆了这么多，总结了这么多，我也不再感到迷茫了，而过多的是对将来的完美憧憬。让我以崭新的自我，更强的自我，去迎接新一学期的学习生活吧！学习经历总结11亲爱的老师、同学们：大家好!能在本次年级会上做学习方法介绍，我感到非常荣幸。下面请允许我将自己在如何进步学习效率方面所积累的经历方法介绍给大家。首先，要想从根本上进步学习效率，就要学会抓紧点滴时间来进展学习。在我们一天的学习生活中，我所归纳出的可以抓紧的时间共有四段，第一段就是早晨到校后到早读前的这段时间。所谓“一年之计在于春，一天之计在于晨”，早晨是我们的思维最活泼，头脑最清醒的一段时间，虽然它很短暂，但只要合理利用起来，日积月累，也可以到达很好的学习效果。第二段时间就在每节课间休息完毕后。当我们上完厕所、喝完水，准备好下一节课的学惯用具后，不要就坐在位子上发愣，可以翻开书看一看，对上节课的知识点做一稳固和复习，对下节课要讲的新内容提早阅读和预习一遍，以便自己在下一节课上尽快融入课堂，听讲更有针对性。第三段可以抓紧的时间在中午吃完午饭后。这一段时间内同学们除了在楼下做活动以外，尤其是考试之前，也可以安排在教室里静静地做一会儿功课，这样还能消除内心的急躁，一举两得。接下来，下午放学到家后到晚饭前的这段时间也是可以抓紧的。刚从学校回到家，头脑里对老师今天所讲的一些概念、知识还记忆得比拟明晰，这时候假如能抓紧时间对功课进展及时的复习，趁热打铁，对知识点的理解会更深化，做起作业来也更轻松。归根结底，能不能很好地利用课余时间，还是要看我们能否养成珍惜时间来复习功课的意识，有了这种意识，就有了学习的自觉性。那么要想把新知识学会、学好，课堂上高质量的学习是必不可少的。如何在每堂课40分钟内把握住更多的知识呢?第一点，在认真听讲方面，我们要做到跟紧老师的思路，思想不分叉。不要因为这节课的某一点内容可能比拟有意思而进入到自己感兴趣的话题，与课堂脱节。为了防止这一点，我们就要时刻关注老师的板书和幻灯片，老师在讲什么，我们就考虑什么。另外，在课堂上假如遇到了自己没有听懂的问题，不要再在课上多花时间绞尽脑汁地去思索，可以先记下来，课下再与老师单独讨论，不要影响自己的听课质量与听课进度。根据上述的经历，我总结出：我们要争取在课堂上做到“三多一少”，分别是多听、多想、多写和少交头接耳。漫不经心是听讲的一大忌，认真地投入到课堂当中去，约束自己不和同学议论与课内无关的话题，是听讲质量的根本保障。每节课上的内容繁多，我们不可能把它们一一记录下来，这时候就需要我们学会抓住重点进展记录。其实老师在经过每个实验和推断后所说的结论、总结或概述性话语，往往是每节课重要的知识点所在。另外，老师在幻灯片上用特殊颜色标注的概念也都是我们需多加注意的重点、易错点，要赶紧在笔记上记录下来。抓住这个规律后，我们就可以做到自觉地对知识点进展记录并有针对性地进展稳固复习了。说到对重点概念的记录，如何记好笔记对我们复习时的作用也是很大的。我们要想在复习时有的可参考，就得在课上要养成勤动笔的好习惯，笔不离手。好记性不如烂笔头，遇到那怕再小的知识点，也要有意识地在笔记本或书上记下来，字迹明晰、工整，不偷懒。课下，最好还要对本节课的知识点进展梳理，用不同颜色的笔把自己认为最重要的知识点画下来，或写下本节课的中心思想，方便考试前的复习。认真地态度决定了笔记的质量，而笔记的质量就决定了复习的效果。学习经历总结12这次期末考试中，获得了一个对我来说还比拟满意的成绩，在年级中进步了50名，班级进步了8名。语文和英语进步还算比拟大，所以和大家分享一下语文和英语的学习方法。语文需要提早学习对于语文我可能不太擅长，因为从小我就不爱看书，对文学接触较少一些。但在语文课上，老师教的内容，讲的方法，都认真听了，有的同学大概和初一的我一样，觉得语文阅读对自己来说是一道不可逾越的天堑，成为了语文学习上的障碍。但在初二，我找到了一个方法，就是赶在老师讲解之前学习。在寒暑假期间，要是用大量的时间做好一件事，你的假期就不算荒废。在语文方面，我会利用假期的时间来提早背记下个学期要背的课文或是诗词，这样开学后就有时间去复习老师在课上讲的内容；第二，安排时间听简单学习网的课，听一听老师讲解阅读和写作的方法。在开学以后，一定要认真听老师讲课，老师不仅是在讲课文更是在帮助你理解，只要抓住课堂和假期的时间，语文学习中的问题就会迎刃而解。英语必须得背接着再来谈谈英语，在英语方面，没有多余的，就一个字：背。老师在课上讲的词和词组，以及延伸拓展的短语，再加上必要的语法句型，只要你能记住，考试做题没有什么能难住你。在假期，同样要把时间利用起来，最要紧的就是背单词，单词是英语的根本，没了根本，什么都是空的。假期的合理安排我屡次提到了假期，是因为我认为假期是超过别人的绝佳时机，也是弥补自己缺乏的最好时机。别人玩，你学；别人学，你还学；两个月下来，你会得到意想不到的收成。对于假期，我来说说我怎么过，暑假是养精神的好时候，要早睡早起，万万不能熬夜；其次要在假期开场之前，详细的制定一个学习方案，将要做的事，怎么做，什么时候做，做到什么程度，要有个方案。一个假期，至少要读一到两本好书，并且要做读书笔记，写心得，这样才能提升你的阅读素养。当然，读得越多越好，但不要走马观花，与其走马观花读十本，不如精益求一部。学习经历总结13每个学生只要有好的学习习惯就能考到一个好成绩。倘假设你学习时一向懒懒散散，不肯用脑子去考虑问题，你往往不会得到好成绩。所以只要能养成以下习惯，并且一向持续着，那么你的学习只会摇摇直上。首先要有主动学习的习惯。别人不催促能主动学习，一学习就要求自我立即进入状态，力求高效率的利用每一分钟学习时间。要有意识地集中自我的注意力用于学习，并能坚持始终。其次，及时完成规定的学习任务的习惯。要在规定的时间完成规定的学习任务。把每个规定的学习时间分成假设干时间段，根据学习资料，为每个时间段规定详细的学习任务，并要求自我务必在一个时间段内完成一个详细的学习任务。这样做，可以减少乃至防止学习时走神或注意力松散的状况，有效地进步学习效率。还可以在完成每个详细学习任务后，产生一种成功的喜悦，使自我愉快地投入到下一时间段的学习中去。然后要有认真听课的习惯。上课时，老师不仅仅用语言传递信息，还会用动作、表情传递信息，用眼神与学生交流。所以，中学生上课务必盯着老师听，跟着老师想，调动所有感觉器官参与学习。能否调动所有感觉器官学习，是学习效率上下的关键性因素。上课要做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参与，考虑分析^p；大胆发言，展示思维。再来要有课后复习的习惯。课后不要急于做作业，必需要先对每一节课所学资料进展认真的复习，归纳知识要点，找出知识之间的联络，明确新旧知识之间的联络，构成知识构造或提要步骤式知识构造。主动询问，补上没有学好的资料。对不一样的学习资料要注意进展交替复习。必需要有及时完成作业的习惯。按时完成老师布置的作业和自我选做的作业，认真考虑，认真书写，一丝不苟。作业错了，要及时改正来。学无止境，在学习过程中要擅长总结自我的学习经历，也要擅长借鉴他们比拟好的学习经历为己所用。聪明的你必须能找出合适自我的一套学习方法，乘风破浪，早日到达成功的此岸！学习经历总结14在快乐中学习，同学们，你们想学有所成，就从自我开场，从快乐中开场，我就是这样去学习的。我学得快乐`学得主动，那才是真正的乐在其中。子曰:“温故而知新”，意思就是说复习学过的知识，才能得到新的体会与理解。而我的学习也就是从这样快乐中开场的。我觉得作为一个学生，首先要尊敬我们的师长，这就是所谓的“养父母之身，养父母之心。”尊师也是一种建立在孝亲的根底上，一个孝养父母的人，他不会尊师吗所谓的尊师就是依教奉行。所以孝亲尊师是做人的根底。孝养父母，尊敬师长的人一定有远大的志向。比方说近代的____，也是为中国之崛起而立志。我们应该向他们一样，从小立下远大的志向。这样才能学有所成。其次是上课要认真听讲，要多复习学过的知识。坚持做到多做练习题，多背单词，多看课外书以及参加一些有意义的课外活动。每天放学回到家，我首先就是主动完成作业。写作业的时候不能让父母催促着写，不懂的问题自己去考虑，然后再去查资料，最后才去请教父母或老师。写完作业后的时间也不能浪费，自己读一