学校班主任管理工作总结8篇

学校班主任管理工作总结8篇学校班主任管理工作总结篇1

托尔斯泰有句名言：“假如教师只有对事业的爱，那么，他是一个好教师；假如把对教育带来的爱和对学生的爱融为一体，他就是个完善的教师〞。而作为一名班主任，更应当无私的去爱每一个学生。班主任是班级的组织者与管理者，他对学生的全面进展负责，对家长和社会负责，小学一年级是孩子们从幼儿园来到小学接受的全面系统的教育，对学生今后的进展起着至关紧要的奠基作用。那么如何才能做好班主任工作呢？依据多年的班主任阅历，我认为以下几点尤为重要。

一、与家长，用“情〞沟通

与家长沟通是一种艺术，但只要你怀着一颗真心，用真情、热情去和家长沟通，就会成为家长与学校都敬重的好老师，在良性循环的环境里，学生们也会更加宠爱你。

当然，每个家长的文化水平、素养、修养不同，各个家长对学校教育的协作程度存在很大的差异，有时我们甚至会遇到一些粗鲁的家长，那就要求我们接待不同类型的家长时必需讲究语言的艺术，区分对待。

1、不善言辞的家长

这类家长性格比较内向，不善言谈，因此他们不大会主动主动与老师沟通。其实，他们很想了解孩子在园的状况，只是不知该如何说起。

对于这类家长，老师应当主动。主动与家长建立朋友关系，刚开始老师可以和家长拉拉家常，谈一些与教育无关的事，比方家里的状况、最近看的电视剧等等；老师还可以在家长接送孩子时与他们谈谈彼此共同关怀的事，使家长觉得于老师交往很轻松，渐渐建立朋友般的关系。在此基础上，老师再渐渐的与家长沟通孩子的状况，由于家长何老师已经建立了朋友般的关系，在沟通孩子问题上自然而然地主动了。

2、工作繁忙的家长

这类家长工作繁忙，没有时间向老师了解孩子的状况。接送孩子的机会较少，他们对孩子信息的了解都是间接的，如通过老人、保姆的转达，不是内容不详，就是内容不符，甚至于不传达。因此，一些现代化的联系方式就派上用场了。

短信。短信是向家长传达通知最有效的方式。以短信的形式向家长发通知，不但能够让家长准时、细致地了解自己孩子及班里的状况，又可以防止家长遗忘通知上的重要内容。班级主页。接手一个新的班级肯定要建立自己的班级主页，在这里老师可以上传一些孩子的活动照片，学习上的小提示，班级通知，学习通报等等。这样即使家长工作再忙，无法与老师见面，但还是可以抽空上论坛看看孩子在校的状况的。电子邮件。对于难得上网，工作又的确忙得不得了的家长，老师可以定期向家长发邮件，让家长准时了解孩子在校及学习表现等状况。

3、热情主动的家长

这类家长主动、热情地关怀班级，这类家长能主动协作老师做好班级的各项工作，当然是特别受老师欢迎的家长。对待这样的家长，我们可以请这些家长来做家长委员会的成员，让他们来为班级的环境创设，亲子活动等出谋划策。当老师与其他家长沟通遇到麻烦时，也可以借助家长来做家校工作的桥梁，请他们代表老师跟其他家长沟通，帮助老师做好其他家长的思想工作。因为有时候家长间的沟通比老师的苦口婆心要有效的多。所以老师珍惜这些不行多得的帮手。

4、对于后进生的家长

班主任最感头痛的是面对“后进生〞的家长。面对孩子可怜的分数，无话可说；面对家长失望的叹息，无言以对。对于“后进生〞，我们不能用成果这一个标准来否认学生，要尽量发掘其闪光点，要让家长看到孩子的长处，看到孩子的进步，看到期望。对孩子的缺点，不能不说，不要一次说得太多。在说到学生的优点时要热情、有力度，而在说学生缺点，语气要舒缓婉转，这样就会让家长感到对他的孩子充满信念。只有家长对自己的孩子有了信念，他才会更主动地与老师沟通，协作老师的工作。

5、气概汹汹的家长

教师碰到气概汹汹的家长往往也会热血冲头，碰到这种家长我们肯定要沉得住气才行。碰到此类家长，最有效的做法就是面带微笑。班主任面对家长的指责，要克制自己的怨气，不要和家长争吵，更不要挖苦挖苦学生而伤及家长，脸上要充满微笑，那么无论是多么尴尬或困难的场合，都能轻易渡过，赢得家长的好感，从而最终消除误会和矛盾。

二、对学生，用“爱〞管理

孔子说：“亲其师，信其道〞，此乃中国教坛上的一句古训。亲者，亲近、宠爱之意也。只有亲近、宠爱老师，才能对其所道笃信不疑，潜心研习。然而，如何才能使学生“亲其师，信其道〞呢？其中重要一条，就是为师者要真心实意的爱学生。师爱他，学生趋之若鹜；反之则门可罗雀。即使当面不言，私下也是议论纷纷。

那么在日常的班主任工作中如何具体的去操作呢

1、激励与表扬

学生的学习生活少不了评价，我很观赏激励和表扬。对学生的评价必需讲究策略，尤其是一年级学生，对他们来说，老师的一句“你最棒〞会使他们从心里觉得甜美，学习也更有主动性。所以在日常工作中，我总是告知我的学生：“你是最棒的！〞“你很聪慧！〞“老师信任你能做好。〞“加油！老师为你们喝彩。〞让学生“在鼓舞中发扬成果，在微笑中认识缺乏，〞在轻松开心的气氛中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。“激励胜于颂扬，表扬胜于批判〞。班级积分制度的实施，调动了每位学生的主动性，五个小奖状换取一个大奖状，期末竟然有5个孩子连续5周得到班级小明星的称号，获得了代表最高荣誉的大奖状。

2、培育班干部加强班级管理

一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在主动协作着班主任的工作。因此，在开学初，我就主动采纳激励方法，表扬表现好的同学，并时刻留意观看他们的动态，观看他们的适应能力及组织能力，接下来的时间选择优秀的，有上进心的，关怀集体的学生作为班干部培育对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作,让他们在不断的学习实践中锻炼自己，并培育他们喜爱集体、关怀他人的良好品质。通过他们来管好班级的各项事务。我分别设立纪律班长两名，负责本班的纪律管理；学习班长两名，负责本班的学习，主要是帮助后进生，提高他们的成果，再就是帮助老师分发作业等；生活班长负责饮水机的开关、校牌、红领巾，个人卫生等；劳动班长负责每天的卫生督察以及大扫除；文艺班长负责课前展示及学校的各项文艺活动。还有个学习小组长、卫生小组长，有了这些小帮手，我们的班级管理井井有条，孩子的能力也得到了锻炼、得到了提高。

3、开展多种活动，让学生在欢乐中学习

为更好的稳固、牢记学问，开阔他们的眼界培育他们各方面的能力，在班中开展了各种竞赛，使学生在开心、和谐、充满美感的气氛中接受教育，把握学问，同时得到一种美的享受。学生们在这样的环境中学习、生活，就不会使他们觉得有苦的味道。

4、培育学生良好的学习习惯，学习看法

这学期要通过各种方式，端正学生的学习动机和看法，指导他们把握科学的学习方法和良好的学习习惯。利用班级内评比栏及家长的作用等抓好学习方法和学习习惯。关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成果的保证指导本班学生的课外阅读，组织学生多讲故事，多听故事，培育他们良好的文化底蕴。常常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。成果、表现好的学生要常常鼓舞，既要确定成果，也要不断催促，使他们不断取得进步。主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

总之，班主任工作可真不简洁，但只要你专心、用情，在工作中多一份耐烦，多一份爱心，少一点指责，少一点武断。走近学生，走近家长，真正成为家长和学生的贴心人，那你的工作就肯定能做好。

学校班主任管理工作总结篇2

时间飞逝，转瞬间一学期的教育教学工作已接近结束，作为一名班主任深知班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不但要教好所任教的学科，还要培育一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分进展，形成良好的独特品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的，本学期从班主任工作中总结的阅历和教训，现总结如下：

1、要有一颗爱心。

“没有爱就没有教育〞在平常的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提示同学们增减衣服，早上上学路上是不是留意安全了。每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提示他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感受到老师对他的关怀和爱惜，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体表达。

作为班主任，除了关怀学生的生活，还要关怀学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓舞和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。我经常用语言开导、鼓舞、教育他们，不断与他们谈心，这样既把握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不卑视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成果好坏分优劣。敬重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。准时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。

2、班主任要信任每个学生。

学生年龄小，好胜心强，他们所做的每一件事总喜爱能得到老师的确定，也期望自己能得到老师的信任。因此信任是开启学生心灵窗户的一把钥匙，只有互相信任，学生才会向教师坦吐自己的心声，准时反映自己在学习和生活上遇到的困难，教师才能更加深入地了解学生，做到有的放矢，因材施教。教师对学生的心理损害往往是不信任学生造成的。我从书上看到这样一个例子：一位教师发觉一个成果较差的学生连续几天的作业都完成得不错，便怀疑是抄袭他人的，调查询问时，这位教师直言不讳〔huì〕地问道：“你是不是抄袭了别人的作业？〞谁知，这句话极大地损害了学生的心灵。这位学生在日记中写道：“为什么老师不信任我呢？是不是我天生就是一个差学生？〞原来，这个学生在最近一段时间里，刻苦用功，发愤学习，想用实际行动向老师和同学证明自己并不笨，自己天生不是差学生。在老师看来只是简洁的一句话，却在学生的心灵上造成了巨大的震动。我们班主任会常常碰到类似的事情，要慎重处理，不要对学生造成损害。

3、完善班级管理。

班主任必需擅长组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如每天催促学生清扫卫生，每天带着学生大扫除，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上早操，做眼保操，各种集体活动等，班主任都得到场。每学期工作计划，期末总结，每天晨会，每周班会，平常不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会，广播操训练，文娱活动、班主任手册的填写、各项收费等工作都要到位。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又杰出地做好班主任工作呢？作为班主任必需具有肯定的组织管理学生的能力，要留意培育班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培育班干部的组织能力。如今我班的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。语、数、英早读各支配人负责、早操由体育委员负责；学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导，大扫除把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查。哪里不洁净，找到当事人马上补课。大扫除后准时总结，表扬先进，指出缺乏。我发觉班上有些成果好的学生不爱劳动，做事一副娇滴滴的样子，我问他们，你们将来想做大事吗？他们说想，那“一屋不扫何以扫天下〞这句话是什么意思？他们的理解能力还是比较强的，都能理解。我乘机对他们进行教育：一个人连教室都扫不好，还能干什么事？要想干大事，必需从小事做起，一件小事上往往能看到一个人思想深处的东西。你们要踏踏实实地做好每一件小事，不能浮躁，何况你们是班干部，对良好班风的形成起着重要作用，己不正，何以正人？学生在我的教育下，转变了看法，变得喜爱劳动了，每次大扫除还主动领任务。如今，一个良好的班风已经形成。

班主任的工作影响着每个学生在德智体美劳各方面的健康成长，影响着他们一生的生活道路。作为一名一般的班主任，我和大家一样，怀着对祖国教育事业的忠诚和对孩子们的喜爱之情在这一平凡的岗位上兢兢业业地工作着，让我们在实践中去探究行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶吧！

学校班主任管理工作总结篇3

平凡的班主任工作，是一件荣耀而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必需花很大的精力和努力，真是累并欢乐着。我将本学期的工作总结如下：

一、学习小组，彰显活力。

本学期我们班成立了6个学习小组，每个组都有一个洪亮的名字和一句洪亮的口号。尽管在生态课堂教学尝试方面我没有取得显著的成果，但是学习小组的成立却让我们的班级生活变得活力四射了。我依据学校“主动问好、见纸弯腰、清静吃饭、不追不闹〞16字常规方针，结合平常的课堂教学，设计了一张“比一比、赛一赛〞学习小组竞赛表。对比这张竞赛表我每天从各小组文明、纪律、卫生、发言、作业、阅读等方面进行评比记载。表现好的同学为本组争得五角星，表现差的同学为小组记上三角形，三角形可以与五角星相抵。每周五班会课我会跟学生们一起总结各组表现，统计各组得到的五角星的个数，同时宣布获得第一名小组的组长为下一周的值日班长。有了竞争，孩子们对自己的要求慢慢严格起来，同时还能提示组内同学遵守纪律，不能给小组内丢分。早上出操时，每天都能听到孩子们“推椅子〞的相互提示声；下课了，常看到组内同学相互提示整理桌面，预备好下一节的课本；轮到自己写流淌日记的那天，孩子们个个都很主动仔细，期望自己的日记能为小组加上3颗星……学习小组的成立，给班级生活注入了新的源泉，孩子们的学习生活变得有动力，有活力。

二、多彩活动，丰富生活。

每周五的班队课成了孩子们最期盼的一堂课，这是我最为一个班主任最感欣慰与自豪的。孩子们期盼班队课，是因为每周我都能带他们一起开展丰富多彩的活动。本学期我们班对全校师生胜利开展了《感恩老师》队会，获得好评。我关注学生兴趣爱好、学习生活，组织开展了“夹玻璃球竞赛〞“跳绳竞赛〞“讲故事竞赛〞“迎元旦联欢会〞等活动，每次活动前都细心组织，活动后都小结表彰，力求让每次活动都趣味、有意义。有了这些多彩的活动，孩子们的校内生活变得丰富多彩。

三、家校联系，相互沟通。

重视与家长的联系，双向管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。我通过家校通、家长会等多种形式与家长建立亲密联系。平常，孩子在校的不良习惯能够和家长准时取得联系，准时进行教育。在与家长的沟通中更多的了解孩子在家的学习和生活的状况。班上搞什么活动，家长总是全力支持。〔尤其感谢几位同事家长〕信任，有了家长的理解与支持，我的班主任工作开展起来会更顺利。

四、存在问题，努力解决。

1、进一步加强班风、学风建设，形成良好的学习气氛。

2、多渠道、全方位抓学生的行为习惯及文明礼仪的教育。

3、与科任老师通力合作，主动协作，从作业、课堂表现等方面着手，培育学生良好的学习习惯，努力提高各学科成果。

4、掌握心情，心平气和对待每一位学生。

学校班主任管理工作总结篇4

作为___班的班主任，而且还是一个中职班主任，本学期的德育工作已经结束，为此我来为自己一学期的德育工作做如下的工作总结：

一、专心倾听

专心倾听学生的感受，是最简洁的关心。要找到问题的根源，就必需和学生沟通、沟通，沟通的时候要实行迂回的战术，不能直入主题，否则会引起学生的反感。可以从学生喜爱的一本小说谈起，也可以从学生喜爱的明星谈起，真实的走进他们的内心，了解他们的想法，设身处地的为他们着想，最终才能找到解决问题的突破口，到达预期效果。

二、用爱浇灌

心中有爱，才会用伯乐的目光去发觉学生的闪光点，对学生充满信念和爱心。只有全身心的去爱每一个学生，才是我们智慧教育的源泉，更是教育教学工作获得胜利的基础。教育学生就像养花一样，一边用爱浇灌，一边静待花开。这个过程是漫长的，需要我们静心观看花的种类，再以此选择耕耘的方式，再适度引导，除杂草，保丰茂。

三、用情培育

用情的教育才能够打动人心，才能够打快乐灵沟通的渠道。教师对学生的爱，需要师情的具体表达。我们在实际的教育教学过程中，应当充分让学生感受到师情的存在，用师情去打动学生，去吸引学生，去感染学生。对学生要充满喜爱，充分敬重、信任他们，用师情去滋润他们。让学生真真实切的感受到老师的情感，体会老师的专心。与此同时，我们在面对学生的时候，肯定要掌握好自己的心情，这样的师情才会更温存、更感动、更暖心。

四、从微小处着手

和学生朝夕相处，我会特殊的留意学生的一举一动。教室里，我通常会预备两样东西：一样食盐，一样蒲公英。因为，学生在校饮食不留意，常常会有学生肠胃不舒适，喝点盐开水可以缓解症状；上呼吸道感染、发烧的症状也很常见，我通常会让他们喝点蒲公英水，来缓解不适。对学生的身心健康，我从未忽视过，我坚信：只有秉承着仔细细心的看法，才能把每一件事做好，才能尽到班主任的职责和义务。

作为中职班主任，深知责任的重大与艰难，能做到的就是专心用爱用情去做到更好，让学生把握一技之长，发挥学生的潜能，让学生学有所成。一份春华，一份秋实，在育人的道路上付出的是辛勤的汗水，然而收获的却是一份份充实和沉甸甸的情感。

学校班主任管理工作总结篇5

鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱〞，一位有名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育〞说法，班主任必需懂得“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木“的道理；同时班主任是班级管理工作的直接参加者，是学生在学习生活、心理健康、人生看法和价值观念的引导者，是帮助学校开展各项工作的协调者，所以，在实际的工作中班主任这一角色至关重要，这也决定了班主任工作的千头万绪，班主任必需要有为才有位，班主任工作总结与反思。在过去一个学期的班主任班级管理工作中，我主要从下面几方面来着手：

〔一〕、在班级管理上：

建设一个和谐上进的班级，需要全班学生的共同参加，其中，班干部的选拔尤为重要。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。班干部正式这种角色的最好演绎，因此，建设一支高素养的班级领导核心也尤为重要。因此在班干部的培育上，我主要实行以下措施：

1、军训期间，多与学生沟通，了解学生的兴趣爱好。在与新生的日常交往中，分析和了解他们的性格特征，对他们的沟通能力、办事效率等各个方面作出一个整体的评价，对主动仔细、埋头肯干、热情奔放并具有肯定组织能力、威信度高的学生给予充分的重视，通过确立班级负责人的形式，把他们锻炼为首届的班委成员。在坚持民主推选与自荐的原则之下，选择出一批主动上进，具有班级管理能力的班干队伍；

2、在开展班级管理工作时候，对班干部，班主任要实行“授人以鱼不如授人以渔〞的方法。在实际的操作中，要理清“具体的指导和放手工作〞的关系，在班级管理和班委成员共同分析和商量班上的具体状况下，鼓舞他们发挥创造性，放手在他们独立开展工作，把为同学们服务的理念植入他们的工作中从取的效果来看，一支团结的班干队伍，在协助班主任开展日常的工作，促进良好的班风建设方面，其作用是很大的。同时，对班干部进行责任心的教育，班干队伍要树立起表率的先锋带头作用教育等问题上，也是紧抓不放。

〔二〕、在学风建设上：

一个优秀的班集体，在学风建设上，也必需具有学习气氛深厚，在成果上有你追我赶的学习劲头，因此在学风建设上，主要从以下方面来加强：

1、主动协作学校，在班集体上大力开展信念教育活动，依据本班的具体实际，制定班级信念誓词，充分用课堂、班会和与学生谈心的时间，向学生进行信念教育的渗透，对学生进行赏识教育，多给学生鼓舞，多给学生自信，多给学生支持；

2、与各学科老师沟通联系和沟通，了解学生的学习成果，分析学生的各科存在的问题；加强对学生进行法上的指导，进行有针对性的辅导，

3、发动学生成立各科学习兴趣小组，实行互助式的学习。

〔三〕、在心理辅导上：

一个健康的学生，除了在生理上的成熟结合健康外，心理素养的好坏也同样重要。对于有心理问题障碍的学生，心理辅导尤为需要。高中一年级，在面对一个全新的学习、生活环境，简单产生不适应的抵抗心理，缺乏自信念、也回产生愁闷、甚至自卑，所以依据学生成长的过程，在心理辅导上主要从以下方面着手：

1、深入学生宿舍，多与学生沟通，了解学生近期在学习、生活、心理上存在的问题；抓好生活习惯,培育学生自理能力、独立能力和高贵的修养。在三个月内，全面把握学生的性格特点和独特，并争取与他们每一位学生都谈过心；

2、加强与心理学老师的沟通，准时发觉问题学生，以防范于未然；

3、在家校方面，多与学生家长沟通，全面了解学生的成长经受；

4、开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。

学校班主任管理工作总结篇6

一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关怀和帮助下，顺利走过了一学期。如今就把一学期的工作状况总结一下。

一、做好学生的思想工作，培育良好的道德品质。

对初一新生，必需先规范学生的行为，提高学生素养，与其他班主任一样，常常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等催促检查，常常性、随便性地观看其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中准时了解，关怀、教育并且催促其良好的习惯养成。

我当班主任力争做到两点：

一是敬重每一个学生，满足学生敬重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重学生独特进展，为孩子的成长创造一个开心的心理运动空间;

二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，主动引导他们扬长改正，努力使其到达卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆识，上课时很少主动发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找缘由并鼓舞她大胆发言。在我上课时，有意找她回答下列问题，并适当给以鼓舞，锻炼她的胆识。通过这样的锻炼取得了肯定效。

二、加强班级管理，培育优秀的学风与班风，鼓舞学生参加各项活动。

班里制订的各种规章制度要件件落实假如只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培育自我管理意识和自主学习的能力，值日班干部每天轮番等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间常常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的典范，勤跟班，使班风正，学风浓。

鼓舞学生参加各项活动：如主动参加学校组织各项活动，主动报名参与校运会，拔河竞赛取得了第二名;20乘50接力第三名;广播操竞赛第四名;语文课本剧表演三等奖，等等。这些集体活动都要学生齐心协力，一起来完成。

三，建立良好的和谐的师生关系，在爱心中与学生一道成长。

老辈教育家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，也就没有教育。〞所以平常我留意与学生交朋友，谈心，在学习上给予关怀与爱惜，在精神上给予鼓舞与支持，使学生感到老师的暖和，从而“亲其师，信其道。〞与此同时，我还留意培育他们同学的友爱之情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足。

1、教育学生努力学习，完成学习任务。

学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习看法，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。

2、关怀学生身心健康，促进学生全面进展。

要对学生全面负责，不仅要关怀学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会学问，把握肯定的生产学问和技能，增长实际才能。

四、重视与家长的联系，双向管好学生。

学生与进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好的全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往。赢得了家长的信任，鼓舞和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好典范。

五、主动主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥如纽带作用。

在与任课教师的交往中，我敬重他们的意见，在这方面，我平常留意道多教育学生，要有礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。

六、存在的缺乏，需要改良的地方。

1、期末复习阶段后进生状态很不好。以后要多留意复习阶段学生的心理辅导与思想教育。

2、学生尽管上课看起来好像很仔细，但是听课效率仍旧不高。

在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。

学校班主任管理工作总结篇7

本学期工作在学领导的亲切关心下，圆满的结束了。为了以后更好的工作特做以下总结。

第一、德育工作。我利用思想品德课、班队会和各科教学对学生进行思想品德教育。另外还针对学生心理方面有所进展的状况把开展班队会作为主要阵地，结合“五一〞、“六一〞、“七一〞等重大节日对学生进行历史国情、爱国主义教育。还真对现实的社会环境，学生的心理素养进行挫折教育进行,助人为乐教育团结同学相互帮助。开展发主题为《雷锋精神永住我心中》《我能行》等，主题班队会。大提高了学生的思想道德素养。

第二、教学方面。仔细备课钻研教材、讨论优秀教法，仔细上好每一节课，使学生在每节课中都有所收获。在学生自学、朗读、阅读赏析方面都有肯定程度的提高。语文、数学的每一节课之前都有让学生自学图画，提出不懂的问题。除朗读课、晨读外，每月举行一次朗读竞赛，以促进学生朗读能力的提高。每节课前进行口语训练，提出相应问题。除了培育学生的阅读赏析能力之外对他们记忆力的提高和学问面的拓展都有所促进。数学方面：让学生进行实际操作培育学生的动手能力。另外为了培育学生仔细端正的学习看法定期举行“比一比〞的测试活动。期末语、数成果均到达预期效果。

第三、体育卫生方面。学生的身心健康越来越被人们所重视。困此提高学生的身心素养也是如今班主任工作的重要主成部分之一。除严格要求做好每天课间操外。利用文体活开展了丰富多彩的文艺、体育活动。为学生营造了一个轻松开心的学习环境。在卫生方面，把卫生评比纳入班级各项评比中。加强管理人人负责共同爱惜自己的家园，使室内外干净一新。

第四、班级管理方面。实行“十项评比制度〞，“值日班长〞“喜报〞制等等。“喜报〞主要是每月评选几名进步最大、表现好的学生。为其书写“喜报〞送其家长。促进各方面的进展。“值日班长〞参与日常管理体会班干部的辛苦与欢乐，培育自身管理及约束力。

在今后的工作中，我会取他人之长补己之短。发扬优秀传统，为学校的早日腾飞而努力工作。

学校班主任管理工作总结篇8

本学期，我主要担任七年三班的班主任工作，时光荏苒，转瞬间，一个学期的工作即将接近尾声，在从事班主任工作期间，我始终关注学生的健康成长，主动思索如何更好的做好班主任工作，努力使自己成为一名富于智慧的班主任教师，现将本学期的工作总结如下：

一、做好班级一日常规工作，注重学生行为习惯的养成。

1、做好早进校的管理，力求做到不迟到

俗话说：“良好的开端是胜利的一半〞早上按时到校是学生主动性的一个表现，有效的避开了学生的懒散心理，而作为班主任，在本学期内，我始终坚持6点50左右到校，做到要求学生做的班主任先做到，利用早进校的时间组织学生的自习活动，这样既能够有效的观看班级内的学生到校状况，又能有效的组织学生提前进入学习状态，可谓事倍功半。

2、重视课堂效率

学生学问把握的多少，完全取决于课堂吸收的效果，而我们的学生多数都自我约束力较差，许多学生在上课铃打响之后，还跟没有听到似的，所以在打2分钟铃时，我基本上都会站在教室门口，在教室巡察一圈，看看学生是否将课上用品预备齐全，同时催促学生做好课前预备，这样为提高课堂效率做了充分的前期预备;

在课堂上，我坚持鼓舞孩子上课主动回答下列问题，这样能够有效地避开孩子上课走神的状况，还能够有效提高