学校教学教学总结范文集合9篇

第页共页学校教学教学总结范文集合9篇学校教学教学总结范文集合9篇学校教学教学总结篇1以校为本，是教育改革与开展的全新的教育理念。校本教研是施行新课程改革的重要资料，是学校开展的动力，是促进教育教学进步的有效形式。本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程施行过程中老师所应对的各种详细问题为对象充分发挥学校、老师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视老师个人学习和反思的同时，个性强调老师群众教研的作用，强调老师之间的专业商讨、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经历。学校为老师之间进展信息交流，经历别离和专题讨论带给平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研气氛，在学校领导的大力催促和全体老师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，获得显著的效果。开展校本教研活动，其目的是为了进步全校老师的理论程度和综合素质，促进老师的专业成长及教育观念的转变，激发老师的学习热情和参与研究的兴趣，增强老师驾驭教材的潜力和运用现代教育理论的意识，使老师能充分运用现代化教育手段进展教育教学活动，实现老师主角的转变和课堂教学的优化。为了到达这个目的，我校制定了一系列的校本教研方案方案，并由专人负责，加强对学校老师的教研指导和管理监视。1。我校本期的校本教研采取老师自主学习，课题研究，集中讨论，教学反思，教学论坛，教学观摩，案例分析^p，技能训练等多种形式进展。2。加强理论学习。校本教研是老师自身开展内存的必然要求和最正确途径之一，老师是直接的受益者，老师的用心主动的个性化教研就来于校本教研，老师要学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，注重学科整合，老师个人要用心投身到校本教研之中，只有这样，才能进步自身的教研程度。我校把组织老师进展业务理论学习的工作放在首位，制定方案，确定专题，改善教学方法，采取多样的学习形式，使老师不断完善自身的知识构造和理论素养，不断进步研究和解决教学实际问题的潜力。在校本教研中我们在学习中做到了“四个结合”，即理论学习和实际运用结合，课改实验区的优质课堂实录与本校的课堂教学应用结合;课后反思与校本教研经历交流结合;校本教研与老师的业务潜力考核结合。每位老师都有自我的理论学习笔记和心得体会，透过课后反思进展经历交流，透过校本教研解决教学疑难困惑，使学习、应用、反思、交流进步融为一体。3。重视教学反思。随着新课程的逐步推进，人们越来越重视老师的自我反思与行动研究的重要性。教学反思是老师对自身教学工作的检查与评定，是老师整理教学效果与反应信息，适时总结经历教训，找出教学中的成败与缺乏的重要过程，常写教学反思，对老师进步自身程度、优化教学是行之有效的方法。在日常的教学中我校非常重视这一环节，要求每位老师认真做好教学反思的记录。(1)记自我一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以理论和完善，逐步进步自身的教学程度。(2)记教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。(3)记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自我的教学经历。(4)记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，是教材资料的理论来看，透过他们自我切身的感觉，常常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自我的教学资料。(5)记教学再设计，每节课后，对教学状况进展全面回忆总结，根据本节课的教学体会和从学生中反应的信息，及时修订教案，进步自我的教学潜力。学校适时进展经历交流，真正使教学反思成为进步自我业务理论程度的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中，并将反思列入老师考评。4。强化老师培训，进步老师业务理论程度本学期，我校充分利用培训资，多渠道进展老师培训。我校曾屡次请进修校辅导员来我校对老师进展教材教法培训，业务理论培训。充分利用校本教研进展课堂教学培训，新课改经历交流等，学校为各科老师带给外出培训学习的时机，拓宽任课老师的知识面。5强化校本教研管理。我校成立校本教研领导小组，制订了详细的校本教研考评方法，建立开展校本教研的鼓励机制，把老师参加校本教研的状况作为对老师教学常规考评的一个重要方面，充分调动老师参与校本教研的用心性。本学期，我校加强了校本教研工作的领导，重质量，重过程，讲实效，不搞形式。领导组的成员分工明确，校长负责全校的管理工作，教诲主任负责组织领导教学研究的全部工作，教研组长负责组织老师学习本学科课程标准，明确本学科的目的任务，讨论并确定分年级教学要求等。对平时积累的材料和研修的足迹，进展及时归档，健全档案管理。对于每周教研活动的详细状况都要进展记录，各教研组长备课组长认真做好每次教研记录，教诲处工作人员加强对人员的点名，保证按时出勤，每次教研活动完毕后，对出勤状况都有详细记录，对听课记录及时检查，对评课表述课表及时整理，使校本教研工作不断改善，促进校本教研深化开展。5、齐抓共管，成绩显著。经过全体师生的共同努力，我校的教研工作获得了较好的成绩，课题研究获得了阶段性的收获，校本研训成绩斐然：申丽萍执教的品德与社会课《通讯的种类与开展》在区小三科课堂教学团体对抗赛中荣获一等奖;牛慧鹏老师执教的科学课在小三科课堂教学团体对抗赛中荣获一等奖;胡俊芳老师执教的英语课在小三科课堂教学团体对抗赛中荣获二等奖;同时，申丽萍执教的品德与社会课《保护交通设施》在市小三科课堂教学团体对抗赛中荣获一等奖。在新的学年里，我们要继承上学年校本教研中的成功做法，汲取成功经历，不断改善。使群众备课经常化，校本教研制度化，网络教研常规化。在备课上，采用同科群众办公，群众备课的方法，每一节都要群众研究，把教学中的困惑解决在群众备课中，把教学中疑难问题以表格的形式拿到教研组去研究，透过研究，制订出解决问题方法和措施，使问题得到解决。使我校的教研工作构成自我的特色，走出合适我校实际的校本教研之路。我们相信没有最好，只有更好!学校教学教学总结篇2繁忙而充实、疲惫却喜悦、点滴遗憾点缀着更多的收获……是啊，我们的教学工作就是在这繁忙、疲惫、略带遗憾中充实、喜悦、收获着。今天的回忆和总结是为了调整和进步，让我们一起盘点20xx年吧！一、思想政治始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，进步觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。二、个人业务作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高程度的业务技能。本学年我积极参加函授本的进修，按时上课，抓住这一大好时机向高等院校的老师请教，个人专业技能得到了一定程度的进步，为教学成绩的进步提供了强有力的技术支撑。注重开拓视野，订阅专业杂志，阅读音乐网页，随时记下可借鉴的教学经历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实进步根本功，努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水。三、课堂教学课堂是老师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活泼、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。处处表达音乐课特色，用旋律代替老师的指令，琴声就是他们出发的号角，让学生始终处于音乐的欢快气氛中。并根据学生的年龄特点进展兴趣化教学，让学生在一种轻松愉快的气氛中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我从激发学生的学习兴趣入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐游戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进展一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反应。记下教学中的成功点和失败点，及其改良方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进展积极地学习。课堂的教学效果事半功倍。四、文艺汇演每年的文艺汇演是我工作的重中之重。为什么说它重要呢？因为音乐学科这“小三门”，随着素质教育的提出、教育体制的改革越来越受到重视。当然对于一线的老师，要求也越来越高。每年的中小学文艺汇演、每两年一度的音乐老师根本功比赛必不可少。而且这比赛不仅考察的是指导老师的业务程度，更是为各学校艺术教育提供了展示平台，它代表的是我们这个大家庭毕家疃小学的形象。我想我只能为学校、为大家填采。所以，我压力很大，但我变压力为动力，工作中保持一种脚踏实地的作风，胜不娇、败不馁的安康心态，锐意进取、追求卓越的精神，我也坚信我的付出会有收获。所以学年初就挑选“苗子”，带着他们走那台下十年功的苦练旅程。多少汗水、多少付出，为的就是那短短的瞬间。暑假期间参加了由怡园办事处组织的消夏文艺汇演三场，9月份参加了全区中小学文艺汇演，10月份参加了“重阳节文艺汇演”。盘店一年，有收获，也有遗憾。我将积累收获的经历，汲取遗憾的教训；保持脚踏实地的作风、锻炼永远安康的身心、追求进取卓越的精神，与同事的你一起迎接美妙的20xx年。祝大家安康、幸福。学校教学教学总结篇3今年的生物高考终于完毕了，新课标，新高考，有新的变化是正常的，但总会平稳过渡，这是我一直跟学生强调的，我的复习策略也是这样的，稳中有变。一，务实———夯实根底，注重落实1，以"两纲"为根据，夯实根底分析^p近几年的生物高考试卷可见，高考注重考察生物学主干知识，坚持以"才能立意"为中心。对素质才能的考察是以知识和技能为载体的，这就要求我们应根据"两纲一本〔老师应是多本〕"踏踏实实地抓好根本概念，根本原理，根本规律，根本技能和根本科学方法。〔1〕重视高二，以程度测试促高考高二程度测试考试是高考的前提，是高考的根底，是高考的第一轮复习，为高考做准备，尤其为文基和理基打下坚实的根底，是对高三高考的做奉献，因此必须加以足够的重视。正是由于高二程度测试所获得的优异成绩〔A占15.77%，B占38.26%，C占39.9%，D占6.04%，没有E，超过47中，全部都排在区的第一名，超过第三组〕，在高三的市一模，二模的文基和理基考试的生物局部都排在区的前列。〔2〕整体规划，按步就班在学期初，就要及时制订好全年的整体复习方案，并告诉学生，使师生严密配合好。方案分四轮复习，其中关键是第一和第二轮的复习。①第一轮是全面的系统的复习阶段；②第二轮是专题的复习阶段；③第三轮是综合测试阶段；④第四轮是考前辅导及回归根底阶段。〔3〕团结协助，乐于奉献作为备课组长，要求高三老师要集体备课先行，"三步一导"的集体备课形式：先个人，后集体，再个人的备课顺序。①个人备课要做到"四备"，"五精"。备大纲〔课标〕，备教材，备学案，备学生；精心确定教学目的，精心组织教学内容，精心组编题目，精心运用教学策略，精心优化学案。②集体备课要做到"一个结合"，"两个发挥"，"三定三统一"。即集体备课与个人备课相结合；发挥骨干老师的作用，发挥集体智慧和优势；定时间，定内容，定主备人；统一进度，统一重难点，统一练习和测试题目。通过集体备课，大家对知识的理解更加全面，对知识深度，广度的把握上形成了共识，感情也加深了，充分展示了我们高中生物备课组是一个团结协作，乐于奉献的群体。2，注重落实，构建知识网络〔1〕全面复习，构建知识网络根底教学是第一轮复习的重中之中，没有根底就谈不上才能，打好了根底才能才会进步。一轮复习必须立足课本，以大多学生己有知识程度为教学起点，面向全体学生，并根据开场确定的临界生分层教学。复习内容要细而全，要有层次。根底知识的教学以根底为前提，也应把深化，准确，纯熟作为目的。在方法上要舍得花费时间引导学生从本质上发现知识之间的关系和联络，可运用概念图，让学生对所学知识进展分类，比拟，归纳，整理和综合，构建学科知识体系，形成一个完好系统的知识构造和知识网络图。从近几年高考试题的命题，一条题目从根底进入，涉及到多个章节，先简单后复杂，表达了学科内知识的综合，注重考察了学生的根底知识是否扎实，是否具备知识的综合运用才能，让我们从中体会到构建学科知识体系完善知识构造的重要作用，也让学生体会到"题在书外，答案在书内"，所以谁熟悉教材谁就是赢家。〔2〕标准训练答题，注重表达才能的培养教学中，要教给学生解题方法：审题时，看准【关键词】：^p语，找到解题的打破口，重视题干中的指向性条件；分析^p时，要打破思维定势，利用逆向思维和发散思维，落实好与题目契合的知识点及其互相联络；组织答案时，要特别注意答案的科学性，准确性，逻辑性，创新性，正确使用生物学专业术语，全面考虑，答全要点，行文要简洁流畅。要标准训练和进步解答选择题的准确性，做到一次性不失误或少失误；训练学生解答简答题时，除加强解法指导，重视解题思路分析^p外，要注重表达才能的培养。二，求活————学以致用，灵敏多变1，联络实际，学以致用注重与现实生活的联络，不仅表达了生物科学的开展对人类社会及人类生活的影响之大，也是高中"新课标"的课程理念之一。教学中应尽力挖掘教材中"理论与理论"的结合点，以知识的灵敏应用作为学习的目的，努力做到学以致用；应亲密联络消费生活实际，关注生命科学开展的新进展，引导学生用所学知识进展联想，分析^p，综合，迁移，理解生命科学在社会进步和科技开展中的地位和作用，增强在社会消费和生活中的判断和决策才能，培养学生的迁移才能，创新精神和理论才能。在每年的高考命题中，都会更多地联络消费，生活实际，如今年的高考命题中就有不少2，灵敏多变。与传统教学方式相比，新课程教学重点有所转移：①重知识传授，知识理论体系的构建→重学生才能培养和开展，重视联络生活实际；②重抓好双基教育→除重视双基教育外，同样重视良好正确的情感态度，观念的养成；③重老师"教"，行为的主体是老师→重学生"学"，行为的主体是学生；④重讲授式，呈现式，灌输式教学方式→重合作式，探究式，主动自主式的教学方式；⑤重结果〔结论〕，规律知识的掌握→重过程〔体验〕，重生物学素养的养成；因此老师在复习过程中，应根据内容特点和学生的实际，采用灵敏多变的教学方法和手段，到达最正确教学效果。①对知识面宽，难度小的内容可采用多讲精练的方法。在多讲精练的课中，要讲中有练，讲练结合。主要是在课堂教学和实验中，在老师提问，设问的引导下，通过学生自己动手，动脑，回忆，比照和联想来实现的。因此，但凡学生自己能分析^p解答的问题，就应该启发他们自己来完成，实现讲讲练练，以练促讲。②对重点突出，重在应用的内容应采用精讲精练的方法。在精讲多练的课中，要练中有讲，在学生练习前和练习过程中，老师都要正确，及时而恰当地引导学生的思维活动，并对技能作必要的提示，使学生少走弯路，少犯或不犯错误，把错误消灭在萌芽状态中，最后作简短的总结讲评。实行练练讲讲，边练边讲，以讲促练。学校教学教学总结篇4一、学情分析^p：今年我任教初二1、2班两个班的教学，1班现有学生57人，十三班现有学生56人，经过一学年的学习，在学生所学知识的掌握程度上，从成绩看，优中差分化比拟大，优生不突出，差生相对较多。学生的学习习惯也参差不齐。根据以上情况看，为了使优生更加突出，中等生尽快优化，差生尽快转化进步，本学期应以进步学生的学习积极性，促使优生拔高、进步差生的学习成绩和促进中等生优化为主要任务。二、教材分析^p：本学期教学内容：第一章：全等三角形;第二章：轴对称;第三章：实数;第四章：一次函数;第五章：整式的乘除与因式分解。三、教学目的及教学工作方案：教学工作目的：在今学期的数学教学中，争取期中、期末考试同科老师中名列前茅。(1)备课：按照学校要求、结合本学科实际充分做到既备教材又备学生。课时备课要从学生实际出发，站在学生的角度上考虑，教案要备深、备细，突出实用性。总领课、新授课、复习课、讲评课等各种课型要齐全。根据要求做到“四落实”即知识点落实、教法落实、检测手段落实、反应措施落实。备课要表达出电教手段的使用。做到提早备课。充分发挥好集体备课和周二的分科学习的作用。(2)上课：严格按照“双线教学整体推进”形式的环节授课，让学生更多的考虑、更多的探究、更多的说和做，使教学最大限度地满足学生个体差异，实现课堂教学的高质量和高效率，立足课堂以学为主，积极推行新理念高效课堂。向四十五分钟要质量。(3)测试与反应矫正：在教学中要利用好测试这一手段，要通过考试帮助学生寻找差距和造成差距的原因，明确努力方向。在讲评中进展纠错、总结、深化，鼓励学生向更高的目的迈进。及时掌握学生的学习情况，找出薄弱环节，及时弥补缺漏。根据达标测试的情况写出质量分析^p。四、详细落实措施：1、加强学习，取别人之长补己之短，进步自身素质。2、落实常规，脚踏实地，干好自己的本职工作。3、大胆探究，敢于创新。4、加强课堂教学改革，利用各种教学手段，进步学生学习兴趣。培养学生的自觉学习、主动学习、创新学习的好习惯。5、加强单元、课时备课，在吃透教材的根底上备教材、备学生，为上好每一堂课做好充分准备。6、在教学中注意分类指导，根据学生的根底分类讲解，分类检测。五、教学进度周次、时间、教学内容;第一周9.1-9.5全等三角形;全等三角形断定2第二周9.6-9.12全等三角形断定3、4第三周9.13-9.19角平分线性质，单元检测第四周9.20-9.26轴对称，作轴对称图形第五周9.27-10.3用坐标表示轴对称，等腰三角形断定第六周10.4-10.10等腰三角形性质，等边三角形性质断定第七周10.11-10.17等边三角形断定，数学活动第八周10.18-10.24单元测试，平方根第九周10.25-10.31立方根，实数第十周11.1-11.7期中复习第十一周11.8-11.14期中考试期中考试第十二周11.15-11.21变量与函数，正比例函数第十三周11.22-11.28一次函数第十四周11.29-12.5用函数观点看方程组与不等式第十五周12.6-12.12课题学习，数学活动第十六周12.13-12.19整式的乘法第十七周12.20-12.26乘法公式，同底数幂的除法第十八周12.27-1.2整式的乘法，提公因式法因式分解第十九周1.3-1.9公式法因式分解，数学活动第二十周1.10-1.16期末复习第二十一周1.17-1.23期末考试学校教学教学总结篇5各位老师、各位同志：半学期转瞬即逝，半学期匆匆忙忙，半学期聚焦教学，半学期成绩辉煌。这过去的半学期，我用一句话概括：聚焦教学半学期，汗水铺就满堂彩。因此，这半学期的教学工作，值得总结，这半学期的教学业绩，值得表扬。半学期的教学工作我认为有以下六个方面值得肯定：一是强化中心意识全员关注教学工作。教学工作是学校的中心工作，全校上下结实树立以教学为中心的意识，并矢志不渝地贯彻在学校各项工作之中。学校校长办公会、学校行政例会，每会必谈教学工作；学校行政听课亲密关注教学工作；教科处和各级部精心部署和落实教学工作；阶段考试、期中考试后，学校层面、级部层面、备课组层面、班级层面认真分析^p教学工作；全体老师围绕高效课堂建立，不断改良教学工作。整个学校已经形成全员关注教学工作、全力聚焦教学工作、全面改良教学工作的浓重气氛。二是找准工作目的重点打破教学工作。半学期以来，高一年级以夯实根底、控制分化为目的，狠抓学生学习习惯的养成，以课题为抓手强化学生自主教育，重视双基教学，目前开展平稳，势头喜人。高二年级奋力冲刺小高考，全力备战小高考，群策群力，攻坚克难，4A人数有打破，得A人次大提升。高三年级始终牢牢抓住二轮复习的牛鼻子，方案到每一周，方案到每一天，增强了方案性，突出了科学性，进步实效性，第三次统测成绩非常喜人。三个年级尽管目的不同，主攻的方向不同，但我们三个年级的老师都付出了值得付出的汗水，都获得了令人欣喜的成绩。三是推进教学改革继续打造高效课堂。上学期我校大力开展高效课堂活动，活动开展得如火如荼，有声有色。我们认识到推进教学改革、打造高效课堂应该是长久之计，不能见好就收。刚刚过去的上半学期，校长室再次下发了《淮安中学高效课堂教学行为施行20条》、《淮安中学高效课堂“三大定律”“八项注意”》，用行政手段进一步推进高效课堂建立。各备课组在反复理论的根底上，积极建立高效课堂形式，目前建模工作根本完毕。《深化推进教学改革，全力促进内涵开展——淮安中学施行高效课堂活动纪实》被《淮安日报》以一个整版全文登载。4月26日我校举行面向全市十二所四星级高中的公开教学活动，全面展示了我校推进高效课堂建立的成果。目前，高效课堂建立已经成为我校的一大特色。四是坚持常规抽查时时掌控教学工作。教学常规管理必须坚持常态化，办学规模扩大后，教学常规抽查更必须常态化，只有这样，我们才能时时理解教学工作，及时掌控教学工作，始终掌握教学管理的主动权。半学期来，教科处和各级部几乎每周都抽查备课笔记、听课笔记、集体备课等教学常规，并及时通报。各级部都对作业布置和修改情况进展调查，及时理解教与学的详细情况，并及时作出调整。这样，我们就有了教学管理主动权，就有了布置工作的针对性，防止了瞎指挥，乱作为。五是抓住有利时机大力促进老师成长。老师队伍建立，促进老师成长，是我们学校始终高度重视的一项工作。我们每学年都搞师徒结对活动，每学期都开展青年老师优课竞赛。本学期将继续开展第十二届“而立杯”青年老师优课竞赛。除此之外，前不久，教科处抓住选拔选手参加区教研室开展的淮安区青年老师根本功大赛的大好锲机，精心组织了数学、物理、生物、英语、地理五门学科的校内选拔赛。数学学科从课堂展示、教案设计、即兴演讲、徒手绘图和粉笔字五个方面全面评比，锻炼了老师，发现了人才。六是标准考试管理精心组织大型考试。标准考试组织，标准监考工作，严肃考风考纪，才能真实理解教学情况。上半学期，教科处组织了高二学业程度测试信息技术考试，组织了高二小高考，组织了高三第三次统测，组织了高一高二期中考试。高三三统还精心组织与盱眙中学、洪泽中学结合阅卷。高一高二期中考试从命题到考试到阅卷再到成绩分析^p，过程严密，组织标准，为我们教学工作进步了真实可靠的第一手资料，为我们下半学期改良教学工作提供了根据。上面六点，详细说明了上半学期是“聚焦教学半学期”。下面我要说的是“汗水铺就满堂彩”。上半学期我们全体同志付出了劳动，流淌了汗水，多个方面获得令人骄傲的成绩。我们高二小高考获4A的共70人，比去年多4人。得A数2808个，比去年多658个。从与淮安市总体情况比拟来看，全市得A数并没有多少增加，我们学校增加人数明显多。我们高三第三次统测，语数外成绩入围人数，应届1049，应往届合起来1300多人，我们应届生入围数和淮阴中学不相上下，比盱眙中学高出近300人。成绩非常喜人，可以想见今年6月又是一个大丰收6月。刚刚完毕的高一高二期中考试，成绩也是比拟理想的。高一期中考试，语数外总均分，Ⅰ部308.34分，Ⅱ部310.26分，差距在2分以内，无差异；必修学科B率，Ⅰ部56.19%,Ⅱ部57.05%，在2%以内，无差异；优生积分，Ⅰ部3208.2分，Ⅱ部3450.5分，Ⅱ部比Ⅰ部好些。总体来看，两部差不多，Ⅱ部稍好些。高二期中考试，语数外总均分，Ⅰ部332.44分，Ⅱ部331.70分，差距在2分以内，无差异；优生积分，Ⅰ部3303.7分，Ⅱ部3234.2分，Ⅰ部好些；选修B率，Ⅰ部63.32%，Ⅱ部67.71%，Ⅱ部好些。总体来看，两部差不多。在上半学期高一高二期中考试、高三第三次统测中，有许多老师成绩突出，利用今天大会予以表扬。学校教学教学总结篇6本学期，在校领导和各位老师的热情支持和关心下，本人较顺利地完成了本学期音乐教学方案。作为一位老师，我每一节课在上课前，都要查阅大量的资料，理解与课文内容相关的知识点，然后进展细致地备课，而且不断对教学方法进展探究、反思，优化课堂教学，在愉快的教学中获得一定的效果。同时，也虚心地向其他优秀老师学习好的经历，好的教学方法，进而尝试着运用到自己的教学过程中。现就本学期的教学作一次简单的总结。一、熟读教材，因材施教，根据实际合理安排教学方案。开学初，本人对教材进展全面分析^p，对教材的目的、目的都进展了正确的把握。并根据四年级学生的根底和承受才能的不同而对教材内容进展合理的取舍，合理地安排好学期教学方案。在对学生有了初步理解以后，我发现每个班级的学生在承受才能，知识根底与兴趣上都是不尽一样的，所以我给每个班级也制定了不同的教学目的，一个学期下来，学生的整体音乐素质方面有了较大的进步〔尤其在节奏上面〕，学生的音乐承受才能也增强了，使音乐教学获得了较高的.质量。二、在教学中多采用启发、引导式，运用多种手段，充分调动学生的学习兴趣与参与兴趣。在教学中，学生开场时是处于一种被动状态下的，但教学毕竟是教与学的一个过程，在这个过程中学生应该是主动地学。整个教学过程中，学生应该是从“要我学我想学我要学”这一过程转变的。为了到达这个目的，一方面，本人在教学形式上采用一些适当的发问，吸引住学生的注意力，并不断地对学生进展启发，诱发学生进展积极的考虑；另一方面，我通过大量的实物展示与课件相结合，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而到达课堂教学地优化。三、在教学中添加一些游戏表演、增加兴趣性。音乐教学中，在比拟枯燥的欣赏和乐理课上，学生的兴趣比拟低落，教学比拟难开展。本人就大胆的在这些教学中参加适当的游戏表演，增加课堂教学的兴趣性。学生在课堂上的积极性大大进步，课堂教学收到了事半功倍的效果。如：四分音符〔学生用“走”来感知〕；八分音符〔学生用“跑”来感知〕。当然，我在教学中也存在这样和那样的缺乏，但我会尽最大的才能和努力改正缺乏的地方，进一步优化课堂教学，从而更好的表达教育“以人为本”的思想，表达“生命教育”的指导思想。以上为本学期音乐教学工作总结，缺乏之处请给予指正。学校教学教学总结篇7xx—xx第一学期，已经完毕，我校在各级领导和家长朋友的大力支持和深切关心下，顺利完本钱学期的各项工作，本学期，我们坚持党的根本原那么，认认真真，踏踏实实，爱岗敬业，无私奉献，全体老师和领导严密配合形成一股强大的教育教学回流，赢来了一个可喜的突变。回忆过去的一学期，不仅有淡淡的忧愁也有淡淡的喜悦。我由于到次校任教不久，对学校的各方面工作以及状况不太清楚，造成工作思路稍乱，故而不能按原方案完成。要想提升本校成绩，既要理解老师又要有足够的教学条件，为此，我非常犯难。本校老师，绝大多数都是一些代课老师，他们都是从本村聘任的程度不一、素质不等的中青年妇女，还有一名即将一年要退休的老老师，这些条件不等的老师，多年在本校任教，没有功绩也有苦劳，多年来次校在教学和建立上从来没有大的改变，唯独一名正式中青年老师在本校成绩较有显现，不过他们都是传统的老教学方法教育孩子、传授知识。因为次校向来就很偏僻，反正没有检查的可能，只要能看好孩子不乱跑，上课不说话，会听写课文生字，会读读课文就是一堂课了。新时代的教学方法跟他们却是对牛弹琴，即便是讲师送到耳边也无济于事。为此造成学生的学习方法古老而陈旧，初到次校对于从中心校调任而来的我来说，要想教好这里的学生甚是困难，所以面对自己遇到的困境，浮想联翩。于是下定决心，改变传统教学方法，尝试新的教学理念。要求老师渐渐适应新的教学方法，改变思想态度，以及工作作风，几个月过去了，为理解情况，就有了针对全校进展单元考试，每月考试，期中考试，期末考试的尝试。结果学生成绩都是60多分、70多分，就连全校最好的老师班级成绩也是平平淡淡，可叹啊！这多年沉淀的教育方法和教学手段要我一下子改变乾坤却是何等的困难？尽管如此，但我还是要想方设法改变古老的传统老师观念、学生观念，引领他们走向新时代的教学领域和学习天地，我把学校一直没用的一体机开通，也把学校没有的教学设备买齐，〔电视、音响、音柱、evd，〕给老师学习带来了很大的方便，即便是不外出学习，也能看到全国著名的专家、学者讲课，哪怕是收益甚少也值得付出，为搞好教育教学工作，我制定了教学方案，要求老师每礼拜互相听一次交流课，写一篇交流反思。要求老师面向全体学生修改作业，决不能戴着有色眼镜对待学生，做好后进生工作，协调好家长工作，管理好自己的班级，上好自己的课，严格要求自己，做一名真正的老师风范。其次，要求老师不迟到不早退。尽管老师们一贯的懒散、不主动，但我坚信“辜负不负有心人”，渐渐的大局部老师可以适应，个别老师仍然存在恶习。但我知道，这沿袭下来的坏习惯，针对某人来说，是无法治愈的，毕竟是多年的老老师了！工作上，我实行分工合作的方法：教研、平安、卫生、等，各负其责，各尽其能。老师不仅如此，我所教的班级也是如此。对于我们农村学校来说，老师非常紧缺，每一位老师都是包办，作为全校的一家之主——我，不仅管理全校工作，而且还要上好每一节课，并且又是班主任，可是，一旦开会，班级就要停课，假如再有老师请假，又要停课俩个班级，有时候，其他老师请假，我就要照看几个班级，因为我是校长，一定起到带头作用，别人能请假，自己决不能请假，尽管事情很重要也要坚守岗位。我的所作所为都被村民看在眼里记在心底。这，日复一日年复一年的循环工作，我们不但没喊过累，而且始终如一，尽管成绩不太理想，可是我们的精神甚是惊人啊！有时候，我开会回来，中心校领导都要布置一堆任务，有时候，就在上课期间，就接到中心校许多通知，本来是上课时间，中心校的任务何时完成？白天，除开会时间外，每时每刻都给孩子上课，根本没有时间去做中心校布置的任务，有时候，上级领导的任务非常重而且时间紧，常常忙的顾不上吃饭，放学之后就做，更多的是常常把工作带回家晚上去做，有时候忙到深夜，还完不成，就次日凌晨在完成，有时候，开会难免耽误给学生上课，所以，我都要坚持每天下午给学生不一节课，不管耽误还是不耽误课。一年下来，面容憔悴了许多，身体消瘦了许多，为此也曾偷偷的流过泪，但，从来没有对人说过，此地的调任毕竟是我自己的选择，但也决不能因此而气馁，我要坚强的走下去，完成各级领导交给我的任务。就这样我和老师们艰辛奋斗了整整一年，我校在全乡抽考中的成绩较去年提升7个等级。这，来之不易的进步啊！我非常珍惜老师们共同努力的结晶，于是，给老师们进展了从未有过的奖励。可是，成绩进步了，但学校建立却是我心头的一块绊脚石。学校教学教学总结篇8四月是一个温暖宜人、百花盛开的月份，也是同学们学习知识、积累知识的好时机。我校在总结三月份工作经历的根底上，按方案开展了一系列教育教学活动，学校秩序稳定，并获得了一系列成绩。现将四月份个人工作总结报告如下：一、继续深化开展打造书香校园活动学校鼓励学生购置文化典籍，阅读经典，撰写读书笔记。每天“三读”不连续。上个月同学们用自己的压岁钱购置的书，有了好书，学生的读书兴趣更浓了，学生除了读自己买的书外，老师引导学生背诵古诗文，解句子含义。同时，中高年级根据自己的所读所悟，联络自己实际写读书体会。二、学生进展思想教育1．织学生学习了《中小学生守那么》《中小学生日常行为标准》；开展“爱国卫生月”宣传教育活动；2．利用清明节、劳动节等重大节日对学生进展爱国、爱校、爱劳动等方面的思想教育，并做好平安、法制教育及假期生活指导；3．施行午间静校，引导学生养成良好习惯，确保下午教学效果。三、本月度，我校进一步加强了平安工作管理，特别是进一步落实了车辆接送学生工作的平安管理措施。四、继续抓好常规管理工作质量是学校的生命线，虽然四月份的工作多而紧张，可是全校师生始终把教育教学放在第一位，克制各种困难，完成各种表册。对学校工作分配到每个老师共同管理，做到人人有事做，事事有人做。各项工作周周有检查，月底有小结，学校工作井然有序。1、本月度，学校各教研组在正常组织开展校内教研课观摩活动的同时，还先后组织了一系列教学科研活动，选派多名骨干老师参加县教育局组织的教研活动：组织老师参加县初中英语优质课观摩活动；组织小学语文老师参加由※※学校主办的省教育专家报告会。2、本月度，由学校校长室、教务处等部门牵头，六年级、初三年级开展了毕业迎考复习工作分析^p研讨会，认真总结了开学以来的教育教学工作，进一步统一了思想，明确了今后一段时间的工作重点。获得了良好的成效。3、第八周，我校组织了初三年级教学质量检测；第九周，举行了小学六年级教学质量检测，结果说明，教学情况良好，质量稳定。4、做好初三学生体育毕业测试工作和中考报名工作。5、组织安排各科进展期中检测准备工作，做好教学工作方案。6、做好老师月考核及反应。学校教学教学总结篇9回忆一年来，我们在区教委党委、教研室及学校领导的正确领导下，学校教学教研工作再上新台阶。我们围绕科研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面开展的办学宗旨，深化科研促教工程，名师带开工程和教育现代化工程;完善三维立体式教学体系;根据国家九年义务教育教学内容，结合我校办学的特色，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，有了地推动了素质教育的全面施行。一.教学常规管理加强常规管理，是落实教育方案的根本保证。因此，我们始终认真落实区教委制定的《教学常规》中的各项规定，按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学教研工作方案，坚持领导听课评课制度，坚持周三业务学习制度，坚持周五集体备课制度，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效。二.建立一支高素质的老师队伍进步教育教学质量，老师是关键。老师队伍的建立是教育行为中的核心问题，也是根本的问题。现代化的教育呼唤高素质的老师队伍，以培养学生创新精神和理论才能为核心的素质教育，要求老师有经历性转向科研型，有知识型转向学者型。要求老师不但要有先进的教育观念，有较高的理论程度，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，可以使用和制作课件，可以利用网络引导学生进展探究性学习，以适应现代化教育需要。为此，我们下大力气建立一支高素质的干部老师队伍。1.加强学习，进步认识，转变教育观念。教诲处有方案地组织老师学习，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，实现教育思想现代化。我们采用集体学习和老师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学形式;并采用走出去，请进来的方法，本年度参加省、市级教学教研活动的老师达86人次。同时积极承接市、区教委及教研室的各种教育教研活动，为我校老师提供了更多的学习时机。这样一来开阔教了师的视野，进步其授课艺术。使广阔老师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术辅助教学。老师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的才能为主，充分表达学生的主体，让学生真正成为学习的主人，从而激发学生的学习兴趣，进步课堂教学效率,同时，优化了老师队伍。2.加强老师对现代化技术的应用。今年学校在加强校园建立的同时，加强了现代化教育硬件的配置，实现了每位老师一台机，计算机走了课堂。并建了两个多媒体教学班，装配了事物展台、液晶投影仪、计算机和大屏幕。为了适应现代化教学的需要，暑期我们组织了网页制作培训和计算机中级培训;本学期初，我们又进展了课件制作培训。使45岁以下的老师，可以自己制作网页，自己制作课件。3.抓好第三期老师业务系列达标及系列优质评选活动，及系列优质评选活动，进步老师队伍的整体素质。三.实抓课堂教学，促教育教学改革素质教育的主渠道是课堂教学，老师认识的进步，观念的转变，最终要通过课堂来理论。因此，加强老师对课堂教学研究，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：①落实好新大纲精神，用好新教材。学期初，我们对各年级老师进展了大纲教材培训，与老师们通研大纲，通研教材，使老师对本学期的教学做的心中有数，有利于老师制定教学方案。②开展集体备课活动。每周五两节课后，各教研组组织集体备课(学校领导分组参加)，集体备课采用说课的方式，内容为下一周的教学内容，同级部的老师每人主讲一局部内容，之后，大家共同讨论定出教学思路，讨