小班端午活动教案8篇

小班端午活动教案8篇小班端午活动教案篇1

活动目标：

1、情愿与同伴沟通共享，感受过端午节的喜悦情感。

2、知道端午节是中华民族的传统节日，能主动参加节日庆祝活动。

3、了解端午节的传奇及人们在节日中的风俗。

活动预备：

1、物质材料预备：幼儿自带的粽子，鸭蛋

2、学问阅历预备：知道端午节要吃粽子

活动过程：

1、谈话导入。

提问：＂你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？＂

＂你喜爱吃哪种粽子？＂

＂为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？＂

〔幼儿商量后，教师可以向幼儿介绍端午节的传奇〕

2、说说端午节的古老故事。

〔1〕教师讲解并描述端午节的来历。

〔2〕了解端午节的风俗。提问：你们知道端午节还有哪些风俗？

〔门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网……〕。

〔3〕拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头？〔幼儿商量〕

3、教师小结：

从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病简单流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人特别聪慧，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特别气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。

4、幼儿品尝粽子，体验端午节的欢乐

〔1〕幼儿相互介绍自己带来的粽子：样子、口味。

〔2〕幼儿共享粽子。

5、活动延长

亲子游戏：划龙舟。

游戏规则：将班级参加活动的家长和幼儿平均分为两组。每组家长分两队面对面插缝站好然后平躺在地面上，家长将双手举起来，让幼儿可以在上面平稳的爬过去。游戏开始前幼儿在起点排好队依次从家长的手上爬过去。

游戏提示：家长躺下的时候，老师要留意调整家长的位置，保证家长双手举起来的时候是一条直线。家长在运送幼儿的时候留意协作左右的家长关注幼儿的位置。老师留意家长搭起来的“龙舟〞上面最多只能两到三个幼儿。

小班端午活动教案篇2

一、活动目标

1、通过共享、沟通，初步了解体验端午节的相关风俗，体验和集体共同过端午节的乐趣。

2、尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。

3、情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。

4、参加节日游戏。

二、活动预备

1、让幼儿收集有关端午节的各种资料。

2、有关制作的各种材料：

粽子——粽叶、糯米、线等。

香包——各种样子的布片、订书器、棉花、香水、干花。

彩蛋——煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒。

五彩绳——各色缎带、绒线、绉纸。

3、有关的图片、艾草和菖蒲。

三、活动过程

〔一〕讲看看：

要求：沟通幼儿收集的有关端午节的内容。

〔二〕导语：

1、〔在门上悬挂艾草何菖蒲〕知不知道今日我们班的门上挂的是什么呀？〔菖蒲〕那为什么要挂菖蒲呢？〔因为端午节要到了，挂菖蒲是端午节的风俗〕

2、那你们知不知道端午节还有哪些风俗呢？

〔1〕悬钟馗像：钟馗捉鬼，是端午节风俗。每家人将钟馗像悬挂在门上，可以镇宅驱邪，保佑一家平安。

〔2〕挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。

〔3〕赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有很多人划船去追逐挽救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。

〔4〕吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。

〔5〕饮雄黄酒：雄黄是一种矿物质，在端午节这天，人们把它放在米酒中制成雄黄酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黄酒在额头上写一个“王〞字。

〔6〕佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，香包里面放了许多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的样子和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了！

〔7〕五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。

〔8〕竖鸡蛋、画彩蛋：人们说：“在端午节的时候，能将鸡蛋竖起来的人，这一年都会有好运气。

小班端午活动教案篇3

活动目标：

1、学习儿歌，并有节奏地朗诵儿歌。

2、了解端午节的由来和风俗，感受端午的节日气息。

活动预备：

1、端午节一些风俗的图片或实物。

2、屈原图片

活动过程

一、谈话

1、小朋友昨天是星期一，怎么大家都没有来上幼儿园呢?你们家

昨天是怎么过端午节的?

2、老师带来了一些关于端午节的东西，庆小朋友来看一看都是些什么?

3、出示艾草和菖蒲：这是什么?谁知道它们的.名字?你在哪里看过它们?(向幼儿介绍端午风俗：农历五月初一讲菖蒲和艾草挂在门口，端午节那天取下，熬出水洗澡。)

4、出示粽子：这是什么?你们知道粽子是怎么做的吗?(介绍粽子的做法和人们在端午节吃粽子的风俗。)

5、出示赛龙舟的图片：除了在门口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午节人们还会干什么?(结合图片简洁介绍赛龙舟的场景。)

6、人们为什么要在端午节插艾草、吃粽子和赛龙舟呢?

二、端午节的由来

1、人们在端午节吃粽子、插艾草和赛龙舟，都是为了一个人，下面老师给你们讲讲关于这个人的故事。

2、出示屈原图片，引导幼儿从外形、穿着等方面了解这个人是古代的人。

3、介绍关于屈原的故事：很久很久以前，有个叫屈原的人，他很爱自己的祖国，为了把自己的祖国建设得更好，他提了许多好的建议，但是没有人听他的，他还被赶出了自己的国家，出去流浪。后来他的国家被别的国家欺负了，他很难过，就跳江自杀了，他跳江的那天刚好是农历的五月初五。老百姓都很爱他，怕江里鱼会咬他的身体，所以渔夫敲着锣鼓去打捞他的身体，还一边把预备好的粽子和雄黄酒倒进江里。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗，来纪念爱国诗人屈原。

4、原来端午节是为了纪念爱国诗人屈原，那在端午节，人们要做哪些事情呢?

三、学习儿歌

1、教师示范朗诵儿歌：有人把端午节人们要做的事情，编成了一首儿歌，我们一起来听一听。

2、教师带着幼儿朗诵儿歌。

2、幼儿完好朗诵儿歌。

小班端午活动教案篇4

活动地点：小一班教室

活动目标：

1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参加一些节日预备和庆祝活动。

2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

活动预备：

1、有关端午节的故事。

2、制作端午节风俗ppt

3、各种样子的粽子。

活动过程：

一、说说端午由来

1、说说端午节为什么要吃粽子?

2、讲解有关端午节的故事。

二、讲讲端午风俗

1、请孩子猜猜端午节可以做些什么事?

2、观看ppt

3、小结：

端午节的活动有赛龙舟、吃粽子、戴香囊------

三、吃吃端午粽子

1、说说自己吃过哪些粽子?

2、孩子品尝各种粽子，并请孩子说说你吃到的粽子有哪些馅，它的味道是怎样的?

3、小结：粽子的品种许多，各种粽子好吃养分又好。

四、演演端午节目

请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌

观看反思：

小班端午活动教案篇5

一、活动目标：

1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生祟敬之情。

二、活动预备：

1、请家长为孩子讲解并描述端午节的有关风俗,如吃粽子、赛龙舟、挂香袋、带五彩线等，并收集有关的图片、资料。

2、粽子一串，香袋若干，五彩线若干。

3、预备有关端午节庆祝活动的录像

三、活动过程：

1、沟通阅历。提问：端午节是哪一天？这一天要吃什么？戴什么？进行哪些活动？借助图片和实物，在宽松的气氛中，师幼一起沟通所获得的关于端午节风俗的阅历，教师作适当补充。

2、了解端午节的由来。提问：你们知道端正午节为什么会有这些风俗吗？〔假如有幼儿知道，请该幼儿来讲解并描述。教师补充〕

3、讲解并描述屈原的故事，给幼儿讲解并描述屈原的故事和吃粽子、赛龙舟的由来，激发幼儿对屈原的崇敬心情。

4、假如你是屈原，国君不接受劝说，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以主动的方式解决问题。)

5、讲解并描述其他风俗的由来。

6、观看有关端午节庆祝活动的录像，了解节日的民间庆祝风俗。——包粽子

活动活动目标：

1.进一步了解端午节有特殊的食品——粽子，它是多种样子、多种口味的。

2、乐于参与包粽子、体验节日的欢乐。活动预备：包粽子的糯米、苇叶、绑粽子的绳、装米的盆〔4个〕

活动过程：

一、主持人致开场辞：淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——“端午节〞，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的风俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧风俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊，随着端午节脚步的接近，为了增进小朋友们对中国传统文化的'了解和兴趣，了解中国传统文化的风俗，从小培育孩子们的爱国主义情感，今日我们学前班的小朋友们和老师一起包粽子用自己的方式来庆祝这个美妙的传统佳节。

二、在音乐声中小朋友在老师的指导下包粽子。

三、将包好的粽子交给伙房蒸煮

四、品尝自己亲自包的粽子。

小班端午活动教案篇6

活动目标

1、引导幼儿主动参加端午节活动，萌发幼儿对端午节民族文化的兴趣。

2、教师引导幼儿初步了解端午节的风俗和来历。

3、引导幼儿了解端午节粽子的制作方法，尝试手工制作粽子。

4、体验人们相互关怀的美妙情感。

5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

活动预备

1、教学课件《端午节》

2、儿歌《欢乐的端午节》

3、故事《屈原的故事》

4、端午节相关风俗文化图片

5、粽子若干

活动过程

1、教师厨师教学课件，进入芝麻开门环节，引导幼儿主动参加端午节活动。

〔1〕教师带着幼儿跟读儿歌《欢乐的端午节》，感知端午节的风俗。

〔2〕你们刚刚听了儿歌，儿歌中描述了什么内容？

〔3〕这是什么节日？图中的人们都在做什么？

教师出示相关的课件，幼儿观看图片，人们正在赛龙舟，这是端午节的风俗。

2、教师继续出示课件，进入社会大观看环节，幼儿观看图片，了解端午节的风俗。

〔1〕你知道端午节是哪一天吗？

〔2〕你们家里是怎样过的端午节呢？

端午节是每年的农历五月初五，端午节到来时，家里会吃粽子，迷人赛龙舟，还会插菖蒲、挂艾蒿。

3、教师讲解并描述故事，调动幼儿的情感。

〔1〕教师声情并茂的讲解并描述屈原的故事，激发幼儿的情感。

〔2〕请幼儿听完故事后说说自己有什么感受？你想对故事中的屈原说点什么呢？

4、教师出示课件，引导幼儿观看图片，认识粽子以及包粽子的步骤方法。

〔1〕教师播放包粽子的过程，引导幼儿了解包粽子的方法。

〔2〕教师分发好吃的.点心：粽子。

〔3〕幼儿品尝粽子，在吃粽子的环节中感受节日的气氛。

活动延长

〔1〕教师将手工制作材料：卡纸、纸黏土等材料投放到美工区，引导幼儿在美工区动手制作“包粽子〞。

〔2〕教师在本次端午节主题活动结束后，还可以举行一次端午节班级亲子活动。让家长和孩子在当天一起来包粽子。

教学反思

本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过包粽子、看图片、采艾草、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿喜爱祖国的情感。

小班端午活动教案篇7

活动目标

一、了解划龙舟的人员的及其工作。

二、知道只有讲规则，团结合作才能划好龙舟。

三、体验规则的重要性及规则游戏带来的乐趣。

重点难点

重点：了解划龙舟这一运动。

难点：知道规则的'重要性

活动预备

一、划龙舟视频。

二、图片：龙舟、划手、鼓手、掌舵人。

三、纸折的船、塑料门洞。

活动过程

一、出示纸折的小船，激发幼儿兴趣。

1、“小朋友，看这是什么？〞

2、“你们知道它在哪里行驶吗？〞〔幼儿回答：河上、海里、水里等〕

3、“你们还见过哪些不一样的船呢？〞〔幼儿回答：冒烟的木头、轮船、很长很长的船、两层的船等等〕

二、出示图片认识龙舟。

1、教师出示龙舟图片，激发幼儿探究兴趣。

〔1〕师：“老师今日给你们介绍一条船，你们知道它是什么船吗？〞

〔2〕告知幼儿图片上船的名字叫龙舟。

2、引导幼儿认识龙舟。

〔1〕“认真看看，它是什么样子的？〞〔幼儿回答：长长的、前面有一个龙头、后面还有一个尾、有船桨〕

〔2〕“你知道它是用来看什么的吗？〞〔幼儿回答：划船的，竞赛的〕

〔3〕教师小结：每年端午节的时候，人们都会举行划龙舟竞赛。

三、观看视频，出示图片幼儿观看及了解龙舟上三种人的分工，及其重要性。

1、教师播放视频，幼儿观看划龙舟竞赛。

2、教师提问，引导幼儿观看并了解龙舟上三种人的分工。

〔1〕师：你们看到船上有哪些人？〔幼儿回答：有戴帽子的人，敲鼓的人，还有坐在后面的人等。〕

〔2〕他们在干什么？〔幼儿回答：在敲鼓、在划船〕

3、出示图片进一步认识龙舟上三种人的名称、分工及重要性。

〔1〕分别出示三张图片，一一介绍龙舟上的三种人，分别叫：鼓手、划手、掌舵人

〔2〕引导幼儿观看并说出龙舟上三种人是做什么的。

教师小结：在龙舟上面，“鼓手〞坐在龙头前敲鼓给划船的人发号口令；“划手〞听着鼓点拿着船桨划船；“掌舵人〞站在船尾拿着舵把握方向。

〔3〕引导幼儿用动作仿照三种人不同的工作。

〔4〕和幼儿一起谈话，了解各自分工的重要性。

师：“假如有的划手不根据鼓手的节奏来划船，会怎么样呢？〞

“划船的时候鼓手敲鼓的节奏忽快忽慢会出现什么状况呢？〞

“假如掌舵的人掌握不好方向船会怎么样呢？〞

〔5〕教师小结：在龙舟上有划船的、有敲鼓的人、有掌舵的人，在划龙舟的时候他们需要团结合作各尽其责才能到达终点。

四、游戏体验

1、教师将幼儿分成三组，每组规定做不同的动作。〔第一组：拍手第二组：拍膝盖第三组：跺脚〕

2、教师讲游戏规则

规则：听音乐看教师指挥，该哪组做动作或哪两组做动作，其它组则休息，如有人犯规则音乐重新开始。

3、教师和幼儿一起游戏，体验规则的重要性。

4、师幼商量：

〔1〕在刚刚的节奏游戏中，我们重新开始了几次，为什么会这样呢？

〔2〕后来我们是怎样胜利的？

五、谈话小结，将规则意识延长到孩子的一日生活中。

1、划龙舟的时候怎么做才能又快又稳到达终点？

2、刚刚的节奏游戏中，怎样做才能完成游戏？

3、小朋友在喝水的时候应当怎样做？

4、在玩滑滑梯的时候我们要讲什么规则呢？

小班端午活动教案篇8

一、主题

端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合小班的幼儿来开展，既能锻炼和进展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个出名的来历，让幼儿了解“屈原〞的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。

二、主题目标：

1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参加一些节日预备和庆祝活动。

2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

三、环境创设：

1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈设不同造型的香袋。

2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。

3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。

4、表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。

四、家长工作：

1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲解并描述端午节的风俗。

2、带孩子购置艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。

3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

4、参与班级的包粽子活动。

五、活动支配：

活动一端午节的风俗和来历

目标：

1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。

幼儿表现：

当我在给孩子讲《屈原》的故事时，他们都听得特