心理健康教育简易讲座

心理健康教育简易讲座第1页，课件共22页，创作于2023年2月人格是人在社会生活中的总体心理倾向。区别：伦理学上的人格是指品格。如偷鸡摸狗、见义勇为、舍生忘死等。法律上的人格是指资格、权利。人格构成：即心理过程，包括认知过程（感觉、知觉、思维、注意、记忆、智能、自知力、定向力），情感过程；意志过程。第2页，课件共22页，创作于2023年2月人格一旦形成就很难改变。影响人格形成的因素：一、遗传因素：爹妈给的，这是一个先天基础因素。二、教育因素：

1、家庭教育（最基础的)2、学校教育（最苍白无力）

3、社会教育（威力最大）老师说一千道一万，不如一个社会现象来的快。三、自然环境因素：一方水土养一方人四、亚文化因素：迷信、民俗、乡规等。第3页，课件共22页，创作于2023年2月五、疾病、创伤因素一场大病，本来挺开朗的，变得沉默寡言。遭了车祸，截掉一条腿。受了惊吓，神智不清。第4页，课件共22页，创作于2023年2月六、生活事件：如移民、

迁徙、升学、服役、就

业等。第5页，课件共22页，创作于2023年2月人格分类古希腊按体液分：多血质、胆汁质、粘夜质、抑郁质。中国古代按阴阳五行分：阴形人、阳形人、阴阳人、太阳人、太阴人、少阳人、少阴人。金木水火土五形人。北大许又新教授，根据道德与情感与情感的关系分：1、道德家形：感情丰富，很有魅力，如周恩来、刘备。痛苦与愉快都能体验到。2、大丈夫形：只能体验道德愉快。如曹操杀杨修、吕伯奢。蒋介石3、偏执形：埋怨自己。4、疑病形：埋怨别人。5、反社会形：体验不到痛苦与愉快，没有同情心和伦理感。第6页，课件共22页，创作于2023年2月根据人在社会生活中占

优势地位的心理倾向分：1、偏执型人格：固执、不接受别人意见，认死理。这种人极度自信，遇事总是把责任归咎于别人，比如，试没考好，说：这不怪我，是老师把题没出好。偏执形人格比例，男的比女的多，但真要偏执起来，女的比男的固执，更难矫正。

第7页，课件共22页，创作于2023年2月2、分裂型人格：除了固

执，敏感多疑，做事怪异。如毕加索、达利。人被车撞了，大家都在着急，赶快打120，他走过来，问：买保险了吗？第8页，课件共22页，创作于2023年2月3、循环型人格：是正常人格占人口的三分之一，即通常说的内向和外向。这种人情感变化十分明显，要么开朗、快乐，要么不言不语、情绪低落。循环形人格，就像一条正弦曲线，有的是上半周，有的是下半周。第9页，课件共22页，创作于2023年2月以上三种人格，形成

的主要原因都是遗传，爹

妈给的。第10页，课件共22页，创作于2023年2月4、强迫型人格介于正常人格和缺陷人格之间，大概占人口的千分之八十。其形成主要是后天教育，多出生于中小学教师家庭。由于职业习惯，其社会角色和父母身份难以及时转换。这种人喜欢订计划，生活程式化，几点起床，刷牙几分钟，洗脸几分钟，上厕所几分钟，等等，非常严格。一旦欲望与现实发生冲突，就容易出现强迫性神经官能症。要引导他办事不要求全责备，要见好就收，要给自己找台阶下，要学会放弃。第11页，课件共22页，创作于2023年2月5、疑病型人格

与偏执型人格正好相反，极度不自信，处处、事事都怀疑自己的能力，什么都是我不行、没能力。看起来老实、谦虚、谨慎、不吹牛，听话，容易受领导赏识。老怀疑自己得病，而且是最时髦的病。与遗传有关，但主要是后天教育的结果，听话教育的产物！第12页，课件共22页，创作于2023年2月6、癔病型人格：也叫戏剧化型人格，女性远多于男性，是后天教育的结果。高度自我中心，喜欢别人注意她。高度暗示性（心理活动和行为容易受外界无关事物的影响），别人并没有说她，她总以为在说她，开始调整自己的心理活动。情感丰富，不稳定，行为受感情驱使，好感情用事。好的时候穿一条裤子嫌肥；为一件小事，一扭脸“不跟你好了”。行为夸大，富有表演色彩。与受教育程度有关。主要集中在文化层次较低的工农兵中的女性。如农村老槐树下、纺织厂、女兵营。第13页，课件共22页，创作于2023年2月7、爆发型人格男性远多于女性。情感活动容易激发，行为受情感支配，自制能力差。火爆脾气。张飞、李逵就是典型的这种人。与受教育程度有关。第14页，课件共22页，创作于2023年2月8、悖德型人格，也叫反社会型人格、违纪型人格、无情型人格，属变态人格。在家庭生活中为所欲为，面对社会生活时，人际交流困难，不能适应正常社会生活，欲望与行为容易和社会发生冲突。多生活在单亲家庭、暴力家庭、过分溺爱的家庭、隔代教育的家庭。是后天教育的结果，主要是家庭教育。没有社会责任感，没有道德伦理感，没有亲情感，行为受偶然动机的驱使，行为结果损人不利己，如学校里一脚踹倒一排自行车等等。在未成年时表现出品行上的问题，任其发展成年以后就是社会上的小坏蛋、社会渣子。第15页，课件共22页，创作于2023年2月9、回避型人格自我退缩、自我封闭，不与社会接触。有遗传因素，有后天教育的因素。家长对孩子过分苛求，要有礼貌啊，不要出去乱说啊，见了生人不说话，平时关起门来在家里。学习成绩好，社会交往能力差，进入社会后，成功机会少，很难寻求到社会的帮助。内向的林林第16页，课件共22页，创作于2023年2月10、边缘型人格有正常的人际交往，但相对面窄一些。在一些想法不能通过正常渠道去实施时，往往以出人意料的怪异方式表现出来。如看了小说想当英雄，就去杀人，而且是熟人。第17页，课件共22页，创作于2023年2月11、自恋型人格只会欣赏自己，不会对社会的美丑进行评判。有时候照镜子，自己看自己，真美啊！第18页，课件共22页，创作于2023年2月12、盗窃癖也叫病理性偷窃，不是为了满足自己的物质需要，没有预谋，所偷东西，也不是他的经济力量不能实现，在别人看来，简直不可思议。在偷之前，内心有焦虑体验，非拿到不可，拿了以后，内心平静下来，跟着就后悔：怎么又干这事了？第19页，课件共22页，创作于2023年2月13、非妄想性谎言癖习惯性说谎，甚至把自己都骗了。其目的并非想占有他人财物，而是未经深思，脱口而出。将幻想的东西当成现实去努力。一般在儿时有过一些挫折经历，因为家长、老师等成人的谎言，或自己的谎言，包括善意的谎言，使自己摆脱了尴尬或不利的处境，从中尝到了甜头。第20页，课件共22页，创作于2023年2月14、单次暴发控制障碍当欲望与现实发生冲突时，不能通过正常渠道解决问题，而借助工具对他人实施为害行为，给社会造成严重危害。如北京一女司机，为几块钱，开车冲