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文档简介
听，那是什么声音？
你想到了什么？你一定会听见的桂文亚昆仑中学
孙艳茹初读课文整体感知1.作者写这篇文章究竟要告诉我们什么呢？2.课文题目为“你一定会听见的”，那么作者希望我们听见什么呢？请列举3.作者认为除了用耳朵听还应该用什么听？又该怎样去听？
列举的声音现象：蒲公英梳头的声音蚂蚁小跑步的声音雪花飘落的声音风吹的声音动物的声音水的声音细微而有诗意常见而被忽略丰富多彩奇妙无穷
我喜欢文中第
段“
”
因为
。
(请在该句旁边写好批注）
（从修辞运用、句式选取、用词考虑等方面着手）
找出文中你喜欢的句子，并说说你喜欢的理由。赏读课文品味语言拟人，语言优美形象
你听过蒲公英梳头的声音吗？蒲公英有一蓬金黄色的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响，转眼间，她的头发，全被风儿梳掉了！
你听过80只蚂蚁小跑步的声音吗？那一天，蚂蚁们排列在红红的枫叶上准备做体操，“噗！”一粒小酸果从头顶落下，“不好，炸弹来了！”顷刻间，它们全逃散了！拟人，语言活泼风趣语言优美形象富有诗情画意你听过雪花飘落的声音吗？一个宁静的冬夜，一朵小小的雪花从天上轻轻地、轻轻地飘下，飘呀飘，飘落在路边一盏孤灯的面颊上，微微地一阵暖意，小雪花满足而温柔地融化了。写作指导a.抓住声音的特征，运用一定的拟声词b.巧妙利用各种修辞：比喻、拟人、设问、排比……生动形象。c.各种感官巧妙应用：视觉、听觉、触觉，全方位，多角度。d.发挥想像，创设美好的意境……拓展延伸段落仿写段落仿写心灵感悟：我们生活在一个丰富多彩的声音世界里，声音充实了我们的生活，使我们得到
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