船美术教案大班优秀6篇

船美术教案大班优秀6篇船美术教案大班篇1

活动目标：

1、通过联想，表现城市中的高层建筑、立交桥等形象。

2、发挥想象，大胆画出不同样子的汽车。

3、对绘画活动感兴趣。

4、增进参加环境布置的兴趣和能力，体验胜利的欢乐。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜爱装饰。

活动预备：

1、范画。

2、大铅画纸三纸、油画棒、水粉颜料、小纸若干张、剪刀，固体胶。

3、已听过童话故事〈野猫的城市〉。

活动过程：

〔一〕知作画方式，产生作画兴趣。

１、你们还记得〈野猫的城市〉这个童话故事吗？一群小朋友坐着旅游车从城市来到森林旅游，小朋友们怎样向小动物们“比划〞，来介绍城市呢？

２、在充分商量后，教师出示范画，引导幼儿依据有动物可以看到的东西进行“比划〞，介绍城市。教师引导幼儿大胆想象和联想，如花藤想象成公路、立交桥，将白云想象成屋顶、电脑、汽车等，将蘑菇想象成游乐场的设施。

３、教师提出绘画要求：把小朋友分成三组，每组的一部分幼儿画铅画纸上大的城市建筑，如：立交桥，高楼大厦等，大家支配好各自要画的内容，在树，花、草、云等想象上添画，表象城市里的东西，还有一部分幼儿在小的白纸上画各种汽车、人、花草、红绿灯等。

〔二〕分组进行集体创作〈森林城市〉。

1、分工作画，教师巡回指导，立交桥、大厦，可请能力强点的幼儿勾画好轮廓，其他幼儿涂色。

2、画好汽车、花草等装饰物的幼儿，将作品剪下来帖在自己组的大铅画纸上。

〔三〕观赏评比。

幼儿将作品放在展览区，每组幼儿选一名为代表介绍自己组幼儿的作品。幼儿边观赏边评比出好的作品。

小百科：森林是以木本植物为主体的生物群落，是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间互相依存互相制约，并与环境互相影响，从而形成的一个生态系统的总体。它具有丰富的物种，冗杂的结构，多种多样的功能。森林被誉为“地球之肺〞。

船美术教案大班篇2

活动目标：

1、启发幼儿在同伴原有绘画形象的基础上大胆想像，为同伴的作品添画。

2、感受同伴的不同思维方式和表现方式，体验交换作画的趣味性。

活动预备：

1、幼儿有依据任意图形想像作画和合作绘画的阅历。

2、勾线笔、背景音乐、油画棒、画纸。

3、坐位支配成环形。

活动过程：

一、引导

1、出示基本图形，启发幼儿说说：“你想把它变成什么〞。

2、从简洁的基本形开始，分步骤示范，让幼儿猜测老师画的是什么。

3、师生共同想象添画，让幼儿感知其中的创造性和变异性。

4、讲解“大转盘式作画〞的方式和游戏规则。

二、创作

1、幼儿按“大转盘式作画〞的方式和规则作画。〔播放优美的音乐〕

2、启发幼儿在同伴原有绘画形象的基础上大胆想象，为同伴的作品添画。

3、教师参加活动，并主动引导。

三、沟通、体验

1、引导幼儿回忆、查找自己原先的创作图案，与同伴共享创作的欢乐。

2、展示幼儿作品，谈谈“大转盘式作画〞的感受。

活动延长：

鼓舞幼儿依据作品创编故事，并互相沟通。

活动目标：

1、在粘粘、画画装扮天安门的过程中，知道北京是我们祖国的首都。

2、感受节日的喧闹气氛，进一步激发幼儿的爱国情感。

活动预备：

1、前期阅历：初步了解天安门，知道一些北京的标志建筑。

2、操作材料、蜡笔大班美术活动：天安门大班美术活动：天安门。

活动过程：

一、说一说――了解北京

1、你们知道中国的首都是在哪里吗？

2、北京还有哪些有名的建筑？

3、小结：中国的首都是北京，北京有很多有名的地方：天安门、长城、鸟巢等。

二、做一做――装扮天安门

1、我们知道10月1日是祖国妈妈的生日，处处张灯结彩。

2、你们说说可以怎么装扮？

3、我今日为你们预备了很多材料，看看都有些什么？

4、一会儿就请你们一起用这些材料来装扮天安门，看哪个小朋友装扮的天安门最美丽。

5、幼儿操作，教师指导。

〔1〕找一找哪些地方左右相同？〔对称〕

〔2〕鼓舞幼儿大胆创作。

6、小结：在操作过程中，我们留意要用对称的方法来装扮天安门大班美术活动：天安门学习总结。

三、评一评――观赏不同装扮的天安门

1、请个别幼儿介绍，你们是怎么装扮天安门的？

2、评出最正确的作品进行展览。

3、小结：你们把天安门装扮得真美丽，祖国妈妈感谢你们，你们帮她庆祝生日。

船美术教案大班篇3

活动目标：

1、引导幼儿了解色彩冷暖明暗的对比。

2、幼儿尝试创作刮画。

3、依据色彩进行大胆合理的想象。

4、培育幼儿的观赏能力。

重难点：

幼儿尝试创作刮画。

幼儿了解色彩冷暖明暗的对比。

活动预备：

图画纸，蜡笔，水粉，水粉笔，牙签，方格纸，冷暖对比图片。

活动过程：

1、导入活动，引起兴趣。

教师讲解并描述故事《变色鸟》，并随故事情节的改变展示对应的颜色纸。

2、调动幼儿已有阅历，启发幼儿说出对颜色的感觉。

--天气很热的时候，是红色还是蓝色让你感觉比较清凉?

--天气很冷的时候，你喜爱什么颜色的灯光?是白色的灯光还是黄色的灯光?

引导幼儿认识暖色、冷色、中间色和对比色。

将故事颜色分成冷色、暖色、中间色三组。

--说说对三组颜色的感觉有何不同。

出示图片，请幼儿观看。

3、交代要求，幼儿操作，教师指导。

请幼儿选出亮色和暗色的蜡笔，尝试制作刮画，并为自己的创作画命名。

画之前，请幼儿先想好如何构图。

幼儿作画，教师巡回指导。

4、评价作品，结束活动。

鼓舞幼儿与邻座的小朋友互相观赏并讲解并描述故事内容，选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。

活动反思：

自主学习过程中，学问是通过学生主动学习而获得的。课堂上，学生在观赏了秀丽的刮画作品后都特别兴奋，不由自主的拿出小工具跃跃欲试。此时教师直接提出探究学习的问题：小工具在纸上会出现什么不同效果?那种工具刮出的线条又快又好?学生依据所提供的问题进行有探究性的学习活动。通过小组合作探究，孩子们得出了结论：工具的粗细不同，刮出线条的粗细就不同;利用牙签刮出的线条又快又好。此时教师对孩子们的探究成果给与充分的确定，并请小组成员谈一谈探究过程，演示探究结果。孩子们体验了合作探究的过程及胜利的喜悦，甚至在创作过程中，有的孩子还在探究，有的兴奋地说：“老师您看，我用铜钱的侧面刮，特殊快!〞有的自豪地说：“我用指甲也能刮。〞孩子们在无拘无束的气氛里自主的探究，引发创作灵感，培育良好的独特和创新精神。

船美术教案大班篇4

活动目标

1、整理益友的蜡笔涂色阅历，把握短线连接的涂色方法。

2、有兴趣地选换颜色，进展对色彩的感受潜力。

活动预备

模拟洗衣机的纸盒三个，蜡笔、纸剪的各式服饰：衣服、背带裤、连衣裙、袜子、手套等。

活动过程

一、观看商量

1、导入语：这二天，天气十分的热，每一天小朋友都有很多的脏衣服要换下来去洗，洗衣房的阿姨为了把小朋友的衣服洗的干洁净净，想去买一台十分好的洗衣机，她呀来到了百货商场，看到商场里放着3个不同的产品〔出示三个不同色的纸盒〕，但是到底哪台洗衣机好呢？不能看外表，所以，阿姨决定试一试，她邀请我们小朋友帮她一起选择。

2、先来试试兰色洗衣机

教师：“洗衣机洗的时候发出什么样的声音？〞

好，我们一起来学学。洗衣机开始启动〔幼儿模拟洗衣机的声音〕

“滴、滴、滴〞“哦，衣服洗好了〞，并从“洗衣机〞里拿出一件衣服。

“哎呀！怎样回事？噢，甩水有问题，肥皂水没有冲洗洁净。〞

〔引导幼儿观看画面上有很多白点，并商量：怎样才能把肥皂水冲洗洁净，使衣服上没有小白点呢？〔线条要排得密〕

3、再用同样方法试绿色洗衣机

教师：“我们再试试绿色洗衣机〞。同样，从洗衣机里拿出一件衣服。

教师：哎哟，绞干有问题，新衣服上一丝一丝的，抽丝，变成了旧衣服了。

引导幼儿观看画面上的线条太长，造成杂乱，“怎样才能不绞坏衣服，使得衣服光亮？

你们说说该怎样办呢？〞

二、操作尝试

1、我们来试试红色洗衣机，开前与幼儿共同试涂一件衣服。

2、教师：“请小朋友一起来涂色。〞师生一起涂色，然后如前放在红色洗衣机里，取出后说：

“洗衣房的阿姨十分满意，就决定买这台红色洗衣机。

三、模拟创造

教师：红色洗衣机十分好，工厂里决定造很多红色洗衣机，你们情愿当红色洗衣机吗？

好，我要看看你们洗衣服的本事了。

四、游戏及评价

依据幼儿作品涂色的状况，摆放到各种洗衣机里，然后取出，请大家做评价。说说是哪台洗衣机洗出来的，为什么？

船美术教案大班篇5

活动目标：

1、在观看的基础上，学习用简洁概括的线条，表现鸭子主要的外形特征。

2、依据已有阅历，进一步学习用装饰画的手法，装饰鸭子身体的不同部位。

3、感受黑白装饰画的特别美，保持画面干净。

活动预备：

1、幼儿用书人手一册，黑白记号笔人手一支。

2、实物展示仪一台。

3、音乐磁带《风中的小鸭》。

活动过程：

1、音乐活动《风中的小鸭》。

教师扮演鸭妈妈、幼儿扮演小鸭子，师生随着音乐表演《风中的小鸭》。

2、观赏《秀丽的鸭子》。

用实物展示仪放大幼儿用书，说说：画面上有什么？有几只鸭子？鸭子身上有什么？鸭子身上用了哪些线条、图案进行装饰？

3、共同探究表现鸭子的步骤和方法。

〔1〕教师：鸭子是什么样子的？是由哪几部分组成的？

教师依据幼儿的讲解并描述在黑板上画出鸭子的基本样子。

〔2〕教师：我们可以用哪些线条和简洁的小图案来装饰鸭子呢？

教师可以请个别幼儿上来画，也可以自己快速地在画面上装饰一部分。

〔3〕教师：小花鸭子喜爱在哪里呢？

启发幼儿讲解并描述鸭子喜爱的不同地点〔小池塘、草地上、大树下〕。

4、幼儿进行装饰画创作活动。

在幼儿创作活动中。教师鼓舞幼儿大胆地用各种线条组合装饰鸭子身体的不同部位，给鸭子穿上秀丽的花衣裳。

5、展示幼儿作品，组织幼儿互相观赏和沟通，感知各种不同的装饰手法，加强沟通和学习，不断提高幼儿的观赏能力和表现能力。

船美术教案大班篇6

课程分析：〔本课的作用和学习本课的意义〕《秋天》是一优美的文学作品,它描述了一个诗情画意、色彩斑斓、生动好玩的秋天的画面，以孩子的.视角将小树叶想象成小动物的游戏道具，充满了儿童情趣。作品不仅能让幼儿深深地感受到、想象到丰富的秋天的美景，又给幼儿留有无限宽广的想象空间。而在幼儿的绘画创作中,观赏感受始终是第一位的，幼儿表现创作的欲望只能通过充分感受才能萌发，又只有在表现创作的亲身体验中才能领悟美的真谛。所以我想用这富有想象和童趣的散文诗来营造一个优美动人的意境来感染幼儿,将小树叶的旅行作为幼儿想象的线索,鼓舞幼儿大胆表现美,创作美。

伟大科学家爱因斯坦曾经说过:"想象比学问更重要，因为学问是有限的，而想象力概括了世界上的一切，是学问的源泉。因此，假如不能培育孩子自己开拓生活的原动力，教育就失去了意义。"由此可见，在幼儿园美术活动中，让幼儿主动大胆的想象，大胆地表现自己独特的、创造性的想法，对于培育和进展幼儿的创造力是多么重要。而优美的文学作品不仅能启迪智慧，给幼儿丰富的情感体验，更能引发幼儿将内心的剧烈感受用自己的表达方式自由地释放出来．从而得到审美心理的满足和情感的升华。在大班主题活动《秀丽的秋天》中，我尝试将美术活动《小树叶去旅行》与语言活动相整合渗透，使幼儿获得完好的审美体验。

问题设计：

1.你认识这些树叶吗？还知道哪些树叶?

2.小树叶飘到哪里，谁跟它做朋友，是怎么玩的?

3.小树叶还会飘到哪里去旅行呢？会遇见谁呢？

4.这里有很多颜色，有这些颜色的地方，小树叶都想去。你们猜猜它想去哪里?在这些地方又发生了什么事?

5.假如你是一片小树叶，你想去哪里旅行?会遇到谁?可能会发生什么事情?

6.能让自己的图画也变得好看吗？怎样变？

学设想及目标:学问目标：感受秋天美的意境，能借助小树叶去旅行进行联想和想像。

能力目标：尝试用绘画的形式大胆表现自己的想象，能较合理地设计自己的画面，主题突出，画面丰富。

情感目标：在美术活动中体验想象和创造的欢乐。

教学重、难点分析：大胆想象、恰当表现既是本活动的重点也是难点，因为有的孩子会受同伴的影响，束缚想象力，也有的