教师理想信念心得体会（10篇）

第页共页老师理想信念心得体会〔精选10篇〕老师理想信念心得体会〔精选10篇〕老师理想信念心得体会篇1到北京师范大学考察并发表重要讲话，对做好老师提出四点要求，第一就是要有理想信念。这一重要论断指出了新时代好老师的根本品格，为广阔老师的成长进步指明了方向。广阔老师要牢记的嘱托，认真学习、深入领会，自觉坚守理想信念，争做学为人师、行为世范的好老师。理想信念，是好老师的人格基石。“师者，所以传道、授业、解惑也。”老师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的老师，就有什么样的教育；有什么样的教育，就有什么样的学生。梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。一个抱有理想信念的老师，才有可能在孩子、青年的心中播下梦想的种子。在价值取向多元的时代，我们要以理想信念为基，让每一个老师都有远大的志向、纯粹的心灵、高尚的节操。古人讲：“贤希圣，士希贤。”广阔老师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会灿烂，我们的学生才有希望。一个有理想信念的好老师，心中装着国家和民族。在中国教育史上，被人们所称道、为历史所铭刻的好老师，无一例外都是把自己的教书育人事业与国家、民族的奋斗目的、前途命运联络在一起。孟子说人生有三乐，其中之一就是“得天下英才而教育之”。假如一位老师自觉选择了为别人、为社会做有益的事情，为国家开展、民族复兴培养更多更好的人才，并以此为人生大乐，那么他的人生就有了永久价值，他所从事的这一职业就获得了伟大意义。今天，在亿万人民向着民族复兴梦想迈进的征程中，老师既是筑梦人，也是追梦人、圆梦人，广阔老师要忠诚于党和人民的教育事业，为实现中国梦培养更多更好的人才。一个有理想信念的好老师，是社会核心价值观的带头践行者和传播者。人类社会开展的历史说明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。培育和践行社会核心价值观，是实现中国梦的价值支撑。从事塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作的老师，理所当然是社会核心价值观的带头践行者。核心价值观植根于一个民族的历史文化传统的土壤之中。道路自信、理论自信、制度自信的根底是文化自信。新时代的老师应该有文化自觉，理解、欣赏乃至热爱中华民族优秀传统文化，对“去中国化”保持高度警觉。老师亦是核心价值观的传播者，为莘莘学子把好人生的“总开关”，扣好人生的第一颗“扣子”，就能为党和国家事业造就大批理想远大、信念坚决的合格人才，为实现民族复兴伟大梦想输送不断的生力军。广阔老师要用自己的学识、阅历、经历点燃学生对真善美的向往，培养对中华文化、中国精神、中国价值有归属感乃至有信仰的年轻一代。理想信念是人生的指路明灯。广阔老师只有树立远大理想、坚决崇高信念，才有可能为社会、为民族培养出栋梁之材。我们希望每个有理想、有追求的老师，都能以“传道”为第一责任和使命，为孩子点燃更灿烂的梦想，为国家和民族奉献更多正能量。老师理想信念心得体会篇2根据徐航群组[2023]9号〔关于开展“答三问、强五心”大讨论的通知〕文件精神，刘集船闸党支部认真组织党员干部开展“答三问”，即“为了谁、依靠谁、我是谁”和“强五心”，即对党的事业要有忠诚之心，对群众要有敬畏之心，对组织要有感恩之心，对自己要有平民之心，对同志要有宽厚之心的大讨论活动。通过讨论，教育引导全所党员干部实在增强马克思群众观点，实在进步践行党的群众道路教育理论活动的自觉性，坚决理想信念，增强公仆意识，讲党性、重品行、做表率，使广阔党员干部找准了前进的目的方向，找到了工作的力量泉，正确把握自己的定位，扎扎实实完成船闸各项工作任务。为了谁？大家都明白——一切为了航运、一切为了船民，这就要求我们必须时刻牢记我们全心全意为人民效劳的宗旨。但我个人认为，如何“为”才是关键。是蜻蜓点水，还是全心全意；是把群众挂在嘴边，还是把群众放在心里；是喊破嗓子为群众，还是脚踏实地为群众？只有真正做到全心全意办实事，把群众装在心里，为了群众利益出发，想干事，干成事、干好事，才能称得上是“为群众”，作为办公室的一员，我觉得踏踏实实地做好本职工作，让领导少操心、让同事多顺心，为大家做好后勤、做好效劳是我的根本。我觉得详细表达在三方面：一是不因事小而不办。小事是大事的根底，办公室的每一件小事都与大事有着密不可分的关联，只有小事做好了，大事才能更好地完成。二是不因事杂而乱为。办公室工作头绪很多，琐碎繁杂。哪个是重点、哪个是次要，分清主次急缓，统筹安排，不能乱为。做任何事都要把握好时间节点，不能因时间紧而影响下一环节的工作进程，不能因事情杂而忽略了一些工作程序，该请示的要请示、该反应的不截留。三是不因事难而怕为。在实际工作中，经常会遇到超出预见、超出职责、难以办理的事情。应该怎么处理这些事情，我认为，要沉着应付，千万不要慌了阵脚。动脑筋、想方法，多学、多问、多请教。总之，我认为，要想答复好“三问”，关键就是要落到实处见行动。作为船闸的工作人员，我们要为过往船舶提供一个平安、及时、便捷、高效的通航环境。对党的事业要有忠诚之心。我们的党是一个荣耀、正确、伟大的党，没有____，就没有____。我们要始终把党的事业放在心中最高位置，在党爱党、在党为党、在党兴党，大是大非面前旗帜鲜明，风浪考验面前无所畏惧，各种诱惑面前立场坚决，真正做到关键时刻靠得住、信得过、能放心。对群众要有敬畏之心。时刻牢记我们来自百姓，从群众中来，到群众中去，时刻牢记我们的权利是人民赋予的，任何时候都不能在赞扬和奉承声中迷失了自我、飘飘然起来，不能把对权利的崇敬错以为对个人思想、才能、品德的崇敬，真正在思想上尊重群众、感情上贴近群众、工作上依靠群众。对群众怀有敬畏之心也是一个工作方法，从群众中来，到群众中去，做工作、办事情，都要关注民情、理解民意、倾听民声。对组织要有感恩之心。一个干部的成长，往往是多种因素共同作用的结果，既有自身努力和机遇的因素，更取决于组织的培养和领导的关心，所以一定要怀有感恩之心。作为领导干部要识大体、顾大局、讲原那么、守纪律，顺境时力戒心浮气躁、颐指气使，逆境时力戒牢骚满腹、怨气冲天，倍加珍惜党和人民提供的干事创业舞台，厚道做人，勤恳做事，以优异的工作业绩回报组织的信任和培养。对自己要有平民之心。做任何事都不能凌驾于群众之上，要始终保持与人民群众的血肉联络。坚决反对“官本位”和特权思想，始终保持一颗平常心，对待名利有一个淡泊的心态，愿意过一种平凡的生活，做到藏锐气于胸、浮和气于面、用才气于事、施义气于人。淡泊不是看破红尘、丧失理想、放弃追求，而是在锲而不舍的奋斗过程中，正确对待得与失、成与败，始终保持内心的宁静、平和、沉着。对同志要有宽厚之心。在大是大非、歪风邪气面前要坚持原那么、敢于坚持，但对于日常工作中的不同看法和分歧，要互相理解、互相包容、互相尊重，严于律己，宽以待人。要防止观念上的偏见、思维的偏执、行为上的偏激，防止用激进的方法解决问题，防止用斗争的思维对待同志，擅长用沟通交流来达成共识、化解矛盾。既要有容人之短的雅量，也要有容人之长的肚量，多些宽容宽厚、少些妒嫉算计，多些鼓励喝彩、少些挖苦挖苦，着力营造见贤思齐、团结奋进的良好气氛。老师理想信念心得体会篇3作为“传道、授业、解惑”的老师，道德品行和言行对学生世界观、人生观、价值观的形成产生深远的影响，对学生的成长起着重要作用。因此，老师要加强自身道德品行的培养，真正做到为人师表。我觉得与理想有关的就是信念，给人以教育智慧启迪“老师是学生成长的引领者，老师是学生潜能的唤醒者，老师是教育内容的研究者，老师是教育艺术的探究者，老师是学生知识建构的促进者，老师是学校制度的参与者，老师是校本课程的开发者，老师更是自己幸福生活的创造者。”这样的老师不再以导师的身份自居，不再以先知先觉者的身份出现。而是走下“高高的”讲台，步入学生中间，做学生的朋友，做学生学习的伙伴，做学生学习的引导者、组织者、合作者。按照肖川博士的理解，理想的老师要学会等待、学会宽容、学会分享、学会合作、学会选择、学会创新。学会等待，以开展的目光对待学生，以沉着的心态对待工作。对学生永远都说“你能行”，给与学生的是切心的理解、充分的信任、无间的亲密。学会分享，做倾心的听者，走进孩子的内心，蹲下身子平视他们，分享孩子的喜悦，分担孩子的苦恼，用真诚的语言赞美，用美丽的心情对待。学会宽容，用开阔的胸襟、恢弘的气度对待孩子，敞亮自己的心智，灵敏自己的头脑，活泼自己的思想，阔宽自己的眼界，尊重多样化，珍视个性化，习惯“一个世界，多种声音”。学会合作，对于不同可以理解，对于差异可以尊重，对于另类可以接纳，妥协与坚决并存，隐忍和张扬共处，让步与坚持同行，放弃和追求共振。学会选择，让教育走向民主化，走向个性化，选择合适的教育内容，选择恰当的教育时机，选择最优的教育途径和方法。学会创新，从新的角度解释司空见惯的事物，以新的视界审读理所当然的的事物，对那些似是而非、以讹传讹的种种说辞予以警示，开放头脑，积极进取，主动探究，将教育的智慧变成信念和教养，落实在日常的、细微的教育行为中。说到什么是理想的教学活动，肖川认为，理想的教学是一种完美的教学，而完美的教学有两个不可缺少的要件，一是深入，二是真诚。所谓“深入”，就是老师可以给予学生匠心独运、别有洞天之感，可以唤起学生的惊异感和想象力，可以使学生茅塞顿开、突然开朗。所谓“真诚”，就是师生之间坦诚率直，一言一行都发自内心。在深入而真诚的教学活动中，课堂不是老师传授知识的阵地，不是老师传经布道的舞台，而是学生积极地考虑，主动地发问，大胆地质疑，热烈地讨论，剧烈地争论，踊跃地表达；在深入而真诚的教学活动中，师生彼此分享考虑的快乐，顿悟的惊喜，激情的燃烧，真情的涌动，灵性的焕发，情感的交融，心灵的碰撞；在深入而真诚的教学活动中，才能得以进步，想象得以放飞，潜能得以开掘，体验得以深化！老师理想信念心得体会篇4为进一步稳固拓展党的群众道路活动和“三严三实”专题教育成果，推进全体党员“两学一做”主题教育，不断进步全体党员党性修养，做一名合格的党员，按工程职校党支部工作部署，5月16日工程职校党支部与青白江技师分院党支部的全体党员开展了“两学一做”—“坚决理想信念、明确政治方向”学习讨论会。会议期间，全体党员展开了积极热烈的讨论，并形成了共识：我们时时刻刻都要坚决理想信念，明确政治方向，牢记自身的职责和使命，终身学习、不断进取，立足人民老师的本职岗位，为党和人民的教育事业做出新的奉献，认真履行一个老师党员的职责。党支部书记彭传章同志指出，作为基层党员，要自觉树立、始终坚守、躬身践行共产理想信念。要坚决理想信念，必须以理想建立为根本，以党性锤炼为核心，以脚踏实地为根底。作为战斗在党和人民的教育事业一线上的老师党员，我们更应该起好先锋模范作用，做好自己的事，上好自己的课，管好每一个学生。老师理想信念心得体会篇5什么是正能量？这是最近人们普遍关注的一个问题。在这个越来越急躁的社会，人们很容易被悲观、暴力等不良情绪控制，导致自己的生活一塌糊涂。我们需要正能量。所谓“正能量”就是书上所说的“有了积极的思想和行为，你就能获得人生的正能量”，这是一种乐观的生活态度，是一切带给人向上和希望、促使人不断追求成功、让生活变得圆满幸福的动力和感情。我们每个人身上都是带有能量的，安康、积极、乐观的人带有正能量，和这样人交往能将正能量传递给你，令你感染到那种快乐向上的感觉，让你觉得活着是一件很值得、很舒适、很有趣的事情。同样，每个人心里都会产生负能量，但是如何将负能量转化成正能量，鼓励我们积极向上的`生活和工作却是我们如今必须努力去学会的。正如书中所说“具备正确的价值观”是获得正能量的最大的机密之一，我们只要可以端正自己的态度，有正确的人生价值观，那么，有一半的负能量就可以消除。在生活工作中，要不断学习前辈们的名言警句，理解其真正的含义，从中获取其鼓励人向上的精神和动力。多学习积极向上的人和事，从正面的角度去分析^p和理解，任何事物都要看到其积极的一面。工作中保持良好的精神状态，积极乐观的精神，敬业爱岗，勤奋进取，事无巨细，从小事做起，不断提升自我，锻炼自我！如何才可以让自己阳光快乐一点，充满正能量？首先我们必须永远保持积极向上的心态，因为“生活是由思想形成的”。我们所想的是快乐的东西，就可以获得快乐；我们所想的是悲伤的东西，就会得到悲伤……所以，拥有积极向上的心态才能有好的心情。其次，要做一个乐于施舍，不图回报的人，不要在帮助别人时时候妄想他们对你有所回报，要拥有无私奉献的心态。自己得到别人的帮助的时候要懂得感恩。要学会知足与惜福，我们常说知足常乐，就是告诫我们要珍惜身边的每一个人，每一件事物，学会发现生活的美妙之处，你将发现快乐无处不在。最后，做一个独一无二的自己，不要老是模拟别人。我们总会不经意间拿自己与别人进展比拟，面比照自己优秀的人，我们常感到自卑，然后模拟别人，改变自己。殊不知，保持本色才是最好的选择，我们往往看到别人的优点而无视了自身的优点，只要自信，那我们就是最优秀的！每个人都会感到疲倦，但正如书上说所，让我们感觉疲倦的并不是单纯用脑，而是由精神和情感因素引起的。精神的疲倦会让人产生负面情绪，也就是负能量，这不仅会影响我们的工作和生活，更会影响我们的身心安康。所以我们必需要找到获得正能量的良方。学习就是我们获得精神正能量的良药。我们在学习的过程中不断汲取知识，增长见闻，打破空间局限，遨游世界，与名家畅谈人生……，这样，我们就永远不会再感到寂寞无聊，或许还会更加喜欢自己！此外，我们要为明天的降临做好充分准备，集中所有的智慧和热诚，把今天的工作做好，隔离昨天，展望明天，最重要的是生活在完全独立的今天！把自己的工作做好，在这个过程中获得快乐，获得正能量！良好的心理状态非常重要，它可以引导我们珍惜现有的美妙生活，让我们把每一天都当做生命中的第一天，同时也是最后一天，唤醒情绪的正能量，让生活充满阳光。唤醒情绪正能量的方法有很多，如：专心致志的某一件自己感兴趣的事、读一本好书、多做运动、适当的休息、乐观豁达的心态…。当自己处于困难困苦中时，不要焦虑和绝望，要学会坦然面对一切，保持一颗平常心，把烦恼揉成一团扔进废纸篓里，开场新的生活。记住一句话：“明天的烦恼，加上昨天的烦恼，在与今天的费事合并起来，于是成了最沉重的负担。”此外，别做无谓的担忧。大多数人都在担忧将来即将发生的事情，很多人甚至把事情往害处想，因此容易导致自己情绪紧张，其实我们应该冷静下来仔细想想：我如今所担忧的事情，真的会发生么？身体的疲倦常常会导致心理的倦怠，让人产生负能量。要想保持长时间的工作却不会疲倦，就需要更多合理的休息时间。在感觉疲劳之前先休息，然后每天清醒的时间里就可以多增加一个小时。这不但不会浪费我们的时间，降低工作效率，相反，只要时间安排合理，这将会使我们的工作效率大大提升，这就是所谓的事半功倍！除了合理的休息之外，还要养成良好的工作习惯。将办公桌上所有文件整理好，只留下等待处理的问题，再根据事情的重要程度安排处理的先后顺序，这样就使得自己的工作井井有条，不会让自己陷入无休止的工作状况之中，保持心情的愉悦。我们不仅要唤醒自身的正能量，还要唤醒家庭正能量。在这个离婚比结婚还快的时代，如何使婚姻更加的稳固和幸福是很多人一直在思索的问题。只有婚姻的稳定才能给家庭带来快乐和幸福，才能更好的哺育下一代。老人常说，在他们那个年代，东西坏了首先想到的是怎么去修补，而现代的年轻人，东西坏了，首先想到的是怎么样去换一个新的，婚姻也是一样。为什么老一辈的人婚姻可以长久，是因为夫妻之间出现问题，他们首先想到的是怎么去解决问题，而不是想着离婚。要想使家庭和睦，婚姻美满幸福，那么必须学会包容，学会尊重。对家人要以礼相待，彼此信任。这样一个家庭才能和乐融融，才能有温馨，才使人感到放松，心情愉悦。老师理想信念心得体会篇6如今的教育理念的与时俱进、教学内容的飞速翻新，教学方法的日益进步，教学手段的逐步现代化都向老师的专业素养与业务程度提出了严峻的挑战——课程功能的转变要求老师从“知识”到“学习”，要求老师必须从“教书匠”转为“教育家”，成为学生学习的参谋、交换意见的对象、帮助学生发现矛盾焦点的人。为适应素质教育开展的要求，我们必须加强思想文化修养，最大限度地提升自己的专业化才能，提升自己各方面的素养，成为专业开展型老师。一、加强思想文化修养，提升开展的动力一切语言活动都是思想、思维的表现形式。假如一个老师处于“道德境界”、“天地境界”之中，那么他就把自己看作了社会中的一分子，他所做的工作就不仅仅是为了自己，他更看重的是对整个社会的好处。这样，他从事的教育工作，都变得具有意义。他为自己在教育教学工作中获得的成就感到快乐，为学生的成长感到快乐，在付出与给予中感到满足。这样的老师，他懂得自己所做的事情的意义，并且是出于自觉去做。教育成了他的一种生活方式，学会享受职业生活，增强职业的幸福感，从而为促进老师的专业化成长寻找持久有效的动力。二、勤于学习，进步自身的综合素质一个创新专业型的老师，必需要有广阔的知识视野，认清形势，感受到学习的重要性和紧迫性，与书为伴，与书对话，与书同行，使读书学习成为生活的一局部，成为一种特有的生存习惯。首先要注重教育教学理论的学习。教育理念是指导老师教育教学工作的根本思想和根据，有怎样的教育理念，就有怎样的教育理论，教育理念决定了老师教育工作的方向。深入领会教育的内涵和精神本质，在教学中建立以“学生开展为本”的教育观念，突出学生的主体性，培养学生的自主学习才能;重视学生根本观念、思维技能和理论才能的形成;注重学生需要、学习兴趣的培养，有效地促进学生学习和人格的全面开展。其次要加强专业知识学习。专业知识是中小学优秀老师从事高质量教育活动的根底。随着知识经济时代的到来，知识量的剧增和知识更新速度的加快，老师必须不断地更新现有的专业知识;同时学科穿插互相浸透、根底教育学科综合开展的态势，又要求老师们要不断地拓宽知识渠道，加快信息获取速度，以形成较好的认知构造为了应付这种挑战，更好的胜任自己的工作，促进学生的开展，并在学生的成长过程中实现自己的人生价值，老师只有以积极的心态主动投入到学习中，才能促进自己的专业开展，才能更好为教育效劳。老师理想信念心得体会篇7中国历来是一个重情重义的国度：它会在亲情的广度中膜拜，在爱情的纯度中沉醉，在友谊的深度中考虑。可以想象，真情，在这个人情浓郁的地域中是何等的重要。真情是什么真情，应该是一种可以使我们泪流满面的力量！光阴的脚步匆匆，才掬起为师者如火的信念，便梦见校园中如花的笑靥。转眼间在为人师的路上我已走过了十三个春秋冬夏。十三个春秋的风云流转，满含着我的真情送走了一届又一届学生，恋恋不舍中又与新生们系下了难解的师生情。十三年来，学生们一点一滴地变化着，成长着，而我也与他们一起，磕磕绊绊一路走来，边学边做，一同成长。成长的岁月中经历了挫折与委屈，失意与彷徨，然而留下的却是一片片真情。记得一次期中考试，全班的成绩都不理想。想到自己终日辛苦，却换来如此不理想的成绩，我伤心极了，讲评试卷时不能自已，大发雷霆。学生们都垂下了头，下课后，没等我走出教室，几个女生怯生生地满怀内疚地对我说：“老师，别难过，今后我们会做到更好。”到了期末，学生们的成绩果然有了明显进步。我让学生总结经历，一些学生写道：“我们的老师本来是最爱笑的，可那天我们却让她的笑容消失了，为了追回老师的笑脸，我尽了自己最大的努力。”朴实无华的话语道出了学生们的真情，也汇成了一股股暖流涌进我的心房。曾经有人问我：“你们老师付出了那么多，却要守着一辈子的贫寒，外加伤病累累，值得吗”确实，老师工作的辛苦与疲惫也许没有做过老师的人是难以理解的，我们不用去说什么备课上课修改作业等等等等，你只要这么去想一下：一个班级，六七十人，而每一个人都是一个世界，都是一本难读的书，就这份沟通与管理就够我们受的了。而且还要起早贪黑。——除了老师，有谁早上六点钟就上班又有谁晚上十点后才回家在物欲横流的社会现实面前，我们只能用廉价商品来装点自己的美丽，我们也曾梦想拥有豪华轿车，堂皇居室，名牌时装，我们也曾为购房拮据而苦恼，也曾为灯红酒绿而不平。然而，当我们看到孩子们渴求知识的双眸，当我们看到自己的真心付出换来学生们真情的回报，谁还可以逃避，谁还可以怨天尤人，醉心于自己的私欲我深深地体会到，当我把微笑带到课堂，学生就给了我更多的激情和灵感；当我用宽容对待他们的错误，他们就给了我更多的惊喜和期待；当我用亲切的话语与他们交谈，他们在学习上就有了更多的兴趣和渴望；当我用对不起来弥补我的过错，他们就投以我更多的信赖和敬意。多一分真情多一分爱，多一分宽容，多一分愉快，我知道了，我懂了，真情的付出，要以真心为基石，真实为向导，真诚为动力。所以，真情是艰辛的，而正因此它也变得神圣。总有一种力量使我们泪流满面，总有一种力量使我们激情澎湃，那就是真情。是真情让我一生守侯，守侯在这片贫瘠而富有的土地上，守候在这片不是城里却胜似城里的月光下。最后我就用《城里的月光》〉片段完毕我今天的演讲：城里的月光，把梦照亮。请温暖她心房……老师理想信念心得体会篇8我们所处的时代是知识经济的时代，是国际化与信息化的时代，是科学精神与人文精神相交融的时代。这个时代又是充满各种诱惑、矛盾和机遇的时代。新的时代必然对老师提出新的要求，跨世纪的老师面临着新的挑战，师范教育面临着新的挑战。那么，什么样的老师才算是优秀的、出色的，我心中的理想老师应具有哪些优秀的素质呢?我心中的理想老师，应该是一个充满爱心、受学生尊敬的老师爱教育，是教育力量的泉，是教育成功的根底。有很多老师日复一日年复一年地在教，但是他从没有在教的过程中找到乐趣，心中也从没有涌起一种爱的热潮，这样的老师永远也不可能获得教育上的成功，永远也不可能把握教育的真谛。将来的教育家应该投入全身心的力量去爱学生、爱教育。只有爱才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才会爱你，也才会让你在和他们的交往中忘记了外面的世界，忘记了生活的烦恼。理想老师必须具备效劳学生的热情教育的核心是为了人的开展，老师理所当然地是为学生的开展效劳，而这种效劳的热情程度直接决定着教育的效果。要培养符合时代要求的人才，老师应该是潺潺流动的溪流，不断学习专业知识，拓展视野，向学生学习，向社会学习。老师不能只关心学生不知道什么，更要关注学生知道什么，这才是真正意义上的以学生为本。“眼界决定境界”，老师的学习态度决定老师开展的潜能，老师的博学多才决定老师追求的境界。理想的老师心中始终燃烧着对理想的追求“理想是一簇火树银花，不断的生长，又在不断的生长中不断地绽放。一个理想人，就这在悟创，境象的花儿，就这样在开放。”一个胸怀理想的老师，对生活、生命总是抱着热切的希望。他们不轻易无视生命的每朵花的的绽放。所以他关注学生，不轻易放弃每一位学生。同时不断追求他的教育理想。认真对待学术，对待他的教学。理想的老师应该有着自己的独特人格魅力具有独特的人格魅力，这是在每一种行业中所需求的。作为一名老师，他所从事的是“教育”，这是一项具有极创造性的职业。他在教育过程中，往往他需要对知识进展输入，知识的内容是根本一致，但是每一个老师，在输出的过程中，往往是有区别的。在这个过程中，这些老师是结合自己以有的经历，进展个性化的解读。当他在教学过程中，假如缺乏人格魅力的磁场，将知识再现与其独特的方式呈现，很多学生，特别是大学生是很难集中注意力，是不受这个磁场的影响。更何况是要产生“互相作用”。所以老师拥有自己的独特魅力是必不可少的。心中的理想老师，应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的老师教育不光是给我们知识，更重要的是培养学生一种积极的生活状态，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。教育本身就是生活。我们经常抱怨社会，但是我们很少想到，我们所诅咒的东西，某种程度上是我们自己所塑造的，所以老师不要逃避责任。作为大学老师，作为一个理想老师，他应该非常关注社会，非常关注人类命运，非常注重培养学生的社会责任感。也只有老师的社会责任感才能塑造学生的社会责任感。教育需要理想，所以每一位对教育不是理想，在追求理想过程中，不断朝着理想修正自己的。我相信我们的大学老师，我们的将来教育是理想的。老师理想信念心得体会篇9有一句话对我从事的教育事业影响很大：“教育的理想会奏响新世纪中华民族的英雄乐章，理想的教育会创始新世纪中国文明的灿烂辉煌”。那么，何为理想的教育?而我的教育的理想又是什么?循着这个问题去寻求答案，我找到了想要的答案——《我的教育理想》。通读全书后我才明了：第一，教育理想与教育现实相结合。第二，教育理念与教育理论相结合。第三，宏观研究与微观研究相结合。第四，教育热情与教育沉思相结合。朱永新教授曾说：“我心中的理想老师，应该是一个追求卓越、富有创新精神的老师。”读了这本书，再结合朱教授的这句话，让我有醍醐灌顶之感。我觉得过去的自己似乎都在教育之门边缘彷徨，而深读此书一下子唤醒了我。尤其是第二章“我心中的理想老师”中的内容，更是感触颇深。“理想的老师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的老师;理想的老师，应该是一个自信、自强、不断挑战自我的老师;理想的老师，应该是一个擅长合作，具有人格魅力的老师;理想的老师，应该是一个充满爱心，受学生尊敬的老师;理想的老师，应该是一个追求卓越，富有创新精神的老师;理想的老师，应该是一个勤于学习，不断充实自我的老师;理想的老师，应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的老师;理想的老师，应该是一个坚韧、坚强、不向挫折弯腰的老师。”朱教授在阐述这些理想老师特点的时候，不但在精神上给我以鼓舞，而且在研究的方法上也给予了无形的指点。比方，他在论及“理想的老师，应该是一个充满爱心，受学生尊敬的老师”的时候，他就说到了我们如今的很多老师充当的是“教育警察”和“刽子手”的角色，无限地放大学生的问题，在我们手上，失去了很多诺贝尔获奖者。老师只有对学生充满爱心，才会去赏识他们，鼓励他们，让他们享受到成功的快乐。读了他的这些阐述，想想自己对学生的态度，看看周围的大多数同事对学生的态度，尤其在考试到来的时候，我和我的许多同事真的扮演着朱老师所说的那些可怕角色。读了他的阐述以后，我决心改变自己的形象，只有真心爱学生、赏识学生，学生才会真正得到开展，这也是我读后最深入的一个体会。作为一名教育工作者，追求理想的教育是我们永久的主题。没有理想的教育不可能在教育活动中洋溢着激情、诗意，也不可能有优质的教育。为了将来的教育，我们必需要有远大的理想和抱负。我想：这就是我一直追求的教育的理想，做一个有追求卓越、富有创新精神的老师。我觉得像这样的教育才称得上是让人终身受惠的教育。其实这种教育我也有在进展灌输，但它不同于传统的灌输，它充满着灵性与智慧，能给每个孩子以深深的心灵震撼，又起着潜移默化的作用，能给每个孩子树立起远大而实在可行的目的。文中提到“一个老师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。”我对此深有同感。是啊，一些老师，他教一年，然后重复五年十年乃至一辈子;有些老师，实实在在地教了五年。一个实实在在教五年的老师与一个教了一年却又重复了一辈子的老师，他们的成就是不一样的。那么，作为一个老师，我觉得应该具有不探究、不断创新的精神，做一个教育上的有心人，千万不要成为一个高高在上的教书匠。这是我心中的理想老师。作为一名教育工作者，追求理想的教育是我们永久的主题。没有理想的教育不可能在教育活动中洋溢着激情、诗意，也不可能有优质的教育。为了将来的教育，我们必需要有远大的理想和抱负。我想：这就是我一直追求的教育的理想，做一个有追求卓越、富有创新精神的老师。我觉得像这样的教育才称得上是让人终身受惠的教育。其实这种教育我也有在进展灌输，但它不同于传统的灌输，它充满着灵性与智慧，能给每个孩子以深深的心灵震撼，又起着潜移默化的作用，能给每个孩子树立起远大而实在可行的目的。本书中提到关于老师的角色是“学生学习的伙伴”，是“学生式的老师”从根本上改变了传统的老师与学生的对立关系，老师的作用不再单纯地传授知识，而是注重引导学生“学会学习，学会使用，学会生存，学会做人。”这对于我也是不小的教益。是啊，老师既是学生的伙伴，又是教学的组织者，诱导者，促进者;老师是“学生式的老师”，学生是“老师式的学生”，互相影响互相探究，互相学习，共同开展。课堂上，不仅仅学习书本上前人创造的知识，也学习师生共同探究，开展，创新的新知识，使学生的认知解决，实用，贴近。老师要学会合作，要擅长向别人学习，要学会支持，老师要擅长运用支持的策略，使儿童获得更多的探究时机。因此我认为老师要认