2023年小班美术教案集合十篇

2023年小班美术教案集合十篇小班美术教案篇1

活动目标：

1、引导幼儿感知春天气候和树木、花草的改变，初步了解春天的基本特征，感受春天的美。

2、培育幼儿的视察实力、口语表达实力及动手操作实力和集体协作的实力。

3、激发幼儿酷爱大自然的情感。

活动打算：

1、课前带领幼儿外出感受春天的改变；歌曲磁带《春天来了》。

2、大背景纸一张；剪好的春天各种景色的小图片若干（太阳、云朵、燕子、布谷鸟、小草、各色花儿，柳树叶儿，迎春花、蝴蝶、蜜蜂）。

活动过程：

1、谈话：春天有什么改变？春天的美体现在哪些地方？

2、观赏歌曲《春天来了》并探讨：歌曲中的春天是什么样子的。

3、把春天搬到画面上：老师在背景纸上示范贴出太阳、云朵和小燕子；幼儿自选并说出所宠爱的景色图片，粘贴到背景纸上。

4、全体幼儿共同观赏自己的作品，激励幼儿大胆评价。

5、和小挚友们一起将作品贴到走廊的墙面上装饰环境。效果分析：孩子们此时已不象以前那样畏手畏脚，在探讨时大胆发言，在自选图片时也是主动主动，有的一下子选出好几张小卡片，都争着下来帖到背景纸上。当观赏自己的作品探讨春天的漂亮时，有的'孩子一口气说出好多春天的美景。大多数孩子都会说出“我喜爱春天的------”孩子的作品贴到了活动室外面的走廊上，在家长来接孩子离园时，有的孩子骄傲地告知自己的家长：“快来看，这是我贴的春天的花儿！”------在亲子同乐的笑声中，我们完成了所选课题的任务。

附：1、延长活动

（1）引导幼儿视察种子的发芽状况并做好具体记录。（2）请家长利用休假日领孩子到野外找寻春天或植树。

2、环境创设：

（1）将室内墙饰换成“春天”。（2）利用孩子的作品装饰走廊。

小班美术教案篇2

设计思路：

春天到了,万物复苏，幼儿园的小花园里都发生了一些明显的改变。柳树抽出了嫩芽，桃花开得正艳，在午后漫步的时候孩子们总是新颖 的发觉着，沟通着。与季节相结合，最近我班正在开展“春天真漂亮”的主题。针对小班幼儿的年龄特点，爱幻想，喜爱明丽的色调，所以我开展了此活动。

活动目标：

1.能用绿色的笔在树干上添画树叶；会按从下往上的方法绘画小草。

2．发挥想象力说说心中春天的颜色，感受春天的美。

活动打算：漂亮的春天图，幼儿画册操作材料，水彩笔。

活动过程：

一、说说春天的颜色

师：小挚友们，春天来了。许多美丽的花儿都开了，给春天带来了各种各样的颜色。咦，你觉得春天是什么颜色的呢？为什么？

奥，你认为春天是红色的。为什么呢？

奥，你认为春天是黄色的。为什么呢？

奥，你认为春天是绿色的。为什么呢？

幼：因为春天里有柳树，柳树姐姐的`衣服是绿色的……

师：恩，说的真好。

小结：因为春天到了，绿绿的小草从土地妈妈怀里发芽了，各种树妈妈的身上也都长出了绿绿的叶子宝宝，所以你觉得春天是绿色的。

二、学画：绿色的春天

1．师：可是这里的大树妈妈和土地妈妈焦急了，（出示没有树叶的大树和没有小草的图）

问：你们知道它们为什么焦急呀？

2．师：原来呀，这颗大树妈妈和土地妈妈的宝宝太淘气了，自从冬天离开它们的妈妈后，到现在还没有回来。大树妈妈和土地妈妈想它们的宝宝了，我们来给它们帮忙好不好？可以怎么帮忙啊？

3.老师示范在树干上添画树叶。从下往上添画出小草。

4.幼儿伸出食指跟着练习从下往上画小草。

三、幼儿操作，老师巡察指导

1.提示幼儿正确的绘画姿态。

2.提示幼儿画出许多的树叶和小草。

四、舞蹈：春天

师：感谢你们帮大树妈妈和土地妈妈找回了它们的孩子，你们画出的绿色的春天真美！我们一起跳个“春天”的舞蹈庆祝一下吧。

小班美术教案篇3

活动目标:

１、观赏蝌蚪的动静形态，能用动作、语言、不同线条表达。

２、依据已有的各种表现手法的阅历选自合适的材料表现蝌蚪形象。

３、体验创建性表达的欢乐。

活动打算:

一只透亮的装有一群小蝌蚪金鱼缸,投影仪,电视机,美工角中各种材料的打算(各色纸张,画笔,颜料,油泥,剪刀,浆糊等)

活动过程:

1、视察蝌蚪的外形特征，发觉蝌蚪动作形态。

“我们班来了一群小客人，看看是谁啊？”

小蝌蚪！

“小蝌蚪美丽吗？哪里美丽？”

头大大的，圆形的'，很美丽。

身体黑黑的，很美丽。

身体滑滑的，很漂亮。

“小蝌蚪尾巴什么样子？”

细瘦长长的。

弯弯的像波浪线。

不对，有蝌蚪尾巴是直的。

“波浪线什么样子？直线什么样子？”（引导幼儿用动作表现两种线条。）

“怎么有的是直的有的是波浪的？”

直的蝌蚪在睡觉。

尾巴弯的蝌蚪在游泳。

小班美术教案篇4

活动目标

1、相识红、黄、绿三种颜色。

2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作。

3、熬炼手眼协调性，初步体验合作的欢乐。

活动打算

1、红、黄、绿颜色的卡纸做的枫叶。

2、与幼儿小组相等的画纸。（画纸上是一棵没有枫叶的枫树）

3、托盘、浆糊小碟子、湿毛巾。

4、秋天的枫叶图片一组。

活动过程

一、起先部分，导入引起幼儿爱好

“小挚友，听！这是什么声音？”（老师做吹风状）“听出来了吗？是什么声音？哦，是风婆婆来了她来到一片树林里，突然听到一阵哭声，呜、、、、、、是谁在哭啊？”（幻灯机在电视屏幕上出示一棵没有树叶的`小树）风婆婆问：“小树，你为什么哭？”小树指着另外一些枝叶茂密，色调多丽的树（视频出示一些秋天枫叶的图片，让幼儿观赏，探讨树叶的颜色，满意幼儿的视觉美）说：“它们身上穿着美丽的衣服，可我的身上光秃秃的，我好艳羡。呜、、、、、”小树说完又哭了。风婆婆说：“别哭，我来帮你穿上美丽的衣服”风婆婆吹了一口气，小树就穿上了美丽的衣服。（出示老师的范画）还有好多小树也想穿花衣服，可风婆婆太忙了，她想了想，对了，我们小四班的小挚友小手可能干了，要请你们帮忙呢。今日老师把小树请到幼儿园来了，一会请小挚友帮小树穿衣服。

二、基本部分

1、观看视频，知道在这个季节，枫叶有的黄了，有的红了，还有的半红半黄，还有的还是绿的，就似乎枫树穿上了花衣。

2、指导幼儿相识颜色。“那我们用什么给小树做新衣呢？”老师出示绿、黄、红三种颜色的枫叶，指导孩子相识颜色，随意拿几张让幼儿说说颜色，可重复几次。

3、老师边示范边讲解。“这么多的树叶，我们要一张一张贴上去，小树就穿上花衣服了。先左手拿起树叶，右手的食指蘸上一点点浆糊，匀称地涂在叶子上，再轻轻地贴在树枝上，用手压一压。”

4、请个别幼儿上来试试贴树叶。重点指导涂抹浆糊，粘贴的过程。

5、幼儿操作，四人一组合作，老师巡回指导。

操作要求：叶子上涂浆糊的时候要匀称。

贴的时候要轻轻的，别忘了用手压一压。

贴好了，用毛巾擦手。

三、作品，结束活动。

1、作品：现在小树都穿上了衣服，看看哪棵最美丽。

2、展示作品：现在我们把小树送到树林里，让它们和挚友们在一起吧。

小班美术教案篇5

活动目标：

1、相识毛毛虫的身体结构，知道毛毛虫的身体是一个圆一个圆连接在一起的，头上有触角，有很多小脚丫。

2、用首尾相接的方法制作毛毛虫。

3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动打算：

1、各色条状彩色卡纸；眼睛

2、浆糊、抹布

活动过程：

（一）设置情境，激发幼儿的参加爱好

今日老师请大家到毛毛虫乐园去玩，大家打算好动身了。

（二）播放毛毛虫的图片，引导幼儿视察毛毛虫图片

1、看看可爱的毛毛虫她的身体怎么样的？（胖胖的、圆圆的。一个圆连着一个圆的。）头上有什么呢？脚呢？

2、小挚友一个拉一个蹲着学毛毛虫走路。

（三）学学做做

1、老师边讲故事边示范

肚子饿了，毛毛虫出来找东西吃了，走着走着望见一个黄黄的梨一口把它吃掉了，结果长出了一截黄色的'身体；（老师示范在头后面贴一个黄色的身体）望见一个桃子，一口吃了长出了一截粉红的身体（再粘一个粉红的和蓝色的）你们猜，她还吃了什么呢？

2、重点介绍首尾相接

先拿彩色的纸条，蘸一蘸，涂一涂，弯一弯，粘一粘，把一节一节的身体做好后，黏在一起变成一条毛毛虫。再把眼睛触角小脚丫黏上去。

3、幼儿与家长共同制作毛毛虫

（四）延长活动

将毛毛虫粘贴在树叶上布置墙面

活动反思：

本次活动，我发觉幼儿对画毛毛虫的爱好比较深厚，而且他们对色调比较敏感。通过活动可以看出，幼儿的动手实力较好，做出来的作品很漂亮。通过这个活动，可以看出小挚友们对粘贴活动有很大的爱好，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品特别的漂亮。

小班美术教案篇6

活动目标：

1、巩固团聚、压扁、搓长条的技能。

2、学习塑造太阳的'造型。

3、激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。

活动打算：

红色橡皮泥

活动过程：

一、出示太阳，激发幼儿爱好

出示范例。这是什么？（太阳）小挚友常常望见太阳公公，它和淘气，有时候兴奋，有时候很生气。今日我们用泥来做个太阳。

二、讲解示范。

1、取一块泥团聚，在泥工板上压扁。

2、取一块泥团聚在搓长，一段段粘接在太阳四周作光线。

三、幼儿操作

激励幼儿大胆创作

四、评价幼儿作品

展出幼儿作品，相互观赏。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小班美术教案篇7

活动目标：

1、学习用侧身动的方法带着纸箱滚动，能够克服困难，坚持把纸箱运到终点。

2、在参加集体活动中获得开心的心情体验。

活动打算：

1、每名幼儿一个纸箱（去掉两头折盖），在户外布置出草地场景（地垫）

2、背景音乐磁带，小刺猬头饰若干。平安要求：在搬运纸箱时留意平安，避开幼儿拥挤或相互碰撞。

活动过程：

一、导入：老师共同扮演角色，活动身体。老师出示小刺猬头饰激发幼儿活动爱好，师幼一起伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等、活动身体。

二、绽开：组织幼儿分组练习侧身滚动动作。老师提示幼儿分三组在两处"草地"上练习侧身滚动动作，留意两人之间保持距离，不要遇到小挚友。幼儿自由玩滚动嬉戏，老师视察、指导幼儿留意侧身滚动时下巴要下压，两只手交叉放在胸前，双脚要绷直，全身绷紧向自己的侧边做翻滚。

组织幼儿嬉戏：小刺猬运纸箱

1、出示纸箱，请幼儿帮忙运纸箱，不能用手、脚，引导幼儿说出用身体滚动的方法带着纸箱动。

2、幼儿分组练习用侧身滚动的`方法带纸箱动。

三、运纸箱竞赛：幼儿分三组，请每名幼儿拿一个纸箱，用侧身滚动的方法将纸箱运到终点，最先完成任务的组获胜。

小班美术教案篇8

活动目标

1.尝试用吹泡泡的方法作画，体验泡泡吹画的乐趣。

2.在老师引导下，尝试观赏泡泡落下时偶然形成的图形和线条。

3.能结合生活阅历，用简洁的语言表达自己对画画的想象。

活动打算

1.幼儿有吹泡泡的阅历。

2.泡泡器，盘子里的彩色肥皂水（红、黄、蓝、绿、紫）。

3.大的铅画纸4张（粘贴在桌子上），范画一幅。

活动过程

1.老师应导幼儿观赏范画。

老师：这幅画画的是什么？

老师：你们猜猜这幅画是用什么画的？

2.幼儿学习泡泡花的制作过程，观赏泡泡落下时偶然形成的图形和线条。

老师出示工具材料，演示作画过程。

老师：蘸一蘸，拿出来，里面有个小镜子，轻轻吹一吹，泡泡落在画纸上。

老师：看看是什么颜色？你觉得像什么？

引导幼儿尝试用不同的颜色吹画。

老师：谁想上来试一试，吹出和老师不一样的泡泡？

3.幼儿操作，老师指导。

老师帮助幼儿驾驭吹泡泡的方法，提示幼儿在换颜色时要把泡泡器放回原处。

4.集体观赏幼儿的'吹画作品，结束活动。

集体观赏作品。

老师：画面上都有什么颜色的泡泡呀？泡泡和泡泡碰在一起时颜色有什么改变？

幼儿相互观赏，自由沟通。

活动建议

教学变式：可以调整相应的活动环节，让幼儿先玩吹泡泡的嬉戏，感受泡泡落在画纸上的奇妙现象，引导幼儿进行想象，教室再进行讲解。

活动延长：组织幼儿玩吹泡泡嬉戏，看谁的泡泡吹得多、吹得大、飞得高。

领域参透：结合科学活动，引导幼儿视察阳光下吹出的泡泡的颜色。

小班美术教案篇9

活动目标：

１．运用粘贴、印章画等技能为自己制作的＂饼干＂设计包装袋。

2．乐意在集风光 前介绍自己的作品。

活动打算：

1．印章画

2．PPT：饼干包装袋观赏

3．第一次活动完成的饼干（图形），白色包装信纸里。

4．操作背景音乐

5．操作时的擦手毛巾

活动过程：

一、激发爱好。

1．指：昨天，我们一起做了一些饼干。谁来说说你做的是什么饼干？什么口味的？什么形态的？

2．

二、观赏PPT

1．指：好吃的饼干都有一个美丽的包装袋。那这些美丽的包装袋是怎么做的呢？现在我们一起来观赏一下。猜猜这里面可能是什么饼干？你是怎么知道的？从哪儿看出来？

2．语：原来，里面是什么饼干，包装袋上就有图案表示出来。这样，我们细致看，就能知道里面装的饼干是什么形态的'？什么味道的了？

三、幼儿操作

指：我们做了那么多，味道又好吃，形态又好看的饼干，要是也能装在美丽的包装袋里，就好了，是不是？那你们想不想也来为自己的饼干做一个包装袋呢？工作台上有圆形，三角形，正方形的印章，还有各种形态，水果，蔬菜图案。那怎么做才能让别人一看就知道什么口味？什么形态？哦，将他们印在包装袋上面！也可以用固体胶来将他们粘在信封袋上。那现在，我们就来为自己的饼干做一个