福建省宁德市私立树德学校高一生物联考试题含解析

福建省宁德市私立树德学校高一生物联考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列生理活动与生物膜功能无直接关系的是A．胰岛B细胞分泌胰岛素

B．在核糖体上氨基酸脱水缩合形成多肽C．某种激素与靶细胞表面的受体结合

D．受精作用的完成参考答案：B2.孟德尔在豌豆杂交实验的基础上，利用“假说﹣演绎法”成功提出两大遗传定律．下列关于孟德尔在研究过程中的分析正确的是（）A．亲本产生配子时，成对的等位基因发生分离属于假说的内容B．杂合子自交产生3：1的性状分离比属于孟德尔提出的核心假说C．两对相对性状杂合子产生配子时不同对的遗传因子可以自由组合属于演绎推理过程D．杂合子与隐性亲本杂交后代发生1：1的性状分离比属于演绎推理过程参考答案：D孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论．①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（就是分离定律）．A、孟德尔所在的年代还没有“基因”一词，因此假说的内容之一是“亲本产生配子时，成对的遗传因子发生分离”，A错误；B、杂合子自交产生3：1的性状分离比属于发现的问题，不属于假说，B错误；C、两对相对性状杂合子产生配子时不同对的遗传因子可以自由组合属于假说的内容，C错误；D、杂合子与隐性亲本杂交后代发生1：1的性状分离比属于演绎推理过程，D正确．故选：D．3.下列各组中，哪一组是相对性状？A．棉花纤维的粗与长

B．豌豆的紫花和红花C．狗的白毛和鼠的褐毛

D．豌豆的圆粒和玉米的黄粒参考答案：B4.一般来说，参与植物有丝分裂这一生理过程的细胞器有

①线粒体

②内质网

③高尔基体

④中心体

⑤核糖体

A．②③④

B．①③⑤

C．③④⑤

D．①③④参考答案：B5.与高等植物细胞有丝分裂相比，下列叙述中不是动物细胞有丝分裂显著特点的是(

)A．染色体经过复制后精确均分到两个子细胞中B．中心体周围发射出星射线C．在细胞分裂末期，细胞缢裂成两部分D．在细胞分裂前期，两组中心粒分别移向细胞两极参考答案：A6.下图为植物在夏季晴天的一昼夜内CO2吸收量的变化情况，对此正确的判断是（

）A．该植物进行光合作用的时间区段是bg

B．植物在a和h时刻只进行呼吸作用，不进行光合作用

C．影响bc段光合速率的外界因素只有光照强度

D．ce段与fg段光合速率下降的原因相同参考答案：B7.下列关于实验操作步骤的叙述中，正确的是（

）A．用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定B．脂肪的鉴定需要用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪粒C．鉴定可溶性还原糖时，先倒入斐林试剂甲液摇匀，再加入乙液摇匀D．用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂Ａ液与Ｂ液要混合均匀后，再加入含样品的试管中，且必须现用现混。参考答案：B8.所有原核细胞都具有（

）

A．核糖体和线粒体

B．细胞膜和叶绿体

C．内质网和中心体

D．细胞膜和核糖体参考答案：D9.下图中表示转录过程的是

（

）参考答案：B略10.下列关于使用显微镜观察的说法，正确的是（

）

A．物镜越长、放大倍数越大、视野范围越大、每个细胞的物像越大

B．看清物像时，使用与盖玻片间距离越大的物镜，看到的细胞越小，视野中细胞数目越多

C．显微镜所成的是倒像，“p”在显微镜下应该是“b”

D．换用较长的物镜，看到的细胞数目减少，视野变亮参考答案：B11.已知小麦抗锈病是由显性基因控制，让一株杂合子小麦自交得F1，淘汰掉其中不抗锈病的植株后，再自交得F2，从理论上计算，F2中不抗锈病占植株总数的（

）A．1/4

B．1/6

C．1/8

D．1/16参考答案：B12.关于DNA和RNA的叙述，正确的是A.DNA和RNA都能携带遗传信息B.RNA的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸C.真核细胞的DNA主要位于细胞核，RNA只分布在细胞质中D.DNA是一切生物的遗传物质参考答案：ADNA和RNA都能携带遗传信息，A项正确；RNA的基本组成单位是核糖核苷酸，B项错误；真核细胞的RNA主要分布在细胞质中，C项错误；DNA是主要的的遗传物质，部分病毒以RNA为遗传物质，D项错误。13.将人体口腔上皮细胞转移至不同浓度（I，II，III）的三种盐溶液中，结果如图3所示。这三种溶液的浓度是A．I>II>III

B．II>I>III

C．I<II<III

D．I<III<II参考答案：B14.DNA分子的一条单链中(A＋G)/(T＋C)＝0.5，则另一条链和整个分子中上述比例分别等于（

）A．2和1

B．0.5和0.5

C．0.5和1

D．1和1参考答案：A15.打预防针能预防某些传染病，与这种免疫作用直接有关的细胞器是（

）A、中心体

B、核糖体

C、内质网

D、染色体参考答案：B16.下列不属于细胞器的是

A．染色体

B．叶绿体

C．线粒体

D．溶酶体参考答案：A17.在下列实验中，试管内容物变成蓝色的是（）试管号

试管内容物

条件

检验

1

2mL浆糊+2mL纯唾液

37℃10min

3滴碘液

2

2mL浆糊+2mL清水

37℃10min

3滴碘液

3

2mL浆糊+2mL稀释10倍唾液

37℃10min

3滴碘液

4

2mL浆糊+2mL纯唾液

95℃10min

3滴碘液

5

2mL浆糊+2mL纯唾液+2滴浓HCl

37℃10min

3滴碘液

A.1、2、3

B.2、3、4

C.3、4、5

D.2、4、5参考答案：D1号试管中浆糊中含有淀粉，唾液中含有唾液淀粉酶，所以在37℃条件下10min后，淀粉被水解，所以滴加碘液不会变蓝。2号试管中没有加唾液，清水中不含淀粉酶，所以淀粉没有被水解，滴加碘液会变蓝。3号试管中的唾液稀释10倍，但酶具有高效性，所以在37℃条件下10min后，淀粉被水解，所以滴加碘液不会变蓝。4号试管中浆糊中含有淀粉，唾液中含有唾液淀粉酶，但唾液淀粉酶在0℃时基本没有活性，所以淀粉没有被水解，滴加碘液会变蓝。5号试管中浆糊中含有淀粉，唾液中含有唾液淀粉酶，但唾液淀粉酶在过酸条件下失去活性，所以淀粉没有被水解，滴加碘液会变蓝。所以试管内容物变成蓝色的是2、4、5号试管。答案是D。【考点定位】影响酶活性的因素【名师点睛】总结归纳：与酶有关的实验设计的五点归纳（1）验证或探究酶具有高效性：高效性是一种比较性概念，是指与无机催化剂相比具高效性。因此应设置酶与无机催化剂对同一反应的催化效率的对照。用酶和蒸馏水作对照，可用来验证酶具有催化功能。（2）验证或探究酶具有专一性：专一性是指一种酶只能催化一种或一类化学反应。因此验证或探究酶具有专一性应设置一种酶对不同化学反应的催化效果的对照。可用同一底物、两种不同酶，也可用不同底物、同一种酶来验证或探究。（3）验证或探究温度对酶活性的影响：自变量是温度，应设置具有一定梯度的多个不同温度条件，比较某种酶的催化效率。一般至少应设置“低温、适温、高温”三个指标。（4）验证或探究pH对酶活性的影响：自变量是pH，应设置具有一定梯度的多个不同pH条件，比较某种酶的催化效率。一般至少应设置“低pH、最适pH、高pH”三个指标。注意胃蛋白酶最适pH为1.5。（5）验证某种酶的化学本质是蛋白质：蛋白质可与双缩脲试剂发生紫色反应，也可用蛋白酶水解的方法使酶失活来证明。18.下列对生命系统的认识正确的是()。A．生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动，能完整地表现出生命活动的最小生命系统是细胞B．蛋白质和核酸等生物大分子本身也算作系统，也属于生命系统的层次C．生态系统是生命系统的一个层次，它代表一定的自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物D．生物个体中由功能相关的器官“联合”组成的“系统”层次，是每种生物个体都具有的参考答案：A19.下图表示细胞中四种有机物的组成及功能，请分析回答：（1）A是_______，E在植物体内主要指。（2）C是__________，G是__________。（3）图中属于大分子化合物的有

（用字母填写）。（4）这些大分子的基本骨架是__________。参考答案：（1）(1)单糖（葡萄糖）；

淀粉（2）氨基酸蛋白质（3）EGH

（4）碳链20.下列关于生命系统的结构层次的说法，正确的是A.生物大分子如蛋白质、核酸属于生命系统的结构层次B.生命系统中各个生物体均具有多种组织和系统C.生物圈是地球上最大的生命系统和最大的生态系统D.各生命系统有特定的组成、结构和功能，各层次之间无联系参考答案：C【分析】生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈．【详解】A.生物大分子如蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次，A错误；B.生命系统中各个生物体并不都具有多种组织和系统，如变形虫不具有组织和系统等层次，B错误；C.地球上最大的生命系统和最大的生态系统都是生物圈，C正确；D.从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能，D错误．【点睛】易错点：并不是所有生物都具有生命系统的各结构层次，如植物没有“系统”这一层次，单细胞生物没有组织、器官、系统等层次。21.两只杂合子白羊为亲本，接连生下3只小羊是白色。若它们再生第4只小羊，其毛

色（

）A．一定是白色的

B．一定是黑色的

C．是白色的可能性大

D．是黑色的可能性大参考答案：C略22.下图为某遗传病系谱图（显性基因H，隐性基因h），致病基因位于X染色体上，据图回答：

⑴Ⅰ2最可能的基因型为

。⑵Ⅱ9可能为纯合体的几率为

。⑶Ⅲ13的致病基因来自第Ⅱ代

。⑷Ⅲ10与Ⅲ11生一个女孩，患病的几率是

，生出一个患病男孩的几率是

。参考答案：⑴XHXH

⑵50%

⑶7

⑷0

50%

23.组成玉米和人体的最基本元素是（

）A.氢元素

B.氧元素

C.氮元素

D.碳元素参考答案：D试题解析：组成生物体的最基本元素是碳；D正确。考点：本题考查组成生物体的化学元素，意在考查考生对知识的识记能力。24.蓝藻和小麦都可以进行光合作用，其细胞中都有的结构是A.核糖体

B.细胞核

C.溶酶体

D.叶绿体参考答案：A25.图表示物质跨膜运输的一种方式，相关叙述正确的是A.氧分子以该方式进入红细胞B.该过程需要水解三磷酸腺苷以提供能量C.运输该物质的蛋白质难以运输其他物质D.该过程的运输速率与膜两侧浓度差完全呈正比参考答案：C图中表示的运输方式为协助扩散，而氧分子通过自由扩散进入细胞，A错误。协助扩散不需要消耗能量，故不需要水解三磷酸腺苷以提供能量，B错误。协助扩散中的载体蛋白具有专一性，因此运输该物质的蛋白质难以运输其他物质，C正确。在一定的浓度范围内，随着膜两侧浓度差的增大，物质运输速率逐渐加快，当达到一定浓度时，物质运输速率不在加快，此时受到载体蛋白的限制，D错误。26.下列不是人体生命活动的主要能源物质的是A.葡萄糖

B.肝糖原

C.肌糖原

D.脂肪参考答案：答案：D27.下列哪项属于决定蛋白质分子具有多种重要功能的原因？（）A.组成各种蛋白质分子基本单位的元素种类不同 B.各种蛋白质分子的缩合方式不同C.各种蛋白质分子的空间结构不同 D.各种蛋白质分子的肽键结构不同参考答案：C【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对蛋白质的化学组成及其结构和功能的相关知识的识记和理解能力。【详解】组成各种蛋白质分子的基本单位是氨基酸，组成氨基酸的元素种类均含有C、H、O、N，A错误；各种蛋白质分子的缩合方式相同，即氨基酸通过脱水缩合形成蛋白质，B错误；各种蛋白质分子的空间结构不同，C正确；各种蛋白质分子的肽键结构相同，均为-CO-NH-，D错误。28.关于生命系统的叙述，正确的是A.甲型H7N9流感病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征也不是生命系统B.—只变形虫既属于细胞层次又属于个体层次C.精子不具有细胞结构，只有形成受精卵才具有细胞的结构和功能D.生物圈是最大的生态系统，但不是生命系统参考答案：B甲型H7N9流感病毒不具有细胞结构，但其寄生在活细胞中时具有生命特征，A错误；变形虫是单细胞生物，因此一个变形虫既是一个细胞，也是一个个体，B正确；精子具有细胞结构，C错误；生物圈是最大的生态系统，也是生命系统，D错误。【点睛】生命系统的结构层次：(1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈；

(2)地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统；

(3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能；

(4)生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。29.水稻香味性状与抗病性状独立遗传．有香味和无香味由等位基因基因A、a控制，抗病（B）对感病（b）为显性．为选育抗病香稻新品种，进行一系列杂交实验．两亲本无香味感病与无香味抗病植株杂交的统计结果如图所示．下列有关叙述不正确的是（）A．有香味为隐性性状B．两亲本的基因型分别是Aabb、AaBbC．两亲本杂交的子代中有香味抗病的纯种植株所占比例为D．两亲本杂交的子一代自交，子二代中有香味抗病植株所占比例为参考答案：C【考点】87：基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】分析柱状图，图中无香味感病与无香味抗病植株杂交后代中：1、抗病和感病的比为50：50=1：1，说明亲本相关基因型是Bb与bb；2、无香味和有香味的比值为75：25=3：1，说明亲本相关基因型是Aa与Aa．3、则亲本的基因型是AaBb与Aabb．【解答】解：A、由题干信息可知香味性状受隐性基因（a）控制，所以香味性状（aa）为隐性性状，A正确；B、由分析可知，两亲本的基因型分别是Aabb、AaBb，B正确；C、已知亲本的基因型是AaBb与Aabb，其后代不可能出现能稳定遗传的有香味抗病植株aaBB，C错误；D、亲代的基因型为Aabb×AaBb，子代香味相关的基因型为AA、Aa、aa，分别去自交得到aa的概率为，子代抗病性相关的基因型为Bb和bb，所以自交得到B_的概率为，所以得到香味抗病植株的比例为，D正确．故选：C．【点评】本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力，图中性状分离比是解题的突破口．30.卵细胞形成过程与精子形成过程显著不同的是A．染色体联会

B．同源染色体分开

C．着丝点分开

D．细胞质不均分参考答案：D31.下列有关细胞核的叙述中，错误的是(

)A．是细胞新陈代谢的主要场所

B．是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心C．是遗传信息贮存的场所

D．具有双层膜的结构参考答案：A32.基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交，这三对基因分别位于非同源染色体上，F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是（

）A.4和9 B.4和27 C.8和27 D.32和81参考答案：C【分析】3对等位基因位于3对同源染色体上，则3对基因的遗传遵循基因的自由组合定律。由于各对基因独立，可以将每对基因分解考虑，这样就变成几个一对等位基因的分离规律，它们是独立事件，最后结果按乘法定理计算。【详解】根据题意可知，基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交，F1的基因型为AaBbCc，三对等位基因分开考虑，Aa能产生A、a两种配子，Bb能产生B、b两种配子，Cc能产生C、c两种配子，因此F1能产生2×2×2=8种配子；同理Aa自交后代有AA、Aa、aa三种基因型，Bb自交后代有BB、Bb、bb3种基因型，Cc自交后代有CC、Cc、cc3种基因型，故F2的基因型有3×3×3=27种，综上所述，ABD错误，C正确。

故选C。33.某生物的体细胞内含有三对同源染色体（AA′、BB′、CC′），经减数分裂产生的ABC型配子占配子总数的（）A.1/2 B.1/4 C.1/8 D.1/16参考答案：C试题分析：根据形成配子种类的公式：2n，其中n表示同源染色体的对数。可知产生8中类型的配子，其中ABC是其中的一种。考点：配子种类点评：要求学生在准确掌握基础知识的前提下，能发展的掌握和理解其延伸的知识和内容，能灵活的解决实际问题。34.如图表示某湖泊生态系统的营养结构，a~e代表各营养级的生物，下列叙述不正确的是A．共有三条食物链B．各营养级中，能量最多的是c，生物个体数量最多的是aC．若水体受有机磷农药轻微污染，则体内农药浓度最高的是aD．若c所含能量为5.08x10kJ，d含1.03x10kJ，则a最少约含4.05x10kJ参考答案：B35.下列各组生物膜化学组成差异最大的是

（

）A．细胞膜与高尔基体膜

B．高尔基体膜与内质网C．内质网膜与细胞核膜

D．线粒体和核膜参考答案：D36.有甲、乙、丙、丁、戊五只猫。其中甲、乙、丙都是短毛，丁和戊都是长毛，甲、乙为雌猫，其余都雄猫。甲和戊的后代全是短毛，乙和丁的后代有长毛和短毛的小猫，欲测定丙猫的基因型，最好选择(

)A．甲猫

B．乙猫

C．丁猫

D．戊猫参考答案：B37.下列四种现象中，可以用右图表示的是

A.条件适宜、酶量充足时反应速率随底物浓度的变化B.有氧呼吸产生的二氧化碳量随氧气浓度的变化C.被动运输速率随氧气浓度的变化D.酶促反应速率随温度的变化参考答案：B条件适宜、酶量充足时，反应速率随底物浓度的增加而增加，与底物浓度成正相关，A错误；在一定氧气浓度的范围内，有氧呼吸产生的二氧化碳量随氧气浓度的增加而增加，超过该范围，受酶的量等因素的限制，有氧呼吸产生的二氧化碳量达到最大值后不再随氧气浓度的增加而增加，B正确；当氧气浓度为零时，有氧呼吸不能进行，但细胞可通过无氧呼吸为主动运输提供能量，因此主动运输速率不为零，C错误；在一定温度范围内，酶的活性随着温度的升高而逐渐增强，酶促反应速率也逐渐增大，在最适温度时酶的活性最大，酶促反应速率也达到最大，超过最适温度，酶的活性随温度的继续升高而逐渐下降，酶促反应速率也逐渐减小，D错误。38.下列哪一事实能说明生物界与非生物界具有统一性（

）A．生物与非生物都具有化学变化

B．生物与非生物都由元素构成C．组成生物体的化学元素在无机自然界中都可以找到D．生物与非生物都含有碳元素参考答案：C39.血红蛋白分子中含有4条多肽链，共由574个氨基酸构成，则血红蛋白分子中含有的肽键和至少含有的游离氨基和羧基数分别是（

）

A．574、574、574

B．570、570、570C．574、4、4

D．570、4、4参考答案：D40.某22肽被水解成1个4肽，2个3肽，2个6肽，则这些短肽肽键总数是 A．17 B．18 C．19 D．21参考答案：A二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.回答下列关于遗传和变异的问题：（1）高等动物在产生精子或卵细胞的过程中，位于非同源染色体上的基因之间会发生________，同源染色体的非姐妹染色单体之间可能会发生________，这两种情况都有可能导致基因重组，从而产生基因组成不同的配子。（2）设物种的染色体数目为2n，在其减数分裂过程中，会出现不同的细胞，那么，图Ⅰ表示的是________（填“初级精母细胞”、“次级精母细胞”或“精细胞”）图Ⅱ细胞中有关数量关系可用图Ⅲ中的________表示，如果①上某位点有基因B，②上相应位点的基因是b，发生这种变化的原因可能有_____________________。若图Ⅲ为该生物依次处于减数分裂过程中的细胞，则对应的甲、乙、丙、丁4个细胞中，除______细胞外，其余细胞都可仅含1条Y染色体。（3）某植物的染色体数目为2n，其产生的花粉经培养可得到单倍体植株。单倍体是指________________________________。参考答案：

(1).自由组合

(2).交叉互换

(3).初级精母细胞

(4).乙

(5).基因突变或交叉互换

(6).丙

(7).体细胞内含有本物种配子染色体数目的个体【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。分析图Ⅰ可知，细胞内含有一对带有姐妹染色单体的同源染色体且染色体上同时携带两对等位基因，若处于减数分裂过程，则该细胞为初级精（卵）母细胞；分析图Ⅱ可知，细胞中含有Y染色体，没有同源染色体，但每条染色体上有姐妹染色单体，说明该细胞处于减数第二次分裂前（中）期，为次级精母细胞。分析图Ⅲ可知，甲组细胞中染色体：染色单体：DNA=1:2:2，且染色体数目与体细胞相同，可代表有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂的细胞；乙组细胞中染色体：染色单体：DNA=1:2:2，但染色体数目只有体细胞的一半，可代表减数第二次分裂前期、中期细胞；丙组细胞中没有染色单体，染色体：DNA=1:1，且染色体数目与体细胞相同，可代表有丝分裂末期、减数第二次分裂后期；丁组细胞中没有染色单体，染色体：DNA=1:1，且染色体数目只有体细胞的一半，可代表处于减数第二次分裂末期的细胞。【详解】（1）高等动物在减数分裂产生精子或卵细胞的过程中，在减数第一次分裂后期位于非同源染色体上的非等位基因之间发生自由组合，或在减数第一次分裂四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换，导致基因重组，从而产生基因组成不同的配子。（2）根据题意和图示分析可知：Ⅰ图细胞中含有同源染色体，每条染色体上含有染色单体，说明细胞处于减数第一次分裂过程中，所以甲表示的是初级精母细胞；Ⅱ图细胞中不含同源染色体，含染色单体，说明细胞处于减数第二次分裂前期和中期，对应图Ⅲ乙组细胞；如果图Ⅱ细胞中①②同一条染色体时的姐妹染色单体，如果相对应的上某位点有基因B和b，发生这种变化的原因可能发生了基因突变或交叉互换。结合前面的分析，若图Ⅲ为该生物依次处于减数分裂过程中的细胞，则对应的甲、乙、丙、丁4个细胞一次处于减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期，减数第二次分裂后期、减数第二次分裂末期，其中只有在减数第二次分裂后期（丙），Y染色体的着丝点分裂，有1条Y染色体变为两条Y染色体，其次细胞都可仅含1条Y染色体。（3）单倍体指体细胞含有本物种配子中染色体数目的个体。单倍体通常是由配子直接发育而来的个体，不论含有几个染色体组的配子发育成的个体都为单倍体。【点睛】分析解答本题的关键在于对有丝分裂和减数分裂过程染色体、染色单体的变化规律熟悉并能熟练应用。42.下图曲线表示某生物（2n＝4