20202021学年高中生物第2章神经调节4神经系统的分级调节课时作业含解析新人教版选择性必修1

神经系统的分级调节1.神().小 .久.长 .作暂.关制说是().高枢.上控为.打制.婴不善.关不正的().控脑层.位枢.高运用.跑脑髓.下().若作.若题.控.若等.神级().弧.没能行.制.内制.下中正的是( ).生.时体C.在人体反射活动过程内与反.一来,控-1-7.尿在肾脏中不断成时引尿意。分是( ).液B.膀胱储尿达到一时,射.收a关.控.下的().中.层.兴的度D.大脑言H区损话.成制排尿中枢的控制下,逼尿肌收缩,尿道括约肌舒张,使尿液进人后尿道,可反射性地加强排尿中枢的活,出().成尿射.排肌.出.节.述,是()A.效应器是指传出神经的末梢和它所支肉.射.控.的.下()A.针刺指尖引,射.短忆C.大脑言H区损致懂话.意排,制1.某人在损,明( ).排制枢-2-B.成的制.该整.损1.如下图是人的排尿反射的反射弧结构简图,方框甲代表大脑皮层的部分区域,乙代表脊髓的对析是( ).婴儿的a兴,起e奋年的a兴奋e不一定兴奋B.如果的n奋,元d奋.若正常成年人的b受损不在D.若正常成年人的m和n受到损伤在.请：()神经调__________。()图1手受伤，在____使没那能是____感么被阻断点___。(3)反馈在神图2表抑的在a，中_______填点位。15.如(分传-3-经列：)于_____对作反应_____________________。()据图分析“望梅止渴”体现了神经系统的分级调节，依据是________________。(3)在唾液腺分膜外电位由_______电位变为______电位，从而促进唾液的分泌。某药物能抑制①末梢释放的神经递质与受体结合，而不能影响②末梢释放的神经递质与受体结合，最可能的原因是________________。答以及解析1.：D解析：神经调节：是机体功能的主要调节方式．调节特点：反应速度快、作用持续时间短、基．反射活动的结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、反射中枢、传出神经和效应器五个部-4-组．选D.：DA活B对低级中枢脊髓的控制，C正确是发D。.：B解析：控制排尿反髓，A脑B误;C调节的各级神皮丘髓D。.：D解析：小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡；某人不能准确完成用左手食A伤导致意识丧失，出现像婴儿一样的尿床情况，说明脊髓中的排尿中枢正常，只是不能受大脑皮层的控制，所以损伤的可能是大脑皮层中排尿中枢或脑中高级排尿中枢与脊髓中低级排尿中枢之间的联系中断B平、C活动的高级调节者，若某人大脑皮层受损，则可能不能形成各种感觉，不能对低级中枢进行有效调控等D正确。.：AA排的级枢髓排射行B；C神经和副交同者相D错误。.：D.：D解析境A项错误时引意在皮形成的,没有经过完整的反射弧,不属于反射,B项错误;神经细胞兴奋的产生主要与N+内流有关,Na+是协助扩散,C项错误;控制排尿的低级中枢在脊髓,会受位于大脑皮层的髙级中枢的控,D项正。-5-8.：D：A、感受器和效应器大多数不A错误；B枢B错；C于突触的，C错误；D、大脑皮层言H区损伤枢-语有关，D正确．：D．.：A，A括约肌,B尿液排空过反C误，D错。1.答：C传肉成A误;起效应器发生的反应由于没有经过完整的反射弧,因此不属于反射,B误;一般来说,位于脊髓中相枢C确于触存,兴以神经冲动的形式进行传递,而是通过神经递质与特异性受体结合的形式将兴奋进行传递的,D错误。11答：D解析：缩手反射是非条件反射，中枢是脊髓语言、记忆、思维都是在大脑皮层的参与下进行的意识丧失的人能排尿但不能控制，说明脊髄是正常的，仍能正常排尿，意识恢复后可控制明级用。12.答：A解析：脊髓在胸部段折断，会导致下部的信息不能上传导大脑皮层，大脑也不能通过脊髓控制下部的一些功能；而该人能排便，说明排便排尿的反射弧完整，但大脑皮层不能控制，所下以A选。：考查神经中枢的相关知识。意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。-6-13.答：B.答：();等;)层;①;④;bc和d：)神经调节的基本方式是反,;、成,肌服。)动,觉神能,但不能传到大脑皮层,同时可以传到手部肌肉(效应器),所以该药品最可能阻断的是脊髓到大脑皮层之间的某个部位,结合图示可知被阻断的位点可能是①,“他能感觉到伤口痛,并且手也能动”说明神经冲动