《藤野先生》读后感合集15篇

第页共页《藤野先生》合集15篇《藤野先生》合集15篇《藤野先生》1今天，我读了朝花夕拾中的藤野先生的故事。文章主要讲了鲁迅与藤野先生的师生情。那一年，鲁迅在____留学，他的老师就是藤野老师，教导鲁迅医学、解剖学。藤野老师是个一丝不苟、非常认真，但非常和蔼的老师。他认认真真教导鲁迅医学，乃至鲁迅血管画偏一点也不行。藤野老师还是一个非常重师生情的老师，当鲁迅决定不学医时，还送给鲁迅一张他的`照片，照片背后还写着惜别俩字，可见藤野先生是多么重视师生情。在鲁迅到____求学期间，藤野先生给予鲁迅很多的帮助。在求学见，假如有位这么好的老师是多么的幸福，他关心你，照顾你，重视你。这样的好老师可真不多见，但愿我以后也能遇到这样的一个好老师!《藤野先生》2鲁迅先生的这一篇《藤野先生》，虽说标题确实是关于藤野先生，可文章却用了大篇幅去写和藤野先生几乎无关的事情。其中的冷嘲热讽，确有深意。在我看来，鲁迅先生在这篇文章中不仅仅把自己情念藤野先生的'情感寄予其中，更是用文字搭建了一个没有硝烟的战场。文章层次杂乱，但表达了自己对民族、国家、藤野先生的情感，也答应以说是“一举三得”。在上世纪初的“大____帝国”，就像是插了一对隐形的翅膀，国民的膨胀之心，简直就像老鼠觉得自己比鸡要大一样俨乎其然。而上世纪初的“大清王朝”，就像是吃了毒药一般腐朽，可谓是“一手好牌打到烂”，国民犹如幽魂一般零零落落，国家如傀儡一样，只有躯壳，没有心脏。而鲁迅先生，恰好又以极其委婉的语言写出了上述的比照。《藤野先生》3读了《藤野先生》这本书，我感受到了藤野先生对工作恪尽职守，不持偏见的高尚品格。文章主要记录作者在____留学时期的学习生活，表达在仙台医专受____学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经历。作者突出地记述了____老师藤野先生严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了作者对藤野先生的深切思念。而藤野先生作为一位____的医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，他质朴而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，假如我们不设身处地想象鲁迅当时的`处境，便很难感受到这位老师的伟大。、在现今社会中，也有许多好老师，正如在网上热传的“最美老师”张丽莉，为了救几名孩子，失去了双腿，下半身只能在轮椅上度过。即便是自己的老师，也无不是恪尽职守，用汗水和青春来哺育我们，教育我们。她们就如红烛一般，燃烧自己，照亮别人。其实只要我们仔细体会，便可感受到老师的伟大!《藤野先生》4周末读了鲁迅的《朝花夕拾》里的前几篇文章，其中我感触最深的`是《藤野先生》。藤野先生是鲁迅在____的医学老师，他对鲁迅非常关心。藤野先生在生活上不是很讲究，但他却为人诚恳公正，对自己的学生诲人不倦，对研究一丝不苟。他纠正鲁迅笔记上的错误;知道中国人很敬重鬼，特别担忧鲁迅不肯解剖尸体。看了这个故事，使我想到了一个故事：在中国抗日战争以前，有一位____大夫白求恩来到了中国。他兢兢业业地工作，“救死扶伤”成了他的最高使命。在面对快爆发的战争时，他毫不退缩，丝毫没有回国的意愿，而是坚持留在中国，最终因为病人手术时不小心被感染，不久便分开了人世。藤野先生跟白求恩先生，他们都为了自己的使命奋斗着，我被他们的精神感动了，我想，作为一名小学生，学习就是我们的使命，我们也应该向他们那样为了自己的使命努力奋斗。《藤野先生》5在我们的求学之路上，老师就是我们前行的引路人。而鲁迅先生在____东京学习时期，也遇到了他自己非常亲爱的老师——藤野先生。鲁迅先生因为“匿名信事件”和“看电影事件”而弃医从文。多年之后，鲁迅先生回想起来藤野先生，仍然充满了感谢。文中既有辛辣的.挖苦，也有深情的回忆，让我们一起阅读吧。何谓良师？藤野先生给了我们答案，良师不应单是学富五车，满腹经纶，更应该是正人君子，是学生人生的转折点，可以时时给学生以良知和勇气，文章最后也写出了鲁迅先生决心以笔做刀枪，与反动权力斗争到底，为中国的光明继续奋斗。藤野先生是一个正直无私光明磊落的灵魂，对另一个灵魂给予的温暖、陪伴与引领，这使作者的生命走向坚韧，从而拥有了照亮国人生命的强光。《藤野先生》6藤野先生，是鲁迅早些年在____留学的老师，原名叫做藤野严九郎。在____并非著名学者，其言行并非楷模。但在对待鲁迅其实也是在对待中国人的态度上确实可贵。中国在甲午海战场惨败之后____独霸东亚的野心日益膨胀，举国上下都弥漫着一股鄙视中国的风气。藤野先生，____医学教授。表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的`人格令人肃然起敬，他对工作的严谨，正直热诚，没有民族偏见的高尚品格，在当时这样的人少之又少，所做的一切都非常平凡，没有民族歧视，假如我们设身处境的想象，鲁迅的处境不难感受到老师的伟大之处，鲁迅也表达了对藤野先生深切的思念。《藤野先生》7读了许久的《藤野先生》，合上书，终是志怀不了在面对清国留学生时鲁迅那绝望无比的文字和藤野先生那张好似经历过无数沧桑的脸，不禁泪眼潸潸。____的清国留学生视旧文化为荣，用着国家给的钱去挥霍在低兴趣中，在中国非常耻辱的视频中拍手叫好，唯有鲁迅一人清醒，有没有想过，为什么会这样？虚伪，低俗，不知耻辱，这个社会早已肮脏无比。荒唐的逻辑成为所谓的信仰。傲慢与偏见成为所谓的平等，鲁迅写了无数惊醒人们的话，他们以及我们的.追求和奋斗就是为了清扫污垢，肯定并证明人类的价值。那些人，以落后的国俗为荣，以耻辱的国事为伟，藤野，鲁迅先生为了救“那些人”，付出了太多为了利益自己为是弱肉强食。为什么会出现这些？假如还在清醒着的你，每当读着文章时，看到情感浓烈的文字，再倒上一杯水，为“美艳之色”添上一笔浓水白色，让他再淡一点，淡一点。《藤野先生》8藤野先生是一位对鲁迅很用影响力的人，他是一个很友善很和蔼的人。作为____人，他并没有对来自弱国的鲁迅加以嘲讽和嘲笑，反而是加以细心照顾，对他的讲义都要用红笔认认真真的修改一番，连语法错误都要修改出来，甚至讲义上的一个图里的一根血管移了一点点的位置都要跟学生讲明。他对鲁迅非常关心，以致于中国人的迷信，藤野先生也要为鲁迅考虑。总之就像是很熟悉的朋友差不多，在与鲁迅离别的时候还送了照片，背后还写了惜别两个字。可见他对鲁迅的感情非常浓重。“每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的相貌，似乎正要说出抑扬顿挫的.话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，在继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。”看这段话，可看出藤野先生对于鲁迅来说，也是一名很好的朋友，也可看出藤野先生对鲁迅的影响有多大。在鲁迅过世后，藤野先生还写了一篇《谨忆周树人君》来纪念鲁迅。《藤野先生》9《藤野先生》是回忆鲁迅在仙台留学时期的生活，记叙了鲁迅与藤野先生的相识、相处，离别的过程和对他的思念。鲁迅初到东京时，看到的是清国留学生在饱含中国人的耻辱的上野公园的樱花树下的身影，听到的是留学生们黄昏学跳舞的喧闹。这让鲁迅甚为厌恶，也正是这样，他去了仙台，在那与藤野先生相识。藤野先生的穿着模糊，他为鲁迅添改讲义，他就正解剖图，他关心解剖实习，他理解中国女人裹脚。在这一个个片断中，我看到了那个对学生要求严格的'藤野先生，那个对鲁迅关爱有加，毫无民族偏见的藤野先生，那个对科学严谨务实的藤野先生。这样一位有着高贵人格的老师，也难怪鲁迅说：“在我所认为我师的之中，它是最使我感谢，给我鼓励的一个。"你们觉得呢?《藤野先生》10《藤野先生》中的藤野一直鼓舞着鲁迅从事反帝反封建的斗争，“每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光下瞥见他黑瘦的相貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加了勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字。”藤野先生影响了鲁迅的一生，一个重要原因就是藤野对鲁迅倾注了无私的爱。他平等公正、一丝不苟的为一个清国留学生改作业，连一根画错位置的血管也要当面替学生改正来；他关心学生的'个体差异，听说中国人敬鬼，担忧鲁迅不肯上解剖课；他尊重学生，尽管替鲁迅弃医从文感到可惜，但理解鲁迅这位弱国子民的强国梦，临别还赠与题写了“惜别”二字的相片。这些对一个受尽了歧视跟污辱的清国留学生是多么大的鞭策跟鼓舞啊。《藤野先生》11在老师人格魅力的感召下，和谐的师生一旦建立，很容易促进教学效率的进步。亲其师然后乐其教。韩麦尔先生的爱国情绪感染了小佛朗士，他听得个性认真，感觉"真。奇怪，这天听讲我会都懂，他讲的似乎挺容易，挺容易"。在莎利文的爱心感召下，失聪又失明的海伦最后理解了抽象的"爱"，打破了认识上由详细到抽象的瓶颈。想想自我和身边的恶人，是否也是这样。有强壮的身体，但思想却愚昧无知。为什么我们不努力学习呢?学习能充实自觉的知识，开阔自我的.眼界!为什么我们要放下学习的时机，而整天碌碌无为得生活呢?那只会让你的人生显得冷淡平庸;为什么我们把握此刻，珍惜眼前呢?有的东西一旦失去就没有了，而失去后才明白珍惜还有什么意思呢?把握此刻，努力学习，你就会感受到世界的精彩，人生的美妙!《藤野先生》12文中藤野先生为作者改讲义的事、改血管图事件和关心“我”解剖实习的事，都可看出藤野先生对“我”的关心，不倦的教导和对“我”热心的希望。鲁迅先生有一句话写出了藤野先生这么做的原由“小而言之，是为中国，就是希望中国有新的`医学；大而言之，是为学术，是希望新的医学传到中国去。”藤野先生为了让医学传播的更远，让新医学更有所开展，所以对鲁迅更有所保护。从这几点中展示了藤野先生一个正直学者的伟大。但鲁迅因为在仙台那次“看-事件”之后，改变了以医救国的思想。确实，当我读到“看-事件”的时候也有了更深的感触。《藤野先生》13《朝花夕拾》的作者是中国著名作家鲁迅，这本书是鲁迅，通过小时候的经历，而编写的，而我读这本《朝花夕拾》，让我赶我最深的是鲁迅去外国时的一位老师。他叫藤野严九朗。鲁迅的这位老师，他不歧视____，也不会看低中国人，但是也有的人会认为中国人是低能儿，这位老师特别喜欢拿鲁迅的笔记看，有时也会叫鲁迅到办公室，纠正鲁迅笔记上的错误，说明了这位老师对鲁迅的关心和体贴，也表达出藤野先生的.尽职尽责。其实鲁迅先生是想通过介绍藤野先生来挖苦，当时的知音没有几个，儿只知道学习而不去交流的人。藤野先生，是一个经典的人物，它让我们知道人人平等，互帮互助的精神。《藤野先生》14《藤野先生》回忆鲁迅在仙台留学时期的生活，记叙了鲁迅与藤野先生的相识、相处，离别的过程跟对他的思念。鲁迅初到东京时，看到的是清国留学生在饱含中国人的耻辱的上野公园的樱花树下的身影，听到的是留学生们黄昏学跳舞的喧闹。这让鲁迅甚为厌恶，也正是这样，他去了仙台，在那与藤野先生相识。藤野先生的穿着模糊，他为鲁迅添改讲义，他就正解剖图，他关心解剖实习，他理解中国女人裹脚。在这一个个片断中，我看到了那个对学生要求严格的'藤野先生，那个对鲁迅关爱有加，毫无民族偏见的藤野先生，那个对科学严谨务实的藤野先生。这样一位有着高贵人格的老师，也难怪鲁迅说：“在我所认为我师的之中，它是最使我感谢，给我鼓励