初三作文之初中写人写事的英语作文

初中写人写事的英语作文【篇一：中考英语作文_写人记事】中考英语作文范文赏析：写人记事【六、写人记事篇】这是中考出项频率最高的话题，其特点是难度相对较小，学生都有话可写，但掌握一些基本句子和模仿范文对夺取高分非常必要。典型例句：1.hisnameisjack。2.hewasborninlondonin1982。3.heis1.68meterstallandweighs52kilos。4.heis20yearsold。5.hecomesfromengland。6.heisagoodping-pongplayer。7.heismediumbuild（中等身材）。8.hehasshorthair。9.heisoutgoing（外向的）。everyonelikestotalkwithhim.hegetsonwellwithus。10.heteachesenglishverywell。11.heworksveryhard.heworksinno.5middleschool。12.heloveswatchingfootballgamesafterwork。13.heoftenhelpsmewithmyenglish。14.attheageofsix,hebegantoplaytabletennis。例文：1、假如你在2008奥运会期间碰到外国朋友，请你介绍进入nba美国球队的中国球员易建联的情况。温馨提示：主题鲜明、语句通顺、意思连贯、适当发挥、拼写正确、书写工整。字数80左右。易建联生日1987.10.27出生地广东身高2.12米经历2003年他成为大学生（college）2000年1月入选中国国家篮球队（nationalbasketballteam）2007年7月进入美国nba，继姚明后的第二个中国球员爱好他喜欢听流行音乐、玩电脑。其他现在还在努力学习英语。yijianlian,afamousbasketballplayer,isfromguangdong,china.hewasbornonoctober27th.1987.heis2.12meterstall.thishandsomeboybecameacollegestudentin2003.hewaschosentoplayforthenationalbasketballteaminjanuary,2004.thisyoungmanisthesecondchineseplayerinnbaafteryaoming.inhissparetime,helikeslisteningtopopmusicandplayingcomputergames.nowheistryinghisbesttolearnenglishwell.2、（福建莆田）假如你是李华，你从报纸上看到2008北京奥运会志愿者的招聘广告。请你用英文写封简短的应聘信，介绍自己的情况（见下表）表示愿意为奥运会做一些工作，请组委会给予考虑，并能尽早予以答复，词数：80左右。姓名李华年龄16简历我市某中学学生爱好绘画、体育、唱歌、演讲、英语口语获奖情况2007年12月获我市中学生英语演讲比赛一等奖身体状况健康联系电话0594--1356666提示词汇：1.志愿者voluteer2.作为workas3.答复replyto4.比赛contestsir/madam,ireadyourad.（广告）inthenewspaperyesterday.i’mwritingtotellyouthati’dliketoworkasavolunteerforthe2008beijingolympics.mynameislihua.i’msixteen.ihavemanyhobbies,suchasdrawing,sports,singing,speeches,andspokenenglish.iamproudthatiwonthefirstprizeinourcity’senglishspeechcontestformiddleschoolstudentindecember,2007.infacti’mhealthyandstrong.ifiamluckyenoughtobecomeavolunteer,iwilltrymybesttodothisjobwell.pleasereply（回复，回答）tomesoon.mytelephonenumberis0594—1356666.yourssincerelylihua3.、回顾初中三年成长过程，你一定有很多感受，从学习，生活，爱好等方面作出自我评价（毕业回顾评价）ihavestudiedinmymiddleschoolforthreeyears.ihavelearnedalot.ihavelearnednotonlyhowtomakefriendsbutalsohowtotalktoothers.ihavemanyhobbies.ilikesports.ioftenplaybasketball,footballandvolleyballwithmyfriends.要改变目前这种现状，除了在中学各级各类考试中适当加大书写题的份量外，提高学习效率的根本出路在于训练学生使用英语，提高写作教学效益，而提高写作教学效益表现为以下两个方面：（1）促进学生主动学习，提高学生学习写作的兴趣和智力参与度，让各类学生都能亲身经历合作学习和知识建构的过程。（2）更新写作教学观念，优化写作教学过程，在英语写作教学中促进学生有效的学习。针对这个问题，笔者在高中三年级学生中开展以小组写作为手段，通过教师的指导和学生的讨论——合作，培养学生的写作策略，让他们在互动中学习写作，在对语言的感悟中学习写作，在写作实践中学习写作，从而提高其写作能力，促进英语运用。提出英语写作教学以“写作小组”为突破口的设想，主要基于如下四点考虑：1.创造写作环境写作小组由师生共同组成，以写作、阅读、听、说为主要活动内容。在此情境下，教师把写作看成促进学习的一种工具，重视内容的表达、信息的传递，特别重视反复修改和师生、同伴间的交流反馈；当学生围绕着关于写作及修改的一些想法而开展交往时，不但产生了大量的写作语言，他们自己也获得了积极的肯定。写作小组的活动不仅使学生乐于参与，也给写作提供了支持、动力和素材。研究证明，合作写作的经验能导致以后个体写作成绩的提高。通过写作，英语知识不断得到巩固并内化，为英语各项技能的全面发展铺路。2.写作小组中的学生在写作小组中，学生讨论写作计划，进行写作，阅读自己和他人的作品，反思自己的文章。小组中的社会交往可为学生提供一个良好的环境，适于有效而愉快地写作。此种社会交往有两个重要方面，一是学生彼此间开展对话：同学间的讨论有助于从多个角度考虑问题，更加清晰地形成看法，并重视读者的反应。在伙伴群体中，学生可提出或接受建议，学习或传授经验。二是学生把彼此看作“伙伴编辑”：学生结成写作伙伴对子（3～4人）。五、教学反思“写作小组”体现了以学生为主、教师为辅的师生多向交流的教学模式，让学生在团结协作的会话环境中发挥主动性、积极性和合作精神，它激发了学生自我确认、自我完善和相互竞赛的动机，以及增强与人合作的技能和心理承受力，并在此过程中逐渐学会学习。“写作小组”能激励学生发挥自己的最高水平，能促进学生间在学习上互相帮助、共同提高，能增进同学间的感情交流，改善他们的人际关系。“写作小组”策略是培养学生创新和实践能力的有效方法，是学生主体参与学习的重要学习方式，是实现学生在民主、和谐、融洽的氛围获取知识能力的途径，是提高课堂教学效率，加大学习密度，拓展学生情感交流，培养学生综合素质的必由之路。【篇三：人物描述类英语作文】人物描述类英语作文1、主题和要求：对自己熟悉的人物进行描述。要点（1）、人物的年龄和外貌；（2）、人物的爱好；（3）人物的性格；（4）、对人物进行评价。2、时态：一般现在时3、人称：以第三人称为主4、写作模板段首句：ihavemetmanygood/excellentfriendsinschool.oneofthemis…..hernameis….中间段：sheis….yearsold.sheis…and…with…hair.inherfreetime,shelikes…..sheenjoys….sheisvery….sheisalways…and…tohelpus.结尾句：sheisa…..sheislikenotonly….butalso…范文myteacherihavemetmanygood/excellentteachersinschool.oneofthemismyenglishteacher.hernameisms.li.sheis35yearsold.sheistallandbeautifulwithlongcurly(卷曲的)hair.inherfreetime,shelikesreading,singinganddancing.shealsoenjoysplayingsports.intheschoolwhenweaskforquestions,sheisverypatient.everytimewehavetrouble,sheisalwaysfriendlyandwarm-heartedtohelpus.sheisagoodteacher.sheislikenotonlyourfriendbutalsoourmother.(共92词)myspecialgrandmamygrandmaisspecialtomebecausewearelikefriends.shealwayshelpsmeoutwheneveriamintrouble.therearenosecrets(秘密)betweenus.wheniamwithmygrandma,wespendalotofhappytimet