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文档简介

幼儿园大班教案《电话》幼儿园大班教案《电话》幼儿园大班教案《电话》活动目标1.让孩子学会仔细倾听，能把话听清晰、明白。

2.学会打电话，说话要简洁、明白。

3.培育孩子大方、有礼貌的说话态度。

4.培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5.激发了幼儿的奇怪   心和探究欲望。

重点难点1.学习打电话2.指导孩子在打电话时语言简洁明白，有礼貌。

活动预备电话2部，打电话动画片，各种图片活动过程一．创设情境，导入嬉戏。

1.出示课件，让孩子熟悉各种电话。

2.让孩子观看打电话动画片。

二．学习打电话1.老师示范打电话，总结打电话儿歌打电话，先拨号；问声好，把名报；说事情，要简要；说再见，有礼貌。

2.出示生日情景图，打电话庆贺乐乐生日欢乐。

号码3681009，请孩子表演，嘉奖。

3.创设嬉戏情境，进行打电话A:爸爸出差，打电话给爸爸。

6830155C；感冒发烧，打电话给老师请假。

2507881（表演并嘉奖）4.熟悉特别的电话110、119、112、120.在生活中。

这些电话是不能任凭打的。

三．拓展延长打电话是我们生活中常见的事情，让我们用热忱的语言，给亲人，伴侣，同学打个电话，送去一句问候。

教学反思打电话是孩子非常宠爱的一种假想嬉戏，如何让孩子学会打电话，首先，我让孩子观看各种电话的图片，知道生活中有各种电话。

接着播放打电话动画，之后，老师示范打电话的过程，然后创设情境让孩子表演。

在学习打电话的过程中鼓励孩子敢说敢讲，引导孩子把话说明白，说清晰，培育孩子大方、有礼貌的说话态度。

在活动过程中也消失了不少的问题，有些小伴侣不敢参加到活动中来，还有的不敢用语言应答。

我急躁地引导孩子拨打自己喜爱的亲人或好伴侣的电话，鼓舞他们把自己想说的话渐渐说出来，感受活动的乐趣。

活动结束之后，我深深地体会到单纯地看教案和将它变成一

节活动是真的不一样的，想象和事实的差距很大。

还是那句古话教学相长也，对于孩子而言我是他们的老师，但是对于我而言他们才是我的老师，在活动中，孩子们的反应最直观的显现出了这个活动的效果是如何，目标是否达成，价值是否可取，对于我们而言，课程的选择权虽在我们的手上，但是如何更好的利用这个权利是我值得深思的地方，目前，我只有更深化的观看孩子、了解孩子，在进行选材、教学时，多想、多问、多看，这才是重中之重！所谓知己知彼方能百战百胜，这句话用于我们的教学也是适用的，加油吧！小百科电话通信是通过声能与电能相互转换、并利用“电”这个媒介来

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