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文档简介

数学好玩《编码》（教学设计）-2022-2023学年数学四年级上册北师大版一、教学目标知识目标掌握数码系统的基本概念。了解二进制、八进制、十进制、十六进制的互相转换方法。掌握十进制数与二进制、八进制、十六进制之间的转换。能力目标能够转换二进制、八进制、十六进制与十进制之间的数值。能够解决实际问题并运用数码系统知识解决问题。情感目标培养学生对于数学的兴趣和热爱。培养学生的观察力和思维力。培养学生的创造力和解决问题的能力。二、教学重难点教学重点数码系统的基本概念和理解。十进制数与二进制、八进制、十六进制之间的互相转换方法。教学难点二进制、八进制、十六进制的运用和转换。实际问题中的数码系统运用。三、教学内容及步骤教学内容数码系统的基本概念。二进制、八进制、十进制、十六进制的互相转换方法。十进制数与二进制、八进制、十六进制之间的转换。实际问题中的数码系统运用。教学步骤第一步：导入（5分钟）用趣味的方式简单介绍数码系统和二进制。第二步：新知讲解（20分钟）阐述数字的进位制和进位的意义。介绍二进制、八进制、十六进制与十进制之间的关系及转换方法。提供练习例题引导学生尝试。第三步：梳理知识重点难点（10分钟）重点讲解具体的运算方法，使学生更好地掌握和理解数码系统的概念。第四步：小组讨论（15分钟）设置提供实际问题的情境，让学生在小组内互相讨论，交流实现解决问题的思路和方法。第五步：总结（10分钟）总结本节课所学的内容，提醒学生复习整理。并留下作业，以检测学生的掌握程度。四、教学手段及参考材料教学手段PPT展示。板书。录屏演示。练习题。参考材料《数学四年级上册》北师大版（2019年版）。李培根.数码自制系统实验教程[M].高等教育出版社.孙华昌、张可宁、王四贤等.信息技术与UNIX操作系统基础上.电子工业出版社.霍华德斯蒂芬.编码完全解析[M].机械工业出版社.五、教学评估评价方式课堂测验。练习题。评价标准掌握数码系统的基本概念。能够转换二

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