学校教师教育教学工作总结

第页共页学校老师教育教学工作总结学校老师教育教学工作总结学校老师教育教学工作总结1本学年，我校全体老师认真贯彻党的教育方针，根据《根底教育课程改革纲要》的精神，紧紧围绕学校工作，以教育教学为中心，以进步教学质量为重点，以学困生教育为打破口，努力构建有“让每一个学生得到充分开展的平等教育”教学环境。根据各学科的教学特点，我们有条不紊地开展了一系列的教育教学活动，顺利地完成了本学年制定的教学任务。现将教育教学工作总结如下：一、教学工作教学工作是学校中心工作，教学质量是学校生命线，也是学校开展的标志。严格各环节管理，向环节要质量，向环节要效率，重视教育科研工作。一〕常规教学管理。狠抓常规落实。常规教学各环节落实到位，是教学质量进步的保证。本学期学校在常规教学管理中，将狠抓教学各环节管理做为最根底，最重要，最根本的工作，教学做了一些较有成效的工作。首先，明确工作要求。一是对常规教学各环节都提出了明确的工作要求,严格制定相应检查标准，健全教学考核细那么，在个人备课的根底上重点抓了集体备课。集体备课要求主讲人制定出每一节或某一单元方案，可根据自身特点和学生特点采取不同的教法或不同的试题。明确提出教案书写要求，课堂教学标准要求，作业修改要求，辅导要求，使学校活动各环节有章可循，较好地克制了教学过程中的盲目性和随意性。二是对教辅资料征订提出了标准的操作程序要求，根本杜绝了滥订、乱印教辅资料的现象，减轻了学生的经济负担和过重学习负担，也增强了资料的适用性，同时为学校增加了收入。三是提出了听课评课要求，并对评课标准、程序提出了详细的要求。学校领导每学期听课都在60节以上，评课40节，老师同行听课不少于16节，评课不少于10节。其次，加强反应检查。为保证常规教学实在到位，保证各环节质量，学校以抓检查为重点，加大力度，以检查促落实。一是落实了随机查课制度。由主管校长、教务处主任随机检查老师上课情况，严格监视课堂教学。逐堂查课制度的落实，标准了老师课堂教学行为，保证了课堂教学的质量和效率，端正了教风。二是加强了常规教学检查。本学年期中和期末进展了两次常规教学大检查，分学科组检查，逐人逐本流水查阅，共同讨论，集体评价教案的优点、特点和缺乏，达成共识，最终定性，划分等次。对各位老师教案、作业布置批阅、听课情况，同学科对照、比拟和鉴别，优中选优，平中见劣。通报检查情况，努力做到客观、公正、实话实说，既讲成绩又摆问题，既指出问题又提出今后努力方向。通过常规检查，学校全面掌握了老师常规教学情况，及时发现和矫正了教学中存在的问题，杜塞了破绽，使常规教学在不断发扬成绩，不断改良的状态下安康开展。三是加强了教学抽查。学校领导、教学口领导、教务处坚持经常进展随机抽查，每学期进展课堂教案抽查、作业抽查、老师听课情况抽查，每次抽查后，及时肯定成绩，对个别老师存在的问题，进展个别谈话，责承改良。对几次较集中的抽查，如实公布了抽查结果。再次，严抓考风考纪。严抓考风是改变学风，保证质量的有力措施。在期中、期末、统考和高三月考中，采取了一系列措施。一是考前对全体老师进展了业务培训，各班组织了考纪考风教育主题班会，为良好考风的形成奠定了根底；二是严密组织，标准操作，从考场编排布置到监考阅卷、登分都严格要求，精心安排，以高考中考标准组织考试；三是全员参与、通力合作。学校党政、教学、政教、后勤各方面既各负其责，又互相配合，保证考试顺利进展，开成同心同力抓教学的合力；四是纪律严明，工作到位。结合实际出台实在可行的纪律制度，考试期间老师认真负责、严格执考，学生遵守考纪、认真答卷，杜绝了老师脱岗或在岗不尽职，学生作弊事件发生。五是领导负责，责任明确。从稳固和进步“三风”建立成效的高度重视考试工作。从根本上改变了考风考纪，促进良好教风、学风的形成。二〕毕业班工作期初教学召开了初高三学生座谈会，目的是怎样加强管理，切合实际地作好复习工作，进步中、高考成绩。座谈会上学生对毕业班老师教学情况给予了高度评价，赞扬他们的奉献精神，如：对教学精益求精，一丝不苟，关心保护学生。同时对少数老师修改少对学生要求不严提出了建议。为了使毕业班老师把握20xx年考试动态，有的放矢的制定好复习方案，毕业年级老师作了一次20xx年度试卷分析^p，及对20xx年预测，并根据我校学生的特点确立了：抓两头促中间，注重中低档题的复习策略。加强了对三室的管理，保证了实验的开出率。二、教育科研工作重视教育理论学习，加强业务培训没有科研的教研是盲目的，教研是科研的根底，老师每学期以组为单位学习教育理论两次，并认真记笔记，目的是学习先进教育理论，转变观念，进步老师的理论程度。在寒假、暑假学校利用校园网络资对老师进展培训，以进步老师应用信息技术才能，促进信息技术与学科教学的整合和教学方式的转变，进步课堂教学效果。王金丹老师被推选参加市骨干老师论坛，并获得较好的成绩。开展岗位练功，进步老师教学程度学校要求全体老师都上一节组内研讨课，并在此根底上推选10人参加校级公开课，同时还要求上一届获奖老师分别作了示范课，这也是充分发挥市级骨干老师辐射、示范作用。学校还录制了“现代信息技术下课堂教学形式探究”三节课参加市评选。为了使社会和家长支持学校教学工作，参与管理，十一月份我校召开“求开展中的学校，做学习化老师，育个性化学生”教学开放活动。20xx年我校被确定为市电教馆课程资开发基地，这是对我校老师电教程度和教学才能的肯定。电教馆给我校下达历史课程资开发的任务，历史组在时间紧任务重和条件不具备的情况下，放弃休息日，搜集整理资料，团结合作，共同研究，按时保质保量完成了课程资。我校自主申报了省级、市级十一五规划课题，“让每一个学生得到充分开展的平等教育”，获省、市重点课题。这是我校第一次自主承当省级重点课题，同时还有六个课题被评为市级课题，如今学校正准备省级课题和市级课题开题仪式。三、学生工作1、班级集体建立方面①与政教处同志一起进一步加强了三月和九月的两个行为标准养成月的检查和评比。②组织通过不同主题的班会进展教育,进步班级集体的凝聚力。开展感恩教育、励志教育、行为标准教育等主题，各班请来家长，跟学生一起开班会，倡导学生争做行为标准的楷模。③筹划组织首届体育节，设计了3个集体工程，6个个人工程，认真做好了宣传、组织、发动，得到了学生的喜欢，学生参与面非常广，互相鼓励、互相配合、互相关心，集体荣誉感大大增强。④组织班歌、爱国歌曲〔校园歌曲〕比赛，各个班级精心设计、认真排练，带有明显班级特色的班歌一次次唱起，大大增强了班级集体凝聚力。2、加强学困生教育，培养学生在原有根底上进步。①组织非毕业年级学生参观航空展览，并上交优秀作文，培养学生热爱祖国，热爱科学精神。②组织全校学生参加长春市中小学生“以纸换树，共建绿色家园”活动，并选派学生代表参加植树活动。③组织全校学生参加荣辱观教育系列讲座，以遵纪守法为荣，传统文化与荣辱观班级以手抄报、黑板报、听后随感等多种形式，加强社会荣辱观教育。④组织法制教育、平安教育讲座，播放平安教育片，对问题学生进展个别帮扶教育。⑤组织安康教育专题宣传教育。组织麻疹的预防、流行性腮腺炎、预防艾滋病从我做起等讲座、吸烟的危害以及结核病的预防等板报，对全体学生进展安康教育。⑥请我校高考状元的家长给全校家长介绍经历，增强他们对学困生教育的信心，借鉴更科学的教育方法。⑦全年组织不同年级学生座谈会四届，交流思想，反应意见，不断进步学校的教育教学程度。⑧开展校内外学科竞赛活动。本年度数学、外语、语文学科分别参加了长春市中小学数学教学研究会、首届小荷杯中小学生征文活动及外语课本剧比赛，学生们获得了较好的成绩。同时12月份在校内开展了物理、数学、外语等学科的竞赛，使学风更浓，学生强势智慧得到充分发挥。学校的教育教学工作是没有止境的，新的一年我们的任务还很重，老师的业务程度有待于进一步进步，骨干老师的示范、引领作用还需进一步发挥；学困生教育的方法还需不断的探究，我们将不断前进，为创办人民教育、和谐教育奉献应有的力量。学校老师教育教学工作总结2转眼间，一年的教育教学工作已接近尾声，抽出一点时间静静地坐下来，审视自己一年来的工作，总结一年的得失，感触很多。自评报告我个人理解为自己评价一下自己的工作，一个人的自我评价总是不能那么客观，自我批评意识不够，自我抬高意识很强。纵观过去的一年，我只是和每一位老师一样，认认真真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人。本学年我担任五年级二班的班主任及五年级两个班的数学、信息技术、环境平安等课程。工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。下面就简单地向大家汇报一下。一、在思想上：加强学习，进步修养。我积极参加各种学习培训，认真学习政治、业务，做好笔记，并撰写了心得体会。5月7日—5月19日，我有幸成为邹平县中小学老师“名师诊教”第二期培训班中的一员。在这次培训活动中，我聆听了华东师范大学胡东芳、徐阿根、王建军等多名教授的精彩授课，获益非浅，为我今后更好的工作提供了更有力的保障。我还深知，要教育好学生，老师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能承受我、喜欢我。为了适应新课改要求，我认真学习新的教学理念，用它指导教学理论。在新课程改革中转变自己的角色，用中小学老师职业道德标准严格要求自己，努力使自己不被新课改的浪潮所吞没。积极参加学校组织的校本教研和网络教研并撰写论文及读书笔记。在工作中，我积极、主动、勤恳地完成了学校布置的各项工作；我还注重文化学习，与同行交流讨论教学经历，学习他们先进教学理念和教学方法并结合自己实际情况设计教学方案。感受到：在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论程度、业务才能都有了进步。二、在教育教学上：敬业爱岗，严谨治教。认真学习数学大纲，准确把握大纲要求。不断学习新的教学理念，并在网上搜集相关资料，结合本校本班情况和学生实际情况设计符合自己实情的教学方法和教学策略。要让学生学会数学，对数学产生兴趣，积极参与到教学活动中，自主学习。我主要从以下几个方面做起。首先，备好课。备好课是上好课的前提条件。先学习大纲，把握大纲要求，结合小学生心里和认知程度，设计好教学方法和策略，并认真写好教案。其次，上好每一节课，力求向40分钟要效率。努力创设问题情景，从学生熟知的，和身边的事情入手，激发学生学习兴趣。力争做到精讲多练。学生学习方法。在例题讲解，尽可能从多方位，多角度讲解，开展学生思维，拓展学生知识面，训练学生举一反三才能。强化学生数学才能。再次，做好课后辅导，老师光是课讲的好不够，还需做好辅导。做好尖子生的提升，又要做好学困生辅导。我经常利用自己休息时间为学生辅导，从不较个人得失，同时做好作业修改，做到全批全改。把学生教好，让学生成功，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名老师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研让学生如何喜欢自己、听从自己的教学形式。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，通过进展教学资的重组，尽量使课堂教学效果优化。得到学生和家长认可和好评。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切时机认真学习，在不断学习、不断理论中不断进步自己的教育教学程度及教学管理程度。在校内，虚心、主动地向青年老师学习信息技术，丰富教学手段，向领导请教，使自己的教学语言更严谨。虚心学习，不耻下问，及时消化，汲取别人的精华，在自己的教学中为断理论，不断总结，不断进步。平时还注意向书本学习、向身边有经历的老师学习，进步自己的课堂教学程度。在这一学期中，我不仅在业务才能上，还是在教育教学上都有了一定的进步。三、逐步形成自己的教学特色，让学生学习快乐的数学〔一〕让学生感觉数学挺有趣20年的教学理论让我体会到：假如孩子们能感受到“数学很有趣”就一定会喜欢上数学。〔二〕让学生感到数学真奇妙好奇之心，人皆有之，成功的老师就是非常关注孩子们的这颗好奇心，课堂上为孩子们提供具有奇妙感的数学素材，产生了数学真神奇的效果，从而有效地刺激了学生的好奇心，激发起学生学习兴趣和求知欲望。〔三〕让学生觉得数学很有用假如一个人对数学有一种需要感，感受到数学在生活中很有用，很有价值，他就会喜欢数学。〔四〕让学生感受数学美极了爱美之心，人皆有之，自古以来没有什么可以阻挡人们对美的追求。数学教学中这种美的力量可化繁为简，化难为易、化平凡为神奇，使数学对孩子们产生极大的吸引力，老师通过各种方式和途径，去领略它的美，感受它的美，并升华它的美，从而培养学生对数学学习的浓重兴趣，激发学生探究数学知识的强烈愿望。〔五〕让数学变得容易些首先老师自己要充分去备课，把“人为的拔高”降低一点，把抽象生疏的数学变成详细的感受和体验，其次还要不断地整合教材，把复杂的问题简单化！四、今后努力方向在各位领导和老师的大力支持、帮助下，本学期，我在工作中虽然获得了一定的成绩，但我平时工作中出现需改良的地方也较多，理论知识不够，电脑知识长进不快。文化知识有待进一步强化，特别是要不断进步理论程度和业务程度，从而进一步完善自我。继续用实际行动，一步一个脚印地做好工作，做到有一份热发一份光。认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，积极探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，创设一种和谐教学课堂，使学生在轻松愉悦环境下学习。学校老师教育教学工作总结3在这一年的教学中，自己踏踏实实、勤勤恳恳的努力工作，认认真真的做好老师的本职工作。这一年是充实的一年，收获的一年，在这一年里不仅教学经历有所进步，相关的理论知识，理论知识也有所进步，并认真的完成上级所布置的任务，并获得了优异的成绩。我所教的是八年级学生，八年级学生大多数是14、15岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃;但是他们的自制力却很差，注意力也不集中。掌握其规律教学，更应擅长引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。下面我谈谈这一学期来我对八年级地理的几点体会：一、思想方面积极参加xx学习，关心国家大事，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;工作认真负责，关心学生，保护学生，为人师表，有奉献精神。二、教学工作认真学习、吃透教材，深化钻研教材，分析^p学生的根本情况，找准教学的重点，打破教学的难点。力求为学生的终身开展，做到因材施教。注重学生的品质培养，才能培养和文化程度的培养并重。做到了教学六认真。为进步课堂教学效果，在钻研教材时，多方面参阅资料。提早写好教案，备好课。坚持做到不打无准备之仗。积极参加校内外教学研讨活动，积极投身到教学改革的前沿。及时反应教学信息，认真修改作业，做好差生的转化工作。三、个人学习坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，进步自己的教学程度。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题听公开课屡次,使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。坚持参加教研活动，认真与老老师们备课，汲取他们的长处，改正自己的缺乏之处。积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学效劳。为学生效劳。四、获得的成绩回忆过去的一年，我所任教的初xx年级xx班，地理获得了不错的成绩，平均分都名列前茅，学生的知识也得到了相应的进步。学校老师教育教学工作总结4今年，本校能带着全体教职员工认真学习和贯彻《公民道德建立施行纲要》、《中华人民共和国为成年人保护法》、《中华人民共和国预防为成年人犯罪法》，对学生进展道德及法制教育，进步学生的道德素质及法律意识，进一步进步学生明辨是非的才能，学校法制教育工作总结。并认真做好后进生的教育管理工作，预防在校学生违法犯罪，使学校的德育工作进步到一个新的程度。一、贯彻会议精神，树立法制教育意识。在老师中继续深化开展《法制宣传教育的第四个五年规划》文件精神学习活动，帮助广阔老师正确认识法制教育的重要性，树立起结实的法制教育意识，并使老师们在日常教学中可以自觉地浸透法制教育。在学习过程中，学校还将安排老师重点学习《老师职业道德标准》、《教育法》、《老师法》、《义务教育法》等与教育有关的法律法规。二、完善法制教育阵地建立做好“三个”阵地建立。一是加强组织领导阵地建立，做到“六有”，即有领导小组，有工作方案，有辅导老师，有活动场地，有规章制度，有检查评比，实在抓好青少年学生的法制观念教育和预防犯罪教育。二是加强宣传阵地建立。为把法制教育深化人心，学校将组织少先队充分利用学校的播送、黑板报、大型橱窗等宣传阵地，号召全校师生统一思想，实在推进依法行政、依法办学、依法治教及争做守法公民的进程，力求在全校范围内营造法制教育的良好气氛。三是加强教育阵地的建立。学校组织才能强、知识实的老师担任法制辅导老师，并有组织地对其进展培训，进步他们的自身素质。三、开展丰富多彩的教育活动学校活动为主体。以学生的法制教育为主体，教育活动为载体，通过一系列的教育活动，学生从中受到思想熏陶，来鼓励号召少年儿童，激起他们的时代责任感和遵纪守法的强烈意识。我校将紧紧围绕“依法治国，依法治市”的精神，开展了丰富多彩的法制教育活动。组织学生开展“献爱心活动”、“寻访烈士足迹活动”；在全校师生中开展反对xx系列活动；重点学习了《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。四、继续加强与家庭、社会的联络加强与家庭的联络，通过家长会、家校联络本、、家访等形式，与学生家长保持亲密的联络，随时反映和理解他们的情况，并有意识地浸透法制教育知识，使家长们意识到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合学校进展法制教育，工作总结《学校法制教育工作总结》。加强综合治理工作，并会同工商、文化等部门对学校周边环境进展治理整顿，努力创造一个安康、文明、安定的周边环境，使学校真正形成“内稳外联”管理形式，有利于学生的安康成长。创办家长法制夜校，进步家庭教育质量。成立家长委员会，重大问题召集家长委员进展商量，反应信息。每年举办家长学校，每学期召开家长会。帮助家长对孩子进展行为习惯、学习习惯和学习方法的养成教育。还举办家长法制教育学习培训班，学校聘请学校法制副校长——朱鸿斌给家长做“未成年人思想道德建立”辅导报告或有关专家对其进展有关法律知识的讲座，从而进步了家长的法律意识，增强了法制观念，很多家长自觉放弃了棍棒、打骂等不良教育方式，学会了运用法律知识和正确手段教育孩子，懂得了其言传身教对孩子的影响。法制夜校的创办，也使家长与学校有了及时的沟通，家长可以更好地配合学校抓好其子女的法制教育，做到了发现问题迅速，解决问题及时，有效减少并遏制了学生不良行为的滋长蔓延，使问题消灭在了萌芽状态。五、在丰富多彩的活动中建起普法平台1、充分利用学校的宣传工具：黑板报、艺术长廊、播送、放电视录像或放碟片等对全校师生进展道德法制教育。发挥黑板报这一主要宣传阵地的作用，规定班级每月出二期内容丰富翔实的黑板报。充分发挥艺术长廊的宣传功能，定期更换宣传内容。充分发挥学校播送设施的作用，利用中午及周一课间操国旗下讲话，加强对学生的思想教育和纪律教育。邀请公安司法同志来校进展道德教育及法制教育讲座。2、班主任利用班会课组织学生讲道德故事，并开展多种形式的活动，加强对学生的道德法制教育。进一步深化开展“争创文明班集体”活动。通过活动，增强学生的竞争意识，培养学生的集体荣誉感。3、加强团委组织建立。端正学生的人生观、世界观，发挥团员的主人翁作用。学习全国优秀团员的先进事迹。4、加强老师的职业道德教育，在平时，在教学中应起到表率作用，通过自身的师表形象，影响学生，教育学生，在全校形成全员育人，齐抓共管的气氛。总之法制工作长抓不懈，在以后的工作中还要加强这方面的工作力度，使法制工作为教学工作保驾护航。学校老师教育教学工作总结5“学，然后知缺乏;教，然后知困。知缺乏，然后能自反也;知困，然后能自强也。”在当前轰轰烈烈的课改中，加强教学反思，将极大地进步教学效果。一、在学生易错处反思学生的知识背景、思维方式、情感体验往往和成人不同，而其表达方式可能又不准确，这就难免有“错”。例题教学假设能从此切入，进展解后反思，那么往往能找到“病根”，进而对症下药，常能收到事半功倍的效果。一位七年级的老师在讲完负负得正的规那么后，出了这样一道题：-3×(-4)=______。A学生的答案是“9”，老师一看：错了!于是马上请B同学答复，这位同学的答案是“12”，老师便请他讲一讲算法……下课后听课的老师对给出错误答案的学生进展访谈，那位学生说：站在-3这个点上，因为乘以-4，所以要沿着数轴向相反方向挪动四次，每次移三格，故答案为9。他的答案确实错了，怎么错的?为什么会有这样的想法?又怎样纠正呢?假如我们的例题教学能抓住这一契机，并就此展开讨论、反思，无疑比讲十道、百道乃至更多的例题来稳固法那么要好得多，而这一点恰恰容易被我们所无视。二、立足课堂教学行为反思新的教学理念认为教学是一种对话、一种沟通、一种合作共建，因此要求课堂教学应该是和谐、民主、平等的过程，学生不再是孤立的学习者，老师也不再是课堂的表演者。理论证明，师生之间、生生之间的互动合作、平等交流是目前数学课堂上较受欢送的一种学习方式。因此老师教学中新的教学理念应用的表达，就是是否在教与学的交互活动中培养学生自主学习、探究学习和合作学习的习惯，进步他们独立考虑、创新思维的才能的形成。详细来说，老师的教学行为应有以下的转变：(1)由过去重“教”转变为如今重“学”;(2)由过去重“结果”转变为如今重“过程”;(3)由过去重“问答”转变为如今重“对话”;(4)由过去重“讲解”转变为如今重“引导”;(5)由过去重“程式化”转变为如今重“个性化”;(6)由过去重“强记”转变为如今技能的拓展。总而言之，评价老师课堂教学行为是否改变，不仅要看老师讲课的程度，更重要的是要仔细考察学生学会和会学的程度以及学生的精神状态。三、着眼教学效果反思《数学课程标准》指出：“数学教学应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经历出发，让学生亲身经历将实际问题抽成数学模型并进展解释与应用的过程。”初中生已具有相当多的.生活经历，对生活中的许多数学现象或问题怀有浓重的兴趣，老师要巧妙地运用学生在生活中的感知，激发学生强烈的求知欲。学校老师教育教学工作总结6本年度我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个老师的本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，尊重学生，使自己教有所思，学生学有所得，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。1、备课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗.为此我积极响应学校提早一周备课的要求，认真备课钻研教材，教参和教学大纲。虚心向前辈老师学习、请教，集中别人的优点确定自己的教学思路，以此确定预习和展示的问题，就可以契合学生的心理和性格实际，并对即将上的课作出料想，以作到有备无患。2、上课上课时认真讲课，精讲精练，语言简洁不罗嗦，力求抓住重点，打破难点，从学生的实际出发，注重调动学生学习的积极性和创造性思维，注重问题的梯度性和学生的主体性，并着力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等才能，运用多种教学手段，调动学生的兴趣和思维，注意观察学生的反映，做到及时的反应。注意自己的角色转换，当学生进展预习时，自己应是引导者;当学生进展小组间的讨论时，应该是参与者;当学生讨论或展示完毕时，自己应该作出小结，是归纳者。3、作业作业方面根据学校精讲精练的要求，精心地挑选，适当地留一些有利于学生才能开展的、发挥主动性和创造性的作业。决不布置重复的、无意义的机械作业并做到及时修改、认真纠错，发挥查漏补缺稳固知识的作用。4、考勤方面我认为老师的职业是神圣的，任何老师都不能以任何理由和借口无故迟到或旷工。否那么该如何“德高为师身正为范”做学生的表率?5、努力方向作为一名普普统统的老师，我是荣耀的，但也是愧疚的，因为我不是做的最好的。当然，没有最好只有更好，我们每个人都不可能作到尽善尽美，虽不能作到最好，却要有做到最好的追求，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，用心教诲学生，用笑温暖学生，用爱滋润学生，要对得起自己心中那份神圣的事业!爱我所爱，一如继往!学校老师教育教学工作总结7回忆这一年来本人围绕教育教学这一中心，努力做好自己所担任的教学工作，现将这学期自己做过的一些工作总结如下：一、搞好教学教改。这一年来始终把贯彻新的教育理念、如何进步自身素质和培养学生才能作为重中之重。1、加强教学理论的学习。本学期开场制定了教学工作方案，加强理论学习，进步教研素养、理论程度。2、加强教研工作、追务实效。本学期重视课堂研究，从培养学生自主学习、主动探究的意识到习惯。通过公开教学从而总结出“从读中学，学中读，读中悟”。根据需要提出问题，自主探究，合作交流，认识升华。从而被评为县级优质课。二、加强自身修养，进步思想素质本学期自始之终以《老师职业道德》严格要求自己。在教学中，要求学生做到的，老师必须率先垂范，做学生的楷模。当自己的事情与集体发生冲突时首先服从集体。三、加强业务学习，进步自己的教学程度1、随着教学改革，自己越来越感到跟不上教学新理念的要求。这一年来，自己加强了对教育理论和教育理念的学习，真正明确了以课堂为打破，深化全面地推进素质教育。以人为本，丰富学生生活，少讲多学，改变了原有的旧理念。一年来做了1万多字的学习笔记和心得体会。加强了自己的理论程度和业务程度。2、优化课堂构造，进步课堂组织和课堂程度一年来自己始终抓住了课堂这一主渠道，向课堂40分钟要质量。首先从备课入手，精心设计每一节课的教学思路，研究教学内容，吃透教材，驾驭教材。并做到备教材、备学生、备教法、备学法、备学生活动。做到了无备课不进课堂。其二，注重了课堂教学的研究，突出了学生的主体地位和老师的主导作用，把培养学生自主学习、主动探究、合作交流的意识、习惯作为重中之重，培养了学生才能。自己所担任的五年级数学科在期末期中三次测试中都在前2名。这与课堂教学有直接的关系。3、重视对特殊生的培养为开展学生特长，自己把优生优培工作贯彻在始终。学期开场在摸底的根底上找资料进展辅导和自学，并把星号题、考虑题让他们钻研，老师加以指导。为抓好后进生的辅导工作，建立了后进生档案，分析^p每一位后进的原因，制定了辅导方案及措施。并落实到实际教学中，采用“一帮一”，老师从后进生的心理、学习习惯、学习方法等方面入手，持续不断帮扶，逐渐缩小了差距。4、单元过关考试是进展查漏补缺的一种好方法。这一年来，每上完一个单元都进展测试，发现问题及时补救，并进展针对性练习，杜绝了破绽。对每次测试进展质量分析^p，平日教学从课堂教学、总体评价、改良思路每周进展一次反思。有利于扬长避短。本学年，虽然做了一些工作，但离学校的要求还差的远，教改的力度还不够，学法指导还是今后的一个重点。在今后的工作中扬长避短，努力工作，把教育教学工作做的更好。学校老师教育教学工作总结8本期的教育教学工作已接近尾声，为总结经历，汲取教训，在今后的教育教学工作中扬长避短，现将本期的各方面情况总结如下：一、政治思想方面：这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加校本培训，并做了大量的笔记，还注意从书本中汲取营养，广泛获取各种知识，形成比拟完好的知识构造，不断进步自己的教学程度。面向全体学生，教书育人，为人师表，恪尽职守，乐于奉献。二、教育教学方面：要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。2、认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担6、做好课下辅导，进展后进生的转化工作。7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为进步自身的素质，我不但积极参加各项培训，还主动加强与同头科老师的教学教研，利用空闲时间去听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联络，时时关心他们。四、成绩方面在校领导的大力支持下，在学生的亲密配合下，也在我本人的不懈努力下，本期的教育教学工作进展得有条不紊，获得了一定的成绩。当然在教学工作中存在着一些缺乏的地方，须在以后进一步的努力。总而言之，如今社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，为教育事业作出自己应有的奉献。学校老师教育教学工作总结9一、积极更新老师的教育教学思想和观念一所学校教学工作开展假设要有成效主要看老师的教育教学思想和教育教学理念是否顺应新时代的要求。教育教学工作要努力跟紧新课程的形式，改变老一套的教学思想和观念。当然这也是学科教学获得好成绩的关键。教育教学思想观念改变了、创新了，才能更好地指导实际课堂教学。因此，为了促进教学获得好效果，我校利用每一次老师会强调并催促老师认真学习《新课程理念与教学策略》，深化细致的分析^p里面的典型案例，结合自己的实际工作加以运用，加以改良，彻底改变多年来的老路子维新时期的教学打下坚实的根底。一年里，我校坚持校长主任深化课堂听课，及时参加教研活动，与老师共同评课、交流和反思，形成详细的活动记录专辑。一年来的共同努力，老师的思想观念更加潮流了，相信这样的进步一定会为今后的教育工作打好坚实的根底。二、积极认真抓教学，进步教学质量。课堂教学的质量直接影响着学科教学成绩。为了进一步进步教学成绩和质量，开学初，我校召开全体老师会，共同研究和分析^p大统表，找出存在的缺乏与兄弟校之间的差距，一起讨论互相出谋划策，谈今后改良的措施。会后老师结合自己的教学实际制定了有针对性的教学方案，老师们将工作中的整改方案列在了方案中，用以指导自己的日常教学。为了跟踪检查方案的落实情况，校长和主任坚持深化课堂听课，与老师座谈，提出建议，帮助改良。此外，还加大了学生作业和老师教案的检查力度，做到跟踪检查、及时催促。与此同时还确立了骨干老师为教研组长，坚持按方案进展每周的教研活动，共同促进老师教学方法方式的更新。教研活动中提倡每位老师都要做课，认真书写教学设计和说课材料，根据全体老师的评课建议写出反思交教研组长，学期末将教研活动内容订成册归档。通过活动，促进了老师之间的互助互学，取长补短，不断创新和改良自我，老师的业务素质有了大幅度提升。为了让老师理解更多的课改专业知识，平时，让老师们利用空闲借阅和观看优秀老师的课堂实录，有时机让老师们去外校听课和参加骨干老师跨校授课，学习优秀的教学经历，与外校骨干老师交流，汲取别人之长，补充和完善自己的教学。一年来的努力，老师的教学技巧日趋成熟，教学根本功日渐扎实，两个学期各科教学成绩有了很快的进步，差生管理与转化获得了明显进步，一年来，根据上级领导的要求，认真开展了校本教研活动。老师积极踊跃做课，纷纷展示自己的教学技能，老师共同听课、集体研讨，虚心听取别人建议并深化的进展教后反思，自觉进步个人教学程度。积极开展了各种学生活动，如：朗读比赛、书信文化比赛等，促了学生的竞争、团结协作与创新精神，进步了学生的思想道德水准和良好的学习习惯，学生的素质才能得到了培养和锻炼。三、加强了对学生的日常管理，营造了浓郁的校园学习气氛。为了使我校教学质量和学生的道德教育平衡开展，一年的工作中不断加强了对学生和老师的日常管理，建立了班级管理评比，通过评比，一方面进步了老师班级管理程度和学生的竞争意识，培养了学生的集体荣誉感，同时也形成了学校良好的育人气氛。四、认真完成了港南区和市一级的