2022年潍坊市奎文区潍坊中心城区以外引进优秀教师笔试试题及答案

2/2收集整理，仅供参考2022年潍坊市奎文区潍坊中心城区以外引进优秀教师笔试试题及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识，更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识，以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”，持这一观点的迁移理论是（）。A.关系转换说B.认知结构说C.经验概括说D.相同要素说【答案】：A2.能够弥补传统教学直观性、立体感和动态感不强等缺点的教学策略是（）。A.情境教学B.合作学习C.程序教学D.计算机辅助教学【答案】：D3.把实物、教具呈示给学生观察，或通过示范性地实验来说明和印证要求学生掌握的知识的一种方法称（）。A.讲授法B.参观法C.实验法D.演示法【答案】：D4.一个学生不敢同老师说话，学习上遇到了疑难问题也没有勇气向老师求教，当他一旦敢于主动向老师请教时，老师就给予表扬，并耐心解答问题。教师采用的行为改变方法是（）。A.示范法B.强化法C.代币法D.行为塑造法【答案】：B5.上课过程中最主要和基本的组成部分是（）。A.组织教学B.讲授新教材C.巩固新教材D.检查复习【答案】：B6.观察法是按照研究目的，有计划、有系统地直接观察学生个体的行为表现，对所观察的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的一种方法。以下哪种方式不属于观察法的记录方式（）。A.项目检查表B.轶事记录C.日记D.评定量表【答案】：C7.组织策略属于（）。A.调节策略B.元认知策略C.精加工策略D.认知策略【答案】：D8.成就动机是由（）提出的。A.阿特金森B.布鲁纳C.奥苏伯尔D.班杜拉【答案】：A9.说服时专注于沟通中的事实，积极梳理与把握沟通中的逻辑。这种说服路径是（）。A.中心路径B.正式路径C.外周路径D.非正式路径【答案】：A10.下列关于分组教学的说法中，不正确的是（）。A.分组教学不利于学生间的良性竞争B.分组教学比班级上课更适应学生个人的水平和特点，便于因材施教,有利于人才的培养C.内部分组，即在按年龄编班的班级内，再根据学生的成绩将他们分成若干个不同的小组D.外部分组，即取消按年龄编班，按学生的能力或某些测验成绩编班【答案】：A11.个体身心发展中起主导作用的是（）。A.学校教育B.遗传C.家庭教育D.环境【答案】：A12.教育改革的核心是（）。A.途径改革B.课程改革C.内容改革D.方法改革【答案】：B13.“你敬我一尺，我敬你一丈”主要体现了人际交往原则中的（）。A.情境控制原则B.自我价值保护原则C.交互性原则D.社会交换原则【答案】：C14.我国最早提出“教育”一词的是（）。A.荀子B.墨子C.孟子D.孔子【答案】：C15.突出“情”，借助学生自身的阅历，运用情动、直觉、感悟等进行说服教育的方式是（）。A.评价——反思式B.指导——内省式C.践履——训练式D.过程——体验式【答案】：D16.课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和（）。A.教室的布置B.教师的行为表现C.学生座位的分配D.学生的学习方式【答案】：C17.教育心理学家邵瑞珍认为个体产生独特性成品的能力与特性称为（）。A.创造性B.创新性C.独创性D.创造【答案】：A18.将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》，帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（）策略。A.联想B.系统化C.替换D.组块【答案】：A19.实现各级各类学校培养目标的教学设计方案界定的是（）。A.广义课程B.教辅材料C.教材D.狭义课程【答案】：D20.根据干扰理论，产生遗忘的干扰主要有（）。A.后摄抑制B.首因效应C.前摄抑制D.前摄抑制和后摄抑制【答案】：D21.桑代克提出的是以下哪种学说？（）A.五阶段说B.创造性解决问题C.顿悟说D.试误说【答案】：D22.课外活动是（）。A.非正规的教育活动B.既有正规教育活动，也有非正规教育活动C.不能按正规与非正规划分课外活动D.正规的教育活动【答案】：D23.在我国的教育管理实践中,学校对教师的行政处分决定以及对学生的处分决定，教师或学生如果不服的，无法通过（）方式获得救济。A.行政诉讼B.教育申诉C.民事诉讼D.教育行政复议【答案】：D24.学习“三角形的内角和等于180度”，是（）学习。A.命题学习B.上位学习C.符号学习D.概念学习【答案】：A25.认知内驱力、自我提髙内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（）附属内驱力最为突出。A.青年初期B.儿童早期C.成年期D.少年期【答案】：B26.教师职业的特殊要求是必须具有（)A.研究能力B.控制能力C.管理能力D.教育能力【答案】：D27.在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。A.教学事项B.教学程序C.教学过程D.教学方法【答案】：A28.由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。A.负向迁移B.定势影响C.功能固着D.原型启发【答案】：D29.“皮格马利翁效应”反映了影响学生人格发展的（）。A.家庭因素B.遗传因素C.学校因素D.自我意识因素【答案】：C30.心理科学研究中应用最广、成就最大的一种方法是（）。A.实验法B.观察法C.谈话法D.问卷法【答案】：A31.关于教书和育人的辩证统一关系，应当处理好的关系是（）。A.寓思想教育于各个教学环节中B.以上都是C.寓思想教育于师生的交往中D.寓思想教育于传授知识中【答案】：B32.课外活动与课堂教学的共同之处在于它们都是（）。A.有目的、有组织、有计划的B.学生自愿参加的C.在学校里进行的D.师生共同参与的【答案】：A33.按照巴甫洛夫的观点，神经过程具有强、平衡、不灵活等特点的人，其神经活动类型是（）。A.安静型B.兴奋型C.抑制型D.活泼型【答案】：A34.采用性格量表测量学生，他们在这一个月的结果，如果大致等于六个月前和三个月前的得分，那么我们就认为测验的（）较高。A.效度B.信度C.可靠度D.区分度【答案】：B35.人利用自己的意识，通过理智的权衡，去克服道德生活中的困难或矛盾并且支配行为的表现。这种品德心理要素是（）。A.道德认同B.道德追求C.道德意志D.道德理性【答案】：C36.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（）。A.评价B.引导C.促进和维持D.反馈【答案】：C37.教育心理学的主要研究对象是（）。A.学习B.教师C.学生D.教学【答案】：C38.教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。A.教育现象和教育问题B.教育事实和教育现象C.教育方针和教育事实D.教育事实和教育问题【答案】：A39.被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）。A.责任伦理学B.美德伦理学C.制度伦理学D.个体伦理学【答案】：A40.（）具有较大的肤浅性、表浅性。A.心情B.感情C.情绪D.情感【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.下列说法中，与敬业精神无关的是（）。A.尊老爱幼、家庭和谐B.李素丽坚持“四心”服务原则：礼貌待客要热心，照顾乘客要细心，帮助乘客要诚信，热情服务要恒心C.诚实的人必须对自己守信，它的最后靠山就是真诚D.如果懂得量入为出，就可以致富【答案】：CD42.加强中小学教师职业道德建设是（）A.个人发展的需要B.加强社会主义精神文明建设的需要C.全面深化教育改革，提高教师队伍素质，实施素质教育的需要D.促进学生健康成长的需要【答案】：ABCD43.马斯洛认为，人的需要从低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.精神需要B.自我实现需要C.尊重的需要D.归属与爱的需要【答案】：BCD44.社会思潮的内涵包括以下内容（）。A.反映了一定民族、阶级、阶层或社会群体利益B.在一定社会历史条件下产生C.具有一定理论色彩D.会造成社会生活的不稳定【答案】：ABC45.做到服务群众应该（）。A.要做到真心待群众B.要尊重群众C.要树立服务群众的观念D.做每件事都要方便群众【答案】：ABCD46.在写教案涉及知识的难点时,应重点考虑的知识有（）。A.现象复杂、文字概括性强的定律或定理B.概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识C.自己深入研究的领域内的知识D.思维定势带来的负迁移E.概念相通、方法相似的知识【答案】：ABDE47.记忆的基本环节包括（）A.识记B.保持C.回忆D.再认【答案】：ABCD48.[]对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为（）A.教师的语言示范B.教师的行为示范C.教师的举止示范D.教师的衣着、仪表示范【答案】：ABCD49.品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和（）A.道德意志B.道德判断C.道德理想D.道德行为【答案】：AD50.教师内在品质方面的修养包括（）A.公正、爱生B.以身作则C.献身教育事业D.热爱科学、追求真理等等【答案】：ABCD51.下列行为中属于违背服务人民要求的有（）。A.为配偶、子女谋私利B.违反财经纪律以权谋私C.收受贿赂D.经商办企业【答案】：ABCD52.动机和效果作为教师道德评价依据观点正确的是（）。A.对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点B.当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准C.动机应成为教师道德评价的侧重点D.进行教师道德评价时，应该更关注效果【答案】：AB53.树立良好的企业形象，应该做到（）。A.注重团结协作，在同行中和谐发展B.注重产品质量和服务品质C.遵守合同，信守承诺D.为追求效益，只注重提高产量【答案】：ABC54.态度与品德的习得一般经历以下三个阶段：（）A.内化B.遵从C.转变D.认同【答案】：ABD55.教师威信在教育教学中的作用有（）。A.影响学生的情感体验B.影响学生的人格特征C.影响学生的思想品德和行为习惯D.影响学生的认知【答案】：ACD56.属于认知学习理论的是（）。A.顿悟说B.试误说C.操作条件作用说D.信息加工理论【答案】：AD57.坚持办事公道，必须做到（）。A.坚持真理B.光明磊落C.舍己为人D.自我牺牲【答案】：AB58.我国心理学界一般认为问题解决的心理过程包括的阶段有（）。A.理解问题B.执行方案C.设计方案D.评价结果【答案】：ABCD59.教师职业道德行为的特征（）。A.行为的严谨性B.行为的宽泛性C.行为的示范性D.行为的规范性【答案】：BCD60.伦理学的研究对象决定了它的学科特征是（）。A.伦理学是一门心理科学B.伦理学是一门实践科学C.伦理学是一门规范科学D.伦理学是一门价值科学【答案】：BCD61.教育评价改革中教师的行动需做到（）。A.履行教育教学职责B.树立科学成才观念C.提高自身师德修养D.做好家校合作工作【答案】：AB