高三学生个人总结8篇

高三学生个人总结8篇高三学生个人总结范文篇1

历年来都有平常比较优秀的学生在高三的第一次模拟考中失利的现象，造成这个现象的缘由主要有两方面，一是对模拟考不熟识，由于模拟考的考题形式和分值支配都接近于高考，部分学生可能还不是很习惯，在答题时时间安排得不合理，影响了最终的成果；二是心理因素，可能是因为学生自己太过紧急，求好的心态太迫切了，从而影响正常发挥。既然第一次模拟考已经结束，学生就应向前看，不要再纠结为何第一次考得不好，不如将这些时间花在分析模拟考的试卷上，这才是最有效、最合理的做法。

1、明确模拟考性质和作用

学校组织模拟考是期望到达两个目的，第一是让学生熟识高考的流程和题型，由于学生平常可能习惯了分模块做题，但在对整张试卷的把握上有所忽视，而学校在支配模拟考时也比较正规，四门考试在两天的时间里完成，类似于高考，这些都可以让学生尽快熟识高考的整体流程，到了关键的高考时不用太紧急，也是一个让每个学生把握在做题时如何合理安排时间的机会，哪些题是自己可以看一遍就回答的，哪些是要花些时间来好好思索的。第二是一月一次的考试能让学生有个反思的机会，对下一个阶段的学习很有利。学生可以通过这次考试找出问题，改良学习方法和复习策略，为下一阶段的复习积累阅历。

而第一次模拟考主要是为了检验在开学以来的这段时间中学生是否适应了高三年级的学习，是否进入了学习状态。考试内容一般以前一阶段学习的学问为主，多为基础题。有些学生在模拟考中考砸了，可能是因为不适应模拟考这个形式。所以模拟考最重要的作用在于阶段性复习效果的诊断以及对存在问题的发觉。事实上，在高考前的一切大考小考都是为了发觉，而不是为了下结论，高考才是最终的考试结果。通过模拟考学生可以准时发觉自己的缺乏和存在的问题，是学问方面的？或是应试技能方面的、应试规范性方面的、还是应试心理方面的？这一切，都可以通过模拟考来诊断和发觉，并准时实行适当的措施来补缺。

2、理性看待模拟考成果的作用

既然模拟考是高考复习过程中检查和诊断教与学的一种主要方式，是一种常规考试，所以学生对其目的、功能必需有一个正确的认识和正常的心态。否则，很简单把模拟考看作是一种负担或给自己增加不应当有的压力。

既然模拟考是一种常规性考试，所以大可不必搞得过于紧急。只要你抱着发觉与改良的心态来对待每一次模拟考，你就会觉得每一次考试都是一种收获和进展。模拟考既是智商的检验，更是情商的考验。通过考试，你会更加全面地发觉自己，使心态变得更加成熟，使意志变得更加顽强，让目标变得更加清楚。

而如何利用模拟考的考试结果则是一个是否能科学备考的问题。从某种意义上来说，考试的结果也是复习备考中可以充分利用的资源。通常来说，在每次模拟考前都可以给自己定一个学科考试目标，这样有利于自己考后准时找出目标差，然后分析目标差背后的缘由，以便准时实行有效措施来进行补救。

3、提高效率才是高三学习的“王道〞

在这一阶段，学生通常需要“两条腿一起走路〞，在接受新学问点的同时开始第一轮的复习，所以对他们而言，压力还是不小的。但是也不要总是埋头于学习中，适当还是要抬一抬头总结一下前阶段的得失，适时地“升级〞自己的复习计划。

千万不要偏科，毕竟一门学科的“跷脚〞可能让你与其他学生相差十几分，甚至是几十分，这是很难追回的。所以，提高复习效率才是高三学习的“王道〞，在时间面前人人平等，不行能无限延长复习时间，只有找到一种最适合自己的学习方法，才能有效复习。

高三学生个人总结范文篇2

光阴荏苒，如白驹过隙，不觉得一个学期又过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有缺乏与遗憾，为总结阅历教训，利于今后工作，现总结如下：

本学期，我适应新教材教学工作的要求，仔细学习，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、仔细备课

不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了细致的记录，仔细写好教案每一课都做到“有备而来〞，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩课件，课后准时对该课作出总结，写好教学反思。

二、增添上课技能

提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的学生都乐于上课了。

三、虚心请教其他老师

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良工作。

四、仔细批改作业

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作

留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

总之，在工作中我还有许多缺乏，学生的学风还不是很踏实，在教学上也需要进一步严格要求自己。一份耕耘，一份收获，今后我还将保持勤学，善思，实干的准则，把工作做好。

高三学生个人总结范文篇3

学习方面

回眸20xx，这一年的学习生活注定是我人生中特别重要的。因为我经受了高考，高三的生活是紧急而充实的，在备战高考的过程中，成果始终起伏不定，我的心情也随着紧急。但是自己有也仔细总结了，这不是因为我不够努力，而是因为卷子的难易程度是有差异的。所以虽然成果不稳定，但是名次还是相对稳定的，省考时考了600分，自己也是怀着信念走进高考的考场。

高考成果出来时自己也并没有太惊异，因为跟自己的实力差不多。唯一遗憾的就是英语了，因为高三自己用了至少一半的学习时间来读英语，可是最终只考了个100分，还不及平常的考试。但总的来说，这次高考对我来说是比较胜利的。因为预期目标到达了。

对我的人生最重要的一件事莫过于我选择了国防生，这是我所梦寐以求的。军人是我崇拜的职业。经过面试，体检，又经受了对我来说漫长的等待。录用结果最终出来了，我幸运的实现了自己的这一阶段的梦想。20xx，应当是我的幸运之年。

进入了大学，心情很冗杂，有期盼也有担心。大学的一切对自己来说都是充满新奇感的，学期刚开始时，学习并不是抓的很紧，甚至说有点放松自己了。但是随着时间一天天的消逝，期末考试悄然来临。在主任，干事的号召带动下，全连也准时进入了一级备战状态，自主，互动学习，优势互补。期末复习工作紧急而有节奏的进行着。“俗话说天道必定酬勤〞。期末考的成果也到达了预期的目标。

训练方面

回眸20xx，既然成为了一名国防生，必要的训练是必不行少的。新生入学军训给我留下了深刻的印象。军训让我的队列动作和体能都有了肯定的提高，也为以后的训练打下了基础。都说体能是逼出来的，之前高中的时候，一千米跑下来就感觉身体受不了。但如今5000米跑来感觉还不错，俯卧撑，仰卧起坐也做的还可以。自己觉得比较缺乏的是自己身体的柔韧性不够，做立位体前屈的时候做的比较牵强。队列训练，自我感觉动作还是比较协调的，就是正步踢的不行，扣腕，出腿不够快速，始终困扰着我。期望在以后的训练中能加强，使动作到达标准。教学法是这段时期训练的重要内容。这是一门学问，学起来不比队列动作轻松。教学法，顾名思义，不仅自己要会，还要教会别人。今年的新生军训我们要带新生训练，教学法的学习肯定是当务之急。

生活方面

回眸20xx，在备战高考的那个阶段，生活方面基本上就是吃饭。读书，睡觉。连喜爱的篮球都比较少打。任它窗外的烟花怎样绽放，自己的思维还是随着眼前的那条抛物线划出的轨迹而动。

那进入大学之后，除了军政训练和文化学习之外，自己还加入了几个社团，培育自己的兴趣爱好，锻炼口语表达能力和交际能力。闲暇的时候到图书管去看自己喜爱的书籍，还常常跟同学们在一起打篮球，感到日子过的比较的充实，可以说大学生活是丰富多彩的。

我觉得缺乏的地方是与领导缺乏主动沟通，主任和干事都是阅历丰富，能力过硬，可以跟学员们“打成〞一片的人。与他们多沟通不仅能解决许多困扰自己的问题，还可以长见识。通过他们多了解军营文化，为以后尽快适应部队生活是有利的。

这就是我的20xx，许多任务都如期的完成了，但还存在很多的缺乏。20xx，信任自己能够做的更好。加油！

高三学生个人总结范文篇4

最终迎来了高三的第一个学期，迫切的我实现了可以去教高三，就像老校长跟我说的，看的出来我是想教高三的，是迫切的。教务处的胡老师说“我信任你，你只管做好了。〞突然间我盈眶了。原来教高三可以这么曲折，因此，我要比别人付出更多的努力。如期的教高三，照旧是原先在带着的文〔1〕文〔2〕。原先说是机缘巧合，但是我期望最终是个完善的收尾。

在这个学期中，第一轮基础学问复习早早在高二差不多结束的时候就开始了，包括暑假。从基础出发，从详情做起，跟同学细致的复习起高一高二所学过的学问点，同学们课前复习，自己练题，课上醒目，典型的题目共同去经受，一起去找相同类型的题目，懂得举一反三。课后适当的给尝试下高考题和历年真题。可以说越多的老师，成果也表现的我们的势头会很猛。抓好基础，丢不该分的分，真的得不到的分就让它丢去吧。同学们也主动的主动的学习，也情愿将时间多投入在数学这门课程上。试卷和平常的练习，简单出错和典型的题目都往错题集上滕。美丽的书写，洁净的'整理，让我这个课任老师看的真欣慰。所以始终在鼓舞，有时候也要建议说，做了再多的题目，最终都要有整理，都应当有反思！

这学期不同的是，我又增加了一项班主任工作。我说，我把我全部的爱给了你们，我的孩子，那你们呢？班主任真的是一件细心的活。虽然做不到最优秀，但是我会尽自己的努力，做一些对的事情。高三的孩子，还是需要用不同的事物去刺激题目，看励志视频，看别人的聘请，看别人的高考，看别人的高考数据。同学们说，真的，老师，你要不断的刺激我们，要让我们振奋！二班的学生很乖，逆风的方向，更适合翱翔，我们，似鸟儿却不停的在飞，也遭了许多人的喜爱，也有许多人也情愿帮助我们，我信任不怕千万人阻挡，不怕投降！

高三最终一个半年，想必是冲刺，肯定会收获喜悦和胜利！

高三学生个人总结范文篇5

又是一年收获时。今年我校学生参与高考，应届考生〔不含体艺〕本一上线人数达207人，上线率30.09%，二批本科以上人数626人，上线率90.99%，本一本二上线率均创学校历史新高。并有5人超600分，在今年高考难度总体加大，学生成果总体下滑的前提下，我们仍能取得这样的成果，应当说是不简单的，成果的取得源于学校领导的正确领导、教务处、政教处的科学指导，其他组室的大力协助。现将本届高三工作总结如下：

一、取得成果的基础是：吃透校情学情

众所周知，由于招生大环境的影响，我校的生源与其他三所一级达标校相比，优等生少，成果中等及偏下的学生多。要想出成果，压力和困难可想而知。

但面对这样的'状况，我们在学校领导的直接关怀下反复磋商、明确思路、精确定位，自高一年组建起便以“培优提中辅差〞为工作方向，“扎实学科基础，提升能力素养〞为工作方针来指导年段教育、教学管理。而也正是基于我校学情需要，在高一年文理分科，我们便制定“重点突破理科，严格要求文科〞的分班思想，因此在本次高考，我们既在理科取得优异成果，也同时在文科收获了硕果。

二、取得成果的前提是：紧抓思想工作，加强心理辅导

思想指导行动，拼搏需要动力。在狠抓教学的同时，我们着重抓了学生良好思想道德教育。我们深知唯有严明纪律方有战斗力，我们自高一起严格年段纪律要求，针对不同学生进行不同方式教育，特殊对遵纪有困难、而学习有潜能的学生，由班主任加强教育，规范学习行为，定期与学生谈心、沟通，指出存在的问题，检查落实状况，为学生努力拼搏营造了一个良好的思想、言论与德育环境。进入高三后，学生两极分化渐渐明显。此时高三年的德育工作虽然不是首要工作，却是重要、必要工作。因为班风影响段风，段风决定学风，因此年段提出：面向全体，挖掘潜力，不放弃、不抛弃任何一个有期望的学生。特殊是对那些临界生，老师们都特殊关注他们，对他们进行细致的思想心理辅导。由于升学而形成的来自各方面的压力特殊简单引起学生心理上的消沉、紧急或焦虑，为此，我们花了很多时间去琢磨学生在想什么，通过成人宣誓仪式、心理讲座、百日誓师、段刊、心理压力调查等多形式多层面展快乐理疏导来提升学生士气。每次考试后，班主任都仔细做好梳理减压工作，帮助学生分析存在的问题，找出解决问题的方法。通过这些真心实意的工作，一年来高三年级整体状况稳定，学习热情高涨，竞技状态良好，保证了紧急而有压力的学习、生活与考试正常进行，良好的行为规范、稳定的教学秩序、平和的学习心态始终保持到高考。

在20xx届毕业班，全体教师不仅仅是教学人员，同时也是思想心理辅导员。无论是班主任，还是一般老师，不管谁发觉学生思想上、心理上的问题，大家都互相通气，互相协商。对重点学生的重点问题，大家齐抓共管，而且每次召开的质量分析会，全体老师都主动发言，研讨本班学生的学习思想现状。全员抓德育，也促进了高三老师大局意识、团队精神的形成，为高三出成果提供了一个强大的思想前提。

三、取得成果的关键是：团结协作的教师队伍

所谓冰冻三尺非一日之寒，20xx届毕业班所创造的光彩耀人的成果不是一蹴而就的，而是高中三年来老师们勤勤恳恳，倾心投入、踏实工作、不断积淀的结果。

首先，高三各项工作的顺利开展，得益于我们有一支强有力的班主任队伍。催促学生养成良好的习惯、仔细学习，是班主任们每日必做的事；做好学生及家长的工作，建设好班集体，提高班级的学习成果，是班主任永久也忙不完的工作。他们不仅要上好自己的课，还要协调各任科老师的工作，成了班级真正的领头人。每天早出晚归，面对工作的压力和劳累他们没有丝毫的埋怨。其次，我们还得感谢每一个无私奉献的科任老师，他们在面对高三的紧急教学任务，他们勇挑重担，悄悄耕耘，为年段献策出力。他们主动收集各种复习资源，准时反馈给备课组和年段，为高三每一阶段的复习提供了方向和信息。也是他们牺牲了周末时间来指导学生自习，批改学生每一份周测卷，做好阶段复习检测。最终，20xx届的成果离不开学校领导的关怀支持，校长总在主动协调各个部门来协作高三毕业班工作。而副校长、办公室主任、政教处副主任，总是以一般老师的身份出现，对年级安排的工作总是带头接受，坚决完成；当年级工作遇到困难时，总是主动主动帮助解决，还常常性地做好各方面的协调工作。可以说20xx届毕业班的辉煌离不开全体教师的心血。

四、取得成果的核心是：狠抓教学与过程

一个学校的工作可以用“德育是保障，教学是灵魂〞来概括。我们深知工作的重中之重是教学工作与过程管理。没有过程就没有结果，偏离了教学这个核心则一事无成。在教学工作上我们主要实行了以下几点措施：

1、仔细讨论教材、大纲与高考新改变，落实教学策略。通过仔细研读，高三组确定了把“过高、过难的教学要求降下来，把学生思维、应考的能力提上去〞的教学思路，并针对本届学生的各科基础和能力实际，扎扎实实地抓好各阶段学生分类推动工作，各备课组教师也订好了适合本届学生的复习方案和复习进度表，并随时依据实际状况准时调整复习侧重点和复习策略，使复习备考少走弯路。

2、合理提前规划，细化明确阶段工作重点。做法是：在高三第一学期主要抓基础，在不偏离高考方向前提下，让学生过好基础关。艺体生的专业训练有序开展。主动开展培优辅差工作，把握住临界生，而在高考中我们发觉不少临界生都在最终一次考试取得令人意想不到的突破。每月支配一次月考，年级组对每次月考，都进行成果分析。在上学期期中教学检测之后，年段便有意识地提前组织文综理综合卷考试，让学生提前适应文综理综考试模式。而在省质检之后，我们年段备课组准时调整教学，有针对性地做好查漏补缺工作。在时间上，我们做好课程调整，将语文、文综理综学科支配在上午，下午则支配数学和英语，并在三点统一支配英语听力，将学生的生物钟调整到高考准状态。进入高考前一周我们还进行了适应性考试。由于各阶段工作重点明确、思路清楚，取得了很不错的教学效果。

3、加强考试力度，做到知己知彼。由于学生基础较薄弱，且因为高二训练机会少，一遇到考试，不少学生就乱了方寸，没有很好发挥自己真实水平。进入高三，我们加强了考试力度，做到每周一小练，两周一大考，考后利用周末时间批改，下周马上讲评。通过这种考试训练，使学生在考试中揣摸考试，学会考试，也起到查漏补缺，改良教学，查找差距的作用。

4、还给学生自己的时间、空间。根据学校以往课程支配，我们发觉学生每天就是课程满满，晚上则急着应付各学科的作业，根本没有时间去温习复习，也就无法实现“温故而知新〞，更别提“举一反三〞了。因此，高三领导小组提出“还时间给学生〞的要求，每天支配一节给学生自习，科任老师则下班辅导学生自习，让学生发觉问题，思索问题并进而解决问题。同时，20xx届毕业班提倡“高效利用时间，不过度压榨〞，不让学生开夜车，而是加强对学生学习方法的指导，教会学生如何高效学习。

总之，本届高三我们教学工作的阅历是：研读教材大纲把准方向，强化复习课全程管理，注重课堂教学实效，落实个别辅导和分类推动，加强学生非智力因素的培育。

五、缺乏：

20xx届毕业班能取得今日的成果都是领导和师生们共同努力的结果，但我们的工作还存在一些困惑，如：

1、年段管理还存在一些漏洞、缺乏，与学生的沟通存在信息量缺乏，有些制度、措施落实不够、不实。

2、有些学科进展不平衡，个别班级学科有些差距。

3、部分班级在日常治理和师生协作沟通方面还不够理想，班级上线数有差距针对这些问题，我们会在今后的工作中精益求精、不断克服。

高三学生个人总结范文篇6

一个学期转瞬即逝，我调入平山已两年半了，本学期我担任高三4、5班物理教师和高三物理备课组长，在这学期我结合学校实际和学生实际，勤勤恳恳，扎扎实实地工作，使本学期的工作有计划，有组织，有步骤地开展。取得了如下成果，总结如下：

一、切实做好备课组工

俗话说：“众人拾材火焰高。〞集体的力量是无穷的，在这一学期里，我们备课组的老师扎实做好每一项学校交给的工作，勤勤肯肯。特殊是组里每一位成员都能仔细履行自己的职责，充分发挥自己的聪慧智慧，把每项安排到的事做得有声有色，我也从物理组其他同事身上学到了许多、认识到了许多、理解了许多。

二、高三复习策略

1、全面复习，打好基础，降低难度，以不变应万变。高三复习要设法落实每一学问点，强化学科双基，只有强化双基才谈得上能力，谈得上多元目标。由于时间紧，带着学生复习应重在概念、理论的剖析上，侧重在核心和主干学问的基础上，落实每一个学问点。

2、指导学生，学会复习，提高能力。学生应自觉编织学问网络，自己总结，强化用已学学问解决未学问题，再进一步提高到用新学学问解决未学问题。理综物理考试虽然考查得比较基础，但题目比较新，基本上是没有做过的原题，故学生应当把握总结、检索、迁移、演绎、推理和归纳等学习方法，将学问转化为能力。

3、创新、质疑，强调联系实际，强化试验。建议在高三复习阶段重做高中阶段已做过的重要试验，开放试验室，但不要简洁重复。要求学生用新视角重新观看已做过的试验，要有新的发觉和收获，同时要求在试验中做到“一个了解、五个会〞。即了解试验目的、步骤和原理；会掌握条件(掌握变量)、会使用仪器、会观看分析、会解释结果得出相应结论，并会依据原理设计简洁的试验方案。以试验带复习，设计新的试验。进一步完善认知结构，明确认识结论、过程和质疑三要素，为进一步培育学生科学精神打下基础。学会正确、简练地表述试验现象、试验过程和结论，特殊是书面的表述。在日常生活中多视角地观看、思索、理解生活、生产、科技和社会问题，学会学问的应用。

4、严格规范，仔细审题，削减失分。例如计量单位规范、试验操作规范、学科用语规范和解题格式规范。

三、主动仔细备课

仔细做好备课工作，是做好教学的前提条件。上课前，我肯定要预先备好课。备课时，我坚持以下几点原则：

1、扣大纲，抓重点；

2、备教材、备学生、备教法；

3、能围绕本课时教学三维目标，依据学生的实际状况，把冗杂的内容进行转变，取其精华，有取有舍；

4、有反思等等。

总之，要紧跟课改要求，备好每一节课。教学目的明确，能仔细钻研教材，了解学生，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类学生主动地进展。严把课堂教学质量关等。

四、讲究教学方法

在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在教师，集体面前想表现、敢表现、喜爱表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与沟通。尽量精讲，节约出时间给学生精练，让学生在课堂上当场把握，一是可以减轻学生的课后作业负担，二是可以促进学生提高上课效率，有时效性。另外，适时地设计一些问题让学生商量，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。还尝试自己当学生学生当老师，通过他们的讲解我可以很好了解他们的学习状况，有针对性教学，效果很好。

五、仔细布置作业

为了教学中的层次性和针对性，坚持仔细批改作业，坚持全批，尽量做到面批。分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢，效果明显。

六、抓好培优扶差工作

我认识到，要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能升高，班级才有典范；也只有把差生的转化工作做好了，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我利用课余时间每周给优生补习谈心，了解他们所思所求所想，也利用课余时间跟后进生沟通，鼓舞他们各方面的点滴进步。我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞，努力提高合格率和优秀率。对学生的表现都做出公正、精确的评价，以此来调动学生的学习主动性，鼓舞学生不断进步。

七、坚持自我充电，提高自身综合素养

在业余时间，利用网络新信息，尝试新方法、吸收新思想、新阅历、新理论、不断充实自己，为己所用。有空余的时间，我就去听其他老师的课，不仅在校内听了高中部物理老师的课，而且还在养正、二中、季延、永和等学校开展教学公开周时前往听课学习。这学期听课20节，让我受益匪浅。以后，我还会一如既往地向其他优秀教师取经。

一学期勿勿而过，总之，一份耕耘，一份收获。在以后的工作中，我肯定会取长补短，争取做得更好。努力提高自己综合素养，做一名有美好感的教师。

高三学生个人总结范文篇7

经受着这个学期，而我的复习也是做得还不错，每次的考试也是仔细的去做了，成果也是有了一些提升，可以说这一个学期过得非常充实，虽然有压力，但是这份压力也是鼓舞着我前行，在此也是对于高三这学期来做个总结。

刚进入到高三的时候，其实我也是有许多的担忧，自己的成果其实并不是那么的让我满意，我也是知道是自己之前对于学习不够重视造成的，而一年的时间，自己是否可以做好而把高考考好，不过真正进入到复习的状态里面去，我也是没有想那么多了，每次老师的学问点讲解，我都是仔细的来听，一个个的去复习好，不懂的就会问，互相的和同学探讨，尽可能的去把自己薄弱的地方去学好，要去不断去提升才行的，特殊是自己还有一些是比较偏科的，而这也是让我无法真的成果去提高，但既然到了高三，这个压力在那，同学们都是那么的仔细，自己也是无法去松懈。所以我也是珍惜每一个能学习的时间，不去浪费掉，并且也是让自己真的能进步，第一次的月考，我也是主动的预备，看到成果出来，和之前的自己对比，真的有进步，我也是感受到自己的压力变小了一些，而信念也是更足，更有动力去做好自己的一个学习，状态也是比之前更好。

或许这也是一种激励，同时也是离不来自己的努力，一学期下来，我稳步的前行着也是得到了更多老师的关注，我明白时间不是那么的多，要想半年后能进入到自己理想的大学还有挺长的路要去走，时间也是要重视，除了成果的提升，这学期我想我最大的转变，或许就是看法上的，以前对于学习其实不是那么的上心，总觉得有时间，或者觉得反正也就那样的反正也是考不好，但一次次的月考，一次次学问点的解决都是让我更加的意识到，自己的成长。以前所学的，一些欠缺的地方能完善，自己也是知道，我不能再耗费时间在无关的事情上面，高考的.压力，让我意识到自己也是长大了，而老师也是催促着我们去学习，我没有再不珍惜了，也是很感谢老师那么辛苦的教育。

一学期下来，收获许多，同时也是有一些方面要继续的来进步。许多的学问点也是要继续的去稳固，去学的更好才行。而今后这最终一学期我也是会更珍惜，去复习好。

高三学生个人总结范文篇8

时光飞逝，转瞬间三年的工作已经结束。我们学年在学校总体工作支配指导下。在校领导和全校老师予以大力支持和主动协作下，高三学年的教育教学工作顺利进行，圆满地完成了各项任务。下面我将我们学年的工作进行如下总结。

一、规范行为，加强学生日常行为习惯的管理。

1.由于这届学生是在学校处于特别状况下录用的。不仅学生数量少，而且学生的质量更是差。该届学生无论学习还是日常行为都极为缺乏。因此，在高一急需培育学生培育学生养成良好的行为习惯，加强学年常规工作。对学生日常的行为习惯，进行整治。实行正面引导；点名批判准时处理的方式，让学生对校风校纪的要求，理解领会不断加深，形成了自觉遵守纪律的良好风气，使学生由被动接受规范到自觉执行。

2.依据学校要求，细心预备每月一次的班会。不断升华学生的思想道德品质。主题班会师生共同策划构思，由学生主持，同学们各抒己见畅所欲言，班任教师适当总结点评指导。班会形势多样，内容丰富，在学生中取得良好的反响。通过每月一次的班会起到了对学生的教育意义，使学生渐渐规范。再加上每学期的家长会，使家长对学生一个学期的在校表现了如指掌。同时也起到了监督和催促的作用。

二、抓好班主任建设，提高班级管理成效。

1.我们学年的班主任都是老班任。所以在工作上阅历丰富。执行力度大。很好的完成了学校的各项工作。班主任在班级管理过

程中，工作主动主动，勤于落实检查，早来晚走，尽心尽力。如二班班主任赵春影干工作雷厉风行，有思想，有方法，有效果。每天早来晚走，通过努力班级形成了自主管理的良好风气。取得了显著成效。

2.我们学年组在班主任带着下各个班级主动参与学校组织的各项活动，支持学校的各项活动。在各项活动中班级同学主动参加，努力拼搏，取得了骄人的成果。

3.我们年级的班主任虽然年轻，但工作起来却仔细主动而且有能力。他们克服困各项困难，全身心地投入到工作中。比方赵春颖老师家里孩子比较小，事情比较多。但她能够合理好支配家庭。克服种种困难，做到不因家里的事情而耽搁工作。在她的无私奉献和努力下，所带班级班风纯正，学风浓烈，班级井井有条。是我们学年学习的典范。

三、抓好教学常规检查，组织好常规教学活动。

从高一开始到高三结束，学校每天检查上课状况，对班级出现的问题准时与班主任和科任教师沟通，让老师依据状况准时对学生进行教育和规范。由于我们学年人数较少，所以我常常和这两个班级的班委会成员联系，针对班级