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文档简介

选择合适的统计图5.2青岛版六年级下册第五单元——扇形统计图上节成果展示全班分三组，统计出同学们的爱好，制成一副完整的扇形统计图学习目标0102结合具体情境，选择合适的统计图来描述和分析数据学会综合运用统计知识来解决生活中的实际问题根据这些信息，你能提出什么问题？新知探究你能根据解决问题的需要选择合适的统计图表吗？

中国代表团在第27—30届奥运会中获得的奖牌情况。

第30届奥运会奖牌榜前四名的国家获得的金银牌情况。第27—30届奥运会中美两国金牌的变化情况。第30届奥运会我国运动员获得金、银、铜牌数量与奖牌总数的关系。

你想解决哪个问题？你认为选择哪种统计图表比较好呢？金牌银牌铜牌总计272829302019年5月

第27—30届奥运会中国代表团获得奖牌情况统计表届次类别数量（枚）882327381002821516314173228161559我想知道中国代表团在第27—30届奥运会获得的奖牌情况，选择统计表进行分析。

统计表能把我国代表团四届奥运会获得的奖牌数汇总在一张表格上。清晰、明了地反映每一届奥运会获得各种奖牌的多少及变化情况。第30届奥运会奖牌榜前四名的国家获得金银牌情况统计图数量（枚）2019年5月金牌银牌美国中国英国俄罗斯国家60504030201004629382729172426我想知道第30届奥运会奖牌榜前四名的国家获得的金银牌情况，选择条形统计图来表示。条形统计图能清楚地表示第30届奥运会奖牌榜前四名的国家获得金、银牌数量的多少。第27—30届奥运会中美两国获得金牌情况统计图折线统计图能直观地反映出第27—30届奥运会中美两国获得金牌数量的变化情况。数量（枚）2019年5月中国美国27282930届次60504030201003928323536513846我想知道第27-30届奥运会中美两国金牌的变化情况，选择折线统计图来表示。第30届奥运会我国获得奖牌情况统计图2019年5月

我用扇形统计图能很清楚地表示出第30届奥运会我国运动员获得金、银、铜牌数量与奖牌总数的关系。铜牌（）%银牌（）%金牌（）%26.143.230.7表示各种数量的多少既要表示出数量的多少，还要表示数量增减变化的趋势要表示出各种数量与总数之间的关系

条形统计图折线统计图扇形统计图课堂小结从图中你能得到哪些信息？从图中你能得到哪些信息？1.黎明小学教师年龄的基本情况如下表。你能选择合适的统计图描述2003年和2012年教师年龄情况吗？根据上面的统计图，说一说你的感想。101632564120178201952.黎明小学教师学历的基本情况如下表。你能用合适的统计图描述教师中专和专科学历的变化情况吗？①从2003年到2012年，中专学历人数与专科学历人数的变化趋势怎样？你

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