施工组织设计与专项安全施工方案编审制度

施工组织设计与专项安全施工方案编审制度一、施工单位必须编制工程施工组织设计与安全施工方案，方案编制时由公司总工办组织项目经理项目部管理人员及有施工经验的职工参加。二、组织设计要依据国家的法律、法规、条例、规范，结合本施工单位的自然环境、地理环境、社会因素及本单位的施工特点进行编制。三、施工组织设计与专项安全施工方案应包括以下主要内容：1、工程概况：2、施工总方案、主要施工方法、工程施工进度计划、主要单位工程综合进度计划和施工力量、机具及部署。3、施工组织技术措施，包括工程质量、安全防护以及环境污染等各种措施。4、施工总平面布置图；四、施工组织设计与专项安全施工方案编制完成后，编制人员要进行汇签。经编制总工程师审批并加盖编制单位公章后报项目工程监理单位工程总监批准。五、施工组织设计与专项安全施工方案必须切实可行，有针对性。符合行业法规和技术规范的要求。六、工程施工必须按照施工组织设计与专项安全施工方案进行，在施工过程中确需对组织设计进行重大修改的，必须报经原批准部门同意。安全技术措施制度一、为了防止工伤事故和职业病的危害，公司必须从技术上采取防范措施。二、施工单位必须随同生产财务计划一起编制安全技术措施计划。并保证该计划的顺利执行。三、安全技术措施包括以下内容：1、土方工程；2、脚手架、吊蓝、工具式脚手架等选用及设计搭设方案和安全防护措施。3、高处作业的上下安全通道。4、安全网（平网、立网）的架设要求，范围（保护区域）、加设欠、段落。5、对垂直运输设备的位置和搭设要求，以及对其稳定性、安全装置等的要求和措施。6、施工洞口及临边的防护方法和立体交叉施工作业区的隔离措施。7、场内运输道路及人行通道的布置。8、施工临时用电组织设计。9、防火、防毒、防雷等安全措施。10、在建工程与周围人行通道及民房的防护隔离设置。11、季节性施工安全措施。四、安全技术措施由施工技术人员编制，报公司总工程师审核签字后报工程监理单位总工批准后方可执行。五、工程开工前，应由总工程师将工程概况、施工方法、安全技术措施，向参加施工的项目经理、工地工长和职工进行安全技术交底。六、安全技术措施中的各种安全设施、防护设置应列入任务单，落实责任到班组或个人并实行验收制度。七、施工现场技术员、安全员要以安全技术措施为依据，以安全法规和各项安全规章制度为准则，经常性地对各施工班组进行检查，并监督各项措施的落实。八、安全技术措施的执行必须与职工的经济挂勾，严格奖惩。

分部分项工程安全技术交底制度一、每分部分项工程施工以前，由施工员和技术负责人随同施工组织设计，将施工概况、施工方法、安全技术措施等情况向各班组长及全体职工进行详细交底，并以书面形式存在安全档案内。二、当有两个或两个以上班组配合施工时，施工员和技术负责人必须指派一名组长进行协助管理，监督交底的实施情况。三、安全技术交底必须由交底人和接受交底人签字方可生效，无签字的交底视为该项工作无效。四、安全技术交底要根据各部分项工程的实际情况进行，间隔时间不宜超过一周。五、班组长每天对工人进行施工要求、作业环境和正确佩戴安全防护用品及安全保险装置的口头交底，并记入班组活动记录中。

安全材料、防护用具进场验收制度一、项目部的管理人员根据施工现场的防护需求及各施工队提出的本施工队的安全材料、防护用具的供应计划，编制安全材料及防护用具采购计划，报项目经理审批。二、材料员根据项目经理签字批准的计划单严格按照规范要求进行采购。三、安全材料、防护用具要有生产厂家、商标、型号、生产日期、合格证、批量验证、生产许可证编号。四、安全材料、防护用具采购后，需要进行安全检测的一定要由项目部安全管理人员送入安全监督管理机构的检测机构进行测试。测试合格后方可入库发放使用。不需要检测的由项目部安全管理人员验证所有证件后可入库并发入使用。五、保管员对发放数量进行记录。安全管理人员对安全材料、防护用具的使用情况进行记录，并严格按照规范的要求进行抽检，达到报废标准的一定要按期报废。六、项目部要组织有关技术人员对施工作业人员对安全材料、防护用具的使用进行培训，保证施工作业人员正确使用防护用品、用具。

施工机具进场验收使用与保养制度一、进场施工机具必须有厂家生产许可证、合格证或当地建筑安全监督部门颁发的准用证，否则不准入场。二、进入施工现场的生产设备，由质量安全科监管项目部进行验收。验收内容包括试运行情况、随机附（备）件、工具、外观质量、合格证明、技术资料、保修书、认为供应方提供的其它资料等。三、设备经质量安全科、项目技术人员初步验收，对不合格的产品可向供应方提出退货或换货，对确认合格的设备必须报项目监理工程师复验，经复验合格的设备要做好交接验收签证记录。四、设备安装前必须报安全科审查，安全科应认真核查安装单位的资质、安装上岗人员的资格、装拆专项方案。五、设备安装后需经安全科验收，验收合格后，报项目监理工程师复验，大型机械设备（塔吊等）必须报上级主管部门验收，严禁未验收先使用。安装单位必须提供安装过程的相关资料，项目部根据相关资料、验收记录、检测报告，记入安全台帐。六、施工机具安装后，必须由项目安全员和机管员进行监管，实行“定人、定机、定岗”。做到班前进行技术交底、班中严格按操作规程操作、班后进行日常维护。七、日常检查：机械设备每次运行都要进行逐点检查，主要由操作者进行。可以与日常保养结合起来，如果发现较大问题，应立即上报，及时组织修理。八、定期检查：由专业的维修人员负责，操作者参与检查，按计划规定的时间，全面检查设备的性能及实际磨损程度，以确定修理时间及修理的种类。九、对施工机具的修理，一般由现场施工队建立维修组，全面负责各施工工地的机械设备的维修工作。对于技术复杂的大修理工作由专业的机修部门负责。

“用计算器计算稍复杂的小数加、减法”教学设计［教学目标］：1、会用计算器进行一些稍复杂的小数加、减法计算。

2、让学生体验用计算器进行计算的方便与快捷，进一步培养对数学学习的兴趣，感受计算器在人们生活和工作中的价值。

［教材简析］：例题通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数加、减法，教给学生在计算器上按出整数部分是0的小数的简便按法，再用计算器解决小数加法的实际问题。“试一试”继续通过例4的问题情境，引导学生借助计算器解决小数减法的实际问题。

［教学过程］：

一、谈话导入，激发兴趣

谈话：同学们都有去超市购物的经验，购完物，营业员都能借助计算器准确、快速地算出应付的价钱，今天我们也来用计算器解决一些计算问题。

二、创设情境，解决问题

1、教学例4

（1）出示例题，理解题意。谈话：怎样用计算器算出她一共用了多少元？

（2）先让学生独立思考，然后指名回答。在全班交流中达成共识：只要把“金额”一栏的数据加起来。

（3）提问：那在计算器上，怎样才能按出买铅笔的钱呢？先让学生自己试着按一按，再交流方法。学生的方法可能有：①按照“0”、“·”、“8”、“0”的`次序按键。②先按“·”再按“8”，显示“0·8”，就是买铅笔的钱数。

（4）尝试计算。

（5）集体校对。提问：怎样才能计算得又对又快？学生的想法可能有：①先记牢这个数，然后再按。②看到零点几的小数，可以直接按小数点和小数部分，这样能节省计算时间。③按好一个数，还要看看显示屏，核对一下。④算完还可以用计算器再算一遍。

2、完成“试一试”

（1）提问：如果李芸付出100元，应找回多少元？请你用计算器算一算。

（2）学生尝试用计算器计算。

（3）小结：用计算器计算这些比较复杂的小数加减法（出示课题），确实非常快捷，正确率也高。

［设计意图：用计算器进行计算时，为确保计算的快捷和正确，核对和验算很重要，通过学生的讨论和交流使学生获得准确灵活的计算方法。

学生已经有了用计算器计算的基础，因此这个环节以尝试使用、相互交流为主要学习方式，顺应了学生使用计算器的需要，也为学生提供了很好的相互启发、相互学习的机会。］

三、巩固练习，应用拓展

1、完成“练一练”

（1）让学生用计算器独立计算，在书上记下每题的得数。

（2）交流计算的注意点。在讨论交流中使学生明确：先记牢一个数，然后再按，按好后注意核对，提高计算的正确率。

2、完成练习九第6题

（1）提问：你是怎样列式的，结果是多少？

（2）学生各自用计算器计算这四题。

（3）同桌互相出题并借助计算器解答。

3、练习九第8题

（1）理解题意。先让学生观察这张收支情况统计表，说说每栏表示什么含义。

（2）思考：怎样算“小明开学缴费”后的余额？先让学生独自思考，再指名回答。在交流中明确：只要用上月的余额1203·5元减去支出的100元，就能算出小明开学缴费后的余额。

（3）明确各项余额的算法。让学生挑选一栏和同桌说说怎样算它的余额？重点解决“合计收入”“合计支出”的算法。

（4）学生独立用计算器算出每次收支后的余额，集体校对答案。

（5）拓展延伸。谈话：我们也能像小明一样，学记自己的经济小帐本。设想一下，如果要你来统计每月零花钱的收支情况，你准备怎样来设计这张统计表？希望同学们持之以恒记好经济帐，合理支配自己的零花钱。

［设计意图：通过用计算器计算开支情况，使学生感受到计算器在人们生活和工作中的价值。并且联系生活用数学，让学生学记经济帐，从而不断增强学生学数学、用数学的自觉性。］

4、练习九第9题

（1）学生先用计算器计算前三题。

（2）汇报结果。前三题的答案依次是1·89、2·889、3·8889。

（3）提问：观察一下，这三题的答案有什么规律？学生的想法可能有：①个位上的数一个比一个多1。每个数的末尾都是9。②小数中间“8”的个数和个位上的数一样。